可爱的图-苏教版五年级上册语文教案

第五单元测试
一、积累与应用
1．看拼音，写词语。
hóu lóng jiǎo wàn niē zhù lòu xiàn sāi biān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．下列词语中，加粗字的读音完全正确的一项是( )。
A. 揩拭(kǎi) 疤痕(bā) 蘸水(zhān) 师傅(fù)
B．颧骨( huán) 刷浆(jiāng) 吐痰(tán) 侄子(zhi)
C．怔住（zhèng）揪住（qiū） 绊倒(bàn) 挠头(náo)
D．剃头( tì) 铸就(zhù) 扳手(bān) 国子监(jiàn)
3．下列各组词语，字形、字义全部正确的一项是( )。
A. 威严 鞭打 格局 手疾眼快（疾：疾病。）
B．泥桨 肢体 派头 仰面朝天（朝：面对着；向。）
C．包袱 衔接 诈骗 诸亲六眷（眷：亲属。）
D．侵犯 期负 屏障 轰然倒去（轰：形容巨大的声响。）
4．下列词语中的“堪”与“不堪一击”中的“堪”意思相同的一项是( )。
A．堪当重任
B．苦不堪言
C．堪称楷模
D．不堪设想
5．“颏”的意思，与下列词语最相关的一项是( )。
A.头部
B．衣领
C．骨头
D．立刻
6．下列句子中，加粗成语运用不恰当的一项是( )。
A.他表情不自然，说出的话让大家半信半疑。
B．足球场上他们配合得天衣无缝，让对手屡屡得分。
C．这家伙膀大腰粗，一站起来就把大家镇住了。
D．眼看小女孩要跌倒了，王力手疾眼快一把拉住了她。
7．下列对句子中人物描写方法的判断有误的一项是( )。
A.她闭着眼睛，绝美的脸庞显露出一丝痛苦的神情。（神态描写）
B．如果我举手了，老师会叫我吗？同学们会嘲笑我吗？（心理描写）
C．头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（外貌描写）
D．成绩出来了，他无精打采地低着头。（动作描写）
8．下列句子中，没有语病的一项是( )。
A.《两茎灯草》的作者是清代作家吴敬梓写的。
B．他把嘎子的故事讲得引人注目，我们听得津津有味。
C．为迎接“五一”节，同学们清洗并打扫了教室。
D．这篇文章给我留下了深刻的印象。
9．下列句子中，意思与其他三句不同的一项是( )。
A．他说的话不能当真。
B．他说的话怎能当真呢？
C．他说的话不能不当真。

D．他说的话差点当真了。
10．下列对句子主要意思的概括，正确的一项是( )。
水是人类及其他生物繁衍生 存的基本条件，是人们生活中不可替代的重要资源，是生态
环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多 其他资源所没有的性能和多重的使用功能。
A. 水资源的重要作用
B．水资源的不可替代性
C．水资源使用范围广
D．水资源的特点
11．下列填在横线上最恰当的一项是( )。
学习知识要一点一滴，善于积累，______；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子
B．细小的石子虽不显眼，却能铺成千里路
C.不显眼的细小的石子，却能铺出千里路
D．千里路的铺成，是因为有了细小的不显眼的石子
12.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)《刷子李》一课选自冯骥才的短篇小说集《俗世奇人》。( )
(2)作者用夸张的手法写严监生临终前为两根灯草不肯断气．表现了严监生的吝啬。( )
(3)《他像一棵挺脱的树》运用了心理和外貌描写来表现祥子的特点。( )
13．根据所学知识填空。
(1)小嘎子是作家___________的革命小说《___________》中的主人公。 < br>(2)严监生是我国古典讽刺小说《_______》中的一个人物。他临死前伸出两个指头的意思是___________。
(3)同学们，通过本单元的学习，我们认识了_______的小嘎 子，_______的祥子，_______的
严监生，_______的刷子李。
二、阅读与欣赏。
（一）
根据下面某图书馆的开放情况，完成下列题目。

续表

14．下列说法不正确的一项是( )。
A.暑假的一个周五，小明可以在少年儿童图书区待到17：30
B．周末，图书借阅可以持续到下午5:00
C．多媒体阅览室周末开放的时间共5时30分
D．刘阿姨可以周三去图书馆借阅图书

