(部编语文) 二年级部编语文阅读理解试题(有答案和解析)
陶喆好听的歌-好短信
(部编语文) 二年级部编语文阅读理解试题(有答案和解析)
一、二年级语文下册阅读理解训练
1.阅读下文,回答问题。
今天早上,太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升
的太阳,问喜鹊弟
弟:“鹊!鹊鹊鹊?”
我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”
我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”
(1)用“________”画出文段中描写喜鹊阿姨动作的句子。
(2)从喜鹊一家的对话中,我知道了他们对话的内容是( )
A. 妈妈告诉孩子注意安全。 B.
妈妈在教孩子认识太阳。
(3)猜一猜,喜鹊一家在下面这样的情景中,会说些什么?写在横线上。
一天
早上,喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出,嘴里说着“鹊!鹊鹊!(我知道,她是在
说:_______
_)喜鹊弟弟振翅试飞,嘴里说着“鹊!鹊鹊!(我知道,他是在说:
________)几次尝试,喜
鹊弟弟飞离了巢穴。
【答案】
(1)我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊
鹊?”
(2)B
(3)试一试,飞一飞;好的妈妈,我试试看
【解析】
2.阅读短文,回答问题。
雷雨过后
雷雨过后,太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩(红
虹)。
家家户户都打开了窗,让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗,
变得更加
绿油油的了。柔软的小草也醒过来,点着头洒下水滴,感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶
上,使劲儿歌唱。一
只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好(象
像)在表演舞蹈。蚂蚁
连忙来到地面,准备往家里搬东西。蚯蚓(专
钻)进稻田里,正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛
慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似(shì
sì)的网上。一只小猫正在练习滚、
扑、咬的动作。
雷雨过后,展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。
(1)用“”划掉文中括号里不正确的字或读音。
(2)在下面括号里,填上合适的词语。
________的空气
________的柳枝 ________的小草 ________的图画
(3)文中划线的句子,把________比作________。
(4)雷雨过后,小动物们的反应怎样?用波浪线在短文中画出来。
【答案】 (1)红;象;专;sì
(2)清新;碧绿;柔软;美丽
(3)水珠;珍珠
(4)一只青蛙精神抖擞地……一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
【解析】
3.阅读下文,回答问题。
时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣
脱出来,惊奇地发
现自己身上生出了一对轻盈的翅膀.上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快
地舞动了一下双翅,如绒毛一般,
从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾
霭之中。
(1)小毛虫从茧子里挣脱出来后变成了________。
(2)从哪句话可以体会到它身体的“轻盈”?用横线从文段中画出来。
(3)“它”会飞到什么地方?会做些什么?请你发挥想象写一写。
【答案】 (1)蝴蝶
(2)它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。
(3)“它”会飞到美丽的花园里跳舞。
【解析】
4.阅读下文,回答问题。
当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学
习怎么生活。星星聚集排列成星座,有一些
星星________试着排成长颈鹿,________是
棕榈(lǘ)树,________试了试排成玫瑰,
________才决定排成大熊星座。同时,还
有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天
鹅座。
石头就简单多了,它
们只需不断变硬变重。它们是最先完成的东西。风刚开始很安静,
就好像它根本不存在似的,突然,不知
怎么地,它发现自己可以吹。
那时候生活就是这么简单,每样东西只要去发掘什么事
最容易做就行了。对火来说容易
的事,对木头就未必;对鱼来说简单的事,对鸟就未必;对树根来说容易
的事,对树枝就
未必。
(1)选一选,在短文中的横线上填入表示先后的词语。
最后 然后 先 又
星星聚集排列成星座,有一些星
星________试着排成长颈鹿,________是棕榈(lǘ)树,
________试了试排
成玫瑰,________才决定排成大熊星座。
(2)星星聚集排列成________,石头学会了________,风发现了________。
(3)读了短文中画横线的句子,你明白了什么?( )
