解放军军歌-亲情作文600字

部编语文阅读理解练习题含答案

一、二年级语文下册阅读理解训练
1．阅读下文，回答问题。


春节到，人欢笑，________窗花，________鞭炮。

元宵节，________花灯，大街小巷人如潮。

（1）背一背，在横线上填上合适的动词。

春节到，人欢笑，________窗花，________鞭炮。

元宵节，________花灯，大街小巷人如潮。

（2）从文段中可得知，春节和元宵节各有哪些习俗？

①春节：________。

②元宵节：________。

（3）选一个你最熟悉的节日，照样子写一写。

【答案】 （1）贴；放；看

（2）贴窗花、放鞭炮；看花灯

（3）中秋节，人团圆，吃月饼，赏圆月。

【解析】


2．阅读短文，完成练习。

地球清洁工

这一天，地球公 公在一棵榆林上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不
到半天功夫，就来了许多报名的 。

海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海 里的剩饭、
剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。

河里的卿（jì）鱼从 水里伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃
圾，河水被我打扫的干干净净。
穿着一身黑的鸟鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yíng qū）呀、地
蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就干净多了。”

蚯蚓（qiū yǐn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变
成了肥料。

地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢
你们啊！”

（1）文中说到的地球清洁工有________。

（2）为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。

（3）你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。

干干净净 ________ ________

（4）你还知道谁是地球清洁工吗？

【答案】 （1）海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓

（2）海鸥清理了海面，鲫鱼 打扫了河水，乌鸦打扫了地面，蚯蚓吃了地下的垃圾，把垃圾
变成肥料。

（3）整整齐齐；明明白白

（4）示例：蚂蚁、屎克郎、鱼儿……

【解析】


3．阅读理解

天鹅湖

要问我为什么心里美滋滋的，我告诉你啊——因为我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅
湖。

湖呈（chénɡ）圆形，湖水清可见底，绿得发亮。湖水四周有茂密（mào mì）的树木 。其
中最引人注目的是垂柳，在微风的吹拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀
（x iù）美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小
桥，把天鹅湖打扮 （bàn）得更加美丽了。

（1）照样子写词语：美滋滋（ABB）

（2）读短文，在括号内填上合适的词语。

________的草地 ________的身影 ________的树木

（3）文中写湖水清的词语是________ 。

（4）第二自然段先写 了湖水________、________，再写湖的四周有________，树下

有________和________，最后写湖上有________。

（5）文段中微风吹拂下的杨柳让我想起了贺知章的《咏柳》，我会默写这首诗。

【答案】 （1）绿油油、笑哈哈

（2）嫩绿；秀美；茂密

（3）清可见底

（4）清；绿；树木；绿草；小花；小桥

（5）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【解析】


4．阅读下文，回答问题。

春天来了，温暖的阳光照耀着大地。

啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了， 杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地
里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化， 河水在欢快地流淌。小鸟
在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也在 花丛中忙
着采蜜。花园里百花盛开，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花花绿绿的世界。

啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！

（1）给这篇短文加个题目。

（2）照样子写词语。

自由自在、________、________

（3）这篇短文共有______ __个自然段，第2自然段共有________句话，分别写了
________、________ 、________、________几种动物。

（4）用横线在短文中画出一个比喻句。

【答案】 （1）春天来了

（2）自言自语；人山人海

（3）3；7；小鸟；大雁；蝴蝶；蜜蜂

（4）小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。

花园里百花盛开，红如火，白如雪，粉如霞。

【解析】


5．我会读一读,做一做。

奶奶的绒线帽

每到冬天,奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。

可今天,她却只围了一条长围巾。她说:“绒线帽破了个洞,补一补才能戴。”

我看 看绒线帽,想了想,跑回屋里,从箱子里翻出了一副小时候的棉手套,拼下上面那朵小红
花放在小洞上比 了比,正合适!我用线仔细地补好,放在奶奶的床上。

晚上,我听到奶奶的喊声:“谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!”

