黑白简历封面-我国人口老龄化

1．看拼音，写词语。
dù jì lèi gǔ chǐ xiào wǔ yì xiōng táng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．下列加粗字的读音完全正确的一项是( )。
A．擂鼓(léi) 弓弩(nǔ) 铁锤(chuí) 坠地(zhuì)
B．榜文(bǎng) 上冈(gāng) 绰起(chāo) 瞑目(mín)
C．都督( dū) 调度(tiáo) 血泊(pō) 列位呵(a)
D．呐喊(nà) 迸裂(bìng) 水寨(zhài) 挨下冈子来(āi)
3．下列词语书写完全正确的一项是( )。
A．探听 遮住 军令壮 B．预计 甲请 半夜三更
C．委托 布置 拐仗 D．截断 寻思 神机妙算
4．下列加粗的字词换成现代词语，不正确的一项是( )。
A．但凡客人来我店中（但是） B．武松读了印信榜文（印章）
C．你如何不肯卖酒与我吃（为什么） D．何不拜我为王（为什么）
5．如果“籰”字不会读，那么应该用( )查字法来查词典。
A．音序 B．部首 C．数笔画 D．随便哪一种
6．将下列词语填入句子中，最恰当的一项是( )。
这次“美德少年”的评选，既然大家都推荐你，你就别再_____________了。
A.推卸 B．推脱 C．推让 D．推选
7．下列句子中，加粗成语运用不正确的一项是( )。
A．我们的班长神机妙算，这些数学难题全都做对了。
B．走进张家界，你会为这天造地设的景观而感叹大自然的伟大。
C．狂风夹着大雨迎面扑来，她紧抓雨伞，踉踉跄跄地往前走去。
D．考试结束的时间快到了，王明还有一道题解答不出来，急得抓耳挠腮。
8．下列句子中，歇后语运用不正确的一项是( )。
A．我真是“猪八戒打蚂蚱——笨手笨脚”的，费了好大工夫，才把掉了的纽扣缝好。
B．卖这么贵，果然没有人买，真是“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”。
C．他长期坚持体育锻炼．800米跑对他来说就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。
D．海峡工艺品博览会上，展品琳琅满目，看得我是“刘姥姥进大观园——眼花缭乱”了。
9．下列故事，不是出自《西游记》的一项是( )。
A.女儿国遇险 B．大战红孩儿 C．倒拔垂杨柳 D．大战流沙河
10．下面是一组我国四大古典名著的纪念邮票，对应的名著按顺序排列正确的一项是
( )。

A．《三国演义》 《红楼梦》 《水浒传》 《西游记》
B．《水浒传》 《红楼梦》 《三国演义》 《西游记》
C．《红楼梦》 《水浒传》 《三国演义》 《西游记》
D．《三国演义》 《西游记》 《水浒传》 《红楼梦》
11．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)“身 长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”描写的人物是《三

国演义 》中的诸葛亮。( )
(2)“美猴王、弼马温、孙行者、齐天大圣、斗战胜佛”这些都是孙悟空的名号。( ) (3)“众猴听说，即拱伏无违。”我猜测“拱伏无违”可能是“伏在地上，朝上礼拜，没有违
抗” 的意思。( )
(4)《红楼梦》是明朝末年伟大作家曹雪芹的作品。( )
12．根据所学知识填空。
(1)通过本组课文的学习，我认识了___________的 诸葛亮，________的武松，________的石
猴，________的紫鹃。这些人物形象 鲜明，给人留下了深刻的印象。
(2)《鸟鸣涧》中，以动衬静的诗句是“____________ ____，____________________。
二、阅读与欣赏。
（一）
这是××市图书馆微信公众号的一则招募令，请你阅读后完成后面的题目。