A. 每种事物都有自己的特点,不能相互代替。 B.
世界是丰富多彩的。
【答案】 (1)先;然后;又;最后
(2)星座;变硬变重;自己可以吹
(3)A
【解析】
5.阅读下文,回答问题。
有趣(qù)的动物语言
狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是在说:“这
就是我。”狗用尾巴当扇子,将自己身
上的气味传向四方,让主人闻到。狗犯了错误(wù),总是夹紧
尾巴,防止身上的气味传
出。
猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩
(mó)擦,这是在说:“我爱主人。”猫摩
擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便
会识趣地走开。
一只狼追一只小兔,眼看就要到嘴。突然,它伤心地离去。原来,它
从小兔身上闻到了
其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:“小兔是从我嘴(zuǐ)里逃走的。”凶残
(cán)的
狼从不抢同伴的食物。
(1)短文介绍了________、________和________三种动物的语言。
(2)想一想,它们在说什么?
例:狗夹紧尾巴,好像在说:“主人,我错了,我下次再也不敢了。”
①猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说:“________”。
②狗在吃食物时,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴,好像在说:“________”。
(3)狼为什么不追小兔?在文中用“________”画出相应的句子。
【答案】 (1)狗;猫;狼
(2)主人,我最爱你了;不要过来,这是我的食物
(3)原来,它从小兔身上闻到
了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:“小兔是从我嘴
里逃走的。”凶残的狼从不抢同伴的食物。
【解析】
6.课外阅读。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。水井提
醒乌龟说_____喂_____
伙计_____请离得远一点_____掉到我这儿是很危险的。”<
br>
乌龟笑着说:“什么的江河湖海我没到过,不怕你这小小的一口水井。”
水井对乌龟说:“我这儿的环境与那儿不同。”
“什么相同不相同,还不都是水,我下去给你看看。”说着,乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也无法爬上来了。
(1)给文章第一小节加上标点符号。
(2)这篇短文共有________个自然段。第4自然段有________句话。
(3)“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中,“这儿”指
________,“那儿”指________ 。
(填序号)
①江河湖海
②一口水井
(4)这则寓言的意思是( )。
A. 水井能关心帮助乌龟。
B.
不区别情况,不听人劝告,是没有好结果的。
C.
骄傲自大是不对的。
【答案】 (1):“ , , ,
(2)5;2
(3)②;①
(4)B
【解析】
7.读一读,完成练习。
互相羡慕
树林里住着长臂猿兄弟,它们整天在树林里嬉戏玩耍,十分逍遥自
在。唯一让它们感到
不满足的是,它们每天只能找到一点点食物填充饥饿的肚子。
有一次,长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园,看见一个笼子里关着一只红毛猩猩。在红
毛猩猩面前,摆了
许许多多的水果和食物。长臂猿弟弟就对哥哥说: “老哥!我真羡慕那只
红毛猩猩的待遇,它每天不
用做任何事情,就有这么多美味可口的东西吃。”长臂猿哥哥搂
着弟弟.无奈地点点头说:“你说得对极
了!”
……这时。笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头,以羡慕的眼光望着长臂猿兄弟。心
里
想:“哎! 。
(1)根据短文内容填空。
________的肚子 ________的水果 ________地点点头
<
br>(2)读了短文,我知道“整天”的意思是:________,“羡慕”的意思是:________,
“无精
打采的意思是:________。
(3)再读第三自然段,想一想红毛猩猩会想些什么?填写在短文中的横线上。
(4)这个故事告诉我们( )。(只填序号)