我偷偷地笑了,这是我的小秘密,要藏在我心里。

（1）“绒”字用部首查字法先査____ ____部,再查________画;用音序査字法先查大写字母
________,再査音节___ _____。

（2）给下面句子中画线的词语换个说法,使句意不变。

①我用线仔细地补好。________

②奶奶的帽子又漂亮又暖和。________

（3）请你用横线画出奶奶第二次说的话。

（4）文中说“我的小秘密”是指（ ）

A. 奶奶的绒线帽破了个洞。 B. “我”帮奶奶补好了绒线帽。 C. 奶奶总要戴绒线帽去街
上。

（5）奶奶知道“我的小秘密吗?你从第几自然段看出来的?

【答案】 （1）纟；6；R；róng

（2）认真；好看

（3）谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!

（4）B

（5）知道；第3自然段

【解析】

6．阅读下文，回答问题。

当世界年纪还小的时候，每 样东西都必须学习怎么生活。星星聚集排列成星座，有一些
星星________试着排成长颈鹿，__ ______是棕榈（lǘ）树，________试了试排成玫瑰，
________才决定排成大熊 星座。同时，还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天
鹅座。

石头 就简单多了，它们只需不断变硬变重。它们是最先完成的东西。风刚开始很安静，
就好像它根本不存在似 的，突然，不知怎么地，它发现自己可以吹。

那时候生活就是这么简单，每样东西只 要去发掘什么事最容易做就行了。对火来说容易
的事，对木头就未必；对鱼来说简单的事，对鸟就未必； 对树根来说容易的事，对树枝就
未必。

（1）选一选，在短文中的横线上填入表示先后的词语。

最后 然后 先 又

星星聚集排列成星座，有一些星星________试着排成长颈鹿，____ ____是棕榈（lǘ）树，
________试了试排成玫瑰，________才决定排成大熊星座 。

（2）星星聚集排列成________，石头学会了________，风发现了________。

（3）读了短文中画横线的句子，你明白了什么？（ ）

A. 每种事物都有自己的特点，不能相互代替。 B. 世界是丰富多彩的。

【答案】 （1）先；然后；又；最后

（2）星座；变硬变重；自己可以吹

（3）A

【解析】


7．阅读下文，回答问题。

有趣（qù）的动物语言

狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：“这 就是我。”狗用尾巴当扇子，将自己身
上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（wù），总是夹紧 尾巴，防止身上的气味传
出。

猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩 （mó）擦，这是在说：“我爱主人。”猫摩
擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便 会识趣地走开。

一只狼追一只小兔，眼看就要到嘴。突然，它伤心地离去。原来，它 从小兔身上闻到了
其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。”凶残 （cán）的
狼从不抢同伴的食物。

（1）短文介绍了________、________和________三种动物的语言。

（2）想一想，它们在说什么？

例：狗夹紧尾巴，好像在说：“主人，我错了，我下次再也不敢了。”

①猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：“________”。

②狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：“________”。

（3）狼为什么不追小兔？在文中用“________”画出相应的句子。

【答案】 （1）狗；猫；狼

（2）主人，我最爱你了；不要过来，这是我的食物

（3）原来，它 从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴
里逃走的。”凶残的狼从不抢 同伴的食物。

【解析】


8．阅读短文，回答问题。

石河子秋色

秋天来到了新疆，石河子街上的菊花开得正盛，金色 与红色居多。花瓣一层又一层，组
成了一个小团，茸茸的，算是一朵又算是千朵万朵，织成一条条带状的 花圃（pǔ），绕
（rào）着楼，沿着路，静静地闪耀（yào）着它们的光彩。还有许多荷（hé） 兰花，叶
小，形状如铜（tónɡ）钱，簇（cù）拥（yōnɡ）着，仰起小脸笑着。蜜蜂和蝴蝶便专 去吻
（wěn）它们的脸。

