欧美复古头像-回望

最新二年级阅读理解专项训练100(附答案)

一、二年级语文下册阅读理解训练
1．阅读下文，回答问题

在牛肚子里旅行（节选）

有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。

有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”

“那让我先藏，你来找。”红头说。

“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。

红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

“你在哪儿？”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”

青头大吃 一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上
了。青头不顾身上的疼痛， 一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼
的，它会把你和草一起吞到肚子里去…… ”

“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子
里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的 时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢
咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“ 谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它
咬着牙不让自己失去知觉。

红 头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴
里。这一下，红头又 看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

（1）我能写出下列词语的近义词。

重新——________ 勇敢——________ 拼命——________

（2）“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来？我能从文中找出来。________



（3）你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗？

（4）从这篇故事中你感受到了什么？

【答案】 （1）重头；英勇；拼死

（2）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭 去。“阿嚏！”牛打了一个喷
嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

（3）聪明、镇定、机智等。

（4）遇到危险或困难一定要冷静，或者要结交真正的朋友等。

【解析】【分 析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或

相近的词语 ，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即
可，不唯一。重新：再一次； 从头再开始。勇敢：有勇气，有胆量。拼命：豁出性命去干
某事；竭尽全力。

（2） 考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找
到答案。

（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中
蕴涵 的精神或品质。

（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理 解文本的中心
主题以及作者所要抒发的感情。

故答案为：（1）重头、英勇、拼死 （2）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔
里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随 着一团草一下子给喷了出来。（3）聪明、
镇定、机智等。（4）遇到危险或困难一定要冷静，或者要结 交真正的朋友等。

【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就 容易了。平时注
意多积累，增加词汇量。（2）此题考查筛选相关信息的能力。（3）本题考查评价分析 人
物性格。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。


2．我会阅读下列短文,按要求回答问题。

小孔雀找朋友

美丽的小孔雀对妈妈说:“我很不快活,连个合适的朋友也找不到。”

“小乌鸦浑身 墨（mò）黑,难看极了,小啄（zhuó）木鸟整天很少说话,呆头呆脑。小百灵鸟
是个调皮鬼,吵吵 闹闹。所以,我不愿意和他们交朋友。”

妈妈说:“小乌鸦外表虽然黑,可是每天会 捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟
虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很 懂礼貌,给人们唱优美动听的歌。还有
小喜鹊、小杜鹃,他们也有很多优点。”

小孔雀听着听着,高兴地说:“我懂了,我懂了。”

（1）这篇短文一共有________个自然段。

（2）照样子,写词语。

吵吵闹闹（AABB ）________ ________

（3）在小孔雀的眼里,小动物们是怎么样的呢?请根据短文内容选择填空。（只填序

号）

A.调皮鬼B.头呆脑C.浑身墨黑

小乌鸦- ________

小啄木-________ 小百灵鸟- ________

（4）小孔雀为什么找不到合适的朋友?请用自己的话回答。

（5）在短文最后,小孔雀说他懂了。小孔雀懂得了什么呢?

【答案】 （1）4

（2）热热闹闹；高高兴兴

（3）C；B；A

（4）因为小孔雀只看别人的缺点，觉得别人不好，所以找不到合适的朋友。

（5）每个人都有自己的长处和不足，要多看别人的长处。

【解析】


3．课外阅读，完成练习。

小露珠

黎明时分，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。

“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠！”蹦到大荷叶上的小青娃对小露珠说。

“早哇，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

“早哇，像珍珠那么美丽的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。

一会儿，太 阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。小露珠爬着，滚
着，笑着，她感到有一股热气袭 来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身
子也越来越轻了。向日葵对她点头，白杨树向她 招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。大家多么
想把小露珠留住哇，但是，她还是走了，没留下一点儿痕迹。< br>
（1）结合短文填量词。