A. 不要总是羡慕别人,要珍惜自己拥有的。 B.
要保护动物,要多给动物帮助。
【答案】 (1)饥饿;许许多多;无奈
(2)全天,从早到晚;爱慕,钦慕,希望自己也有;形容精神不振,提不起劲头
(3)你们有自由但没有实物,我有食物但没自由。
(4)A
【解析】
8.阅读下面的短文和“资料袋”的内容,然后完成练习。快快来植树
春来东风暖,三月雨如酥(sū);冻土变酥软,阳气渐渐升。
迎来植树节,大家快
快来植树!我们就是小园丁,细心培育树苗,人人为绿化大地出
力,为美化祖国做贡献。
一棵树,就是一架制氧机。
一棵树,就是一台吸尘器。
一棵树,就是一片阴凉。
一棵树,就是鸟儿的一处家园。
一棵树,就是一篇绿色童话。
树木多了,就会吸附灰尘,让空气清新;树木多了,就会处处鸟语花香,使环境更加优
美。
树木还能保护堤坝,防止水土流失,减少噪音污染,抵御风沙袭击,保持生态平衡……
资料袋:这是中国植树节节徽,你知道它的含义吗?
中国植树节节徽图案
中的树,示意我国公民有义务植树3至5棵,人人动手,绿化祖国大
地。“中国植树节”和“3·12”
字样,既让人们牢记植树节的日子,又寓含中国人民年年植树,
造福人类的坚忍不拔的决心。
(1)照样子填一填。一(架)制氧机 一________吸尘器
一________家园 一________童话
(2)找一找,连一连。防止________ 风沙袭击
减少________ 生态平衡
抵御________
水土流失
保持________ 噪音污染
(3)
为什么说树木是吸尘器呢?________(填序号)①树木让鸟儿来居住,环境优美。
②树木多了,就会吸附灰尘,让空气清新。
(4)阅读“资料袋”的内容,
填一填。①我知道每年的________月________日是植树节。
②“中国植树节
”和“3·12”字样,既让人们牢记植树节的________,又寓含中国人民年年植
树,造福人类
的________。
【答案】(1)台;处;篇
(2)水土流失;噪音污染;风沙袭击;生态平衡
(3)②
(4)3;12;日子;坚忍不拔的决心
【解析】
9.阅读短文,回答问题。
有趣的动物睡相
动物的睡相因其需要和本能而千姿百态,有些真令人意想不到。
大象是站着睡觉的,
这是由于它的鼻孔十分娇嫩的原因。它最怕蚊蝇等小虫子钻进鼻孔
里,因此当它睡觉时,总是把鼻子举得
高高的,有时索性把鼻头放进嘴里轻轻地含着。
鱼在水中静止不动,就表示它已经入
梦。有些鱼在入睡前躲进石隙、泥洞之中,以确保
安全、睡得更加香甜。
狗
睡觉时总是将一只耳朵紧贴地面。这是因为声音在地里的传播速度比在空气中要快得
多,以耳贴地便于听
到很远地方的声音,稍有动静.沉睡的狗会立刻惊醒。
刺猬身上的刺,是防范敌人的
好武器。刺猬在睡觉时,将身子缩得像个圆绒线球.只露
出一点儿鼻子在外透气,身上的尖刺一根根直竖
着,这样,一般的动物就不敢轻易来惹它
了。
(1)短文介绍了几种动物睡觉的样子?在文中找出它们的名字。
(2)文中划线的词语能换成什么词语?写在括号里。
索性——________
立刻
——________
(3)你能用什么词语来形容这几种动物的睡相?看谁写得多。
【答案】(1)大象,鱼,狗,刺猬
(2)干脆;马上
(3)略
【解析】
10.我会读短文,回答问题。
手影戏
宁宁在街灯下玩手影戏。
他双手一屈(
qū)一伸(shēn),在灯光前一照,墙壁上马上映(yìnɡ)出个黑影来:走路一顿
(dùn)
一顿(dùn),尖嘴巴一张一合,这是一只找鸡妈妈的小鸡。
忽然,小鸡的对面也
出现了一个手影。一_______长耳朵,一_______短尾巴,正在跳过
来。哎呀,不能再跳了
,再跳要压着小鸡了。可是
挺霸(bà)道的,还在跳过来。宁
宁回头一看,一个陌生的男孩也在做手影。
哼,谁怕你?宁宁手一变,墙上出现一_______猫,喵,喵,向兔子扑去。
那个男孩吓了一跳,赶紧变成了一_______狗。汪汪汪,狗咬猫。
呜哇,呜哇,猫变成了大熊。
啊呜,啊呜,老虎要吃熊。
比老虎厉害的还有什么?宁宁想不起来,他差点儿哭了。
嗯,干嘛要跟人吵架?还是
