寻找自我-古风耽美

（部编语文）二年级阅读理解练习题及答案及解析

一、二年级语文下册阅读理解训练
1．阅读下文，回答问题。

美丽的羽毛

小蜗牛捡到一根非常漂亮的羽毛，他把它插在自己背着的小房子 上，开始了寻找羽毛主
人的旅程。

他首先遇到小松鼠，便问：“这是你丢的 羽毛吗？“小松鼠笑得直不起腰来，说：“这分明
是鸟儿的羽毛，怎么会是我们松鼠的呢！”

小蜗牛接着问：“那你知道这是哪种鸟儿的羽毛吗？”小松鼠摇摇头说：“这我可就不知道了！你去问问见多识广的水牛伯伯吧！”

小蜗牛爬呀爬，爬到河边，爬到水牛伯 伯的鼻子上。水牛伯伯一个喷嚏（tì）把他喷出好
远！小蜗牛好不容易又爬了回来，说：“我捡到一根 漂亮的羽毛_____您看看，这是哪种鸟
儿丢的____”水牛伯伯说：“这么好看的羽毛，你自己留 着吧！”小蜗牛说：“不行_____这不
是我的东西_____我不能占为己有_____”水牛伯伯 笑了，说：“好孩子，这是孔雀的羽毛。
你去找她吧！”

小蜗牛爬了三天三夜，终于爬到了孔雀家！他把那根羽毛送还到孔雀阿姨的手里。

孔 雀阿姨笑着说：“好孩子！这根羽毛就送给你了，它是最漂亮的羽毛！因为你的美德使
它闪烁着诚实的光 彩！”

（1）联系上下文，写出短文中横线词语的意思。

见多识广：________。

（2）给短文中的横线处加上恰当的标点符号。

小蜗牛好不容易又爬了回来，说：“我捡到一根漂亮的羽毛________您看看，这是哪 种鸟儿
丢的________”水牛伯伯说：“这么好看的羽毛，你自己留着吧！”小蜗牛说：“不行< br>________这不是我的东西________我不能占为己有________”水牛伯伯笑了，说 ：“好孩
子，这是孔雀的羽毛。你去找她吧！”

（3）小蜗牛为了找到羽毛的主人， 先问了________，接着又去请教________，最后找到了
羽毛的主人________。

（4）孔雀说“它是最漂亮的羽毛”中的“漂亮”是说（ ）

A. 羽毛漂亮 B. 诚实的品德是最美的

（5）如果你拾到他人丢失的东西，你会怎样做？

【答案】 （1）指水牛伯伯知道的事情非常多

（2），；？；，；，；！

（3）小松鼠；水牛伯伯；孔雀阿姨

（4）B

（5）我也会像小蜗牛那样想办法找到失主，做个诚实的人。

【解析】


2．课外阅读，完成练习。

小露珠

黎明时分，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。

“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠！”蹦到大荷叶上的小青娃对小露珠说。

“早哇，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

“早哇，像珍珠那么美丽的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。

一会儿，太 阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。小露珠爬着，滚
着，笑着，她感到有一股热气袭 来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身
子也越来越轻了。向日葵对她点头，白杨树向她 招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。大家多么
想把小露珠留住哇，但是，她还是走了，没留下一点儿痕迹。< br>
（1）结合短文填量词。

一________露珠 一________热气

（2）文中出现了________个小动物，分别是________。

（3）植物们都为小露珠做了什么？。

（4）找出符合短文内容的一项。（ ）

①小蟋蟀把露珠看成像钻石那么闪亮。

②小露珠在太阳公公的照射下消失了。

【答案】 （1）颗颗；股

（2）三；小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶

（3）向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。

（4）②

【解析】


3．我会读一读,做一做。

奶奶的绒线帽

每到冬天,奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。

可今天,她却只围了一条长围巾。她说:“绒线帽破了个洞,补一补才能戴。”

我看看绒线帽,想了想,跑回屋里,从箱子里翻出了一副小时候的棉手套,拼下上面那朵小红< br>花放在小洞上比了比,正合适!我用线仔细地补好,放在奶奶的床上。

晚上,我听到奶奶的喊声:“谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!”

