部编版二年级下册语文短文阅读训练10篇
梦见别人的小孩死了-好的文章摘抄
部编版二年级下册短文阅读训练
粽子
每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。粽子的形状、颜色和滋味
都很惹人喜爱。
粽子的形状很特别，既不是方的，也不是圆的。你知道它包含着几个顶
角、几道棱、几个三角形吗？
粽子用翠绿的粽叶包裹（guǒ）着，里面是雪白的糯(nuò)米和鲜红的枣
子。煮熟以后，
剥开墨绿的粽叶，只见洁白的米团里仿佛嵌(qiàn)着几颗深
红油亮的玛(mǎ)瑙(naǒ)，红
白绿三色互相映衬，很是好看。
粽子的味道更是美极了。粽叶散发出阵阵清香，咬一口粽子，真是甜而
不腻(nì)，十分爽口。它既是一种消暑开胃的美食，又是营养丰富的滋补佳
品，所以大人小
孩都喜欢吃。
1、从文中找出与下列词语意思相近的词语。
喜爱（
） 味道（ ）
2、用直线把下列词语连起来。
翠绿的
糯米
雪白的 粽叶
散发 粽叶
剥开
清香
3、短文是围绕哪一句话写的？用“——”画出来。
4、根据短文内容填空。
（1）每年（ ） ，家家户户都要包粽子，吃粽子。
（2）粽子是一种（ ） 、（ ）
的食品。短文第二、
三自然段分别写粽子的（ ） 、（
） 。
（3）“只见洁白的米团里，仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙”，这句话中把
（
） 比作（ ） 。
短文二
小公鸡和小鸭子
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
他们走进草地里。小公鸡找到了许
多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫
子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
它们走到小河边。小鸭子说：＂公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。＂小
公鸡说：＂我也去。＂小鸭子说：
＂不行，不行！你不会游泳，会淹死的！＂
小公鸡不信，（ ）跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他（
）游到小
公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子
说：＂
＂
1、本文共有 个自然段。
2、第
自然段写小公鸡捉虫子给小鸭子吃。
3、选择恰当的词语，将序号填在文中的括号里。
①飞快地 ②偷偷地
4、把句子补充完整。
会捉虫子，小鸭子会 。
会
。
5、＂吃得很欢＂中的＂欢＂的意思是 。
6、＂不行，不行！你不会游泳
，会淹死的！＂这是小鸭子说的话，从句中
两个感叹号可以看出小鸭子
。
7、想象一下，小公鸡上了岸，会对小鸭子说些什么呢？填写在文中的横线
上。
短文三
一（棵 颗）小树长在大树下。
（ ），吹不着他；（
），打不着他。就像孩子，紧紧依偎（w
ēi）着妈妈。
一天，植树老人来了。大树对小树说：
“跟爷爷去吧，他会带你重新（xīn
xīng）安家。总在妈妈的怀抱
里，你就永远长不大。”
1、用“∕”划去括号中不正确的字或读音。
2、选择合适的字填入文中的括号里。
风 雾 雨 雷
3、用“——”画出小树生长的位置。
4、用“ ”画出大树说的话。
5、读了短文，你会用哪些词语来形容大树。
（ ）的大树 （ ）的大树
短文四
小雨点
夏天的早晨，小雨点从空中慢慢飘落下来.
它们可真调皮
：有的落在屋顶上，在屋顶上滑滑梯；有的打在窗户上，
在窗户上弹着琴；有的洒在花瓣上，在花瓣上跳
起舞；有的飘进草丛里，在
草丛里躲猫猫……
天渐渐黑了，小雨点们玩累了，一个个蹦着跳着回家了。
可是，他们哪里知道，花儿漂亮的衣
服，被他们撕（sī）得破烂不堪（k
ān）；汽车的窗玻璃，被他们踩得乱七八糟；菜园里的蔬菜，也
被他们折腾
得无精打采……
小雨点真是一群捣蛋鬼！下一回你再来大地，可别再那么顽皮哦！
1、短文共有（ ）个自然段。
2、“弹”共有
画，用部首查字法，应先查 部，再查
画，
3、从短文中找出下列词语的近义词。
渐渐（ ）
顽皮（ ）
4、填空。
小雨点落在 上，打在
上，洒在 上，送进
里，可真调皮呀！
5、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“ⅹ”。
（1）“它们可真调皮，有的……有的……有的……有的……”句中的“它
们”指的是小雨点。
（ ）
（2）文中的小雨点是在夏天的夜晚出现，早晨消失的。 （ ）
（3）小雨点是听话懂事的孩子，花儿蔬菜都很喜欢。 （ ）
短文五
谁的本领大（节选）
第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得(dé
de)意地对风说：“风
先生，你还敢同我比本领吗？”
风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本
领大。”
太阳说：“这有什么难的！”于是他又发出（猛烈
强烈）的光，想崔
船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得（dé de）难（受
爱），
他（哪 那）儿再有力气摇船呢！
这时，风呼呼地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只
见风（推