花圃中心常有大片的美人蕉（jiāo）。一来 新疆，我就感到奇怪，不论是花，是草，是
瓜，是菜，同样一个品种，到这里就长得特别大。那美人蕉有 半人高，茎（jīnɡ）粗得像小
树，叶子肥厚宽大，足有二尺长，花极红，红得像一团迎风的火。花瓣 是鸭蛋形，又像少
女羞（xiū）红的脸。而衬着那花的宽厚的叶子，使人想起小伙子结实的胸（xiō nɡ）膛
（tánɡ）。这美人蕉，美得多情，美得健（jiàn）壮。有一首歌里唱道：“姑娘好像花 一
样，小伙儿心胸多宽广。”这正是它们的意境。

（1）在横线上填上合适的词语。

________的胸膛 ________的叶子

（2）我能从文中找出下列词语的反义词。

平常——________ 单薄——________

（3）短文主要写了________的菊花和________的美人蕉。（填地点）

（4）用横线画出文中的一个比喻句。

【答案】 （1）结实；宽厚

（2）特别；宽厚

（3）石河子街上；花圃中心

（4）那美人蕉有半人高，茎粗得像小树，叶子肥厚宽 大，足有二尺长，花极红，红得像一
团迎风的火。

【解析】


9．阅读回答问题。

蜻蜓老师

一只小猫 在河边钓鱼。他钓了半天，一条小鱼也没钓到。妈妈说他太爱动了，鱼儿都被
他吓跑了。就在小猫再次把 鱼竿伸向河心时，发生了一件奇妙的事。

一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的 鱼竿上。她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，
细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。

小猫屏住气，也一动不动，生怕把小蜻蜓惊飞了。不知过了多久，小蜻蜓早已经悄悄飞
走了，可是小猫还是静静地坐着。

这时，河里的浮标动了。小猫把鱼竿一甩，一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。

这天 ，小猫钓到了好多鱼，当妈妈叫他回家的时候，望着满桶的鱼大吃一惊，妈妈问他
是怎么一回事。小猫高 兴地说：“我找到了一位老师。”

（1）短文一共有________个自然段，第一段共有________句话。

（2）从短文中找到合适的词语再填一填。

________的翅膀 ________的身子 ________地坐着 ________地说

（3）请在文中用横线画出描写小蜻蜓外形的句子。

（4）小猫说的“老师”是谁呢？他为什么这么说？

【答案】 （1）5；4

（2）透明；细长；静静；高兴

（3）她那透明的翅膀，圆 鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上
的。

（4）小猫说的“老师”是蜻蜓。 因为蜻蜓让小猫学会了集中注意力，所以说蜻蜓是小猫的
老师。（意思对即可）

【解析】


10．阅读下文，回答问题。

妹妹________地跨上“马”，________地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接
我们，笑着说：“我早回来啦！”

（1）在文段中的横线上填入合适的词语，

妹妹________地跨上“马”，________地奔向前去。

这些词语写出了________

①妹妹其实在撒谎。

②妹妹有了“马”，忘记了疲劳时高兴的心情。

（2）“马”字加上引号，意思是________。

（3）课文题目为什么说这是“一匹出色的马”？（ ）

A. 因为“马”给了妹妹力量和欢乐。 B. 因为这是用柳条做的马。

【答案】 （1）高兴；蹦蹦跳跳；②

（2）这不是真正的马，是柳条

（3）A

【解析】


11．阅读下文，回答问题。

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品（戴 带）在身上。而且贝
壳可以随身携（戴 带），不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“ 贝”作偏旁
的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

（1）选出文段中括号内正确的字。

（戴 带）________在 携________（戴 带）

（2）根据文段内容填一填。

①因为贝壳________，所以被人们当作饰品。

②因为贝壳________，所以古人还把贝壳当作钱币。

【答案】 （1）戴；带

（2）漂亮、珍贵；易随身携带，不容易损坏

【解析】


12．读下面的话，然后完成练习。

受伤的小鸟

在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把 它捡回了家。这
只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō)红色的毛，背上、尾巴上的羽 毛是
黑色的，腹（fù)部的羽毛是灰色的，可好看了！

妈妈下班回来看见了小鸟， 高兴地告诉表说：“这是一只啄木鸟，它能够捕食树洞里的害
虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想 ：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定
送它回大自然，让它继续给树治病。”

（1）这篇短文有________个自然段。

（2）受伤的小鸟是一只________，人们称它________。

（3）按短文填空。

________的嘴巴 受伤的________

________的样子 黑色的________

（4）如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做?为什么?