我偷偷地笑了,这是我的小秘密,要藏在我心里。

（1）“绒”字用部首查字法先査____ ____部,再查________画;用音序査字法先查大写字母
________,再査音节___ _____。

（2）给下面句子中画线的词语换个说法,使句意不变。

①我用线仔细地补好。________

②奶奶的帽子又漂亮又暖和。________

（3）请你用横线画出奶奶第二次说的话。

（4）文中说“我的小秘密”是指（ ）

A. 奶奶的绒线帽破了个洞。 B. “我”帮奶奶补好了绒线帽。 C. 奶奶总要戴绒线帽去街
上。

（5）奶奶知道“我的小秘密吗?你从第几自然段看出来的?

【答案】 （1）纟；6；R；róng

（2）认真；好看

（3）谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!

（4）B

（5）知道；第3自然段

【解析】


4．阅读短文，回答问题。

爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝______（zhāo cháo）着身边的云吹呀，吹呀，吹
出了一对长______（chánɡ zhǎnɡ）耳朵，一 条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑（nǎo）
瓜。哈，她把那朵白云改（ɡǎi）成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷（hé）花，把那朵白云吹成白雪公
主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚（ɡǔn）进大海
中。

啊，她在海里把______（那 哪）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

（1）选择括号中正确的词或读音，横线画出来。

（2）短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。

（3）“漂亮”的近义词是________ ，反义词是________。

（4）太阳娃娃喜欢吹白云玩，文章中说她把白云吹成了________、_______ _、________和
________。

【答案】 （1）cháo；chánɡ；那

（2）4；2

（3）好看；丑陋

（4）耳朵；尾巴；胖肚子；圆脑瓜

【解析】


5．阅读下文，回答问题。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

但公主在哪儿？

忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。

我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。

大家跟着一起叫喊着，欢呼着。

真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！

（1）文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”，写出了孩子们________的心情。

（2）文段中“我”的话应该读出________的语气。（ ）（多选，填序号）

A. 急切 B. 高兴 C. 赞美

（3）我们为什么会把妈妈当成公主？（ ）

A. 孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。

B. 孩子们完全进入 了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现
出了孩子们的天真。

【答案】 （1）高兴

（2）A,B

（3）B

【解析】


6．阅读下文，回答问题。

早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上________懒腰，用一颗露珠把脸________干净，把细
长的触须________得亮亮的。如果能小心地________到狗的身上，我们就可以到很远的地
方去旅行。这可是免费的特快列车呀！

（1）将下列动词填入文段中的横线上。（填序号）

早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上________懒腰，用一颗露珠把脸________ 干净，把细长
的触须________得亮亮的。如果能小心地________到狗的身上，我们就可 以到很远的地方
去旅行。

①跳 ②伸 ③洗 ④擦

（2）从这段话可以看出当一只小虫子（ ）

A. 一点也不好。 B. 还真不错。

（3）文段中“免费的特快列车”指的是________。

【答案】 （1）②；③；④；①

（2）B

（3）狗

【解析】


7．读一读，完成练习。

互相羡慕

树林里住着长臂猿兄弟，它们整天在树林里嬉戏玩耍，十分逍遥自 在。唯一让它们感到
不满足的是，它们每天只能找到一点点食物填充饥饿的肚子。

有一次，长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园，看见一个笼子里关着一只红毛猩猩。在红
毛猩猩面前，摆了 许许多多的水果和食物。长臂猿弟弟就对哥哥说： “老哥!我真羡慕那只
红毛猩猩的待遇，它每天不 用做任何事情，就有这么多美味可口的东西吃。”长臂猿哥哥搂
着弟弟．无奈地点点头说：“你说得对极 了!”