跟他和好吧。宁宁马上变出一只鸽子来:尖尖的嘴,长长的
翅膀,扑棱(lēnɡ)棱,鸽子飞了起来。
那个男孩也赶紧变出了一只鸽子。两只鸽子依偎(wēi)在一起,就像一对好朋友。
(1)在第二自然段里找出两对反义词,写出来。
________——________
________——________
(2)在文中的横线上填上合适的数量词,并说说长
耳朵短尾巴的动物是什么,写在文中的
横线上。
(3)宁宁先后变出了哪些小动物?________
①小鸡 小猫 老虎
鸽子 ②小鸡 小猫 小狗 老虎 鸽子
③小鸡 小猫 大熊
鸽子 ④小鸡 小狗 老虎 大熊 鸽子
(4)鸽子有着________的嘴,________的翅膀。
(5)人与人之间,不应该吵架,应该________
【答案】
(1)屈;伸;张;合
(2)对;条;兔子;只;只
(3)③
(4)尖尖;长长
(5)团结友爱,和睦相处
【解析】
11.阅读下文,回答问题。
妹妹________地跨上“马”,________地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接
我们,笑着说:“我早回来啦!”
(1)在文段中的横线上填入合适的词语,
妹妹________地跨上“马”,________地奔向前去。
这些词语写出了________
①妹妹其实在撒谎。
②妹妹有了“马”,忘记了疲劳时高兴的心情。
(2)“马”字加上引号,意思是________。
(3)课文题目为什么说这是“一匹出色的马”?( )
A. 因为“马”给了妹妹力量和欢乐。 B.
因为这是用柳条做的马。
【答案】 (1)高兴;蹦蹦跳跳;②
(2)这不是真正的马,是柳条
(3)A
【解析】
12.阅读下文,回答问题。
氧吧
小兔开了一家网吧,小狗开了一家冰吧。
小猴在山上栽树,树儿长大了,长高了。他在林子里开了一家氧吧。
氧吧有新鲜的空气,有香香的花儿,有飞舞的蝴蝶,有唱歌的小鸟……
很多小动物来
到氧吧,呼吸新鲜的空气,享受大自然的美丽。大家都说:“新奇、有趣的
氧吧真好!”
到氧吧的人越来越多,氧吧的生意红红火火。
(1)仿写词语。
越来越多 越________越________
越________越________
红红火火 ________
________
(2)小兔开的是________吧,小狗开的是________吧,
小猴开的是________吧。
(3)氧吧是什么样子的?请你用横线在短文中画出相关语句。
(4)大家来氧吧干什么?( )
A. 打游戏
B. 呼吸新鲜空气 C.
吃好东西
(5)如果让你开一个吧,你会开个什么吧?
【答案】
(1)长;高;吃;香;热热闹闹;简简单单
(2)网;冰;氧
(3)氧吧有新鲜的空气,有香香的花儿,有飞舞的蝴蝶,有唱歌的小鸟……
(4)B
(5)我要开一个书吧,让大家都来看书,学习知识。
【解析】
13.阅读下文,回答问题。
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙谁上,从四面八方挖着地道。挖呀,挖
呀
,我们终于挖了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
(1)从文中找出与下列词语意思相近的词。
方法——________
赞美——________ 成功——________
(2)选文的第一自然段中
,“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主的
________心情。
(3)选文中画线的句子是个________句,表现了孩子们炸死魔王,救出公主后_______
_的
心情。
【答案】 (1)办法;赞赏;胜利
(2)急切
(3)排比;欢快
【解析】
14.阅读下文,回答问题
我有一大把彩色的梦,
有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天,
一打开,就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了,
蓝——得——透——明!