堆）着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。
太阳（奇怪
惊讶）地说：“风先生，你的本领也不小哇！”
1、选择括号中合适的读音或字词，打“√”。
2、片段中哪句话写出风的本领大？用“——”画出相关语句。
3、在横线上填上表示声音的词语。
（1）风“ ”地吹起来了。
（2）狂风过后，大雨“ ”地从天而降。
（3）“
”，轮船拉响了汽笛，起航了。
4、这个故事告诉我们（ ）。
A、风的本领比太阳大。
B、太阳的本领比风大。
C、风和太阳各有各的本领，要正确地看待自己和他人。
短文六
台湾的蝴蝶谷(节选)
□
有的山谷里只有一种黄颜
色的蝴蝶，在阳光的照耀
下
□
金光灿灿
□
十分壮观
□
有的山谷里有几
蝴蝶谷
里的 非常
种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了
一把把五颜六色的花瓣，
随风飘来，又随风飘去。
1、把片段补充完整，并在“
□
”里填上合适的标点符号。
2、片段共有
句话，主要写 。
3、读读划线的句子，想一想，“五颜六色的花瓣”是指 。
4、从片段中找出两组近义词。
（ ）——（ ） （
）——（ ）
短文七
沉香救母（二）（节选）
一路上，沉香不知翻过了多少（ ）高山，也不知跨过了多少
（
）深涧。饿了就采几（ ）野果充饥，渴了就捧几（
）
泉水喝喝。脚上磨出了一（ ）血泡，身上划下了一（
）血痕，
他一点儿也不在乎。
1、在括号里填上合适的量词。
2、用“——”画出沉香走了很多路的句子。由这句话我想到了一个成语：
3、沉香“一点儿也不在乎”是指他不在乎
，因为他
。
短文八
鹿的角
一只梅花鹿到小溪边喝水。他看着自己头上的一
双角很漂亮，好像海里
的珊瑚。再看看自己的四条腿，又细又长，活像四根麻秆儿，不怎么样。从
此以后，他爱护自己的角，用清水洗，在石板上磨。对四条腿呢，就不那么
爱惜了，让他们在水里蹚，
泥里踩，搞得脏兮兮的。
一天，一头狮子追来了。梅花鹿撒腿就跑，他跑得真快，四条腿像飞起
来一样。眼看就要脱离危险了，谁知角突然被树上的青藤挂住了，怎么也挣
不脱。狮子追了上来。
1、照样子，从文中找一找，填一填。
一（双）脚 四（
）腿
四（ ）麻杆儿 一（ ）狮子
2、梅花鹿觉得自己的一双角很漂亮，好像
；觉得自己的四条
腿又细又长，活像 。从此以后，他
自己的角，不
自己的腿了。
3、梅花鹿到死才明白的道理是（
）
A、好看的东西一定能带来好处。
B、好看的东西，不一定都能带来好处。
短文九
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（g
ò
u
）唱出那么动听的歌来。人们
一谈起百灵鸟，都会称赞他。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，
有一副天生的好嗓子，那该有多好啊！
乌鸦实在想不出有什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮
它达到目
的（dì）。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌，每天清早
不能睡懒（lǎn）觉，得起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，
这样长期不断（duàn）的练下去，一定会获得成功！”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（yàng yàng不服气，不满意）地
飞走了。
害怕困难的人什么也不会得到。
1、这篇短文一共有 个自然段。
2、“觉”字用部首查字法应先查 部，除去部首还剩
画，在短
文中应该读 。
3、第二自然段中，乌鸦的目的是
。
4、怎么才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？用“——”在短文中画
下来。
5、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在下面的横线上。
短文十
放飞小鸟
放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟.看着他那
可怜的样子，我
把它捡回了家.这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（zuǒ）红
色的毛，背上和尾巴上的羽毛是黑色的，腹部的羽毛是灰色的，可好看了！
妈妈回来看见了小鸟，告诉
我：“这是一只啄（zhuó）木鸟。它呀，能
够捕食树洞里的害虫，人们称它为‘树医生’。”我听了
，心想：原来是一
只益（yì）鸟啊 等我把它的伤养好后 一定送它回大自然
让它继
续给树治病
几天后，小鸟的伤养好了，看着它飞向蓝天，我在心里默默地说：“
飞
吧，飞吧，森林才是你施展本领的地方。”
1、给文中第二自然段画“——”的句子空白处加上标点符号。
2、查字典。
（1）“益”用部首查字法，先查 部，再查 画。 <
br>（2）“益”的意思有：①增（zèng）加；②好处，有好处；③更加。在“益
鸟”这个词中，
“益”的意思是 。（填序号）
3、根据短文内容填空。
啄木鸟长得很
。她头上的羽毛是 色的，背上和尾
巴的羽毛是 色的，腹部的羽毛是
色的，作者是抓住了小鸟
羽毛的 来写的。
4、人们称啄木鸟是“树医生”，是因为 。
5、照样子补充句子。
例：树林是啄木鸟施展本领的地方。
是
施展本领的地方。