……这时。笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头，以羡慕的眼光望着长臂猿兄弟。心 里
想：“哎! 。

（1）根据短文内容填空。

________的肚子 ________的水果 ________地点点头
< br>（2）读了短文，我知道“整天”的意思是：________，“羡慕”的意思是：________， “无精

打采的意思是：________。

（3）再读第三自然段，想一想红毛猩猩会想些什么?填写在短文中的横线上。

（4）这个故事告诉我们（ ）。（只填序号）

A. 不要总是羡慕别人，要珍惜自己拥有的。 B. 要保护动物，要多给动物帮助。

【答案】 （1）饥饿；许许多多；无奈

（2）全天，从早到晚；爱慕，钦慕，希望自己也有；形容精神不振，提不起劲头

（3）你们有自由但没有实物，我有食物但没自由。

（4）A

【解析】


8．我会读短文，回答问题。 羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一 个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最
好吃。”

他们走到白 菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶
子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

（1）这篇短文有________个自然段。

（2）羊妈妈带着小羊到菜园去________（干什么）。

（3）羊妈妈带着小羊去了菜园里的哪些地方？

（4）萝卜的________好吃，白菜的________好吃，西红柿的________好吃。

【答案】（1）4

（2）收菜

（3）萝卜地里
；
白菜地里
；
西红柿地里

（4）根；叶子；果实

【解析】


9．阅读下文，回答问题

长眼睛的小树

一阵风吹来 ，几片藤叶挂在了小鹿的角上。小鹿来到池塘边，探头一瞧，池塘里映出了
一棵小树，小树杈上飘着绿叶 。再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨
呢！

小鹿高兴地笑了：我变成一棵小树了，还长着树叶呢!

就在这时，两只漂亮的小鸟飞过来，落在这一对树杈上了。

小鹿是非常好动的，可现在他屏住气，一动也不动，因为他知道，小乌是非常胆小的。

小鹿从平静的水面上看到，两只小鸟在快乐地唱歌。小鹿在心里悄悄地说：“唱吧，唱
吧，我是一棵快乐 的小树，欢迎小鸟来唱歌……”

（1）小鹿是怎样变成一棵小树的？（ ）

A. 几片藤叶挂在鹿角上。 B. 小鹿一动不动。

（2）好动的小鹿变得一动也不动，是为了________。

（3）如果小鸟知道他们落在了小鹿的角上，他们会对小鹿说些什么呢？

【答案】 （1）A

（2）让小鸟在他的角上快乐地唱歌

（3）他们会说，谢谢你，小鹿，你是我们的好朋友。

【解析】


10．阅读下文，回答问题。

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心 ，

雷锋叔叔就出现在哪里。

（1）写出下列词语的近义词。

温暖——________ 四处——________ 寻觅——________

（2）照样子写句子。

例：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

哪里________，________就出现在哪里。

（3）对画横线的句子理解不正确的一项是（ ）

A. 雷锋叔叔处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。

B. 有需要人们奉献爱心的地方，就有像雷锋叔叔那样热心助人的人。

C. 雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

【答案】 （1）暖和；到处；寻找

（2）有火灾；消防员叔叔的身影

（3）C

【解析】


11．阅读理解。

漂走的木屋

小约翰一家住在乡下。他家没有厕所,只能到附近小河边的木屋去方便。小约翰很讨厌去
那儿上厕所,因 为那个地方夏天热冬天冷还很臭。小约翰决定找机会把这个木屋推到河里去,
这样他就不用到那儿去方便 了。

一天,大雨过后,小河的水涨了起来。小约翰觉得是时候把木屋推进河里了。于 是,他找来
一根木棍,很费力地将木屋推进了河里,让它漂走了。

那天晚上 ,小约翰的爸爸告诉他晚饭后去柴房。小约翰知道爸爸是要打他屁股了。小约翰
问:“为什么要打我?” 爸爸说今天有人把木屋推到河里了是你干的,对吧?”“是的。”小约翰思
索了一下,对爸爸说, “今 天我在学校读到一篇文章。乔治·华盛顿曾经砍倒了一棵樱桃树,他
承认了之后,他的爸爸并没有责怪他 。”小约翰的爸爸回答说:“很好,儿子。可华盛顿的爸爸
当时并不在樱桃树上啊。”