一________露珠 一________热气

（2）文中出现了________个小动物，分别是________。

（3）植物们都为小露珠做了什么？。

（4）找出符合短文内容的一项。（ ）

①小蟋蟀把露珠看成像钻石那么闪亮。

②小露珠在太阳公公的照射下消失了。

【答案】 （1）颗颗；股

（2）三；小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶

（3）向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。

（4）②

【解析】


4．阅读短文，回答问题，

滴滴滴”,皮皮猴司机开着出租车穿梭在森林和城市的大街小巷。它熟悉这里的每一条路
线。

一天，小山羊去买青草，问皮皮猴:“请问，去新开的超市应该朝哪边走？”朝那边走。”哈小熊想买治疗打哈欠的药，问皮皮猴:“我想去省城的药店，请问哪有近道？”“唰唰唰!”皮
皮 猴随手一画，画出一张地图：在这里！小松鼠去远山釆松子，找不到路，问皮皮猴：
“你能告诉我上山的 路怎么走吗？”“向左转。”大家纷纷道谢离开了，皮皮猴趁着无人，暗
中窃笑。哎哟，小山羊走反了路 ，累得气喘吁吁。按照皮皮猴的指引小松丸走到一条河
边。哈小熊更生气，竟然走到了一间公共厕所。原 来，皮皮猴说了谎话，骗了大家。小动
物们都很生气。渐渐地，朋友们都离它而去，皮皮猴感到好孤单。

皮皮猴想来想去，决定改掉说谎话的坏习惯。从那以后，皮皮猴认真地给其他小动物指
路。

（1）根据短文内容填一填。

①皮皮猴司机因________所以,它熟悉这里的每一条路线。

②________、________和________向皮皮猴司机问路，皮皮猴司机却骗了它们。

（2）你喜欢短文中的皮皮猴吗？为什么？

【答案】 （1）开着出租车穿梭在森林和城市的大街小巷；小山羊；哈小熊；小松鼠

（2）喜欢。因为皮皮猴知错就改。

【解析】


5．阅读下面短文，按要求完成练习。

骆驼和羊

骆 驼长得高，羊长得矮(ǎi)。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼
说：“我 可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”

他 们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出
墙外来。骆驼一抬头 ，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不
着。骆驼说：“你看，这可以证明了 吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输(shū)。

他们俩又走了几步，看见围墙 上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的
草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也 钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了
吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也 。

他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。 这是不
对的。”

（1）读了短文我知道骆驼长得________，羊长得________。

（2）我能填一填。（填序号）

①羊 ②骆驼 ③老牛

短文先写了________证明高比矮好，再写________证明矮比高好。最 后，他们找________
评理。

（3）我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。

（4）骆驼和羊为 了证明自己说得对，分别做了什么事？用横线画出骆驼做的事，用波浪线
画出羊做的事。

（5）选一选：体会句子所表达的心情。（填序号）

①得意 ②不服气

①羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。” ________

②骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。” ________

（6）读了短文，我能把下面的成语补充完整。

尺 有所________，寸有所________。取________补________，相得益彰。

【答案】 （1）高；矮

（2）②；①；③

（3）不肯认输

（4）骆驼：院子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶 伸出墙外来。骆驼一抬
头，就吃到了树叶。

羊：他们又走了几步，看见围墙上 有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃院子里的

草。

（5）②；①

（6）长；短；长；短

【解析】


6．阅读下文，回答问题。

春天来了！我们_______ _到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们
________到了她 。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在
桃花、杏花枝头笑……

（1）在文段的横线上填入表示动作的词语。

春天来了！我们________ 到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们
________到了她。

（2）文段中的感叹号，应该读出________（语气）；文段中的省略号说明了___ _____。
（选一选，填序号）

①春天无处不在，说也说不完 ②找到春天后的喜悦

（3）文段中的“她”指的是________，“我们”在_____ ___、________、________、________
这些地方发现了她的影子。

（4）春天还在什么地方？请你接着写一两句。

【答案】 （1）看；听；闻；触

（2）②；①

（3）春天；柳枝上；风筝尾巴上；喜鹊、杜鹃嘴里；桃花、杏花枝头

（4）春天在小河里唱歌，在孩子们的脸上欢笑。

【解析】


7．阅读下文，回答问题。

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心 ，

雷锋叔叔就出现在哪里。

（1）写出下列词语的近义词。

温暖——________ 四处——________ 寻觅——________

（2）照样子写句子。

例：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

哪里________，________就出现在哪里。

（3）对画横线的句子理解不正确的一项是（ ）

A. 雷锋叔叔处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。

B. 有需要人们奉献爱心的地方，就有像雷锋叔叔那样热心助人的人。

C. 雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

【答案】 （1）暖和；到处；寻找

（2）有火灾；消防员叔叔的身影

（3）C

【解析】


8．阅读下文，回答问题。

“叽叽喳喳”“叽叽 喳喳”每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“唧—
—唧”那是雏鸟在呼唤母亲， 委婉中带着娇气。“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听
起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲 ，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。“喳喳……”
那是麻雀一刻不停的欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带 跃地飘下树来。

