精舞门歌曲-写给女朋友的情书

二年级下册阅读理解100篇及答案

一、二年级语文下册阅读理解练习
1．阅读下文，回答问题。


小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

（1）根据课文内容选一选。（填序号）

①歌台 ②摇篮 ③凉伞 ④停机坪

荷叶是小水珠的________；荷叶是小鱼儿的________；荷叶是青蛙 的________；荷叶是小
蜻蜓的________。

（2）请你写一写：荷叶是________的________。

【答案】 （1）②；③；①；④

（2）小朋友；凉帽

【解析】


2．阅读短文，回答问题。

喜鹊的新发现

喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那些蜻蜓 、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在
低空中飞，便喳喳地叫道：看来世界上数我飞得最高了。

哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊，难道上面还有飞鸟？往上一看，一群
鸽子在头上盘旋， 它伸长脖子向喊道：鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。”

不，不，我飞得不算高， 上面还有大雁呢！鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁
群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。< br>
“真是人上有人，天外有天啊！喜鹊感慨地说。

（1）短文有________个自然段。

（2）读句子，根据文章内容判断对错。

①喜鹊比蝴蝶飞得高。________

②鸽子比喜鹊飞得高。________

③小昆虫在高空中飞。________

（3）喜鹊看到大雁后明白了（ ）（填序号）

①大雁飞得最高。

②大雁飞得最整齐。

③人上有人，天外有天。

【答案】 （1）4

（2）对；对；错

（3）③

【解析】


3．我会读,我会做。

荷叶姐姐的伞

下雨了。荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。

一条小鱼______过来,躲在 她的伞下;一群蜻蜓______过来,躲在她的伞下；一只鹭鸶
______过来,躲在她的伞下；一 只青蛙______过来;躲在她的伞下……荷叶姐姐把伞给了别人,
自己却淋在雨里。

雨姑娘看见了,她再也不好意思下了,赶忙收起了小雨点儿。

太阳公公出来了,照在荷叶姐姐的伞上,一亮一亮的,那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼睛呢！

（1）根据短文内容,在横线上填上恰当的词语。（填序号）

①走 ②跳 ③飞 ④游

（2）下雨了,________、________、鹭鸶和______ __都躲到了荷叶姐姐的伞下。

（3）荷叶姐姐把伞借给了别人,自己却________。

（4）雨姑娘看见荷叶姐姐在雨中的表现后,是怎么做的？用横线在文中画出来。

（5）你最喜欢文中的谁?你想对她说什么?

我喜欢文中的________,我想对她说:________。

【答案】 （1）④③①②

（2）小鱼；蜻蜓；青蛙

（3）淋在雨里

（4）赶忙收起了小雨点儿。

（5）荷叶姐姐；荷叶姐姐你帮助了别人，却淋湿了自己，你真是个善良的姐姐。

【解析】


4．阅读下文，回答问题。

爸爸晚上偏要拉我去散步，

原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚，

我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

（1）照样子，填上恰当的词语。

例：（再黑再黑）的夜晚 ________的夜晚 ________的夜晚

（2）用波浪线画出花草具有“人”特征的句子。

（3）你喜欢文中的“我”吗？为什么？

【答案】 （1）很黑很黑；很静很静

（2）原来花草都像白天一样微笑。

（3）喜欢。因为“我”克服了困难，变得勇敢起来。

【解析】

5．阅读下文，回答问题粽子是用______的箬竹叶包的，里面裹着__ ____的糯米，中间有一
颗______的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开 粽叶，咬一口粽
子，真是又黏又甜。

（1）在横线上填入表示颜色的词语。 粽子是用________的箬竹叶包的，里面裹着________
的糯米，中间有一颗______ __的枣。

（2）照样子，写词语。例：又黏又甜 又________又________ 又________又________

（3）这段写了粽子的________。（填序号）①味道 ②做法 ③做法和味道

（4）包粽子，吃粽子是端午节的习俗之一，在端午节还有很多有趣的活动，如________。

【答案】（1）青青；白白；红红

（2）大；红；细；长

（3）③

（4）赛龙舟、插艾叶

【解析】






6．阅读短文，完成练习。 我是雪人。冬天来了，我又出现了。

小朋友们喜欢我，常常和我在一起玩。

天气很冷，小鸟飞到我这里来，站在我的头上，对我说：“朋友，你不觉得冷吗？”我
说：“我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见的。”