（1）短文共有________个自然段。

（2）小约翰把小木屋推走的原因是什么？用横线在文中画出来。

（3）下列说法有误的一项是（ ）



A. 小约翰不喜欢去木屋上厕所。

B. 小约翰很费力地将木屋推进了河里，漂走了。

C. 爸爸不知道是小约翰把木屋推进了河里。

D. 小约翰推小木屋的时候不知道爸爸在木屋里。

（4）你觉得小约翰是个怎样的孩子？

【答案】 （1）三

（2）因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。

（3）C

（4）可爱、调皮的孩子。

【解析】


12．阅读下文，回答问题。

氧吧

小兔开了一家网吧，小狗开了一家冰吧。

小猴在山上栽树，树儿长大了，长高了。他在林子里开了一家氧吧。

氧吧有新鲜的空气，有香香的花儿，有飞舞的蝴蝶，有唱歌的小鸟……

很多小动物来 到氧吧，呼吸新鲜的空气，享受大自然的美丽。大家都说：“新奇、有趣的
氧吧真好！”

到氧吧的人越来越多，氧吧的生意红红火火。

（1）仿写词语。

越来越多 越________越________ 越________越________

红红火火 ________ ________

（2）小兔开的是________吧，小狗开的是________吧， 小猴开的是________吧。

（3）氧吧是什么样子的？请你用横线在短文中画出相关语句。

（4）大家来氧吧干什么？（ ）

A. 打游戏 B. 呼吸新鲜空气 C. 吃好东西

（5）如果让你开一个吧，你会开个什么吧？

【答案】 （1）长；高；吃；香；热热闹闹；简简单单

（2）网；冰；氧

（3）氧吧有新鲜的空气，有香香的花儿，有飞舞的蝴蝶，有唱歌的小鸟……

（4）B

（5）我要开一个书吧，让大家都来看书，学习知识。

【解析】


13．阅读下文，回答问题奇妙的天空

天空向我们展示了许多宝藏（zàng）。

清晨， 我们看到了日出，带给我们新一天的光明。一开始天空呈粉红色，慢慢地变成了
蔚蓝色，太阳像一个大火 球一样升起来了。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，它们就像经过雕饰一样，呈现出 各种奇妙的形状，告
诉我们许多奇妙的故事。

夜幕降临了，我们看见夜空中有许多星星在闪烁（shuò），就像千千万万支极小的蜡烛
在发光。

（1）这篇短文共有________个自然段。

（2）找出文中描写颜色的词语。

（3）天空向我们展示了________、________、________等宝藏。

（4）云彩呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事。会有哪些形状？会是一个什< br>么样的故事？请你发挥想象，写一写。

【答案】（1）4

（2）粉红色、蔚蓝色、蓝色

（3）日出；云彩；星星

（4）略

【解析】


14．阅读下文，回答问题。


春节到，人欢笑，________窗花，________鞭炮。

元宵节，________花灯，大街小巷人如潮。

（1）背一背，在横线上填上合适的动词。

春节到，人欢笑，________窗花，________鞭炮。

元宵节，________花灯，大街小巷人如潮。

（2）从文段中可得知，春节和元宵节各有哪些习俗？

①春节：________。

②元宵节：________。

（3）选一个你最熟悉的节日，照样子写一写。

【答案】 （1）贴；放；看

（2）贴窗花、放鞭炮；看花灯

（3）中秋节，人团圆，吃月饼，赏圆月。

【解析】

15．阅读下文，回答问题

美丽的夏天

夏天的气息铺天盖地地扑来了。

夏天是花的季节。各种各样的花儿 这儿一朵，那儿一簇（cù），开出无限的美丽。花儿
五颜六色的，有红的、黄的、蓝的、粉的、白的、 紫的……把夏天装扮得五彩缤纷。下大雨
时，我们还能看见地上溅起的水花，五颜六色的伞花，把夏天打 扮得更加美丽了。

夏天是水的季节。洁白的云朵受不住热的煎（jiān）熬，一下 子拉长了脸。于是，豆大的
雨点儿便从天上蹦跳着、欢呼着涌了下来，成了一道独特的风景线。雨后，空 气格外清
新，美丽的天空中架起一座彩虹桥。雨点儿一滴一滴地从屋檐上跳下来，在地面上的水坑
里溅起小小的水花，让人心醉。

