高中生物选修三-电影隐形的翅膀

教
材
分
析
第 一 单 元 备 课

这是一年级下册的第一个单元，为识字单元，本单元共有4篇识字课，分别为：1
《春夏秋冬》2《姓 氏歌》3《小青蛙》4《猜字谜》。《春夏秋冬》意在让学生了解
四季，并且积累一些有关四季的词语。 2《姓氏歌》意在让学生了解我们中国的一
些姓氏，并且知道这些姓氏的组成，3《小青蛙》意在让学生 了解小青蛙，知道青
蛙是有益的小动物，4《猜字谜》主要是让学生通过猜字谜的方式来学习生字。本< br>单元还有一个口语交际《听故事，讲故事》，还有一个语文园地，还有一个《快乐
读书吧》，内容 为“读读童谣和儿歌”。


教
学
目
标
1知识与技能:会认本单元51个要求会认的生字，会写本单元28个要求会写的生
字，能熟练的朗 读本单元的所有课文，1《春夏秋冬》2《姓氏歌》要求能背诵。
能理解课文内容，了解四季的特点，知 道我国的姓氏及组成特点，知道青蛙是有
益的小动物，我们要保护
2、过程与方法：多种形式的识字方法来识记生字和朗读课文
3、情感态度与价值观：喜爱四 季，热爱祖国，有保护小动物的意识，养成认真听
别人讲话的习惯，有愿意读书的意向。


教
学
重
难
点
重点：会认本单元51个要求会认 的生字，会写本单元28个要求会写的生字，能
熟练的朗读本单元的所有课文，1《春夏秋冬》2《姓氏 歌》要求能背诵。能理解
课文内容，了解四季的特点，知道我国的姓氏及组成特点，知道青蛙是有益的小
动物，我们要保护。
难点：如何提高学生的口语表达能力，养成快乐读书的好习惯。怎样采用 多种形
式让学生尽快记住所学生字。


课
时
安
排

1春夏秋冬2课时 2姓氏歌2课时
3小青蛙 2课时 4猜字谜 2课时
口语交际 1课时 语文园地一 1课时
快乐读书吧 1课时

第 二 单 元 备 课





教
材
分
析
本单元教材以“学会感 恩，拥有美好心愿”为主题来组织教学内容，安排了4篇课文《1吃
水不忘挖井人》《2我多想去看看》 《3一个接一个》《4四个太阳》和《语文园地二》。这4篇
课文将学生带到一个感恩的世界，教育学生 要懂得感恩，要拥有美好的愿望和善良的心地。
本单元课文读起来朗朗上口，适合学生阅读和背诵，教学 时，应在完成识字任务的同时，重
点引导学生学习课文，熟读成诵，感悟课文所表达的思想感情，不断积 累语言，拓展他们的
视野，丰富他们的思想，提高他们的阅读能力。


教
学
目
标


1知识与技能:认识并掌握本组课 文中的生字，能正确书写本组课文要求会写的生字。学习用
普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵 要求背诵的课文。
2、过程与方法：结合上下文和生活实际理解课文中词语的意思，在阅读中积累词语 。图文结
合理解课文的内容，将观察图画和熟读课文结合起来，将对图画和文字的理解与丰富的想象结合起来。
3、情感态度与价值观：通过本组的学习，让学生懂得饮水思源的道理，明白今天的幸 福生活
来之不易，让学生潜移默化地受到熏陶和感染。



教
学
重
难
点


课
时
安
排


重点：认识58个生字，在田字格 中正确书写27个生字。能正确、流利、有感情
地朗读4篇课文。
难点：通过理解课文内容， 学生懂得要感恩，要拥有美好的愿望，用积极的心态
迎接美好的明天。通过拓展训练阅读，复习字词，提 升学生的语言积累和锻炼能
力。
《1吃水不忘挖井人》 2课时
《2我多想去看看》 2课时
《3一个接一个》 2课时
《4四个太阳》 2课时
《语文园地二》 2课时

第 三 单 元 备 课





教
材
分
析
本组安 排了三篇课文《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》的学习，从课文内容来
看，表达的共同主 题是人们之间需要相互帮助、关心、和爱护。在“口语交际”中安排了“请
你帮个忙”专项训练，目的是 让学生在与其他人交往时，学会运用礼貌语言，请求对方帮助
解决自己遇到的问题。第三组的教学重点是 人与人之间的相互帮助、相互关爱，需要老师适
当提取并引导学生关注，才能是学生在学习中获得心灵上 的震撼教育。

1知识与技能:会认37个生字，会写20个生字，记住李白的诗《赠汪伦》 ，学会音序查字法，
便于自主学习生字。
2、过程与方法：通过拼读、比较、识记学习生字词 语；通过设置主问题，开展合作与探究，
围绕关键词语深入学习并体会所涉及的句子的意思；认真观察田 字格中的占位，突出相同部
件的不同写法。
3、情感态度与价值观：懂得人与人在相处时需要 相互关心、相互帮助、相互爱护、共同欢乐。
在联系生活实际体会时，可以感受到应该如何去帮助或者安 慰那些孤单的人。