【答案】 （1）2

（2）啄木鸟；树医生

（3）又长又尖；小鸟；可怜；羽毛

（4）略

【解析】


13．阅读短文，回答问题。

春风是什么颜色的

春风姐姐迈着轻盈（yíng)的脚步，悄悄地来到人间。田野里忽然传来一阵声音，原来是花
儿们在争论一个有趣的问题——春风是什么颜色的?

披上粉装的桃花先开口了：“春风一定是 粉色的，你们瞧，我这件艳丽的粉装就是春风给我
织的！”

“是呀，我也觉得春风是粉色的。”杜鹃花附和（hè)道。

“我可不这样想，柔柔的春风一定是白色的。”玉兰花说。

洁白如雪的染花也赞同玉兰花的说法。

油菜花特别不服气，大声怒斥（chì)道： “你们说得全都不对，春风一定跟我一样，是金灿
（càn)灿的。”

这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争论的花儿们说：

“别争了，其实春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑（bān）斓（lán)的春天。”

（1）短文一共有________个自然段。

（2）照样子，写词语。

金灿灿（ABB式）________ ________

（3）按短文内容填空。

桃花和杜腾花认为春风是________色的，玉兰花和梨花认为春风是 ________色的，油菜花
认为春风是 ________的。

（4）圈出两个形容颜色多的四字词语。________ ________

（5）你认为春风是什么颜色的?为什么?

【答案】 （1）7

（2）白花花；亮晶晶

（3）粉；白；金灿灿

（4）五颜六色；五彩斑斓

（5）略

【解析】


14．阅读下文，回答问题

海滨小城（节选）

①海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，
都不去理睬这些贝 壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船
队回来了。船上满载着银光闪闪的 鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，
海滩上就喧闹起来。

②小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多
亚热带树木。初夏 ，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得
那么热闹，小城好像笼罩在一片片 红云中。

③小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的 绿绒大伞，
树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

④小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯 吱地响，好像
踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

⑤这座海滨小城真是又美丽又整洁。

（1）选文的中心句：________。

（2）围绕中心，短文重点描写 了海滨小城的________、________、________、________。

（3）选文是按照________的结构来描写海滨小城的，选文第②自然段是按________的 结
构来具体描写沙滩的。

A．总分 B．分总 C．总分总

【答案】（1）这座海滨小城真是又美丽又整洁

（2）沙滩；树；公园；街道

（3）B；A

【解析】【 分析】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文 中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，
有些文章的段落就是围 绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的
主要内容，概括了段意。这段话的中心 句在句尾：这座海滨小城真是又美丽又整洁。

（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带 着问题细读课文整体感知文章内容，就能找
到答案。 围绕中心，短文重点描写了海滨小城的沙滩、树、公园、街道。

（3）整体感知课文内容可知 ，选文是按照分总的结构来描写海滨小城的，选文第②自然
段是按总分的结构来具体描写沙滩的。

故答案为：（1）这座海滨小城真是又美丽又整洁。（2）沙滩、树、公园、街道。（3）B
A

【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（2）此题考查筛选相关信 息的能
力。（3）本题考查分析作品结构的能力。


15．阅读下文，回答问题。

篓子里的青虫

蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫。

小青虫吃菜叶，渐渐 长大了。大白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来
了。青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃 着。

有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。”于是，它 逮了好多
好多青虫，放进一只篓子里。

过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。

它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶 飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。翻倒的
篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。

小青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。

（1）读了短文，我知道小青虫是________（益虫害虫）。

（2）找出描写小黄鸡心理活动的句子，我们从中可以体会到它________的特点。

①贪心 ②目光长远 ③贪吃

（3）篓子里的那些小青虫没有了，原因是（ ）

A. 它们跑掉了 B. 它们变成了蝴蝶 C. 它们被别的小鸡吃掉了

【答案】 （1）害虫

（2）我逮它一大批，藏起来以后吃。②

（3）B

【解析】


16．阅读下文，回答问题。

厨师小山羊

小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个柠檬．他随手
一丢。

厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋
糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。

