2020部编人教版五年级下册语文:试题第一单元课外阅读专项测试卷(含
素质拓展项目-励志短片
部编人教版五年级下册语文:试题第一单元课外阅读专项测试卷(含
答案)人教
总分(100分)姓名:
____________
(一)我的童年(节选) (25分)
季羡林
到了学校里,用不着防
备什么,一放学,就是我的天下。我往往都到假山
后,或者一个盖房子的工地上,拿出“闲书”,狼吞虎
咽似(shì sì)的大
.
看起来。常常忘了时间,忘了吃饭。有时候看到天黑,才摸黑回
家。我对小说
中的绿(lù
lǜ)林好汉非常熟悉,他们的姓名都背得滚瓜烂熟,连他们使用
.
的兵器也如数(shǔ
shù)家珍,比教科书熟悉多了。自己也想当那样的英雄。
.
鼻子一哼,冒出一道白光,白光
里带着宝剑,射杀坏蛋,然后再一哼,白光和
剑便(biàn pián)回到自己的鼻子里。 <
br>.
有一回,一个小朋友告诉我,把右手五个指头往米缸里猛戳,一而再,再
而三,一直戳
到几百次,上千次。练上一段时间以后,再换上砂粒,用手猛戳,
最终就可以练成铁砂掌,五指一戳,连
树木也能戳断。我信以为真,也想练成
铁砂掌,便猛戳起来。结果把指头戳破了,鲜血(xuè
xiě)直流,疼痛难忍,
.
知道自己与铁砂掌无缘,才停止了练习。
1.用“”把文中括号里不正确的读音划掉。(5分)
2.在文中找出下列词语的反义词。(4分)
吞吞吐吐——(
) 细嚼慢咽——( )
3.根据下面的意思在短文中找出相应的词语,并选择其中一个造句。(6分)
(1)把假的当作真的。
(2)好像数自己家藏的珍宝那样清楚。
(
)
( )
(3)形容吃东西又猛又急的样子。 ( )
4.从哪些事情中可以看出“我”喜欢看“闲书”?请用自己的话把它们概括出
来。(5分)
______________________________________________
___________________5.
相信大家都喜欢看“闲书”,请把你爱看的“闲书”推荐
给大家,并说明推荐
理由。(5分)
_________________________
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(二) 暖冬(25分)
小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东
小河上砸开一块冰,蹿上去,
拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。
那是一
个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓
声。低头一看,一块冰分离成两块,慢
慢漂向相反的方向。我急了,大叫一声,
人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家
。
我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深,
你不知道?母亲
把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。
那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,
看着我,愁眉不展。那些年月,家里没
有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?
我一
直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭,
小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地
写作业和睡觉……
夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干
燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并
贴身。每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘
下的星星。我背着书包上学,
走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着
我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静
地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。
1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。(4分)
(1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。( )
(2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。( )
2.从文中找出与题目相对应的一句话,用“___________”画出来。(3分)
3.根据短文内容回答问题。(9分)
(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原
因是_______________;“愁
苦”的原因是___________。
(2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用是_________。
4.
