2019-2020部编人教版小学五年级语文下册第六单元测试题-精校版
啊q-不在乎
五年级语文(下册) 第六单元试题
一、看拼音，规范正确地写词语。(10分)
wǎng luò qiǎng jié
bù shǔ tú jìng huì zh
ì
shǔ
míng kān dēng mù yì píng mù dào xi
è
二、辨字组词。(6分)
童 憧 瞳 蜂
峰 烽
( )孔 ( )装 ( )憬 蜜( ) 山(
) ( )火
惕 剔 赐 形 型 刑
( )牙
赏( ) 警( ) 发( ) ( )法 图( )
三、按要求写词语。(6分)
(1)近义词：快捷——( ) 瞬间——(
) 沉迷——( )
(2)反义词：清新——( ) 自豪——( )
方便——( )
(3)写出ABAC式的词语：( )、( )、(
)
四、选择序号填在横线上，使这段话变得完整、通顺。(10分)
(1)我的眼前是
草滩，草滩上生长着 油菜花，在这绿色和黄色的
背后，衔接着 。它蓝似海洋，可比
；它蓝似天空，可比 。
A、天空要蓝得深沉 B、海洋要蓝得纯正
C、一垄垄黄灿灿的 D、无边无际的蓝色的湖水
E、一片镶着露珠的绿茵茵的
(2)我们说的普通话以( )为标准音，以( )为基础的。
A、北方话
B、北京话 C、北方语音 D、北京语音
(3)按笔画从少到多排列顺序，第四个字应是( )
A、虎 B、兔
C、龙 D、蛇
(4)下面音节错误的一项是( )
A、女
nǚ
B、缕
lǚ
C、趣
qǜ
D、御
yù
(5)“华”字作为姓氏时，应读( )
A、第一声 B、第二声
C、第三声 D、第四声
(6)叙述的方法有四种，“中间插人其他的叙述”是( )
A、顺 B、倒叙 C、插叙 D、分叙
五、按要求完成下列句子。(8分)
(1)太阳升起来了。(改为拟人句)
(2)天这么冷，穿一件单衣怎么行吗?(不变句意，换个说法)
(3)红红的柿子挂在树上。(改为打比方的句子)
(4)非典型肺炎是一种传染性较强的疾
病。我们有信心有能力战胜它。(用
关联词语把两句连成一句)
六、根据课文内容填空。(14分)
(1)
。
→古代
的、
。
习
→近代 →现代 →当代
是一篇在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的
、 、 、
。我们从中不仅知道了要正确利用媒体，而且从中学到了演讲稿的
写法，如：
(2)信息传递方式在变化，在发展。远古
(3)经常和别人进行
，养成在学习和生活中
惯。
三、阅读选文，完成练习。(16分)
书
书籍就像繁茂的大树，伟人之书是根，大家之书是干，名家之书是枝，
其余不过是叶，
树叶落了，枝干犹在。长江后浪推前浪，书林新叶催陈叶。
书籍就像浩瀚的海洋。涉足沙滩者
可以拾到漂亮的贝壳，至于海中蕴
藏的无数珍奇，只有勇敢无畏的探海者才能得到。
书籍就像无价的宝石，有的价值连城，有的弃之不惜。
有可读之书，有可用之书。有可读而不可用之书，有可用而不可读之
书，有既可读也可用之书。
耳读是极为重要的读书之法，所谓“听君一席话，胜读十年书”是也。
但神读才是读书
的最佳境界。神读方能神解，神解方能彻悟。读书能神解，
下笔才能有神。
读书的过
程，是个审美的过程，也是个再创造的过程。读书而无创造
性思维的介入，不可能把书读
活。
是人读书，不是书读人。人读书，可以把死书读活；书读人，可以把
活书读死。
(1)联系上下文解释词语。(4分)
彻悟：
，像
价值连城：
(2)文中写书籍像
，像
，这运用的是
、
的手法。(4分)
、
。(5分)
。(1分)
(3)短文中叙述的书有五种：
、
(4)重要的读书之法是
、
(5)文中画“——”的句子怎样理解?(2分)
四、习作。(30分)
本单元的综合实践我们进行了很多有益的探索，大家在活动中
肯定也
发现了不少新鲜的事，请以《我发现……》为题，写一篇400字左右的文
章。注意把要
表达的意思写清楚，把事情的内容写具体。