小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原来是个红辣椒，他随
手一抛。

厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口
大开。

爱动脑筋的小山羊，把酸的、辣的，都变成好吃的了。

（1）“胃口”有两 个意思：①指食欲；②借指对事物或活动的兴趣、欲望。在短文中的意
思是________。

（2）柠檬是________（酸 辣）的，可小山羊把它做成了________。

（3）短文中，小山羊________的好品质值得我们学习。

【答案】 （1）①

（2）酸；柠檬茶

（3）爱动脑筋

【解析】


17．阅读故事，回答问题。

鹅黄色的长裙

苏菲有一条鹅黄色的裙子，这是妈妈送给他的生日礼物。但她 刚穿上身，就被珍珍看上
了。珍珍非要苏菲脱下来让她穿一穿不可。苏菲不乐意，珍珍就没完没了地缠着 ，不知怎
么，裙子就被扯了个口子。

珍珍吓坏了，一眨眼工夫便跑得没了踪影。

苏菲伤地哭了起来，琳琳就自告奋勇地陪她去珍珍家说理。

她们来到珍珍家，珍珍还 没到家。珍珍的妈妈热情地把她们迎进屋，还让她们吃苹果和
巧克力。这时，苏菲看到珍珍偷偷地从门外 溜了进来，溜进了旁边的小屋，并从门缝里惶
恐地朝她们这边看。琳琳也看到珍珍了，她一个劲儿地给苏 菲使眼色，但苏菲好像没有看
见，什么也没说。后来，她们要告别了，珍珍的妈妈问她们有什么事吗？苏 菲说，她们只
是来看看。

她们从珍珍家出来，走到巷口，琳琳生气地说：“ 你忘了我们是干吗来的？该说的不说，
我可没兴趣再陪你来第二趟。”苏菲说：“我原是想狠狠地告她一 状的，但见到她妈妈这么
热情，珍珍又那么害怕，我突然感到一条裙子其实是一件很小很小的事情，我可 不愿意因
为这件事让珍珍的妈妈生气，让珍珍受罚。”

苏菲说得不错，与真情和友谊相比，一条裙子又算得了什么！

（1）选择正确答案，把选项填在横线上。①鹅黄色的长裙被________扯了个口子。

A．珍珍 B

．琳琳 C

．苏菲

②苏菲去珍珍家原打算干什么？________

A．只是去看看 B

．去告状

（2）为什么苏菲到了珍珍家却没有给珍珍告状呢？请在文中找出来。

（3）你喜欢苏菲吗？为什么？

（4）文中的哪句话使你最受启发？请你抄下来好吗？

【答案】（1）A；B

（2）略

（3）喜欢苏菲。因为她很珍惜友谊。

（4）与真情和友谊相比，一条裙子又算得了什么！

【解析】


18．课内阅读。(10分)

《沙滩上的童话》（节选）

我们一起商量怎样攻下那座城堡。

一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”

有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”

我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”

我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。

挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

（1）这段话写出了“我们”攻打________，救出 ________的经过。

（2）“我的方法得到了大家的赞赏。”的意思是“我”的方法得到了大家的________。

（3）用“________”画出孩子们轰塌城堡的方法。

（4）孩子们欢呼是因为：________。

（5）选文最后一句话表达了孩子们 ________的心情。

【答案】 （1）城堡；公主

（2）同意认可

（3）于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。

（4）我们炸死了魔王 ，救出了公主

（5）愉悦

【解析】


19．我爱阅读。（一）课内阅读。

春天来了!我们________ 到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们
________到了她。 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在
桃花、杏花枝头笑……