“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。”
联系上下文,写出你对这
句话的理解。(6分)
___________________________________
____________________________
_________________
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5.短文表达了作者( )的思想感情。(多选)(3分)
A.思乡
B.对童年快乐生活的怀念 C.对母爱的赞美
(三)春天放纸鸢(25分) <
br>夜幕降临,漫步在乡间道路上,除了春风扑面有一种柔和的感觉之外,时而
传来阵阵熟悉的风筝葫
芦声,那“嗡嗡”的声音,不由得勾起我对童年的回忆。
在我十二三岁时,每到春季,父亲总要扎个风筝去放飞,供我们赏玩。父亲
(
)风筝时,左邻右舍好多人帮着( )竹篾(miè)、打面糊、糊纸等。风筝
准备就绪,还是那批人帮助( )着风筝到田野里,拉绳的和(
)风筝尾巴的
就配合我父亲放风筝,一旦风筝飞到了空中,个个看了心里甜滋滋的。
后来,父
亲见到别人的风筝上挂着葫芦,在空中嗡嗡作响,几里以外的人都
能听到。于是,他也制作风筝葫芦。他
先弄来几个干燥的瓠(hù)瓜,在瓜蒂处用
刀截去一部分,大约留住整个瓠瓜的三分之二吧;然后,用
一块圆形木块盖住截
口,同时用松香封住接合处,以免漏气;最后在木块中间雕出一个倾斜的口子,这<
br>样,风筝葫芦就算制作完成了。在风力的作用下,那葫芦就发出“嗡嗡”的响声,
挂在风筝上,老
远就能听到时高时低的风筝葫芦声。
受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。开始时,我只是用麦秸秆和旧
报纸,制作
简单的小风筝。后来,我又萌发了制作大风筝的念头。同伴们见到我要制作大风
筝了
,个个鼎力支持,跟在我后面溜溜转。我自己制作的风筝飞上了空中,我和伙
伴们高兴得手舞足蹈。从那
以后,每到春天大风时节,我就有制作和放风筝的习
惯。
我在同伴中是放风筝的高手,贪玩的小伙伴都很听我的话,否则我们放风筝
时就不带他去。
蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分。
1.“手舞足蹈”的近义词是 。(2分)
2.选择合适的动词填在短文的括号里。(6分)
提 托 扎 劈
3.下列对风筝葫芦的描述不正确的一项是( )。(3分)
A.做风筝葫芦的原料是瓠瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分,大约留住整个瓠瓜的
三分之一。
B.用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气。
C.最后要在木块中间雕出一个倾斜的口子。
D.风筝上挂着的葫芦,在空中嗡嗡作响,能发出时高时低的声音,几里以外的
人都能听到。
4.下列对短文中画线句子理解正确的一项是( )。(3分)
A.写出了“我”很自私,谁要是不听话,就不带他去放风筝。
B.写出了“我”和小伙伴很贪玩,也写出“我”的淘气与天真。
C.写出了“我”在小伙伴心中的地位,“我”常用放风筝来威胁小伙伴,让他
们听话。
D.写出了 “我”对那时的任性感到后悔和自责。
5.“受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。”这句话的作用是( )。(3分)
A.点明中心 B.承上启下 C.总结全文 D.统领下文
6.“蓝天中的风筝,承载了我
童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分。”
这句中“美好”一词表达了作者怎样的感情呢?请写写
你的体会。(8分)
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(四)_______________(25分)
记得大门洞子东边那家是养猪
的,一个大猪在前边走,一群小猪跟在后边。
有一天一个小猪掉井了,人们用抬土的筐子把小猪从井吊了
上来。吊上来,那
小猪早已死了。并口旁边围了很多人看热闹,祖父和我也在旁边看热闹。
那小猪一被打上来,祖父就说他要那小猪。
祖父把那小猪抱到家里,用黄泥裹起来,放在灶坑里烧上了,烧好了给我吃。
我站在炕沿旁边,那整个的小猪,就摆在我的眼前,祖父把那小猪一撕开,
立刻就冒了油,真香,我从来没有吃过那么香的东西,从来没有吃过那么好吃
的东西。
第二次,又有一只鸭子掉井了,祖父也用黄泥包起来,烧上给我吃了。
在祖父烧的时候,我也
帮着忙,帮着祖父搅黄泥,一边喊着,一边叫着,好
像啦啦队似的给祖父助兴。
鸭子比小猪更好吃,那肉是不怎样肥的。所以我最喜欢吃鸭子。
我吃,祖父在旁边看着。祖父
不吃。等我吃完了,祖父才吃。他说我的牙齿
小,怕我咬不动,先让我选嫩的吃,我吃剩了的他才吃。
祖父看我每咽下去一口,他就点一下头,而且高兴地说:“这小东西真馋,”
或是“这小东西吃
得真快。”
我的手满是油,随吃随在大襟上擦着,祖父看了也并不生气,只是说:“快
蘸点盐
吧,快蘸点韭菜花吧,空口吃不好,等会要反胃的……”
说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。我一张嘴又进肚去了。
祖父越称赞我能吃,我
越吃得多。祖父看看不好了,怕我吃多了。让我停下,
我才停下来。我明明白白的是吃不下去了,可是我
嘴里还说着:“一个鸭子还
不够呢!”