夏天的美，要用心去感受。我喜欢夏天！

（1）短文共有________个自然段。

（2）在横线上填上恰当的词语。

________的花儿 ________的风景线

（3）“洁白的云朵受不住热的煎熬，一下子拉长了脸。 ”这句话运用了什么修辞手法？再仿
写一句。

（4）你觉得夏天还是怎样的季节呢？写一写吧。

【答案】（1）4

（2）各种各样；独特

（3）拟人。

苹果露出了红彤彤的脸。

（4）略

【解析】


16．阅读下文，回答问题。

篓子里的青虫

蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫。

小青虫吃菜叶，渐渐 长大了。大白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来
了。青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃 着。

有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。”于是，它 逮了好多
好多青虫，放进一只篓子里。

过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。

它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶 飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。翻倒的
篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。

小青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。

（1）读了短文，我知道小青虫是________（益虫害虫）。

（2）找出描写小黄鸡心理活动的句子，我们从中可以体会到它________的特点。

①贪心 ②目光长远 ③贪吃

（3）篓子里的那些小青虫没有了，原因是（ ）

A. 它们跑掉了 B. 它们变成了蝴蝶 C. 它们被别的小鸡吃掉了

【答案】 （1）害虫

（2）我逮它一大批，藏起来以后吃。②

（3）B

【解析】


17．阅读下文，回答问题。

海边的男孩

去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他 告诉我，这些贝壳是他
自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听，一边买了几个好看的贝壳。
我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。男孩正收摊儿。他为难地说：“对不起，全卖完了。要不明天下午你再来……”“我们买的是明天早上七
点的车 票哇！”我扫兴地走了。

第二天一早，我们来到火车站。“大哥哥——”身后传来清 脆的声音。我猛一回头，是那个
卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑过来，笑着说：“给你。”哇，好漂亮的 一个贝壳！整个贝
壳洁净光滑，色彩艳丽．样子就像孔雀的尾巴……

这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。

（1）在横线上填上恰当的词语。

________的声音 ________的贝壳

（2）卖贝壳的男孩是自 己________贝壳，然后卖掉，挣来的钱________、________。从中
我知道他是 一个________（①自强自立；②乐于助人；③成熟稳重）的孩子。

（3）第二自然段中，“我”扫兴的原因是（ ）

A. 没有在海边玩够 B. 没捡到美丽的贝壳 C. 褐色的贝壳破了一块，没换到好的贝
壳

（4）第二天，男孩给了“我”一个怎样的贝壳？找出相关句子。

（5）“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么？

【答案】 （1）清脆；好看

（2）捡；交学费；买书；①

（3）C

（4）哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴。

（5）卖贝壳的男孩说到做到的美好心灵感动了“我”。

【解析】


18．阅读语段，完成练习。

小马 了老牛的话，立刻 到河边，准备 过去。突然，从树上 下一只松鼠， 住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地
说：“深 得很哩！昨天，我的一个伙伴就是 在这条河里港死的”

小马连忙 住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈

吧！”

（1）选择合适的动词填在文中横线上。

跑 听 掉 跳 收 拦

（2）填入合适的词。

________地说 ________地间

（3）读了短文，你认为（ ）

A. 小马不应该相信老牛的话，差点儿上当。

B. 松鼠多管闲事，别人过河的时候乱插嘴。

C. 小马应该独立思考问题，遇到难题应该自己动脑筋。

【答案】 （1）听；跑；跳；拦；掉；收

（2）认真；吃惊

（3）C

【解析】


19．阅读下文，回答问题雷锋日记一则

1961年10月15日 晴

今天是星期天，我没有外出， 给班里的同志洗了五床被褥（rù）单，帮高奎（kuí）云战
友补了一床被子，协助炊事班洗了六百多 斤菜，打扫了室内卫生，还做了一些零碎的事……
总的来说，今天尽到了一个勤务员应尽的义务，虽然累 一点，却感到很快活。班里的同志
感到很奇怪，不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说 ：“谁把我的被子换
走了？”他还不知道是我给他补的呢！我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应 该多做
一些日常的、细小的、平凡的工作，少说漂亮话。