（1）短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词，我还能再 写两个：
________、________。

（2）画横线的句子中，“飘”字的好处是（ ）

A. 写出了鸟飞时的动作特点，不是—下落下，而是一点一点地飘落。 B. 写出了鸟的轻
盈。

（3）由“唧——唧”作者想到________；由“唧唧啾啾 ”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛
子；由“喳喳……”作者想到________，作者的想象真丰富 。

【答案】 （1）嘀嘀嗒嗒；叮叮咚咚

（2）A

（3）雏鸟在呼唤母亲；麻雀在招呼同伴

【解析】


9．阅读下文，回答问题。

“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站 在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有
花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在 树上唱歌。你可以在水里尽情
游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突 然愣住了，他
想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

于是青蛙不再卖泥塘了。

（1）文段中画横线的句子的意思是________。

（2）从哪里可以看出这个地方挺好的？用波浪线在文段中画出相关语句。

（3）想象—下，青蛙的泥塘还有哪些美景？请你再写出几处。

【答案】 （1）这么好的地方，自己住挺好的，不卖了

（2）有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴 蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可
以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城 里……

（3）这里有漂亮的凉亭有盛开的荷花洧光滑的鹅卵石。

【解析】


10．阅读下文，回答问题。

春节到，人欢笑，________窗花，________鞭炮。

元宵节，________花灯，大街小巷人如潮。

（1）背一背，在横线上填上合适的动词。

春节到，人欢笑，________窗花，________鞭炮。

元宵节，________花灯，大街小巷人如潮。

（2）从文段中可得知，春节和元宵节各有哪些习俗？

①春节：________。

②元宵节：________。

（3）选一个你最熟悉的节日，照样子写一写。

【答案】 （1）贴；放；看

（2）贴窗花、放鞭炮；看花灯

（3）中秋节，人团圆，吃月饼，赏圆月。

【解析】


11．读一读，做一做。

乌鸦反哺

乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。

乌鸦小时候，都是由他的爸爸妈妈飞出去找食，然 后回来一口一口喂给他吃。渐渐地，
小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了 。这时，长大的乌鸦
没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，也学着他们的样儿，天天飞出去给他们找吃的。不管 是“呼
呼”地刮着大风，还是“哗哗”地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。他从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂他的爸爸和妈妈。爸爸妈妈吃饱了，他自己才
吃。

小乌鸦多爱他的爸爸和妈妈啊!他的行为值得大家学习。

（1）“值” 用部首查字法先查________，再查________画，给“值”换一个偏旁，变成

新字是________，组词是________。

（2）短文主要写了________。

①小乌鸦很勤劳 ②小乌鸦孝顺父母 ⑧小乌鸦聪明

（3）在短文中用横线画出描写风大、雨大的句子。

（4）平常你是怎样爱爸爸妈妈的？用两三句话写一写。

【答案】 （1）亻；8；植；植树

（2）②

（3）不管是“呼呼”地刮着大风，还是“哗哗”地下着大雨

（4） 示例：我每天晚上帮妈妈打水洗脚，帮爸爸捶背拍腿。在爸爸妈妈生日时，我亲手制
作贺卡送给他们。

【解析】






12．阅读下文，回答问题

掌声（节选）

上小学的时候 ，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上
课前，她早早地就来到教室，下 课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿
脚落（lào luó）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿（zī zhī）势。

（1）选择括号里正确的读音。

落________（lào luó）下 姿________（zī zhī）势

（2）写出下列词语的近义词。

离开——________ 文静——________ 姿势——________

（3）英子为什么总是上课前早早来到教室，下课后最后一个离开教室？

（4）请找出表现英子“文静”的语句。________



【答案】 （1）lào；zī

（2）分开；娴静；姿态

（3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。

（4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。



【解析】 【分析】（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多
练。对于多音字，我们 读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。
在对课文中重点词语写作时要注意区别 同音字、形近字。落（lào ）下 、姿（zī）势。

（2）本题主要考查对近义词的辨析 能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答
本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近 义词。答案合理即可，不唯一。（3）考
查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文 章内容，再用简洁的语言
概括出来即可。因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她 走路的姿
势。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故：她很文静，总是默默地坐在教室的一角。

故答案为：（1）lào、zī

（2）分开、娴静、姿态。

（3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。

（4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。

【点评】（1）这道 题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知
识。学生在平时的学习中要多读、多 记、多写，才能够准确无误书写出来。（2）主要测试
学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就 容易了。平时注意多积累，增加词汇
量。（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（4）此题考 查筛选相关信息的能
力。


