鲫鱼的做法-法制安全手抄报

识字1《春夏秋冬》第二课时
一、教材分析
本课是识字单元的开篇，图文结 合展现春、夏、秋、冬这四季美景，全课以
词组，三字句，节奏感强，易于学生朗读、记忆。通过精美插 图画引导学生认识
美丽的四季，了解大自然的景物特征:青草，红花，游鱼，飞鸟，一景一物结合
层层学习，表现出大自然之美，表达了热爱大自然的思想感情。
二、学生分析
经过第一课 时的学习，学生对于四季的特点有深刻印象，也能体会不同动作词语
与景物特点的关系。本节课的重点在 于继续用上节课所学的方法进行识字写字，
提高学生的写字能力。
三、教学目标
1.认识游、池、入等3个生字和新偏旁雨字头；会写风、雪、花、入、飞等5个
字。
2.朗读课文，背诵课文。
3.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解 四季景物特点，
体会四季的美好。
四、教学重难点
（一）重点
1.借助形声字特点以及熟字比较的方法识记5个生字；借助插图和动作演示
理解词义。
2.识字写字。
（二）难点
借助插图和动作演示理解词义。
五、教学流程设计
（一）做好学习准备
亲爱的同学们，大家好！今天的语文课学习 即将开始，请先检查你的学习用
品是否已经准备好了。（点击课件）如果没有语文课本，没有关系，本节 课学习
的内容都将呈现在课件上。
（二）新课讲授
1.复习导入
（1）（点击课件）上节课我们一起学习了一年四季春夏秋冬相关的内容，让

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我们一起来读读词语和短语，再次感受大自然一年四季的美吧！
（2）（点击 课件）这节课，让我们继续来学习识字1，看图学文、认字写字。
相信你一定会有更多收获。
2.看图学文识字
（1）（点击课件）请同学们先看看课文插图，图上都有什么？善于观察的 你，
借助拼音读一读插图下面的词语，这些关键词语描述的事物，你是否已经从图中
观察到了呢 ？
（2）小结：看图时我们可以按照一定的顺序，比如，本课的词语顺序就是
按照由近到远的 顺利来呈现的。能和老师一起来读准这些词语吗？
（3）你看，短语里边的“青”“红”突出了青草、 山花的颜色青红映衬生机
勃勃；“出入”点出了水中的游鱼、天空的飞鸟活动的特点。动静结合的画面非
常生动！

（4）读好短语，还需要咱们像昨天那样边读边想象画面，要读出合适的 停
顿，更有节奏感。自己试一试吧？可以跟老师一起来读，注意第三组、第四组的
短语，读起来 和前两组不同。

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（5）我们还可以边看画面边想象 、边拍手边朗读，把词语和短语的节奏感
读出来。一起来吧！我想很多同学都已经能背下来课文了。只看 图不看字，你能
试着背诵一下课文吗？你可点击视频暂停，先练习一下，准备好了再来看图背诵
课文。（出示课件）你背对了吗？背过的同学，薛老师为你们点赞！
（6）这一课当中，有两个生字都 与水有关，它们是谁？对，是“游”和“池”，
鱼儿在水中游，在池塘里游，它们都带有“氵”。
上节课我们学写了“春”“冬”两个字，本节课我们还要继续来学写生字。
3.学写生字 < br>（1）学习雨字头：上节课我们学习了“双耳旁”，还记得它吗？一起复习
一下笔顺和写法吧！横 撇弯钩、竖，双耳旁；还有一个新偏旁也想认识大家
呢！它叫雨字头，在本课的要认的生字“霜”中，要 写的生字“雪”中，都有
它的身影。雨字头怎样写？仔细观察笔顺，自己书空一遍，你会发现雨字变成< br>雨字头有两笔变化最大，雨字第二笔竖要变成点，第三笔横折钩，变为横钩。
我们一起来写写雨字 头吧！请在你的田字格中练写两个雨字头。注意正确的笔
顺和重点有变化的笔画。


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（2）接下来，我们就来学习书写带有雨字头的雪字 。还记得上节课我们需
生字的步骤吗？

先来观察雨字头的写法，横要短些，第二笔 点在左上格，第三笔注意是横钩，
横长一些。第四笔竖写在竖中线上，停在横中线，不要太长；接下来左 边两个点、
右边两个点都是上下排列，对整齐。第二部分的写法要注意，横折不要太长，中
间是 短横，最后一笔横稍长一点。观察视频，跟随老师一起来书空吧！
现在可以摆好写字姿势，拿好铅笔，描红练写生字。
（3）学习“花”、“风”“飞”“入”

花，草字头的横要长，竖短小，下边是单人旁，最后一部分要先写撇，后写
竖弯钩。

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独体字风，里边有一个新笔画，横斜钩，请大家伸出 手指我们一起来写：起
笔写横，略微倾斜，顿笔后折向下写竖，慢慢往外斜，到末端顿笔向上钩。再来< br>书空一遍吧！横斜钩；现在来写风字：注意：写横斜钩时记住口诀：横要平，斜
要缓，滑到下面往 上钩。多像滑梯呀！写好外边再写里边的撇和点。

写飞字，横斜沟要圆润倾斜，撇、点向长在小鸟背上的翅膀，飞起来多好看。

记住 小口诀，写好入字真简单：先撇后捺，撇小捺大，撇捺相接，捺出头压
住撇。自己练习书写一下吧。
4.巩固练习

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（1）本节课要认识的生字大家都记住了？考考自己，去掉拼音你是否能读
准每个字？
（2）你读对了吗？现在一起挑战词语连连看的游戏吧？准备好了吗？第一
组，自己动脑连一连，现在 公布答案（秋霜 游鱼 水池）你连对了吗？接下来
挑战第二组：仔细读读看，应该怎么连？很多同学 一定都能连对，其实我们还可
以有第二种连词的方法（飘雪、飘落；降落 降雪 都成立）。最后一组挑 战开始：
入，这个字可以和哪些字组成什么样的词语呢？自己来连连看。现在公布答案：
出入、 飞入；入林 入水；都正确，看来入字可以组成的词语与有很多呢！我们
一起来吧这些词语读一读、记 一记吧！（读三组词）
（3）本课学习了五个生字的书写，你会组词吗？可以拿出练习本，巩固书写生字，并给每个字组两个词，可以参照薛老师给你的词语。
5.本课小结，布置作业
（1）今天这节课我们学完了识字1春夏秋冬，同学们不仅会背课文，也掌
握了要认识和写会的生字，非 常了不起。
（3）课后请你熟练地背诵课文，给本课认会、写会的生字口头组词。
（三）板书设计
1.春夏秋冬
雨





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