（1）文段选自课文________。

（2）在文中横线上填上恰当的字。

（3）用横线画出第三句中的动词。这句话是把春天当作什么来写的？

（4）请你试着写四个描写春天的四字词语。

________ ________ ________ ________

【答案】 （1）《找春天》

（2）看；听；闻；触

（3）动词：荡；摇；摇；叫；笑。这句话是把春天当作人来写的。

（4）生机勃勃；鸟语花香；春暖花开；春回大地

【解析】


20．阅读短文，回答问题。共同成长

有一个人做了 一个梦，梦中他来到一间有两层楼的屋子。进到第一层楼时，发现一张长
长的大桌子，桌旁都坐着人，而 桌子上摆满了丰盛的佳肴，可是没有一个人能吃得到，因
为大家的手臂受到魔法师诅咒，全都变成直的， 手肘不能弯曲，而桌上的美食，夹不到口
中，所以个个愁苦满面。但是他听到楼上却充满了欢愉的笑声， 他好奇地上楼一看，同样
也有一群人，手肘也是不能弯曲，但是大家却吃得兴高采烈。原来每个人的手臂 虽然不能
伸直，但是因为对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大家吃得很尽兴。

没有一个人可以不依靠别人而独立生活。这本是一个需要互相扶持的社会，先主动伸出
友谊的手，你会发现原来四周有这么多的朋友。在生命的道路上我们更需要和他人互相扶
持，一起共同成 长。

（1）第一层楼的人都吃不到美食是因为________①他们抢不到美食吃。

②他们的手肘是直的不能弯曲。

（2）第二层的人却可以尽兴地享受美食的原因是________①他们的手肘可以弯曲了。

②他们互相帮助夹菜喂食。

（3）“没有一个人可以不依靠别人而独立生活 。”这句话的意思是________①每一个人都
可以不依靠别人而独立生活。

②每一个人都要依靠别人，才能生活得更加美好。

（4）从短文中你受到了什么启发？请写一写。

【答案】（1）②

（2）②

（3）②

（4）没有一个人可以不依靠别人而独立生活 ，我们需要和别人一起合作才能完成更多的事
情。人和人之间互相帮助，社会才会更温暖。

【解析】


21．阅读下文，回答问题。

跳舞的小石子


吃完晚饭，我和爸爸来到湖边散步。爸爸捡起一颗 小石子，手臂轻轻一扬，只见小石子
在水面上跳起了舞，漂了十几米才沉到水里。我也向水面扔出石子， 只听扑通一声，直接
掉进水里。一连好几次，小石子都没有跳舞。

屡次失败 ，我哭丧着脸向爸爸请教。爸爸说：“打水漂是有技巧的。首先，选择一颗又扁

又薄的小 石子；然后，手拿小石子，伸直，弯腰；最后，尽量贴近水面，用力丢出小石
子。”我又捡起一颗小石子 ，照着爸爸说的，让小石子飞了出去。在水面上，小石子漂了两
三米远才沉进水里。哦！我成功了！
（1）短文中的“跳舞”是指________。

（2）让石子“跳舞”有哪些技巧？用“________”在短文中画出相关语句。

（3）“我”为什么会取得成功？（ ）（多选）

A. 向大人请教。 B. 认真尝试，掌握了技巧。 C. 水的深浅合适。

【答案】 （1）小石子在水面跳动，不马上沉下去

（2）首先，选择一颗又扁又薄的小石子；然后，手拿小石子，伸直，弯腰；最后，尽量贴
近水面，用 力丢出小石子。

（3）A,B

【解析】


22．阅读下文，回答问题。

能用的“废纸”

班上，有些小朋友经常浪费纸张。贝贝看在眼里，急在心上，怎样帮助他们改正这个坏
习惯呢？

一天，小朋友们走进教室，看见讲台上摆着三叠“废纸”。

贝贝告 诉大家：“造纸是非常麻烦的，从伐树、粉碎、浸泡到成品纸，要十几道工序，需
要千千万万的人共同合 作。另外，造纸就要伐树，树木少了，环境就会受到影响。所以我
们要节约纸张，保护环境……”