教
学
重
难
点


课
时
安
排




教
学
目
标

重点：认识本单元会认生字37个，会写本单 元会写生字20个。正确、流利、有
感情地朗读课文，理解课文。
难点：通过理解课文内容， 让学生感受到互相友爱可以带来快乐，培养学生感受
爱的同时也要付出爱。

《小公鸡和小鸭子》 2课时
《树和喜鹊》 2课时
《怎么都快乐》 2课时
口语交际 请你帮个忙 1课时
语文园地三 2课时

第 四 单 元 备 课





教
材
分
析 < br>本组教材以“培养学生优秀的品质”为主题，编排了一首诗，三篇课文和一个语文园地，是
一组培 养学生热爱家乡、热爱祖国、学会勇敢、敢于大胆想象的教育素材。这组教材中的课
文包含着深刻的道理 ，在教学中教师应引导学生反复朗读，调动学生已有的生活经历去感知
教材、感悟生活，进而形成良好的 的品质。三篇课文为《夜色》《端午粽》《彩虹》，一首诗为
《静夜思》。

1知识 与技能:会认54个字，会写28个字，认识8个部首，正确、流利地朗读课文，读好课
文中的长句子， 会背《静夜思》《寻隐者不遇》，积累优美语言。
2、过程与方法：通过联系生活、创设情境、多媒体 展示、游戏的方法识记生字；找重点词句
以及利用形式多样的朗读帮助理解课文内容，体会课文情感；对 经典诗歌和儿歌熟读成诵，
达到主动积累语言的目的。
3、情感态度与价值观：通过本组的学 习，受到爱家乡、爱祖国、爱亲人的教育，立志做一个
勇敢的孩子。


教
学
重
难
点


课
时
安
排



教
学
目
标


重点：认识54个会认生字，写好 28个会写生字；能正确、流利、有感情地朗读
课文，背诵一首诗歌。
难点：在诵读过程中感 受语言的优美，结合图文想象诗歌的意境；能联系生活经
验理解句子；体会到亲人之间浓浓的爱。

《夜色》 2课时
《端午粽》 2课时
《彩虹》 2课时
《静夜思》 2课时
《语文园地四》 2课时

第 五 单 元 备 课





教
材
分
析
本单元以“识字加油站 ”为主题来组织教学，爱拍了4篇课文《5动物儿歌》《6古对今》《7
操场上》《7操场上》《8语文 园地五》。文中的语言明快、活泼，适合一年级学生的学习。《语
文园地五》中安排了“识字加油站”“ 我的发现”“字词句运用”“日积月累”“和大人一起读”
这样几个部分，目的是丰富词汇、巩固识字和 提高学生查字典的技能。


教
学
目
标
1知识与技能:认识57个字，在田字格里正确书写28个字；
能正确、流利、有感情地朗
读课文，背诵2篇课文《古对今》《人之初》；了解汉字偏旁表意的构字规律。
2、过程与方法：利用 已有生活经验，通过偏旁归类、对对子识字、韵语识字等多种方法识字；
在活动中培养学生广泛的兴趣爱 好，陶冶美好的情操。
3、情感态度与价值观：进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字；留心观察 校园生活，体
验可与生活的额多彩和乐趣；对交流有兴趣，愿意与人交流；感受课外阅读的兴趣。


教
学
重
难
点


课
时
安
排

重点：
认识57个字，在田字格里正 确书写28个字；
能正确、流利、有感情地朗读课文，
背诵2篇课文《古对今》《人之初》；了 解汉字偏旁表意的构字规律。
难点：
进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字；留心观察校 园生活，体验可与生活的额
多彩和乐趣；对交流有兴趣，愿意与人交流；感受课外阅读的兴趣

《5动物儿歌》 2课时
《6古对今》 2课时
《7操场上》 2课时
《7操场上》 2课时
《8语文园地五》 2课时

第 六 单 元 备 课

教
材
分
析
“快乐的夏天、美好的 夏天“是夏姑娘歌唱的主旋律，第六组教材就是围绕这一主题编排的，
内容十分丰富。《池上》《小池》 和《荷叶圆圆》既描绘了夏天的美景，有体现了夏天的情趣；
夏日的天说变就变，缺乏夏天的气象知识可 不行，小白兔会告诉你《要下雨了》的征兆。”语
文园地六》是学生大显身手的空间，这里可以检验挺忙 的学习能力、表达能力、实践能力和
阅读能力。这组课文我们可以体会到夏天的多姿多彩，激起学生对夏 天的向往与热爱。
1知识与技能:认读45个生字，正确书写21个生字，
能正确、流利、有 感情地朗读课文，


教
学
目
标

能分 角色朗读课文，养成运用识字规律自主识字，采用多种方式读准字音，提高
自主识字的能力，养成良好的 识字、写字习惯。

2、过程与方法：在老师 指导下细心观察课文插图，了解课文内容；运动 灵活多样的形式读
文，采用独立自学、师生互动、生生互动、合作交流等方式教学。
3、情感 态度与价值观：培养学生主动识字、乐于识字的习惯以及把书写规范、工整、美观的
良好愿望，提高识字 兴趣，激发对我国语言文字的热爱；感受夏天的童趣，夏天的美好，激
发学生探索自然奥秘的兴趣；培养 学生喜爱小动物的情感，做生活的有心人，善于思考。