13．阅读短文，回答问题。共同成长

有一个人做了一个梦，梦中他来到一间有两层楼的屋子。进到第一层楼时，发现一张长
长的大桌子，桌旁都坐着人，而桌子上摆满了丰盛的佳肴，可是没有一个人能吃得到，因
为大家的手臂受 到魔法师诅咒，全都变成直的，手肘不能弯曲，而桌上的美食，夹不到口
中，所以个个愁苦满面。但是他 听到楼上却充满了欢愉的笑声，他好奇地上楼一看，同样
也有一群人，手肘也是不能弯曲，但是大家却吃 得兴高采烈。原来每个人的手臂虽然不能
伸直，但是因为对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大 家吃得很尽兴。

没有一个人可以不依靠别人而独立生活。这本是一个需要互相扶持的 社会，先主动伸出
友谊的手，你会发现原来四周有这么多的朋友。在生命的道路上我们更需要和他人互相 扶
持，一起共同成长。

（1）第一层楼的人都吃不到美食是因为________①他们抢不到美食吃。

②他们的手肘是直的不能弯曲。

（2）第二层的人却可以尽兴地享受美食的原因是________①他们的手肘可以弯曲了。

②他们互相帮助夹菜喂食。

（3）“没有一个人可以不依靠别人而独立生活 。”这句话的意思是________①每一个人都
可以不依靠别人而独立生活。

②每一个人都要依靠别人，才能生活得更加美好。

（4）从短文中你受到了什么启发？请写一写。

【答案】（1）②

（2）②

（3）②

（4）没有一个人可以不依靠别人而独立生活 ，我们需要和别人一起合作才能完成更多的事
情。人和人之间互相帮助，社会才会更温暖。

【解析】


14．阅读下文，回答问题。

自然界的时钟

只要你留心，就会发现，大自然就是一座美丽的时钟。

牵牛花大约在清晨四点打开喇 叭。五点钟，野蔷薇绽开笑脸。六点钟，蒲公英向你点
头。到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它 的美貌。夜幕降临，夜来香不声不响地
散发出它的香味。

昆虫根据花儿开放 的时间，安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午
时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客 人，每天晚上，总是准时去拜访它。

原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟，人们把它叫做“生物钟”。

（1）作者把牵牛花开放说成是________ ， 把野蔷薇开放说成是________ ， 把午时花开
放说成是________。

（2）根据短文内容按从早到晚给下列花儿开放的时问排序。

①蒲公英 ②夜来香 ③午时花 ④野蔷薇 ⑤牵牛花

正确顺序：________

（3）在夜间活动的昆虫是________（①蜜蜂；②夜蛾）。

【答案】 （1）打开喇叭；绽开笑脸；展现它的美貌

（2）⑤④①③②

（3）②

【解析】


15．阅读下文，回答问题。

松鼠的尾巴

小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴．可它不知道尾巴有什么用。

一天，松鼠妈妈要去采松 果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。”“没有扫帚，我怎
么打扫哇？”“扫帚就在你身上啊。” 松鼠妈妈说完，就出去了。小松鼠找遍了全身，发现尾
巴就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净 净。

冬天来了，大雪纷飞。小松鼠躺在屋子里准备睡了。“乖乖，盖上你的被子！” 松鼠妈妈
说。小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却
感到很暖和。

小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！

（1）短文中“ABB式”的词语是________ ， “AABB式”的词语是________。

（2）小松鼠尾巴的用处有________ ， ________。

（3）找出最能体现短文中心的一句话。

（4）读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（ ）。（多选）

A. 又大又蓬松 B. 有厚厚的毛 C. 非常灵巧

【答案】 （1）毛茸茸；干干净净

（2）当扫帚；当被子

（3）小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！

（4）A,B,C

【解析】


16．阅读下文，回答问题。

郑板桥巧劝舅父

清代著名画家郑板桥，小时候住在舅父家里。舅父家境贫寒，常常唉声叹气。

一天， 舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：四合院，中间一棵树，不就构成个“困”
字吗?难怪家里富不起 来呢！于是，舅父打算把这棵树砍掉。

这棵经历了几百年风风雨雨的古树，枝繁叶茂 ，郁郁葱葱，郑板桥非常喜爱它。现在舅

父讨厌这棵树，要把它砍掉，郑板桥心里很着急 。

他知道舅父迷信，于是说：“舅父，这棵树不能砍，砍了要坐牢的！”舅父不信， 郑板桥
不慌不忙地说：“四合院，没了树，人住在里边．不就成了一个‘囚’字吗？”舅父想了想，觉< br>得郑板桥说得对，决定不砍树了。