13．下列说法，符合文意的一项是( )。
A.《为你读书》是××市电视台开设的一个栏目
B．“寻找朗读者”活动组的曰的就是想寻找学校里的朗读爱好者
C．张晓宇很喜欢《西游记 》里的《猴王出世》片段，他录制的这个音频符合栏口投稿的朗
读内容要求
D．投稿时必须提 供mp3格式的音频、朗读内容文字、朗渎者简介、个人照片，这四样缺一
不可
14．你要录制《武松打虎》的朗读音频，应选择哪种风格的背景音乐？( )
A.轻快活泼 B．平静舒缓 C．雄壮高亢 D．紧张激烈
15．如果你也要向《为你读书》栏目投稿，请按招募要求写一写你的个人简介。
16.×× 市育星小学五(1)班的王红同学录制了绘本《爷爷一定有办法》的朗读音频，她想向
《为你读书》栏目 投稿，请你代她发一封电子邮件。王红的邮箱地址是wang××××
@.

（二）名著怎么读

①在学习生活中，常听到手拿书本的同学感叹：名著太难懂 ，啃都啃不进去。欣赏一部
名著真的这么难吗？事实上并不难，关键在于你阅读的方法是不是对的，阅读 的毅力是不是
强。
②首先，阅读前你要知道自己读的是什么，是古代文学名著《史记》《东周列国志》，
还是明 清小说古典四大名著，或者是外国文学名著。当然，你要想知道的更多，读前要查一
查目录，读一读前言 和后记，或者查一查题目和作者，了解作者的生平和写作的背景。事实
上，你对作家的个人经历知道得越 详细，你就越能明白他为什么写这本书或这篇文章。懂得
这本书的时代背景，你就会明白隐藏在作品中的 作家故事。
③其次要掌握阅读名著的方法。有的人喜欢躺在床上看书。阅读本身是一个思想活跃、器官敏锐的活动，如果躺在床上读，你就想睡觉，那么当你开始打瞌睡的时候就会埋怨这本
书，以至 于从内心不愿接近它。阅读时更不要被书中长长的人名、地名，繁多的人物所左右。
比如《三国演义》中 就有好多繁杂的人物名字，你甚至会觉得这些人物关系乱得像一团麻。
遇到这种情况，不要急着往前翻， 可以用笔把这些人物的关系理一理，渐渐地，这些人物在
你眼前就会变得清晰。
④欣赏名著刚 开始要大段大段地读，千万别小口小口地啃，你读的句子越长，你就越能
进入书的节奏和感情，从中得到 的乐趣也就越大。接下来，要学会细细地回味和反复研读。
你放心，所有名著都经得起细评和反复读。最 后，当你读完一本书后，如果很感兴趣，又不
完全懂，那么可以与有兴趣的朋友共同回味它，或者立即重 读一遍，你会发现对它的了解更
深一步，甚至找到了作者当年的感受。
⑤是啊，坐拥名著，可 洞穿八面，会千古人，知天下事，观五洲奇景，看异域风情。一
部名著读完后，你会觉得自己的灵魂被那 些历史上最有天赋的作家的思想和洞察力鼓舞着。
17．读名著前可以做一些准备工作，不包括( )。
A．查一查目录 B．看一看字数
C．读一读前言和后记 D．查一查题目和作者
18．关于阅读名著的方法，下列说法不正确的一项是( )。
A．尽量不要躺在床上看 B．不要被人名、地名、繁多的人物所左右
C．把众多的人物关系理一理 D．看到人物多了往前翻
19．第③段画“ ”的句子使用的说明方法是( )。
A．作比较、列数字 B．列数字、举例子
C．举例子、打比方 D．打比方、作比较
20．用一句话概括第④段，最合适的一项是( )。
A．欣赏名著的方法 B．欣赏名著的感受
C．欣赏名著的好处 D．欣赏名著的效果
21．文章末尾说 ：“你会觉得白己的灵魂被那些历史上最有天赋的作家的思想和洞察力鼓舞
着。”请结合你阅渎名著的经 历，谈谈对这句话的理解。

（三）三打白骨精
①一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一 天的路，唐
僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便< br>要摘些来给师父充饥。
②悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道 ：“造化！造
化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和
沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们
用斋 的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。

