最长的河流-国庆见闻作文

四年级上册信息技术

第一单元 计算机乐园

第1课 移动鼠标玩游戏

一、教学目标：

1、初步学习鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、
单击、双击等常规操作方法。
2、学习开机、关机的步骤。

二、教学重点：

鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击
等常规操作方法。

三、教学过程：

1、谈话导入新课。

2、新知园。

（1）学习计算机的开机。

（2）认识计算机的桌面。知道桌面，就是屏幕上显示的 整修区域，
计算机程序在桌面上的名称叫做图标。从图标可以运行程序。利用
“开始”按钮，也 右以进入程序。运行后的程序，其名称以按钮的形
式出现在任务栏中。

（3）学习握 鼠标的方法：用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标
器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆 指、无名指和小姆
指轻轻握住鼠标的两侧。

（4）学习移 动鼠标、双击和单击。双击，就是快速按鼠标左键两次。
移动鼠标，就是不需要击键，只改变鼠标指针在 桌面上的位置。单击
就是按一次鼠标的左键。

（5）学生进行移动鼠标、单击鼠标和双击鼠标的练习。

（6）学习关机。

3、大显身手：

（1）说说开机与关机的操作顺序有什么不同。

（2）说说在生活中哪些方面应用了计算机。

4、说说这节课你学到了什么。

5、你知道吗？

教材第6页鼠标的由来。

四、课堂小结。

备课时间：2010-9-4

第2课 单击鼠标玩游戏

一、教学目标：

1、认识计算机硬件各部分的名称，知道计算机的硬件组成。

2、在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。

二、教学重点：

熟练地单击鼠标

三、教学过程：

谈话导入新课

1、认识计算机各部分的名称，知道每一部分的作用。计算机主要是
由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部分组成的，它可以帮助人们做
很多事情。

2、单击：

单击，就是用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。这个操作通常可以用来选中某个对象或执行某个操作。

学习单击的方法及作用。学生明确后进行单击练 习，学习练习的过程
中，注意进行指导。注意学习的操作方法

3、大显身手:

打开计时游戏“打鼹鼠”，检验一下你操作鼠标的水平。

说一说开机和关机的顺序。

四、课堂小结。

备课时间：2010-9-10

第3课 拖拽鼠标玩游戏

一、教学目标：

1、学习拖拽鼠标的方法，知道拖拽鼠标的作用。

2、巩固鼠标的操作知识。

3、使学生能够比较熟练地操作鼠标。

二、教学重点：

鼠标的拖拽方法

三、教学过程：

1、谈话导入新课

2、复习鼠标的单击和双击操作。

3、学习鼠标的拖拽：

鼠标拖 拽：先将鼠标指针移动到选定对象，按下左键不要松开，通过
移动鼠标将对象拖拽到预定位置，然后松开 左键。鼠标拖拽可以将对
象由一个地方移动到另一个地方。

学习进行图标的拖拽练习。

4、利用拖拽鼠标所学的本领，玩游戏，进行鼠标拖拽练习。

5、大显身手：

测测你的能力，打开“拉力板”游戏，单击你想要拼的图形就可以玩
了。

观察：教材第13页第2时题，学习做得对不对。

6、说说这节课你学到了什么。

四、课堂小结。

备课时间：2010-9-16

第4课游戏大本营

一、教学目标：

1、进行鼠标操作的综合练习，提高学生操作鼠标的熟练程度。

2、学习鼠标的右击。

二、教学重点：

熟练地操作鼠标。

三、教学过程：

谈话导入新课

1、学习捉蝴蝶的游戏。指导学生游戏的方法，然后让学生进行练习。

2、学习鼠标 的右击。首先让学生明确鼠标右击的概念。鼠标右击，
是指用中指单击鼠标右键。右击后，屏幕弹出快捷 菜单，供进一步选
择操作。

指导学生通过鼠标的右击打开文件。

3、有趣的创作。

(1)学习拼图游戏。

通过拼图游戏练习学生 的单击和移动操作。单可以选中对象，然后移
动到合适的位置。就可以完成拼图。

(2)翻牌学加减法。

一共18张卡片，翻开两张一样的，会在下面出来4个答案， 选择一
个正确的答案，右边的方格就会变红，继续翻牌选择答案，直到9
个方格全部变红。
通过这个游戏即锻炼了学生的鼠标操作，又发展了学生的智力。

4、学生进行操作练习。

四、课堂小结。

第二单元 计算机绘画

第5课初识画王

一、教学目标：

初步了解 《金山画王》软件的使用方法，了解每个工具的用途，使学
生能利用此软件画出美丽的图画，充分发挥学 生的想象力。

二、教学重点

启动.退出金山画王的方法，认识金山画王操作界面的组成及工具箱
中工具的用法.