小朋友们睁大了眼睛，连连点头。

贝贝带头，一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。

班上的小朋友学习贝贝的做法，再也不浪费纸张了。

现在，废纸篓里找不到能用的“废纸”啦！

（1）从短文中找出合适的词语填在横线上。

浪费________ 改正________ 保护________

（2）为什么要节约用纸？用“________”在短文中画出相关语句。

（3）贝贝是怎样节约用纸的？用波浪线在短文中画出相关语句。

【答案】 （1）纸张；坏习惯；环境

（2）造纸是非常麻烦的，从伐树、粉碎、浸泡到成品纸，要十几 道工序，需要千千万万的
人共同合作。另外，造纸就要伐树，树木少了，环境就会受到影响。所以我们要 节约纸
张，保护环境……

（3）贝贝带头，一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。

【解析】


23．阅读下文，回答问题。

大海夺去了炎帝的女儿——女娃的生命。女娃的精魂化作一只小鸟，发出“精卫，精卫”的
悲呜 ， 所以，人们又叫此鸟为“精卫”。精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要

报仇 雪恨。于是，她每天衔着小石子或小树枝，一直飞到东海，在波涛汹涌的海面上盘旋
悲呜，把石子和树枝 投下去，想着把大海填平。大海奔腾着、咆哮着嘲笑她：“小鸟儿，算
了吧，你这工作就算干一百万年， 也休想把我填平。”精卫在高空答复大海：“哪怕是干上
一千万年，一万万年，干到宇宙的尽头，世界的 末日，我终将把你填平!”

“你为什么这么恨我呢？”

“因为你夺去了我年轻的生命，你将来还会夺去更多无辜（gū）的生命。我要永无休止地
干下去，总有 一天会把你填成平地。”

（1）联系上下文说一说短文中划线的词语“悲鸣”的意思是________。

（2）精卫为什么要填海？（ ）（多选）

A. 让大海屈服。 B. 不让大海再夺去他人的生命。 C. 为自己报仇雪恨。

（3）读一读精卫和大海的对话，想一想精卫有着怎样的精神。

【答案】 （1）悲伤地呜叫

（2）B,C

（3）精卫有锲而不舍的精神。

【解析】


24．阅读下文，回答问题。

爱动脑筋的李四光

李 四光从小爱动脑筋。他帮妈妈舂（chōng）米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋想
出把绳子绑在 石杵（chǔ）那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石
杵就动起来了。他和小朋 友们一起去荷塘采藕（ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，
半天只能采几节断藕带回家。而李四光 精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探明藕
的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获 了一根又一根完整的鲜藕。

长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学 的构造理论，并用这个理论去
寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下 了光辉的一
页。

（1）短文写了李四光小时候________和________ 这两件事情，可以看出他是个________的
孩子。

（2）李四光“在 中国地质史上，写下了光辉的一页”具体指什么？用“________”在短文中画
出相关语句。

（3）从李四光的故事中，你受到了什么启发？

【答案】 （1）帮妈妈舂米；去荷塘采藕；爱动脑筋

（2）长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提 出了地质力学的构造理论，并用这个理论
去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热。

（3）做任何事情都要积极开动脑筋。

【解析】


25．阅读下文，回答问题。

春天来了！我们________了她， 我们________了她，我们________了她，我们________

了她。 她在柳枝上________秋千，在风筝尾巴上________哇________；她在喜鹊、杜鹃嘴里________，在桃花、杏花枝头________……

（1）在横线上填上合适的动词。

春天来了！我们________了她，我们 ________了她，我们________了她，我们________了
她。她在柳枝上____ ____秋千，在风筝尾巴上________哇________；她在喜鹊、杜鹃嘴里
______ __，在桃花、杏花枝头________ ……

（2）这段话中的“她”指的是________。

（3）这段话中的动物 有________、________；植物有________、________和________。

（4）这段话一共有________句。你从哪句话中感受到春天来了？用“______ __”画出来。

【答案】 （1）看到；听到；闻到；触到；荡；摇；摇；叫；笑

（2）春天

（3）喜鹊；杜鹏；柳枝；桃花；杏花

（4）3；春天来了！……杏花枝头笑……

【解析】