（1）这篇短文________个自然段。

（2）雪人是在什么时候出现的？雪人是在________出现的。

（3）谁常常和雪人在一起玩？常常和雪人在一起玩。

（4）小鸟飞来，站在雪人的什么地方？小鸟飞来，站在雪人的________。

（5）找出雪人说的话。

（6）“太阳一出来，我就会不见的。”这里的“我”指的是________。

（7）太阳一出来，“我”会怎么样？太阳一出来，“我”会________。

【答案】（1）3

（2）冬天

（3）小朋友们

（4）头上

（5）我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见的。

（6）雪人

（7）不见的

【解析】


7．阅读下文，回答问题

前些时候，爸爸给我买了一只金丝 熊。金丝熊长着漂亮的耳朵，圆圆的鼻子，浓浓的绒
毛，样子十分可爱。

我和弟弟经常喂它东西吃，有时喂它白菜，有时喂它油菜，有时还喂它花生米。它吃得
可香啦。

有一天，金丝熊把它住的纸箱咬了一个大洞，逃跑了。我们可急啦，到处找它。后来在
厨房的柜子下面捉住了它，真有意思。

（1）短文有________个自然段，第________自然段写了金丝熊的样子。

（2）用线把相应的词语连起来。浓浓的________ 鼻子 乌黑的________ 嘴唇

圆圆的________ 耳朵 明亮的________ 头发

漂亮的________ 绒毛 红红的________ 眼睛

（3）金丝熊喜欢吃________、________和________。

（4）金丝熊逃跑后躲在了什么地方？金丝熊逃跑后躲在了________。

【答案】（1）3；1

（2）绒毛；头发；鼻子；眼睛；耳朵；嘴唇

（3）白菜；油菜；花生米

（4）厨房的柜子下面

【解析】


8．阅读短文，完成练习好伙伴

小熊生病了，住进了医院。小伙伴们都来看望他。

小猴子赶来了，给小熊送来了桃子 。蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。百灵鸟也飞来
了，她给小熊送来一支动听的歌。

小熊很感动，连声说：“谢谢你们！谢谢你们！”

（1）这篇短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。

（2）请把小伙伴和他们带来的礼物用线连起来。小猴________ 蜂蜜

蜜蜂________ 动听的歌

百灵鸟________ 桃子

（3）想一想，如果下面几位好伙伴 来看望小熊，他们会带什么礼物？小松鼠送
________ 小牛送________

小山羊送________ 小猫送________

（4）读了短文，我明白了（ ）

A. 好朋友生病了要带东西去看望他。 B. 好朋友之间要团结友爱，互相帮助。

C. 好朋友之间要经常互送礼物。 D. 只有好朋友生病了我们才需要去看望。

【答案】（1）3；3

（2）桃子；蜂蜜；动听的歌

（3）松果；牛奶；青草；鱼

（4）B

【解析】

9．阅读下文，回答问题。

聪明的乌鸦

乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气。他们想方设法要难倒乌鸦。

这天，松 鼠也来找乌鸦，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的壳硬邦
邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦 不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在
了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛 子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红
灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭 响起时，乌鸦又连忙飞到空
中。看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。

（1）读一读，连一连。

想方________ 叫好

不慌________ 设法

纷纷________ 不忙

（2）乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢？用波浪线画出相关语句。

（3）根据短文内容进行判断。

①大家看到乌鸦吃榛子的过程后，大家纷纷叫好。

②小松鼠还是不服气，想办法再来难为乌鸦。

【答案】 （1）设法；不忙；叫好

（2）乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子 丢在了路当中，一辆汽
车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车 都停住
后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。

（3） ①正确；②错误

【解析】






10．阅读下文，回答问题。

我的铅笔盒

我有一个铅笔盒，

上学放学跟着我。

盒子大来铅笔多，

铅笔把盒子染得黑呵呵。

我不想用来不想摸，

我想换个铅笔盒。

妈妈告诉我：

铅笔盒是铅笔的窝，

多帮铅笔打打扫，

多帮铅笔擦擦窝。

我照妈妈说的做，

铅笔干净，盒子也美呵呵！

（1）铅笔盒先是________，后来“我”照妈妈说的做，铅笔盒变得________。

（2）铅笔盒变干净的办法是什么？用“________”画出来。

（3）铅笔盒为什么会变脏？（ ）

A. 因为铅笔盒本来就是脏的。 B. 铅笔把铅笔盒染脏了。 C. 因为铅笔盒太大
了。

（4）“我”换了新的铅笔盒了吗？从哪里看出来的？

【答案】 （1）黑呵呵；美呵呵

（2）多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。

（3）B

（4）“我 ”没有换新的铅笔盒。从“我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵”这句话可以
看出。