15．小李同学特别喜欢《木偶奇遇记》，那他该怎么办？下列说法不正确的一项是( )。
A．小李可以在周二16：00-17：00去图书馆借阅
B．等到周六，小李可以在少年儿童图书区看书到下午5：00
C.周末时，小李可以在多媒体阅览室看《木偶奇遇记》电子书至16：30
D．小李在下午17：30放学后，让爸爸带他去少年儿童图书区看书
16. 一位同学要完 成老师布置的关于有趣的汉字的资料搜集任务，根据上面图书馆的开放情
况，你建议这位同学怎么做？
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（二）互联加速度，是5G的脚步
①5G是第五代移动通信技术。
②1G实现了模 拟语音系统，2G实现了语音通信数字化，3G实现了图片等多媒体通信，
4G实现了局域高速上网，5 G将实现随时随地、万物互联。
③别看5G只比4G多1G，它带来的变化却超乎你想象。
④画面卡卡卡，图标转转转，通通不存在，一部电影，一秒下完。网上下单，还要边
刷物流边 翘首以盼？不！详细定位，快递在某街道某小区皆能了解。游戏存储于云端服务器，
无须下载，超高网速 无延迟，随点随玩。无人驾驶不安全？不要担心，5G的低延时特性能
实时对障碍物和突发状况做出反应 ，避开危险。
⑤在5G毫秒级速度响应下，医疗监测数据几秒内就能远程发送到急诊中心，赢得宝贵< br>的抢救时间。也不用再害怕在火车站、飞机场迷路，耽误出行，5G低延时可以实现精细指
引。
⑥江苏是全国最早开展5G网络建设的省份之一。在苏州的金鸡湖边，有个50米高的
全景摄像 头，通过5G技术，人们可以实时同步欣赏虚拟全景风光。今年元宵节，全国各地
的人通过5G直播，感 受了南京秦淮河灯会甲天下的魅力。最近，全国首艘5G智慧游船也
在风光旖旎的南京秦淮河起航了，为 游客带来旅游新体验。
⑦还有，东南大学的移动通信国家重点实验室、毫米波国家重点实验室，这都是 5G科
研国家队。目前，除了娱乐、教育、医疗、交通，5G在工业制造等领域的应用，也在积极
探索之中。
⑧说了这么多，你是不是已经迫不及待想要体验5G带来的幸福生活啦？
17．下列对5G的认识不正确的一项是( )。
A. 5G网速快，可以详细定位
B．5G低延时可以实现精细指引
C．5G比4G多1G，变化非常大
D. 5G已经在工业制造等领域应用了
18.短文主要运用了__________和_________ _的说明方法，介绍了____________________。
19. 5G带来的变化有哪些？请分点概括。
____________________________ __________________________________________________ _
20．画“____”句子中的“目前”能否删去？为什么？
____________ __________________________________________________ _________________
（三）父亲是佐罗
①男孩崇拜佐罗，喜欢看一切和佐 罗有关的电影和画报，买佐罗的面具，像佐罗一样击
剑，想长大以后能像佐罗一样行侠仗义，打抱不平。 男孩总嘲笑他那个矮得离谱，还略微有
些跛脚的父亲。连邻居家的狗也是欺人的，见到别人不咬，偏偏见 到他的父亲便叫得格外凶，
仿佛要把他撕碎似的。每次，父亲都会很狼狈地躲着那条狗。父亲的懦弱让男 孩更加瞧不起
他了。

