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案”的复杂情绪。
王亚 解释，有苏州学生在考试结束后到其微博“诉苦”并请她做题，
同时也有校长提出，希望王亚“把答案做 一下”，和该校老师、学生的答案
做个对比，据此办一次语文教研活动，探讨一下标准答案、学生答题答 案
与作家答案三方的异同。最后，20分的考题，王亚拿了6分。
“实际上这个(分数) 是由学生批的，大家都觉得好玩，如果我给自己
批改，至少可以得15～16分。”王亚认为，标准答案 更像是一个参考，不
要求老师阅卷完全套用。“真正的语文老师不会刻板地按照标准答案批卷，
而会酌情给分。”
王亚自称曾在语文教学一线工作多年，面对“标准答案”不合理的情
况 ，她也会结合学生的答案和自己的理解去判分。
“阅读理解每次上热搜，话题和形式都很类似。而 且评论里出现最多
的，是作者都拿不了高分，你拿来考我们?出题老师和文章作者谁最有资格
来 给阅读理解评分?”与王亚经历类似的巩高峰近日接受澎湃新闻采访时表
示，文章是作者的没错，但是当 文章离开作者，它就是读者的。
“出题老师也是读者，只要出的题目和答案与作者的初衷不是误差 很
大，都没问题，毕竟误读也是允许的。更多考生其实不应该把时间和精力
拿来质疑，而是尽快 找到阅读理解的答题和拿分规律。”巩高峰说，“当然，
阅读理解总上热搜，说明大家对目前的考察记分 方式有不满，个人想法，
当然希望(考察)更开放一点，因为孩子的思维方式跟成年人、作者、出题老师还是不一样。”
阅读理解设置标准答案是否有必要?巩高峰认为，目前似乎没有更好的< br>解决方式。“大语文越来越倾向于阅读和写作，对学生的相关能力要求更明
确。同时，阅卷老师需 要在短时间内给众多答题者评分，不可避免地用到

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“标准答案和给分规则”。
“标准答案的说法当然不 是很合理，但一篇文章即使允许误读的存在，
也是有个大方向的一致，不可能所有人的解读都正确。”巩 高峰建议，“标
准答案”应改叫“参考答案”，老师酌情尽量给分。“等到时机成熟，更希
望阅 读理解以考学生的原创能力为主，给文章和方向，让学生以阅读为基
础来进行文字表达，只要有新意，不 偏离，都可以用分数鼓励。”
“阅读理解标准答案的制定没办法参考作者的意见，还是应该由语文
老师们站在语文思维的角度去设置题目和答案，他们是更专业的人。” 王
亚表示，考试需要“统一评分标准”，这恐怕是在目前的情况下无法改变的
事实。
小学语文一二年级阅读理解专项练习及答案
小语说：阅读理解是语文学习中非常重要的组成部分， 低年级孩子们
通过一些必要阅读题目训练，不仅能加快解题速度，也能掌握到不少解题
技巧，今 天小语老师就和大家分享一些一二年级阅读理解的题型，大家可
以打印出来给孩子练一练!
低年级阅读理解练习
(一)秋 天
秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极
了!
秋天到了，果子 熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。
一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
1、短文有 个自然段。第 自然段写秋天到了，菊花开了。第 自然段
写秋天到了，果子熟了。
2、填上合适的词。

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( )的菊花 ( )的苹果
( )的梨 ( )的果子
( )的葡萄 ( )的香味
3、把文中表示颜色的词语写下来。
(二)
在我们村旁的山坡上，到处是果林。在 阳光下，那熟透的柿子像一盏
盏红灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下，挂< br>着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉
风吹来，满树的果儿点着 头，散发出甜甜的香味。
1、这段话共有 句。
2、 像灯笼。
像孩子的笑脸。
葡萄的颜色有 ，有 ，有 ，还有 。
3、我会写出比文中更美的句子。
像 。
有 有 ，有 ， 还有 。
4、一盏盏 ( )一张张 ( ) 一串串 ( )
5、多美的秋天呀!你还能写出两个描写秋天的词语吗?
、
(三)
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭(bì)上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻
(qīnɡ )蜓(tínɡ)，像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋(xī)蟀(shuài)在弹琴。