【解析】


11．阅读下文，回答问题

一个人玩，很好！

独自一个，静悄悄的，

正好用纸折船，折马……

踢毽子___跳绳___搭积木___

当然还有看书___画画，

听音乐___

（1）照样子，写词语。

例：静悄悄（ABB式）、________、________、________

（2）在横线上填上正确的标点。

踢毽子________跳绳________搭 积木________当然还有看书________画画________听音乐
________< br>
（3）一个人还可以________。

【答案】 （1）胖乎乎；红润润；喜洋洋

（2），；，；，；，；，；……

（3）玩拼接图片

【解析】


12．阅读下文，回答问题。

到了学校，已经上课了。元元红着脸，低 着头，________到了自己的________位上。李
老师看了看手表，说：“元元，今天你迟 到了二十分钟。”

（1）选字填空。（填序号）

①座 ②坐 ③做

元元红着脸，低着头，________到了自己的________位上。

（2）元元迟到了，他的表现是怎样的？用“________”画出相关语句。

（3）元元晚起了________分钟，结果迟到了________分钟。看来，睡懒（ lǎn）觉的习惯
真不好啊！

（4）请你想一想，第二天闹钟响后，元元会怎样做呢？

【答案】 （1）②；①

（2）元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。

（3）一；二十

（4）元元会马上起床，洗漱，吃饭，去上学。

【解析】


13．课外阅读，回答问题。 桃树、杏树、梨树 ，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟
儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼 ，树上仿佛已经满是桃儿、
杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地 是;杂样儿，
有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（1）这段话描写的是一幅________的图景。

（2）第二句中描写 的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的________、
________、___ _____和后一句的________、________、________相照应。

（3）这段话中画横线的句子用了________、________的修辞手法。

（4）这段话中的哪些景物是想象的?

【答案】（1）春

（2）桃树；杏树；梨树；桃儿；杏儿；梨儿

（3）比喻；排比

（4）红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛，像
星星，还眨呀 眨的。

【解析】【分析】（1）、（2）考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时要 带着问题
细读课文就能从文中找到答案。文中画线的句子说明小柳树认识到了自己的缺点。文中第
二自然段说明小枣树很谦虚。（3）“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话即使比喻，
有是排比 。（4）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，表现在文中往往就是比喻
的修辞。想象是在原有 知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。如：红的像火，粉的
像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃 儿、杏儿、梨儿。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
【点评】（1）、（2）此题考查筛选相关信息并 加以概括的能力。（3）考查学生对比喻、
排比修辞手法的掌握，要求学生能判断，会应用。（4）考查 学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。


14．阅读课文片段，完成练习。

二三月间，微风轻轻的吹 拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的
嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都 像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

（1）选择填空。

①“烂”在字典中的解释有：A松软。B破碎 。C颜色鲜明而美丽。在“烂漫无比”中“烂”的意
思是________。

②“集 ”字典中的解释有：A集合。B集市。C集子。在“赶集”中的“集”的意思是________。

（2）这段话中作者都描写了哪些景物？按顺序写在下面的横线上。

_____ ___、________、________、________、________、________、_ _______、________

（3）用“________”画出文中的一个拟人句。

【答案】 （1）C；B

（2）微风；细雨；柔柳；嫩叶；草；芽；花；燕子

（3）青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来， 形成了烂漫无比的春天。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

【解析】【分析】（1）要求学生结合 词语理解字义。烂漫无比：形容天真烂漫的程度。
烂：颜色鲜明而美丽。赶集：到集市上去买卖货物。集 ：集市。

（2）寻找诗句中的景物相对简单，将诗句中写景的实物挑出来即可。

（3）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写
物。 作用是使具体事物人格化，语言生动形象。

故答案为：（1）①C②B（2）微风、细雨、柔柳、嫩叶、草、芽、花、燕子 （3）青的
草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来， 形成了烂漫无比的春天。

【点评】（1）本题考查学生结合词语理解字义的能力。

（2）本题考查学生赏析文中景物描写的能力。

（3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。


15．阅读下文，回答问题

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳
喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

（1）写出和“安安静静”这样的同类词语。

________、________、________

（2）用最后一段中划线词语造句。

________很________，________也很________。

（3）选文共有________个自然段，主要写________有了邻居很________，喜鹊有了< br>________也很快乐。

【答案】 （1）快快乐乐；高高兴兴；平平安安

（2）我；开心；妈妈；开心

（3）3；树；快乐；邻居

【解析】


16．阅读下文，回答问题

小河和大海

一天，河水涨起来，小河变宽了。小河暗暗高兴，觉得自己很了不起。他得意地游到大
海去，可是怎么也 看不到岸边。他说：“啊，我以为自己很大，原来海比我大得多！”