（1）从短文中找出下列词语的近义词。快乐—________ 惊讶—________

美丽—________ 微小—________

（2）雷锋利用休息时间________、________、________、___ _____以及________等工作。
本来已经很累了，他却感到很快活，因为他觉得______ __。

（3）我要向雷锋叔叔学习________。

【答案】（1）快活；惊奇；漂亮；细小

（2）洗被褥单；补被子；洗菜；打扫卫生；做一些零碎的事；当一名无名英雄是最光荣的

（3）助人为乐，多多帮助他人

【解析】


20．阅读下文，回答问题天空为什么是蔚蓝色

我们看到的天空经常是蔚蓝 色的，特别是一场大雨之后，天空更是幽蓝得像一泓秋水，
令人心旷神怡，跃跃欲飞。天空为什么是蔚蓝 色的呢？大气本身是无色的。天空的蓝色是
大气分子、冰晶、水滴等和阳光共同创作的图景。阳光进入大 气时，波长较长的色光，如
红光，透射力强，能透过大气射向地面；而波长短的紫、蓝、青等色光，碰到 大气分子、
冰晶、水滴等时，就很容易发生散射现象。被散射了的紫、蓝、青等色光布满天空，就使天空呈现出一片蔚蓝色了。

（1）连一连。物品 大雨 秋水 蔚蓝

一场________ 一泓________ 一片________ 一种________

（2）根据短文内容填空。① 大气本身是________，天空的蓝色是________、________、
________ 等和________ 共同创作的图景。

②散射现象是指阳光进入大气时，波长短的___ _____等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴
等时产生的 改变方向的现象。

【答案】（1）大雨；秋水；蔚蓝；物品

（2）无色的；大气分子；冰晶；水滴；阳光；紫、蓝、青

【解析】


21．阅读下面的美食小短文，然后回答问题。福建土笋冻

土笋冻，单听名字如果你们以为是笋做的，那就大错特错了。

其实“土笋”不是笋， 也根本不是植物，而是一条条形似小蚯蚓的环节小动物，学名叫“星
虫”，生长在江河入海处咸淡水交汇 的滩涂上。它外形粗陋，颜色黑褐，粗者如手指，细者
如稻茎，约有拇指长短，还拖着一条长有一二寸、 细如火柴梗、伸缩自如的“尾巴”。因为
这种小虫子状如圆筒笋，滋味比山上的冬笋还好，所以闽南沿海 一带称之为“土笋”。

做土笋冻要先把土笋放养一天，以吐清杂物，然后下锅熬煮。 因它像猪皮一样含有高度
的胶原蛋白，所以熬得一锅黏黏糊糊，盛出来后装在小碗中，待它自然冷却之后 ，就凝固
成一小碗土笋冻了。其成品晶莹剔透，肉脆冻软，味美甘鲜，滑溜爽口，吃一口在嘴中，
凉凉的，咬上一口土笋，脆脆的，配以酱油、醋、辣椒油等调味料，味道更加绝妙，在齿
间回味无穷。

（1）这篇短文共有________个自然段，其中第________自然段介绍了什么 是“土笋”。

（2）土笋冻是怎样制作的？请按顺序排一排。（填序号）①冷却凝固。 ②放养吐出杂
物。 ③下锅熬煮，熬成糊状。

________ㅡ________ㅡ________

（3）判断下面说法的正误①土笋冻是用笋做的。

②“星虫”生活在河流的淡水中。

③因为“星虫”的形状像圆筒笋，滋味比冬笋还好，所以称为“土笋”。

④土笋冻是一道炒菜，吃起来脆脆的。

【答案】（1）3；二

（2）②；③；①

（3）①错误；②错误；③正确；④错误

【解析】


22．阅读绘本《小黑鱼》的故事梗概，然后回答问题。 ①有一群快乐的小红鱼住在大海
的一个角落里，其中有一条小黑鱼，黑得就像淡菜壳，他比他的兄弟姐妹 游得都要快。

②一个可怕的日子，从海浪里冲出一条又快又凶又饿的大金枪鱼，一口 就把所有的小红
鱼都吞到了肚子里，只有小黑鱼逃走了。他逃到了大海深处，既害怕又孤独，伤心极了！
可大海里到处都是各种各样奇妙的生命，他游啊游啊，碰见一个又一个奇迹。于是，他又