（1）短文中描写古树的四字词语是_______ _和________。第三自然段中的一对反义词是
________和________。

（2）舅父认为家里富不起来的原因是什么？找出相关句子。________从中可以体会 到舅父
是一个________（①细心观察；②迷信）的人。

（3）用自己的话说说郑板桥是怎样劝说舅父的。

（4）照样子，写一写。

例：四合院，中间一棵树，就成了“困”。

①三棵树在一起，就成了“________”。

②人在树下坐，就是“________”。

③田里长草，就是“________”。

【答案】 （1）枝繁叶茂；郁郁葱葱；喜爱；讨厌

（2）舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：四合 院中间一棵树，不就构成个“困”字
吗？；②

（3）四合院里没了树，人住在里面，就成了一个“囚”字，是要坐牢的。

（4）森；休；苗

【解析】


17．阅读下文，回答问题乌龟与水井

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水 井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计！
请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。”

乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口井。”

水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些地方不同。”

“ 什么相同不相同，还不都是水！我这就下去给 你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了
井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也没法爬上来了。

（1）短文共有________个自然段。

（2）“我这儿的环境与那些 地方不同。”这句话中，“这儿”指________，“那些地方”指
________。

（3）这则寓言的寓意是什么？________①水井能关心帮助乌龟。

②不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。

③骄傲自大是不对的。

（4）你觉得乌龟的失误在什么地方？

【答案】（1）5

（2）水井里；江河湖海

（3）②

（4）他不听人劝告，不会区别情况，自大逞能。

【解析】


18．阅读短文，回答问题。乌龟与水井

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说___喂___伙计
___请离 得远一点___掉到我这儿是很危险的___

乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，我会怕你这小小的一口水井吗？”

水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”

“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。

（1）给文章第一自然 段加上标点符号。水井提醒乌龟说________喂________伙计________
请离得远 一点________掉到我这儿是很危险的________

（2）请在文中找出以下词语的反义词。安全——________ 糊涂——________

（3）“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿 ”指________，“那儿”指________。

（4）把文中划线句子去掉问号，意思不变。

（5）这则寓言的意思是________①水井能关心帮助乌龟。

②不清楚情况，不听人劝告，是没有好结果的。

③骄傲自大是不对的。

【答案】（1）：“；！；，；，；。”

（2）危险；明白

（3）水井；江河湖海

（4）什么的江河湖海我没到过，我不会怕你这小小的一口水井。

（5）②

【解析】


19．阅读短文，完成后面的练习。做什么事最快乐

小青蛙想，做什么事最 快乐呢？他跳到大树下，问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”
啄木鸟说：“______最快乐。”

他跳到田野里，问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“______最快乐。”

他跳到花丛中，问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“______最快乐。”

他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹
说的不一样呢？ ”

妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”

（1）选一选。（填序号）①耕地 ②采蜜 ③捉虫子

Ⅰ啄木鸟说：“________最快乐。”

Ⅱ水牛说：“________最快乐。”

Ⅲ蜜蜂说：“________最快乐。”

（2）连一连。



大树下________

问蜜蜂

小青蛙

跳到田野里________

问啄木鸟



花丛中________

问水牛

（3）读了青蛙妈妈的话，你懂得了什么？________①做自己最想做的事最快乐。

②做自己最会做的事最快乐。

③做对别人有用的事最快乐。

【答案】（1）③；①；②

（2）问啄木鸟；问水牛；问蜜蜂

（3）③

【解析】


20．阅读下文，回答问题。

爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能 摆在
我们面前。”

孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”