③正在这时．悟空从南山摘桃回来 ，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍
棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说：“它是个 妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈
脸一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。
④唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本
没有什么斋饭。 唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。
⑤师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手 拄着弯头竹杖，一
步一声地哭着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。白骨精见棍棒 落下，
又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。
⑥唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上， 不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟
空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打 死一个，又打死一个？”“它
是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作 恶，你去吧！”悟
空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒 ，却没
有什么松箍咒！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但< br>不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。
⑦白骨精不甘心就这样让唐僧 走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。
悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑 道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这
个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手 ，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖
精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。” 众神都在云端看着。
悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷( kū)髅(lóu)，脊梁上有一行字，写着白
骨夫人。
22．联系上下文，我推测第②段中“造化”一词的意思最有可能是( )。
A．创造，化育 B．自然 C．福气；运气 D．命运
23．联系短文，下面关于人物形象特点的描述不正确的一项是( )。
A．白骨精（阴险狡诈，诡计多端） B．庸僧（胆小固执，心地善良）
C．孙悟空（本领高强，机智勇敢） D．猪八戒（无所事事，游手好闲）
24．复述故事，要学会抓住关键内容。若复述②④段孙悟空第一次打白骨精的内容，
你认为哪些关键内容是应该说的？( )
A．妖怪想吃唐僧，变成村姑。悟空识破妖怪，打妖怪，妖怪逃。唐僧责怪悟空。
B．悟空识破妖怪，打妖怪，妖怪逃。唐僧责怪悟空。
C．妖怪想吃唐僧，变成村姑。悟空识破妖怪，打妖怪，妖怪逃。
D．妖怪想吃唐僧，变成村姑。
25．针对《三打白骨精》作出的评说，下面最恰当的一项是( )。
A．僧是愚氓犹可训，妖为鬼魅必成灾 B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
C．生当作人杰，死亦为鬼雄 D．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
26．悟空一打白骨精后，第①段中写到唐僧责怪悟空，请你展开想象，把当时的场景具
体写下来。

27．本文节选改编白《两游记》的第27同“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴下”。从这一回
的标题中，你能看出悟空了打白骨精的故事结局吗？请写一写。


三、表达与交流。
28．在本单元的快乐读书吧中，我们漫步于中同古典名著长廊 ，走近了一个个栩栩如生的艺
术形象，欣赏了一个个精彩纷呈的故事，同时也品味了作家生动高超的语言 表达艺术。相信

你一定产生了很多的阅读感受，也得到了一些启示。请你选择其中感受最 深的一本书或一个
故事章节写一篇读后感，题目自拟。

第二单元测试答案
一、
1．妒忌 肋骨 耻笑 武艺 胸膛
2．A 3．D 4．A 5．B 6．C 7．A 8．B 9．C 10．A
11．(1)√ (2)√ (3)√ (4)×
12．(1)示例：神机妙算 机智勇敢、豪放倔强 言出必行、敢作敢为 率真、关爱黛玉
(2)月出惊山鸟 时鸣春涧中
二、（一）
13．C
14．D
15.示例：我来自××小学，是一名五年级的学生。我喜欢朗读，我的个人宣言是：
“悦”读你我，越读越美。
16．收件人：××××2019@
主题：《为你读书》朗读者投稿王红《爷爷一定有办法》
（二）
17．B
18．D
19．C
20．A
21．示例：作家在名著中所叙述的主题以 及所表达的情感，可以让我们的心灵得到净化，思
想得到熏陶，所以说我们在读名著时，灵魂能得到鼓舞 。
(三)
22．C
23．D
24．A
25．A
26．示例：唐僧见此情景，又惊又怒，大声斥责：“悟空，这女子一片善心，给我们送来斋
饭，你怎么 如此无礼，无故伤人性命？”
27．示例：唐僧看悟空一棒打死白发老公公，大怒，念起紧箍咒，并让 悟空回去，再不要他
做徒弟。悟空见师父心意已决．只得忍气拜别师父。
三、28．略