春节诗歌-赵州桥的资料

整本书阅读教学

——好书推荐《城南旧事》

北重实验小学 史 娜
一、课前热身 上课之前老师想送给同学们一句话：“做最好的自己”。从今天起用这句话时刻提醒自己。
无论是在 学习上，还是在生活中都要努力去做最好的自己，老师也是这样要求自己的，每天
都要认真备课、认真上 课、认真批改作业。那你们就从当下开始，认真听讲，积极思考，踊
跃发言，做最好的自己好不好？
好，起立，学着老师的样来一遍：“做最好的自己，我承诺，我遵守”。
今天我们要上的课就是推荐给大家一本好书看。
二、视频导入
先来观看一段视频
1、看完这段视频，同学们想到了哪篇课文？
1、一起背诵文章片段：“我站在骆驼的面前，看他们...”一起来好么？师生同背。
三、序言
在学习《冬阳 童年 骆驼队》的时候，我们就已经了解到这篇文章就是《城南旧事》这
部小说的序言。
那什么是‘序言’呢？→PPt
看封面，读题目
1、题目，作者，出版社，无障碍阅读
2、通过题目你知道了什么？——地点：北京城南（首先看封面，你收集到什么信息）
四、动画激趣
播放电影《城南旧事》剧照，老师激情导入。
五、了解作者及创作背景
1、作者；林海音 原籍：台湾。在北京生活二十几年后又回到台湾。女作家

2、背景：1、7~13岁的童年生活
2、自传体短篇小说
3、创作4年，结集出版
大作家创作这么薄一本 书都需要3~4年，我们在平时的习作跟要多加修改，磨练才能使写
作水平得以提高。
六、看插图
了解主要任务，猜测故事情节，每个图放一张PPT
1、请同学们根据 图下面的文字，把人物的名字标在图中，可以标在人物的旁边或头顶上（学
生自己标）
2、PPT出示弄清主要人物
3、着重讲《兰姨娘》问问学生怎样分辨出谁是“兰姨娘”。
七、视频播放
林海音女士从39岁开始创作《城南旧事》，把自己难忘的童年旧事写进这部小 说，下面
就请同学们跟随音乐一起走进林海音的童年。
八、读目录
1、作用:第一时间了解本书的主要内容，便于我们有选择的阅读。
2、其实这幅图背后有一个完整的故事，这些故事们名字是什么呢？一起去看目录。
3、看目录
目录当中
1、看到目录你们的脑中会出现哪幅插图？——《兰姨娘》
2、最有《兰姨娘》，看手中资料，连线。
九、全书导读
1、想要做对这两道题想，大家可以借助全书导读
2、全书导读的作用：了解故事主要内容
3、小组合作完成任务
4、汇报——PPt

十、方法总结：（语言贴近学文）
1、检视阅读：这节课我们进行的就是检视阅读，为的就是提起大家读书的兴趣
2、基础阅读}快读别说
3、反刍阅读}快读别说
十一、作业：
用快读的方式，完成《城南旧事》的基础性阅读
用基础性阅读给予的方法阅读《城南旧事》完成表格
1、快读
2、表格，北京元素：糖葫芦、京戏、大碗茶、驴打滚、羊肉、草原
将来有机会去到北京，可以跟随小英子童年的记忆去体验一下北京独有的元素
十二、结尾 < br>这节课就要结束了，但我们的阅读才刚刚开始。老师希望今天在座的同学们都能从这节
课开始爱上 阅读。让阅读成为一种习惯。最后，请我们再跟随画面走进林海音的童年生活，
一起去怀念她住在北京城 南的那些景物和人物。
A生回答 B生重复