(1)短文共有________个小节。
(2)用“有的……有的……有的……”写一句话。
(3)在文中找出表示颜色的词语写下来。
(4)你的梦想是什么?想一想,写一写。
【答案】(1)2
(2)下课了,同学们有的在跳绳、有的在做游戏、有的在玩捉迷藏,可开心了。
(3)绿,红,蓝
(4)我的梦想是长大以后当老师,可以掌握更多的知识。
【解析】
15.阅读下文,回答问题。
神农尝百草
古代有一位帝王,他发现了稻、黍、稷、麦、豆
这“五谷”,还制作了农具,教人们耕种
和收割。人们尊称他为“神农”。
神农对人类还有一个很大的贡献,就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水,
品尝各种植物的根
、茎、叶、花、果,看它们是苦是甜,是寒是热。为此,他曾经一天里
中毒70次,幸亏他及时吃下解毒
药,才没有被毒死。神农摸清了百草的药性,配成药方,
传给后人。于是,人类有了医治病痛的办法,能
更健康地生活和劳动。
一次,神农尝了“断肠草”。这种草有毒,他来不及吃解药就
死了!神农是为人类的健康
而死的,人们永远纪念他。
(1)短文第二自然段中的两对反义词是________和________ ,
________和________。
(2)短文主要写了神农对人类的哪个贡献?( )
A. 发现“五谷”
B. 教人们耕种和收割 C. 发现草药,配成药方
(3)最能体现神农品质的成语是( )
A. 勇往直前
B. 光明磊落 C. 堂堂正正
D. 舍己为人
【答案】 (1)苦;甜;寒;热
(2)C
(3)D
【解析】
16.阅读下文,回答问题。
郑板桥巧劝舅父
清代著名画家郑板桥,小时候住在舅父家里。舅父家境贫寒,常常唉声叹气。
一天,
舅父看着院子里的一棵古树,忽然想到:四合院,中间一棵树,不就构成个“困”
字吗?难怪家里富不起
来呢!于是,舅父打算把这棵树砍掉。
这棵经历了几百年风风雨雨的古树,枝繁叶茂
,郁郁葱葱,郑板桥非常喜爱它。现在舅
父讨厌这棵树,要把它砍掉,郑板桥心里很着急。
他知道舅父迷信,于是说:“舅父,这棵树不能砍,砍了要坐牢的!”舅父不信,郑板桥
不慌不忙地说:“四合院,没了树,人住在里边.不就成了一个‘囚’字吗?”舅父想了想,觉
得郑板
桥说得对,决定不砍树了。
(1)短文中描写古树的四字词语是________和____
____。第三自然段中的一对反义词是
________和________。
<
br>(2)舅父认为家里富不起来的原因是什么?找出相关句子。________从中可以体会到舅父
是一个________(①细心观察;②迷信)的人。
(3)用自己的话说说郑板桥是怎样劝说舅父的。
(4)照样子,写一写。
例:四合院,中间一棵树,就成了“困”。
①三棵树在一起,就成了“________”。
②人在树下坐,就是“________”。
③田里长草,就是“________”。
【答案】
(1)枝繁叶茂;郁郁葱葱;喜爱;讨厌
(2)舅父看着院子里的一棵古树,忽然想到:四合
院中间一棵树,不就构成个“困”字
吗?;②
(3)四合院里没了树,人住在里面,就成了一个“囚”字,是要坐牢的。
(4)森;休;苗
【解析】
17.阅读。
蜜蜂回家
小蜜蜂跟妈妈吵着闹着要和哥哥
姐姐到很远的地方去采蜜。妈妈说:“那可不行,你的翅
膀还不结实,尾刺也没有长好,出远门很危险。
”
小蜜蜂很不高兴,趁妈妈没注意就混进哥哥姐姐的队伍出发了。
嘿!一路的风景多美呀!红的花,绿的草,还有蜻蜓姐姐,蝴蝶姑姑飞来飞去,真热
闹
,小蜜蜂的眼都看花了!坏了,掉队了,哥哥姐姐们已经走远了。小蜜蜂决定去找姐
姐。可是,它飞呀,
飞呀,怎么见不到它们。它想回家,可又不认识路。它伤心地哭了。
“喂,小蜜蜂,
我跟你玩好吗?”“你是谁?”“我叫螳螂我和你的哥哥姐姐都是好朋友呢!”
