明日复明日吧-母亲节感恩语

人教部编版六年级语文下册课内外阅读训练
5. 鲁滨孙漂流记
课内阅读
（一）
鲁滨逊走遍荒岛,在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方, 用木
头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面,他希望瞧见过往的船只,以便请求救
援 。
鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的生活。破船上搬下来的食物很快吃光了,要想活
下去,就得想办法。
他每天要么拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼,还把捕到的活山羊畜
养 起来。后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里，
有一些麦子，他 把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这
点儿麦种反复种收,到了第四年, 终于吃到了自己种的粮食。
1. “畜养”的“畜”读( ),这个词语的意思是( )。
ù B.xù C.饲养 D.指家养的兽类
2. 选文讲的两件事情是( )和( )。
A.流落荒岛 B.建屋定居 C.救“星期五” D.养牧种植
3. 选文中鲁滨逊解决了 的问题。
4. 从选文中我们可以看出鲁滨逊是个(

)的人。(多选)
A.意志坚强 B.聪明能干 C.不怕困难 D.得过且过
5. 从画线句子中可以看出鲁滨逊没有 ,他希望获得援救,这种生存的勇气对
我们是个很好的启示。
6. 读选文第3自然段,为了在荒岛上生存,鲁滨逊做了哪些事情?

（二）
他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东
西里，有一些 麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。
他用这点儿麦种反复种收，到了 第四年，终于吃到了自己种的粮食。
1. 用“ ”标出第一、二两句话中他的动作。

2. 为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了一下事情：
（1） （2）
（2） （4）
3. 鲁滨逊做的这些事，解决了 问题。
4. 从这段文字中可以看出鲁滨逊是一个 的人。
5. 文中“畜养”一词的意思是（ ）。
A. 饲养 B.指家养的兽类。
类文阅读
（一）鲁滨逊漂流记（节选）
我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土，也不知做出了多少奇形 怪状的丑陋的家伙；
有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来。根本不合用； 又
有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有不少在晒干后一搬动就碎裂了。一
句话， 我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调合好，运回家，再做成泥瓮。
结果，我工作了差不多 两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把
它们叫作缸。
最后， 太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，
放进两只预先特制的大柳条 筐里，防备它们破裂。在缸和筐子之间的空隙处，又塞上了
稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮， 以后我想就可以用来装粮食和粮食磨出来
的面粉。
我大缸做得不成功，但那些小器皿 却做得还像样，像那些小圆罐啦，盘子啦，水罐
啦，小瓦锅啦等等，总之，一切我随手做出来的东西，都 还不错，而且，由于阳光强烈，
这些瓦罐都晒得特别坚硬。
但我还没有达到我的最终 目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火
上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，一 次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后
我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头 一样硬，像砖一样红。
这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。
于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。
1.从文中找出下列词语的反义词。
美丽——（ ） 柔软——（ ） 聪明——（ ）
2.联系上下文，解释词语。
奇形怪状：

3.鲁滨逊是如何发现制陶器的方法的？（ ）
A.在野外发现的。 B.在火堆里发现的。 C.在书里看到的。
4.鲁滨逊制造陶器的最终目的是什么？

5.通过不懈的努力，鲁滨逊终于成功了，这件事对你有什么启示呢？


.
（二）老人与海（节选）
老人已经航行了两个小时，他一直在休息，时不时 从大鱼身上撕下一块肉放进嘴里
咀嚼（jiáo jué）。他在为即将到来的恶战做着准备。
当那两条鲨鱼中的第一条出现时， 他叫了声。那叫声不免带着一些惊慌和愤恨。那
是 两条铲鼻鲨——他叫它们“加拉诺鲨”。这两条鲨鱼闻到血的气味，正在兴奋地向小
船冲来。
铲鼻鲨和灰鲭鲨不同，它们对吃的东西来者不拒，哪怕是腐烂的死鱼，又或者是身上
并没有血（xuè xiě）腥味的人。现在一条铲鼻鲨狡猾地在小船下面钻来钻去，趁机用
嘴撕扯大鱼的肉。另一条则在水 面上径直向大鱼发起了攻击。
老人举起绑了刀子的桨，朝水面上那条鲨鱼戳去。他先是把刀扎（zhā zhá）进鲨
鱼的头部，接 着是黄色的眼睛。鲨鱼因为突如其来的死亡而松开咬住大鱼的嘴，滑入海
里。
那条船 底下的鲨鱼把小船弄得摇摇晃晃。老人把脚从帆脚索上挪开，小船转过来，
这样他就能看见那条鲨鱼了。 他拿桨去戳它，但只在鱼皮上刺了一个口子。鲨鱼浮上海
面，老人迅速地用桨上的刀扎了它两下。这两下 又准又狠，可鲨鱼却死死咬住鱼。老人
再次把刀刺进它的左眼和脑子，连头上的软骨都扎断了。
鲨鱼还是没有松开那条鱼。老人用力撬开它的嘴，鲨鱼的嘴张开了，身体溜进海里。
“去吧，你这条加拉诺鲨，”老人说道，“去海里找你的那位朋友吧。”
1.给文中的多音字选择正确的读音画“√”。
2.“突如其来”的意思是 。它的近义词是 ，
反义词是 。
3.选文主要描写了 的情景，表现了老人___________的精神。
4.读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱惜动物。对此你是怎么看的呢？
5.
在《老人与海》这书中，作者借老人之口说出了一句名言，请把这句名言补充完整。

一个人并不是生来要被打败的， 。



























参考答案
课内阅读：
（一）1.B C
2. B D
3. 吃、住
4. A B C
5. 绝望
6. ① 打猎

② 捕鱼③ 蓄养山羊④种粮食

（二）1、拿 打猎 捕鱼 畜养 喝 吃
2、打猎 捕鱼 畜养山羊 种粮食
3、吃喝
4、有坚强意志，聪明能干
5、 A
类文阅读：
（一）1.丑陋 坚硬 笨拙
2.指不同一般的，奇奇怪怪的形状。
3.B
4.鲁滨逊制造陶器的最终目的是做出用来装流质可以放在火上烧的容器。
5.示例：即使在 恶劣的条件下，也要保持积极乐观的心态，要相信凭借自己的不
懈努力，一定可以找到解决问题的办法。
（二）1. jué xuè zhā
2.突然发生意料不到的事情 示例：从天而降 不出所料
3.老人和两条鲨鱼搏斗 积极奋起，永不言败
4.示例：我觉得老人不是不爱 惜动物，而是在灾难面前，他首先是自保，否则就
会有丧命的危险。我们对不同的情况应该区别对待。
5.你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他