教
学
重
难
点
重点：
认读45个生字，正确书写2 1个生字，
能正确、流利、有感情地朗读课文，能
分角色朗读课文，养成运用识字规律自主识字 ，采用多种方式读准字音，提高自
主识字的能力，养成良好的识字、写字习惯。

难点 ;
认读45个生字，正确书写21个生字，
能正确、流利、有感情地朗读课文，能分
角 色朗读课文，养成运用识字规律自主识字，采用多种方式读准字音，提高自主
识字的能力，养成良好的识 字、写字习惯。




课
时
安
排


《古诗两首》 2课时
《荷叶圆圆》 2课时
《要下雨了》 2课时
《语文园地六》 2课时



第 七 单 元 备 课

教
材
分
析
本组共有4篇课文、一个口语交际、和一个语文园地。《 文具的家》《一分钟》通过学生学习
生活中的小事，教育学生要养成学会收拾自己的文具盒早睡早起的好 习惯，《动物王国开大会》
《小猴子下山》引导学生学会把话说清楚，明白做事要一心一意、不能三心二意。“口语交际”
引导学生邀请小伙伴一起做游戏，一边说，一边做动作，使别人更明白自己说的话。“语文园
地七”包 括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”五个板
块。意在提高学生 的语文综合能林。


教
学
目
标

1 知识与技能:会写本组的27个生字，会认59个生字，理解有生字组成的词语；能正确、流
利、有感情 地4朗读课文。
2、过程与方法：养成会合理收拾文具、早起早睡的好习惯；运动灵活多样的形式读文 ，采用
独立自学、师生互动、生生互动、合作交流等方式教学。
3、情感态度与价值观：培养 学生主动识字、乐于识字的习惯以及把书写规范、工整、美观的
良好愿望，提高识字兴趣，激发对我国语 言文字的热爱；明白养成好习惯的重要性。



教
学
重
难
点

重点：
会写本组的27个 生字，会认59个生字，理解有生字组成的词语；能正确、流利、有
感情地4朗读课文。
难点 ：
养成会合理收拾文具、早起早睡的好习惯；运动灵活多样的形式读文，采用独立自学、
师生互 动、生生互动、合作交流等方式教学。



课
时
安
排

《文具的家》 2课时
《一分钟》 2课时
《动物王国开大会》 2课时
《小猴子下山》 2课时
口语交际 一起做游戏 1课时
语文园地七 2课时

第 八 单 元 备 课





教
材
分
析
《棉花姑娘》借棉花姑娘的口气告诉我们;燕子、啄木鸟 、青蛙、小飞虫都会捉害虫，但各有
专长，这就是动物世界的奇妙。《咕咚》通过讲述动物世界一个荒唐 可笑的故事，告诉我们眼
见为实的道理。《小壁虎借尾巴》和《棉花姑娘》一样，小鱼、牛伯伯、燕子， 他们的尾巴各
有各的用处，小壁虎的尾巴还能长出来。《语文园地八》中的“识字加油站”是前三篇课文 识
字教学的拓展与延伸，“和大人一起读”内容上是对学生阅读材料的补充。
1知识与技能: 认识43个生字，能在阅读中正确运用；认识5个偏旁，真正识别并熟记名称；
学会21个生字，做到正 确、规范书写，并能在具体语言中运用；能结合字词的逻辑识记汉字
和积累词语；会用猜字法进行识字； 有感情朗读课文，分角色朗读课文。
2、过程与方法：会用猜字法进行识字，在朗读课文中学会朗读人 物对话，把握故事情节，理
解课文内容；提供质疑、讨论、合作、探究的机会，不断提高学生的学习能力 ；通过综合性
学习，检验学习成果。
3、情感态度与价值观：培养学生主动识字、乐于识字的 习惯以及把书写规范、工整、美观的
良好愿望，提高识字兴趣，激发对我国语言文字的热爱；激发朗读的 热情和兴趣，养成用普
通话交流的习惯；培养喜爱小动物 的情感，受到大自然的感染，做生活的有心人，懂得帮助
他人、奉献爱心。



教
学
重
难
点


教
学
目
标

重点;
认识43个生字，能在阅读中 正确运用；认识5个偏旁，真正识别并熟记名称；学会
21个生字，做到正确、规范书写，并能在具体语 言中运用；能结合字词的逻辑识记汉字和积
累词语；会用猜字法进行识字；有感情朗读课文，分角色朗读 课文。
难点;
培养学生主动识字、乐于识字的习惯以及把书写规范、工整、美观的良好愿望， 提高
识字兴趣，激发对我国语言文字的热爱；激发朗读的热情和兴趣，养成用普通话交流的习惯；
培养喜爱小动物 的情感，受到大自然的感染，做生活的有心人，懂得帮助他人、奉献爱心。



课
时
安
排


《棉花姑娘》 2课时
《咕咚》 2课时
《小壁虎借尾巴》 2课时
语文园地八 2课时