小蜜蜂刚要和它握手,突
然被对方抓住,张开了大口……哎呀一声,小蜜蜂又被放开了。原
来是青蛙大哥咬住了螳螂的尾巴。
蜻蜓姐姐飞来了,温和地说:“以后可不要出来乱跑了。别哭了,走,我送你回家。”小
蜜蜂点点头,高高兴兴地跟着蜻蜓姐姐回家了。
(1)小蜜蜂为什么会掉队?
(2)螳螂张开大口想干什么?
(3)是谁救了小蜜蜂?
(4)谁把小蜜蜂送回了家?
【答案】(1)美丽的风景、热闹的场面把小蜜峰吸引住了,忘记了赶路。
(2)吃掉蜜峰。
(3)青蛙大哥。
(4)蝴蝶姐姐。
【解析】
18.我会阅读短文,回答问题。
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它能及时辩
出
。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞
的大小。猫的脚爪
上有有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
(1)短文有________句话
(2)短文写了猫的________、________、________和________。
(3)用横线画出描写猫的耳朵的句子。用波浪线画出画出描写胡须的句子。
(4)这篇文章主要写。( )
①猫是捉老鼠的能手。
②猫的样子很可爱。
③猫喜欢吃老鼠。
【答案】
(1)五
(2)耳朵;眼睛;胡须;爪子
(3)它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它能及时辩出。
猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。
(4)①
【解析】
19.阅读短文,完成练习。
小热带鱼可好看啦!
小热带鱼的身子是三角形的,全身金黄色。尾巴是黑色的,也是一个三角形。
小热带
鱼的头上长着一双小小的圆眼睛,一张尖尖的嘴巴,嘴巴下面还长着两根又长又
黑的胡子呢!
(1)这篇短文是围绕着“________”这句话来写的。
(2)第二
自然段主要写小热带鱼的________和________。第三自然段主要写了小热带鱼的
___
_____、________和________。
(3)小热带鱼长着一张__
______的嘴巴,它的身子是________色的,尾巴是________色
的。
【答案】 (1)小热带鱼可好看啦
(2)身子;尾巴;眼睛;嘴巴;胡子
(3)尖尖;金黄;黑
【解析】
20.阅读下文,回答问题
森林里树多极了,密密麻麻,几百里连成一片。
森林里有高大的乔木,一棵棵伸向天
空,高的仰头看不见树梢,粗的连三个人也搂
(lǒu)不过来,还有一丛丛的灌木,树枝交叉在一起,
分不出是哪棵的.
树多了,落下来的叶子也多了,叶子铺在地上,像铺着地毯一样。
森林边上,电锯(jù)刺刺刺地响着,大树一棵棵地倒下来。拖拉机突突突地开着,往
火车站运木头。
(1)这篇短文共有________个自然段,最后一个自然段有________句话。
(2)找出文中打比方的句子,________。该句把________比作________。
(3)找出表现树多的句子。
(4)用“△”画出电锯锯木的声音,用“○”画出拖拉机的声音。
【答案】(1)4;2
(2)树多了,落下来的叶子也多了,叶子铺在地上,像铺着地毯一样;叶子;地毯
(3)森林里树多极了,密密麻麻,几百里连成一片。
(4)刺刺刺;突突突
【解析】
21.阅读绘本《小黑鱼》的故事梗概,然后回答问题。 ①有一群快乐的小红鱼住在大海
的一个角落里,其中有一条小黑鱼,黑得就像淡菜壳,他比他的兄弟姐妹游得都要快。
②一个可怕的日子,从海浪里冲出一条又快又凶又饿的大金枪鱼,一口就把所有的小红
鱼都吞到了肚子里
,只有小黑鱼逃走了。他逃到了大海深处,既害怕又孤独,伤心极了!