②从幼儿园开始，他就不喜欢父亲送他上学。即便父亲送 了他，他也只允许父亲送到校
门口，便转身快速走开。有时候眼尖的同学看见了，问他那个矮子是谁，[ A]他总是红着脸
支吾着说是他家的远房亲戚。
③有一天傍晚，男孩在放学回家的路上，听到 一个女人在喊救命，他顺着喊声跑了过去，
等来了生命中最让他热血沸腾的时刻：一个女人遇到了持刀的 劫匪。他下意识地从路边捡起
一根棍子，挡住那个劫匪的去路，让劫匪交出女人的皮包。劫匪打量着他， 看他不过是个孩
子，便怒不可遏地吼道：“滚开，不然老子捅了你！”
④他的心里第一次有了 恐惧，但他不能眼睁睁地看着劫匪从自己的眼皮底下溜之大吉，
那样他的一生都会留下遗憾，因为他是行 侠仗义的“佐罗”！他咬了咬牙，就是不肯让路。
劫匪被惹急了，拿着刀子冲了过来。就在这时，让他意 想不到的事情发生了：只见一个黑影
以闪电般的速度冲了过来，把那个劫匪撞翻在地，劫匪还没有反应过 来是怎么回事，刀子已
经被夺了下来。呆愣在那里的男孩忽然听到那个黑影让被劫的女人报警，然后扭过 头冲他喊：
“儿子，快过来帮忙！”这时他才看清，这个英勇无比的人，竟然是他的父亲。
⑤ 原来，父亲看他回家晚了，就来接他，没想到遇到了凶险的一幕。幸好他来得及时，
不然后果不堪设想。 迅速赶来的警察有些不敢相信，他们怎么也想不明白眼前这个矮个子男
人是怎么制服歹徒的。[B]父亲 憨笑着说：“我怕他拿刀子伤到我的孩子，所以就拼了命。”
⑥在与歹徒的搏斗中，父亲的嘴角受伤了 。劫匪被警察带走后，父亲这才回过神来，一
屁股坐到地上，擦着嘴角淌出的鲜血和额头上惊出的冷汗。 他跑了过去，跪在那里帮父亲擦
干，他第一次这么心疼父亲，也是第一次感受到父亲的勇敢。
⑦男孩在心底默默地想，他的表现太神勇了，即使佐罗看了也会甘拜下风吧。
⑧当孩子遇到危 险的时候，每个做父亲的都会挺身而出。因为爱，每个父亲都会是佐罗。
男孩开始敬仰和爱戴他的父亲， 这个只有1.45米的佐罗。
21．第⑤段中“凶险的一幕”指( )。
A. 一个女人遇到了持刀的劫匪
B．劫匪拿着刀子冲向男孩
C．父亲撞翻劫匪嘴角受伤
D．劫匪拿着刀子冲向父亲
22．对父亲特点的描写，下面没有运用到的表现方法是( )。
A.典型事例
B．环境衬托
C．他人的反应
D．外貌、动作、语言等描写
23．到文末，男孩认为父亲才是真正的佐罗是因为( )。
A.父亲后来变得勇敢，不再躲狗了
B．父亲勇敢地与歹徒搏斗，受到了警察的赞扬
C．矮小的父亲，出于对儿子的爱在关键时刻表现出来的勇敢
D．父亲坚持接送男孩上下学，给了男孩爱与安全感
24.文中先写男孩父亲_______ __，因为父亲_______________。后来的一天傍晚，
_______________ _______，男孩第一次感受到了父亲的勇敢，他开始_______、_______这个
只有1 .45米的父亲。
25.从文中[A][B]两处任选一处作批注。（可以从人物描写的方法，体会到 的人物特点或情感
等方面来批注）
我选[ ]处，我的批注是：__________ _____________________________________________
26.文中主要人物是父亲，可作者却用了很多笔墨写男孩，有人认为这样写不妥，你认为呢？

__________________________________________ _____________________________________
三、表达与交流。
27．字里行间众生相，大千世界你我他。在你的生活中，总有一些人让你念念不忘。以“记
一 个印象深刻的人”为题，运用本单元学过的描写人物的方法，选取最典型的事例，把人物
的特点写具体。







第五单元测试
一、1．喉咙 脚腕 捏住 露馅 腮边
2.D 3.C 4.D 5.A 6.B 7.D 8.D 9．C 10．B 11．B
12．(1)√(2)√(3)×
13．(1)徐光耀 小兵张嘎
(2)儒林外史 点两茎灯草浪费油
(3)示例：机智勇敢 身强体壮 吝啬至极 技艺高超
二、（一）
14．D 15．D
16．示例：①周末在图书馆开放时间可以到多媒体阅览室上网查阅相关 资料；②除了周三闭
馆，其余图书馆开放时间都可以去图书馆借阅相关的文献资料。
（二）
17．D
18．举例子 作比较 5G带来的变化
19．示例：①网速更快， 反应灵敏；②为人们的日常生活带来极大的便利；③5G未来的应
用领域广。
20.不能。“ 目前”的意思是到现在为止，删去后句子就没有了范围，与事实不符。这体现了
说明文语言的准确性。
（三）
21．B 22．B 23．C
24．瞧不起 个子矮、跛脚且懦弱 父亲为了保护儿子与歹徒搏斗 敬仰 爱戴
25．示例：A通过神态描写，体现出小男孩瞧不起他 的父亲，甚至以他为耻，也为下文父亲
勇斗歹徒埋下伏笔。
B 通过语言描写，表现出父亲的质朴和对孩子无私的爱。
26．示例：作者通过描写孩子眼中的父亲前后 不同的形象，突出了父亲无私的爱。这种间接
描写更有震撼力，那是孩子的亲眼所见，令孩子对父亲的敬 仰与爱戴之情油然而生，更能突
显父亲的伟大形象。
三、27．略