三、教学难点

掌握各种工具的使用技巧

四、教学方法

自学互学法

五、教学过程：

(一)创设情景，引入教学

教师利用多媒体教学手段（课件、网络信息交互平台）将几幅作品展
示给全体学生，引出本课内 容。

(二)自主探究，合作交流

1、启动金山画王

A、学生自己试一试，说一说有你是怎样进入金山画王的

B、师生共同归纳操作步骤：

开始---程序---金山画王--- 金山画王笔

或双击桌面上的“金山画王”的快捷方式图标

2、借助语音提示功能，探究操作界面的组成

做一做：移动鼠标到某个工具上，停留学生秒钟，听到什么了？

师简述：你只要移动 鼠标指向某个工具，就能听到这个工具的名称，
再试一试你一定能掌握各种工具的使用方法的。

说一说：你认识了哪些工具？

师生归纳：界面主要分成三大部分：工具箱切换按钮区、工具箱和调
色板。

3、工具箱的使用

工具箱切换按钮和工具箱是配合使用的，按动相应的切换钮，系统 就
会弹出相应的工具箱，我们就可以从中选取需要的工具了。

教师演示：介绍各按钮和用法和特点，重点讲解绘图工具。

(三)学生上机练一练

利用绘画工具自由创作。

(四)展示优秀作品

演示优秀小作品，说一说自己的画法。

(五)课堂小结。

备课时间：2010-9-28

第6课 用卡通拼图

教学目标：

知识目标：通过学习，使学生掌握利用金山画王的 卡通图库制作漂亮
背景图的方法和步骤。

能力目标：学会在背景图上添加一些合适的 卡通图片而构成一幅完整
图画的方法和技巧。

情感目标：在导课时，先出示一幅漂亮 的卡通图画，然后通过“怎样”
制作这样一幅漂亮的卡通图画来提出，激发学生的好奇心，从而激发他们使用计算机解决问题（制作漂亮图画）的愿望；在探索方法的过
程中，通过小组共同讨论，培养 学生之间的团结协作精神。

教学重点和难点：

掌握利用金山画王的卡通图库制作漂亮背景图的方法和步骤，学会在
背景图上添加一些合适的卡通图片而 构成一幅完整图画的方法和技
巧。

教学过程：

一、复习、引入：

演示课件——配乐展示几幅利用金山画王的卡通图库制作的图画

师：看了老师带来的 图画，你们有什么想法？漂不漂亮？你们想知道
它制作的方法和步骤吗？

二、新课教学：

（一）提出任务：

同学们，这些图画漂亮吗？它 们都由哪几部分拼成的？（合适的背景
加上各种卡通图片组合而成）。好，下面我们就来学习怎样制作一 幅
完整的图画。（提出任务：规划完整的图画。）

（二）教学：

1、制作漂亮的背景（蓝天、白云、草地和小溪背景）

（1）制作这些图画，首先要制作好它的背景。

（2）演示制作步骤（课件演示）：

①用鼠标单击“卡通图”按钮，弹出“卡通抽屉”。

②选择背景类卡通库，移动鼠标 指针到“卡通图选择框”中的“蓝天
白云”缩小图上，单击鼠标，（蓝天白云背景制作成功）

③单击“翻下页”按钮到弹出含有小溪的“卡通图选择框”时，用鼠
标单击“小溪”缩小图。（草地小溪背景制作成功，与刚才选择的蓝
天白云背景组合成一幅漂亮的背景图 。）

提示：制作背景时，要先选择比较远的背景（蓝天白云），然后选择
比较近的背 景（草地小溪），使背景图画前后有遮挡，同时也有距离
感。

（3）学生小组探讨、自主练习

2、在制作好的背景上适当添加一些卡通图片（规划、制作成一幅完
整的图画）：

边演示边讲解添加的方法和步骤。

老师这只是示范其中一幅画的制作，你们学会了吗 ？其实利用金山画
王的卡通图库还可以制作出很多漂亮的图画来，大家可以仿照这些制
作步骤和 方法，根据自己的喜好，通过小组合作探究，自己去动手试
一试，看谁制作的图画漂亮。