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天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊!
1、这篇短文共有( )个自然段，请标上序号。
2、文中出现的动物有( )、( )、( )、( )。
3、用 “--------” 画出写“天上”的句子。
4、画“ ” 的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。
(四)选择四季
如果让我选择四季，我一定选择春天。
春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。嫩绿的小草给
大地铺上了地毯。
春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花都开了。
春天又是动物们的乐园，燕 子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红
的百花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传播花粉。
春天真美丽!我爱春天!
1、用文中的语句填空。
我爱春天，因为春天是 ，春天是 ，春天又是 。春天真 !
2、词语仓库。
姹紫嫣红：形容各种好看的花。
你还知道哪些描写花好看的词语吗?至少写4个。
(五)春天
春天的田野真美啊!柳树发了芽。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥
土里钻 出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地
飞舞。

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1.这段话主要写了 的景色。
2.这段话中表示颜色的词有 、 。
3.把这段话中打比方的句子用“ ”划出来。
(六)鸟岛
在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟岛。每年五月下旬，
一批又 一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻
麻，一个挨一个。窝里窝外，到处都是 鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。
1、写鸟多的词是__________;写鸟窝多的词是__ ________;写鸟蛋多的
词是____________;写鸟蛋颜色的词有_________ ___。
2、这段话中第_____句是写鸟窝多,第_______句写鸟蛋多。
3、鸟岛在什么地方? 。
(七)太阳花
你见过太阳花吗?这是一种很美丽的小花 ，小小的花瓣，粉红的，鲜艳
极了，叶子呢?也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩。
早晨 ，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。
它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳 ，谢谢你把我照得这样漂亮。”
傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。
太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好
看呢!
1、短文共有___________段话，用序号标出来。
2、太阳花是一种很_______ 的小花，________的花瓣，________的，
鲜艳极了。
3、太阳花是什么时候开放的?用“~~~”画出来。
(八)两只羊

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一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面 上了独木桥。他
们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥!”黑羊说：“你退回
去 ，让我先过桥!”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通!扑通!”的响声，它们都掉到河里去了。
1、短文一共有( )段。第一段有( )句话。
2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
(1) dú mù qiáo
(2)tóng shí
(3)běi miàn
(4)xiǎng shēng
3、填空：
(1)( ) 和( ) 在独木桥的( ) 相遇了。它们都要对方( ) ，让( ) 先
走。
(2)两只羊谁也( ) ，就打了起来，结果都( ) 。
(3)在文中找出一对反义词，把它写在括号里：( )--( )
(九)放烟花
大年三十晚上，我和爸爸放烟花。啊，多漂亮的烟花!有的像一顶小雨
伞，有的像一朵红色 的太阳花，有的像天上那闪闪的星星。
1、这段话有( )句。
2、第 3句写出了烟花的( )。
3、也观察过烟花绽开的样子吧!请再写几种。
(十)画画
星期天下午，我坐在阳台上画画。

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我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树 木长
得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵
朵洁白的云。接着 ，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，
很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
1、短文一共有( ) 个自然段，第二自然段有( )句话。
2、我在白纸上画了( ) 、( )、( )和( )。
3、用“ ”画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语：
碧绿碧绿 ( ) ( ) ( )
参考答案
(一)
1、2 1 2
2、美丽 红通通 黄澄澄 成熟 亮晶晶 果实
3、红 黄 紫 白
(二)
1、5
2、熟透的柿子 红苹果 红的 白的 紫的 绿的
3、略
4、灯笼 笑脸 葡萄
5、硕果累累 春华秋实
(三)1、6
2、蜻蜓 青蛙 蟋蟀 萤火虫
3、第四自然段

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4、蜻蜓 叶子
(四)
1、绿色的世界 花朵的海洋 动物们的乐园 美丽
2、繁花似锦 含苞待放 争奇斗艳 万紫千红
(五)
1、春天田野
2、金黄 青青
3、第四句
(六)
1、挤满 密密麻麻 到处 白色的
2、略
3、4
3、青海湖的西部
(七)
1、4
2、美丽 小小 粉红
3、第二自然段第一句
(八)
1、二 3
2、独木桥 同时 北面 响声
3、白羊 黑羊 中间 退回去 我
不让 掉到河里了
南-北
(九)
青绿色的 ，

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1、3
2、多和漂亮
3、略
(十)
1、3 5
2、森林 天空 云 小鸟
3、碧绿碧绿 湛蓝 洁白 黄黄的
4、鲜红鲜红 收拾收拾 打扫打扫