可大海里到处都是各种各样奇妙的
生命,他游啊游啊,碰见一个又一个奇迹。于是,他又
高兴了起来。
③他看见了像彩虹果冻似的水母……
④他看见了走起路来像水下行走的机器似的大龙虾……
⑤他看见了像被看不见的线牵着的怪鱼……
⑥他看见了像森林似的海草……
⑦他看见了尾巴有多长连自己都搞不清的海鳗……
⑧后来,他看见
一群跟自己一样的小鱼,躲在礁石和海草的影子里。“来游吧,一起玩
儿,到处看看!”他快乐地说。“
不行,大鱼会把我们通通吃掉的!”小红鱼说。“可是,你
们不能老躲在那儿吧?我们一定要想想办法。
”小黑鱼说。
⑨他想啊想啊,突然说:“有了,我们可以游在一起,变成海里最大的鱼!”
⑩等到
他们可以游得像一条大鱼了,小黑鱼说:“我来当眼睛。”于是,他们在清凉的早
上游,在阳光灿烂的中
午游,把大鱼都吓跑了。
(1)读文章第②段画横线的句子,把表示心情的词语找出
来,写在下面。害怕、
________、________、________
(2)连一连。水母________ 像森林
大龙虾________ 尾巴有多长连自己都搞不清
怪鱼________ 像彩虹果冻
海草________
像水下行走的机器
海鳗________ 像被看不见的线牵着
(3)小黑鱼想出了一个什么办法让小鱼战胜大鱼?请写在下面。
(4)读了这个绘本故事,你明白了什么道理?请写在下面。
【答案】(1)孤独;伤心;高兴
(2)像彩虹果冻;像水下行走的机器;像被看不
见的线牵着;像森林;尾巴有多长连自己
都搞不清
(3)游在一起,变成海里最大的鱼。
(4)①团结起来力量大;②遇到困难要学会想办法。
【解析】
22.阅读下文,回答问题。
跳墩(dūn)上的歌
上学的路上,有一条浅浅的小溪,在山脚下悄悄流淌。小溪里,青青的条石,排成一行
跳墩,像一排黑色的琴键。
晴天,朝阳映照着小溪。我们踏着跳墩,跳过小溪,走向
学校。溪水淙(còng)淙,唱
着一支快乐的歌。
雨天,
溪水涨了。跳墩躲在浑浊的水下,和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们,手拉着
手,站在看不见的跳墩上,
排成一条长长的栏杆,让我们扶着,蹚(tāng)过小溪。笑
声、水声,融在一起,唱着一支友爱的歌
。
水更深的时候,老师好像一艘渡船,一次次背着我们,踏着水下的跳墩,一步一个
漩
涡,渡过小溪。溪水哗哗,唱着一支赞美的歌。
(1)照样子写词语。
溪水哗哗 雷声________ ________
(2)读了第1自然段,我知道“跳墩”是________。
(3)晴天
,溪水唱的是一支________的歌;雨天,溪水上涨的时候,唱的是一支________
的歌;
水更深的时候,唱的是一支赞美的歌。
(4)溪水哗哗,唱着一支赞美的歌,它可能这样唱:________
【答案】 (1)隆隆;风声呼呼
(2)小溪里用条石铺成的小路
(3)快乐;友爱
(4)关爱学生的好老师,你们辛苦了!