大海听见了，笑 着对他说：“是啊，我是比你大得多。不过，要是没有无数河水流到我这
里来，我也不会这么大呀！”小 河听了，对大海更佩服了。

（1）本文共有________个自然段。

（2）找出小河说的话和大海说的话。

（3）听了大海的话，小河为什么对大海更佩服了？

（4）文中的小河和大海各有什么特点？你能用一两个词形容一下吗？

【答案】 （1）2

（2）小河说：“啊，我以为自己很大，原来海比我大得多！”

大海说：“是啊，我 是比你大得多。不过，要是没有无数河水流到我这里来，我也不会这么
大呀！”

（3）因为大海心胸宽广。

（4）小河：知错能改；大海：心胸宽广。

【解析】


17．阅读下文，回答问题珍惜每一分钟

森林学校好热闹啊！小动物们又在讨论什么问题呢？我们赶快去听听吧！ 山羊老师
问：“学了《一分钟》，谁来说说元元为什么迟到了呢？”

“因为他起床迟了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。”机灵猴抢着说。

山 羊老师说：“一分钟看起来短暂，可是，一分钟能做许多事情，谁来说一说一分钟能做
什么事呢？”
“我一分钟能背好几个词。”乖乖兔说。

“我一分钟能写几十个字。”嘟嘟熊说。

“我一分钟能跑几百米呢！”机灵猴喊。

“我们的生命就是一分钟一分钟组成的。所以，我们应该珍惜每一分钟！”山羊老师说。
（1）一分钟能做什么事呢？乖乖兔能________，嘟嘟熊能________，机灵猴能_____ ___。

（2）读了短文，我懂得了________。

【答案】（1）背好几个词；写几十个字；跑几百米

（2）要珍惜每一分钟

【解析】


18．阅读下文，回答问题

鸭子捉鱼

月牙的影子在水里闪动，小鸭子看见了，以为是一条鱼，赶紧游过 去捉。可是它怎么也
捉不到。它明白了，这是月牙的影子，不是鱼。

过了一 会儿，一条鱼游过来。小鸭子想：这一定又是月牙的影子，可别再上当。它没有
去捉，鱼掉转尾巴游走了 。

就这样，小鸭子白白放走了一条鱼。

（1）短文有________个自然段。

（2）小鸭子看 见________，以为是________。小鸭子看见一条鱼游过来，又以为是
________ 。

（3）给划线词换两个意思相近的词语。

小鸭子赶紧游过去捉。________、________

（4）照样子，用划线的词写话。

例：这是月牙的影子，不是鱼。

________是________，不是________。

（5）你想对这只小鸭子说：________。

【答案】 （1）3

（2）月牙的影子；一条鱼；月牙的影子

（3）赶忙；连忙

（4）我们学习；为了自己；为了父母

（5）观察事物要仔细

【解析】


19．阅读下文《猜字谜》，回答问题

左边绿，右边红，左右相遇起凉风

绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。

（1）给下列词语注音。

________

________

喜欢

最怕

（2）找出文中的一对反义词写在下面横线上。

________——________

（3）这个谜语的谜底是________。

【答案】 （1）xǐ huan；zuì pà

（2）左；右

（3）秋

【解析】


20．阅读下文，回答问题。

皮皮和汪汪

河中心的小岛上，长着一棵高大的椰子树，树上结满了又大又圆的椰子。

小狗汪汪几 次游到小岛上，望着那么多那么大的椰子，馋得直流口水。它围着椰子树转
来转去，可就是上不去。
小猴皮皮不会游泳，到不了岛上。它在岸边望着椰子树，急得抓耳挠腮。

汪汪让皮皮骑在自己背上，向小岛游去。不一会儿，它们登上小岛，来到椰子树下。皮
皮爬上去，对汪汪喊：“准备好！接住！”

皮皮扔下一个又一个大椰子，汪汪接了一 个又一个，连声说：“够了，够了。”皮皮和汪

汪坐在树下，一边笑着，一边品尝着美味 的椰子。它们吃得饱饱的，肚子也像圆圆的椰
子。

（1）照样子，写词语。

（又大又圆）的椰子

（又________又________）的太阳 （又________又________）的蚂蚁

（2）小狗汪汪遇到了什么困难？

（3）小猴皮皮遇到了什么困难？

（4）你从这个故事中懂得了什么道理？

【答案】 （1）大；圆；黑；小

（2）小狗汪汪爬不到高大的椰子树上去摘椰子。

（3）小猴皮皮不会游泳，到不了岛上，也摘不到椰子。

（4）同伴之间应该互相帮助，取长补短。

【解析】