（4）学生小组探讨、自主练习，老师遥控辅导，展示学生作品。

三、课堂评价：（附评价表）

1、学生制作完成后，各小组进行内部讨论、交流，看 谁的图画制作
得最漂亮，然后每组推荐一份作品参加全班的展评。

2、利用网络室软 件展示每个学习小组推荐出来的作品，给全班同学
进行讨论、评价，看谁的作品制作的最漂亮，还有什么 修改建议？

四、课堂总结：

备课时间：2010-10-12

第7课 用画笔绘画
一、教学目标
1、知识目标：了解 金山画王的绘图、配色方法，掌握用金山画王绘
画的一般步骤，初步了解画板工具的使用。
2、技能目标：使用画板工具完成简单的电脑绘画，能够对工具进行
简单设置。
3、情感目标：学会使用画笔工具表达自己的意图和情感，培养学生
的创新精神和创造力。
二、重点和难点
1、重点：知道电脑绘画的一般步骤，学会使用画板工具进行绘画，
并能对工具进行简单设置。
2、难点：熟练运用画笔工具的基本特性设置完成绘画。
三、知识点
1、理解诗意，构思绘画意境。
2、选择调整铅笔特性（线条、色彩、粗细），正确绘制图形。
3、使用几何画板工具完成《老鼠斗鸡》。
四、课时安排：本课安排1课时。
第8课 给图着色
一、教学目标
1、知识目标：掌握着色工具的基本用法，了解着 色工具面板中每个
着色工具的基本特性，合理选择配色完成图形区域着色。

2、技能目标：能够使用“档案管理”按钮打开和保存图片，学会使
用着色工具对图形进行各种 形式的着色。
3、情感目标：培养学生审美观念，激发学生创作欲望，培养审美观。
二、重点和难点
1、重点：正确打开和保存图片文件，灵活使用不同的着色工具对图
形合理配色。
2、难点：正确使用配色工具，合理搭配颜色，体现作品的最佳效果。
三、知识点
1、使用“档案管理”打开图片。
2、金山画王的着色工具打开方法。
3、认识掌握几种着色工具的作用。
4、作品的配色选择。
四、课时安排：建议安排1课时。
第9课 天女散花
一、教学目标
1、知识目标：掌握金山画王中仙女袋的组成及使用方法；学会在图
片中添加文字。
2、技能目标：使用图库、背景正确使用金山画王的特效绘画工具中
仙女棒；能够输入文字并对文字进行 简单设置。
3、情感目标：丰富学生的想象力，培养审美能力。
二、重点和难点

1、重点：掌握仙女袋的三种样式图片的选择、组画；通过观察、想
象、思考组出意境一致、协调合理的图画，提高学生的想象能力、情
感表达能力。
2、难点：使用键盘选择中文输入方法，正确输入和调整文字。
三、知识点
1、金山画王仙女袋使用方法。
2、仙女袋三种图片的插入方法。
3、中文输入法的调用（建议采取键盘调用）以及文字输入调整。
4、创作《夏日海边风情》。
四、课时安排：建议安排1课时。
第10课 制作卡片
一、教学目标
1、知识目标：了解纸样、画框的基本形式，掌握纸样相框的添加方
法。
2、技能目标：利用工具为自己的绘画作品添加纸样和相框 。
3、情感目标：通过本课趣味 活动整合美术教育，激发学生学习兴趣，
增强学生通过亲自动手操作来装点美化生活的愿望，激发学生热 爱生
活的热情。
二、重点和难点
1、重点：掌握卡片制作，包括添加纸样及镶嵌相框两种方法。
2、难点：对绘画作品的包装加工。
三、知识点

1、纸样和相框的种类。
2、纸样和相框工具箱组成和操作方法。
3、为作品添加纸样和相框。
四、课时安排：建议安排1课时。
第11课 放飞理想
一、教学目标
1、知识目标：综合本单元绘画知识和技巧，确定绘画主题创作出自
己的故事连环画。
2、技能目标：能够根据电脑画的绘制原则，充分利用所学知识，发
挥学生的创造力、想象力设计出完 整、协调、具有一定主题的电脑故
事连环画。
3、情感目标：对学生进行艺术修养和美学修养 的教育；有意识地引
导学生利用电脑绘画作品表达爱国主义、遵纪守法情感，关注新闻时
事，崇 尚科学，爱护环境等主题的作品，实现美育、德育和信息技术
教育的有效整合。
二、重点和难点
1、重点：利用“档案管理”导入外部图片，独立构思完成寓言故事
连环画。
2、难点：寓言故事连环画的主题构思与画面修饰。
三、知识点
1、外部图片的选择和导入。
2、构图、配色的基本方法。

3、电脑故事连环画的制作要领。
4、故事连环画情景的构思与组画。
四、课时安排：建议安排1课时。

第三单元 与键盘握握手

第12课基准键位练习

【教学内容】：打字的基本姿势、基准键位

【教学目的要求】：

基础知识和基本技能目标：学会打字软件的进入、退出；掌握打 字的
基本姿势；认识基准键位

能力培养目标：培养学生的文本输入能力

思想教育要求：激发学生学习打字的兴趣

【教学重点及难点】：打字软件的使用、基准键位

【课前准备】：“指法练习”软件

【教学时间】：1课时

【教学过程设计】：

一、导入

有同学们问老师：怎样才能像老师 那样双手自如地使用键盘输入字符
呢？其实，并不难，要熟练地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻< br>苦练习(板书课题：指法)。指法是一种击键、按键的手指动作规范，
正确熟练的使用键盘必须要 遵循指法规则。