（1）写出下列词语的近义词。

平平常常——________ 的确——________

（2）因为________，所以要称这糕为“千人糕”。

（3）我们用的很多东西都经过了许多人的劳动，请你举例说说。

【答案】 （1）普普通通；确实

（2）做米糕需要经过很多人的劳动
< br>（3）我们用的铅笔，要经过种树的人、伐木的人、制作铅芯及铅笔的人、销售铅笔的人共
同努力 才能供我们使用。

【解析】


21．读短文，完成练习。

拾贝的小女孩

辽阔的海滩上，潮水退了。

一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。

突然，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。

头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。

她愣住了，目光中充满了怜悯。

她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她手里蹦跳着。

她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。

小鱼被送回了大海。

我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……

（1）根据解释选词语。（只填序号）

①怜悯 ②小心翼翼

Ⅰ非常谨慎，不敢疏忽。________

Ⅱ对遭遇不幸的人表示同情。________

（2）“突然，她停住了脚步。”她为什么停住了脚步？

（3）你喜欢拾贝的小女孩吗？说说你的想法。

【答案】 （1）②；①

（2）因为她看到一条小鱼在沙滩上痛苦地挣扎着。

（3）我喜欢拾贝的小女孩，因为她是一个善良且富有爱心的好孩子。

【解析】


22．阅读下文，回答问题。

大自然的语言

别以为只有人才会说话，大自然也有语言。

蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？

大自然在水面上写着：春天来到人间。

大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？

大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。

大树如果被砍倒，你会把秘密发现。

一年只长一圈，这就是大自然的语言。

大自然的语言，真是妙不可言。

不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。

（1）画线句子的意思是（ ）

A. 蝌蚪像黑色的“逗点” B. 蝌蚪不像黑色的“逗点”

（2）短文写了哪三种大自然的语言？请简要写下来。

（3）怎样才能找到更多的“大自然的语言”？

【答案】 （1）A

（2）①蝌蚪在水中游泳，春天来了。②大雁南飞，秋天到了。③大树一年只长一圈。

（3）细心观察，做生活中的有心人，这样就能找到更多的“大自然的语言”。

【解析】


23．阅读课文片段，完成练习

春天来了！ 我们____________，我们____________，我们____________，我们
____________，她在柳枝上____________，在风筝尾巴上____________ ，她在______、杜
鹃嘴里叫，在______、______枝头笑……

（1）将选段补充完整。

（2）这段话共有________句。

（3）文中的“她”指的是________。

（4）文中写“ 我们”动作的词是________、________、________、________；写“她”动作 的
词是________、________、________、________。

（5）春天召唤来了哪些鸟，哪些花？

【答案】 （1）略

（2）3

（3）春天

（4）看；听；闻；触；荡秋千；摇哇摇；叫；笑

（5）喜鹊、杜鹃，桃花、杏花

【解析】






24．阅读短文，完成练习

驴子的故事

古时候，有头累极了的驴子，连走回自己驴圈的力气都没有了。

那是在冬天，天气非常寒冷。所有的街道都盖上了冰雪。

“我要在这儿停下了。”驴子说道，就躺在了地上。

一只饥饿的小燕子拍着翅膀飞到 它的旁边，细声对它耳语：“驴子，你不是躺在街道上
面，而是躺在结了冰的湖面上，可要小心啊！”< br>
驴子累坏了，它不理会小燕子的忠告，打了个大大的哈欠，就睡着了。

它的体温一点点把湖面上的冰融化了。最后，“咔嚓”一声，冰裂了。

当驴子落进水里时，才惊醒过来。等它从冰水里游上岸时，它想：早知如此，就该听从
那只友善的燕子的 忠告。

（1）给划线字选择正确的读音

睡着________（zhe zháo） 没有________（mò méi）

驴圈________（juàn quān） 结冰________（jié jiē）

（2）给划线词选择正确的解释。

①一只饥饿的小燕子拍着翅膀飞到它的旁边，细声对它耳语。________

A．用耳朵说话

B.凑近别人耳朵，小声说话

②驴了累坏了，它不理会小燕子的忠告。________

A．诚恳的劝告

B．中间的话

（3）你能找出表现驴子很累的语句吗？

（4）填一填。

①“燕子的忠告”指的是________。

②“早知如此”中“如此”是指________。

（5）读了短文，我懂得________。

【答案】 （1）zháo；méi；juàn；jié

（2）B；A

（3）古时候，有头累极了的驴子，连走回自己驴圈的力气都没有了。

（4）躺在结冰的湖面上很危险；冰裂了，驴子落进了水里

（5）不要一意孤行，要学会听别人的忠告

【解析】


25．阅读短文，完成练习。 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上______懒腰， 用一颗露珠
把脸______干净，把细长的触须______得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上， 我们就可
以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！

（1）在横线 上填上恰当的动词。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上________懒腰，用一颗
露珠把脸____ ____干净，把细长的触须________得亮亮的。

（2）用划线的词语写句子。

（3）画横线的句子写出了小虫子______的样子。（
A. 早起时 B. 睡觉时

【答案】（1）伸；洗；擦

（2）如果明天不下雨，我们全家就去公园赏荷。
（3）A

【解析】


）