自此吃鸭子的印象非常之深,等了好久,鸭子再不掉到
井里,我看井沿有一
群鸭子,我拿了秫秆就往井里边赶,可是鸭子不进去,围着井口转,而呱呱地
叫着。我就招呼了在旁边看热闹的小孩子,我说:“帮我赶哪!”
正在吵吵叫叫的时候,祖父奔到了,祖父说:“你在干什么?”
我说:“赶鸭子,鸭子掉井,捞出来好烧吃。”
祖父说:“不用赶了,爷爷抓个鸭子给你烧着。”
我不听他的话,我还是追在鸭子的后边跑着……
1.文中详细描写了三个场景,请你用简练的词语概括出来。(6分)
①_______________ ②_______________
③_______________
2.从文中哪些地方可以看出“我”的生活是自由自在的?在正确的选项后打
“√”。(3分)
A.可以吃到烧鸭子。 ( ) B.整只烧鸭任“我”吃。 ( )
C.把手上的油擦在大襟上。( ) D.故意把鸭子赶到井里,想烧着吃。( )
3.用“ ”画出描写祖父看“我”吃鸭肉的语句,从中可以体会到祖父对我
的____
_____。文中还能体会到这一情感的情节还有________________、
______________________等。(8分)
4.本文节选自《呼兰河传》,请你为文章起一个恰当的题目,写在文前横线上。
(3分)
5.你认为后来会发生什么故事?请你顺应作者的思路写一写。(5分)
_________
__________________________________________________
______
参考答案:
(一)、1.划掉:sì lǜ shù pián xiě
2.滚瓜烂熟
狼吞虎咽
3.(1)信以为真 (2)如数家珍 (3)狼吞虎咽
示例:他狼吞虎咽地吃着汉堡,看样子好像几天没吃过东西。
4.(1)一放学就躲着看“闲
书”;(2)把小说中的人物名字背得滚瓜烂熟,
连他们使用的兵器也如数
家珍;(3)自己也想当小说中的人物;(4)练习铁
砂掌,把指头戳得鲜血直流。
5.示例
:我给大家推荐的是《西游记》。推荐理由:这本书是我国四大名著之
一,主要讲了唐僧、孙悟空、猪八
戒、沙和尚师徒四人在去西天取经途中历尽
艰辛、斩妖除魔,最终取得真经的故事。故事情节曲折,生动
有趣,十分吸引
人。
(二)、1.(1)愁眉不展 (2)小心翼翼
2.那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。
3.(1)“我”因为贪玩,掉进冰水里,母亲又心疼,又担心
家里没有多余的棉衣
棉裤,冰天雪地的,明天“我”怎么上学
(2)突出强调“我”知道错了以后的表现
4.①“我”有了新的棉衣可以御寒,无受冻之忧
;②“我”有了母亲用爱的目光
编织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。
(三)、1.欢蹦乱跳
2.扎 劈 提 托
3.A 4.B 5.B
6.表达了作者对童年生活的向往和对故乡的思念之情。
(四)1.①烧鸭子 ②吃鸭子
③赶鸭子
2.B.√ C.√ D.√
3.我吃,祖父在旁边看着。 祖父看我每咽
下去一口,他就点一下头,而且高
兴地说:“这小东西真馋,”或是“这小东西吃得真快。”
疼爱 把掉井的鸭子给“我”烧着吃 要抓个鸭子给“我”烧
4.示例:烧鸭子
5.示例:祖父上前来把我拦住了,抱在怀里,一面给我擦着汗一面说:“
跟爷
爷回家,抓个鸭子烧上。”