二、新授

1．“金山打字”的使用

1）进入：双击“金山打字”图标进入

2）基本操作：

a．使用键盘的方向键控制箭头移动来选择项目

b.按空格或回车进入项目

3）退出：控制箭头移到“结束”选项，按回车或空格就可以退出。

[练一练]

学生每人练习一遍进入和退出。

2．打字姿势

进入“金山打字”的第一个选项“打字姿势”，要求学生按照图片和< br>文字姿势，端正自己的姿势，教师巡视检查。

3．基准键位

进入“ 指法练习”的第二个选项“指法入门”，按照图示将双手放在
基准键位上（先将左右食指分别放在F和J 上，其它手分别依次排开，
大拇指都轻轻放在空格键上），教师巡视检查（也可以让做对的学生
协助检查）。

三、小结

通过今天的学习，我们知道了哪些键；学会打字的 正确姿势，认识了
基准健，收获很大哦，继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了。

备课时间：2010-11-25

第13课 键盘指法练习

教学目标：

（1）熟悉主键盘中各字母键的位置，了解英文字母键的正确指法。

（2）了解数字键的正确指法。

教学重点：键盘指法。

教学难点：盲打练习。

课型：新授课

教法：设置情境、任务驱动

教学过程：

一、导入。
< br>1、由手偶“米老鼠”提出问题：我要写信给好朋友，可是我却找不
到字母，只好用一根手指一个 字一个字地去打，好慢啊！我真想提高
打字速度。

2、学生说一说“米老鼠”打字慢的原因。

3、教师总结：是因为它对键盘不熟，没有按照正确的指法去打字。

4、出示课题：练习键盘指法

二、新授。

1、课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘分布。

2、课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘指法。

3、学生进入“金山打字通”进行初步练习。

表扬打得好的学生。发小奖品。

4、抢答竞赛。由教师报键，学生抢答出对应的指法。

给抢答正确的学生发小奖品。

5、教师进行盲打，提出疑问：为什么老师打得快？学生思考。

教师总结：

按照手指分工，每敲完一个键后，手指应迅速回到基本键的位置。

三、放松操。

带领学生做放松操。

四、练习。

1、布置练习任务：做好放松操，我们要来比一比，看谁是今天的打
字能手。

2、讲解小游戏的操作方法。(“金山打字通”)。

出示评比标准：。

3、学生开始比赛，教师巡视。

4、师生共同评出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快
手。

5、自由活动时间：任选一个游戏进行打字练习。

6、学生谈一谈自己喜欢的游戏，并说明原因。

五、总结。

师：今天，我们学了什么新知识？

(生答)

师：要想提高打字的速度，仅仅了解键盘指法还不够，还得靠平日下
功夫多练习。

备课时间：2010-12-2

第14课 双档字符练习

一、教学目标:

1、学习双档字符的输入方法。

2、培养学习的键盘输入能力。

二、教学重点：

输入双档字符。

三、教学过程：

谈话导入新课

1、在“键盘乐园”中，单击“课程选择”按钮，选择“键位课程
13”，进行字母和数字符号约练习 。

打字键区中的数字键离基准键较远，击键时相应的手指要向上排移
动，其余手指不 动，击完后手指立即复位；另一种方法是，使击键所
在的手整个上移，然后用相应的手指击键，其余手指 微向里弯曲，击
键后迅速复位。

2、选择课程14，进行上档字符练习。

先按下SHIFT键，再击相应键。

3、学生练习。

四、课堂小结。

备课时间：2010-12-9

第15课 键盘综合练习

一、教学目标：进一步熟练键盘指法，使学生在游戏中提高指法输入
速 度，提高学生学习的兴趣

二、教学重点：以正确的指法输入26个英文字母及数字键

三、教学难点：纠正不正确的指法

四、教学方法：上机练习法

五、教学过程：

(一)组织教学

学生启动计算机

(二)上机练习

1、调用指法练习软件

学生选择软件中的“综合练习”进行输入练习

教师巡视，及时指导。

2、调用“写字板”

输入下面一首诗：

dengguanquelou

bairiyishanjin,

huangheruhailiu.

yuqiongqianlimu,

gengshangyicenglou.

学生互帮，教师个别指导。

3、小游戏

金山打字游戏。

4、学习capslock键的使用。

(三)讲评与深化

每一小练习做完后，教师及时展示学生成绩，进行评选。

(四)课后小结