高兴了起来。

③他看见了像彩虹果冻似的水母……

④他看见了走起路来像水下行走的机器似的大龙虾……

⑤他看见了像被看不见的线牵着的怪鱼……

⑥他看见了像森林似的海草……

⑦他看见了尾巴有多长连自己都搞不清的海鳗……

⑧后来，他看见 一群跟自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。“来游吧，一起玩
儿，到处看看！”他快乐地说。“ 不行，大鱼会把我们通通吃掉的！”小红鱼说。“可是，你
们不能老躲在那儿吧？我们一定要想想办法。 ”小黑鱼说。

⑨他想啊想啊，突然说：“有了，我们可以游在一起，变成海里最大的鱼！”

⑩等到 他们可以游得像一条大鱼了，小黑鱼说：“我来当眼睛。”于是，他们在清凉的早
上游，在阳光灿烂的中 午游，把大鱼都吓跑了。

（1）读文章第②段画横线的句子，把表示心情的词语找出 来，写在下面。害怕、
________、________、________

（2）连一连。水母________ 像森林

大龙虾________ 尾巴有多长连自己都搞不清

怪鱼________ 像彩虹果冻

海草________ 像水下行走的机器

海鳗________ 像被看不见的线牵着

（3）小黑鱼想出了一个什么办法让小鱼战胜大鱼？请写在下面。

（4）读了这个绘本故事，你明白了什么道理？请写在下面。

【答案】（1）孤独；伤心；高兴

（2）像彩虹果冻；像水下行走的机器；像被看不 见的线牵着；像森林；尾巴有多长连自己
都搞不清

（3）游在一起，变成海里最大的鱼。

（4）①团结起来力量大；②遇到困难要学会想办法。

【解析】


23．阅读下文，回答问题。

可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心
烦。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只
要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

（1）耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用横线在文段中画出相关语句。

（2）大象的耳朵耷拉着有什么好处？（ ）（多选）

A. 赶走小虫 B. 听不到声音 C. 小虫飞不进

（3）“人家是人家，我是我”是什么意思？请你结合生活实际说说。

【答案】 （1）大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头

痛，又心烦。

（2）A,C

（3）我吃饭喜欢细嚼慢咽，同桌总 是吃得很快，可是我还是不想改，因为这样做对身体有
好处。我们都有自己的生活方式，不要轻易改变。

【解析】


24．阅读下文，回答问题。

爱动脑筋的李四光

李四光从小爱动脑筋。他帮妈妈舂（chōng）米，用 脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋想
出把绳子绑在石杵（chǔ）那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时 用手使劲拉绳子，这样石
杵就动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕（ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈， 打闹取乐，
半天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探明藕的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获了一根又一根完整的鲜藕。

长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去
寻找石油天然气资 源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一
页。

（1）短文 写了李四光小时候________和________这两件事情，可以看出他是个________的
孩子。

（2）李四光“在中国地质史上，写下了光辉的一页”具体指什么？用“_ _______”在短文中画
出相关语句。

（3）从李四光的故事中，你受到了什么启发？

【答案】 （1）帮妈妈舂米；去荷塘采藕；爱动脑筋

（2）长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提 出了地质力学的构造理论，并用这个理论
去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热。

（3）做任何事情都要积极开动脑筋。

【解析】


25．阅读课文片段，完成练习

春天来了！我们____________，我们_ ___________，我们____________，我们
____________，她在柳枝 上____________，在风筝尾巴上____________，她在______、杜
鹃嘴里 叫，在______、______枝头笑……

（1）将选段补充完整。

（2）这段话共有________句。

（3）文中的“她”指的是________。

（4）文中写“我们”动作 的词是________、________、________、________；写“她”动作的
词是________、________、________、________。

（5）春天召唤来了哪些鸟，哪些花？

【答案】 （1）略

（2）3

（3）春天

（4）看；听；闻；触；荡秋千；摇哇摇；叫；笑

（5）喜鹊、杜鹃，桃花、杏花

【解析】