【解析】
23.阅读下文,回答问题。
植树的季节
春天是植树的季节。
我们____
____来小树苗,把它们栽到郊外。________上清凉的水,________上湿润的
土。风
吹着我们的红领巾,像树上开放了一朵朵红花。
擦擦头上的汗,抖抖鞋上的土,让和
暖的春风轻轻地吹拂。当年,爷爷奶奶在山上植
树,如今大山已披上了绿色的外衣。后来,爸爸妈妈在路
旁植树,如今大路已为行人撑起
了遮阴的伞。今天,我们在这里植树,再过十年、二十年,这里也将是一
片青葱翠绿。
春天是植树的季节,所以,一听到春雨的声音,我们就想起植树。
(1)选合适的词语填到短文中的横线上。(填序号)
①浇 ②培
③扛
我们________来小树苗,把它们栽到郊外。________上清凉的水,__
______上湿润的土。
(2)短文中把树木比作________、________,形象地写出了树林的作用。
(3)你喜欢植树吗?为什么?
【答案】
(1)③;①;②
(2)绿色的外衣;遮阴的伞
(3)我喜欢植树。因为树木可以绿化环境,让空气更清新。
【解析】
24.阅读下文,回答问题。
爱动脑筋的李四光
李四光从小爱动脑筋。他帮妈妈舂(chōng)米,用脚踩踏板,人小踩不动
,他动脑筋想
出把绳子绑在石杵(chǔ)那一头的踏板上,当脚往下踩时,同时用手使劲拉绳子,这样
石
杵就动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕(ǒu),小伙伴大多嘻嘻哈哈,打闹取乐,
半
天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干,他先顺叶踩到藕,再用脚小心地探明藕
的方向,然后依着
它生长的方向一点点把泥踩去,收获了一根又一根完整的鲜藕。
长大后,李四光在地
质构造上悉心研究,提出了地质力学的构造理论,并用这个理论去
寻找石油天然气资源、矿产,预测地震
,开发地热,在中国地质史上,写下了光辉的一
页。
(1)短文写了李四光小时候_
_______和________这两件事情,可以看出他是个________的
孩子。
(2)李四光“在中国地质史上,写下了光辉的一页”具体指什么?用“________”
在短文中画
出相关语句。
(3)从李四光的故事中,你受到了什么启发?
【答案】 (1)帮妈妈舂米;去荷塘采藕;爱动脑筋
(2)长大后,李
四光在地质构造上悉心研究,提出了地质力学的构造理论,并用这个理论
去寻找石油天然气资源、矿产,
预测地震,开发地热。
(3)做任何事情都要积极开动脑筋。
【解析】
25.读下面的文段,完成后面的练习。天鹅蛋
一天,松鼠妈妈带着一群小松鼠到山坡下找吃的。它们走啊走,来到一条小溪边,看到
许多又光又圆的蛋。小松鼠们高兴得又蹦又跳,又喊又叫:“啊,天鹅蛋!”
松鼠妈
妈说:“快,快把天鹅蛋搬回家去。”小松鼠们立即行动。有的用手捧,有的用绳
子捆住蛋背在肩上,有
的抱着蛋在地上滚,还有两只小松鼠一起抬,把天鹅蛋搬回了家。
大家累得满头大汗,松鼠妈妈说:“这
下我们可以吃得饱饱的了。”
小松鼠们忙得团团转,有的拿着盘子把蛋一个一个放在
盘子上,有的拿叉子叉蛋,还有
的拿小刀砍蛋,可是它们怎么也敲不开天鹅蛋。松鼠妈妈拿起一把斧头,
用力向天鹅蛋砸
去,只听见发出乒乒乓乓的声音,天鹅蛋还是又光又圆,可蛋下面的盘子给砸碎了。这时
小松鼠们才知道:“啊,这不是天鹅蛋,是鹅卵石!”
(1)短文共有________个自然段,第三自然段有________句话。
(2)把第二自然段中描写小松鼠们动作的词圈出来。
(3)小松鼠们在________发现的天鹅蛋。
(4)小松鼠们发现的是________(填序号)①天鹅蛋。 ②鹅卵石。
(5)小松鼠们用________吃蛋都失败了。(多选)①用斧关砍 ②在地上滚
③拿叉子叉 ④拿小刀砍
【答案】(1)3;3
(2)捧、捆、抱、滚、抬、搬
(3)小溪边
(4)②
(5)①③④
【解析】