鲁宾孙漂流记-名家散文欣赏

人教版小学三年级语文下册期末复习计划
作者：佚名 来源：本站原创 更新：2014-6-15 6:07:21 阅读：212
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一、学生情况分析：
本班共有27名学生，本学期教学中，学生的基础知识掌握情况较好。 大部分学生愿意学习
这门功课，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯。
（1）在汉语拼音方面 ，除个别同学需要进行拼音的复习巩固外，大部分学生对汉语拼音的
掌握较好。
（2）在生 字词的掌握上，由于本学期识字量大，再加上平时的巩固复习不到够，汉字书写
正确率较差。因此，在复 习中，要加强听写，强化巩固。特别要注意几位后进生的书写练习。
同时，对生字词的掌握，还要注意把 生字词放在具体的语言环境中认读、书写。还要加强学
生的书写，要求学生必须做到书写卷面整洁，字迹 端正，字体较美观。
（3）在阅读方面。有相当一部分学生的阅读能力比较差，没有养成好的阅读习 惯。拿到一
篇文章，一些学生由于理解能力不够强，阅读后对文章内容依然是一知半解，面对问题不知< br>如何下手。因此，在复习中要加强阅此文转自斐.斐课件.园 读练习，重视学生良
好的阅读习惯 和阅读能力的培养，注意教给学生阅读的能力和方法。还要反复提醒、训练学
生，要在反复阅读，理解的 基础上再开始答题。
（4）在习作方面。大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号， 恰当地使用
一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表< br>达能力差，甚至有无话可写的现象。因此在作文训练中要注意拓展学生写作思路，让学生多
动笔， 多练习，并鼓励学生多阅读课外书籍，增加词汇积累。
（5）在学习习惯方面。大部分学生有良好的 书写、学习等习惯。但也有一部分学生存在书
写乱、书面差的不良习惯。在答题过程中，还有学生审题能 力差，答非所问。有些学生还存

在粗心大意的不良习惯，作业中错字连篇。这 都需要在今后的教学与复习过程中注意纠正学
生不良书写与审题习惯，让学生养成认真做题的良好习惯。
（6）后进生情况。后进生的智力相对而言开发的较晚，且学习主动性和自我约束能力差，
对学 习缺乏兴趣，不能按时完成作业、上课发言不积极，学习习惯较差，所以成绩不理想。
复习目标：
为了在本次期终测试中取得好的成绩，使学生的基础知识掌握的更牢固，学生各方面的能力
得到 进一步的提高，特制定如下目标：
1.、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有 效地培养学生[此文转于斐斐课
件园 ]听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体
上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生[此文转于斐斐
课 件园 ]自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
复习总要求：
1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。
3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。
4、能根据 具体的环境写清一件事等，并能初步做到语句通顺，重点突出，具体生动，正确
使用标点符号。
5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。
6、在复习中注意培养学生[此文转于斐斐课件园 ]良好的读书学习习惯。

复习措施：
为了能实现复习目标，在较短时间内查漏补缺， 提高学生成绩，针对学生实际情况，特采用
以下复习措施；
1、在课堂上注意多鼓励表扬学 生，注意复习方法的趣味性，尽可能的让每节课轻松快乐，
有趣，避免过多的题目训练，以次吸引学生注 意力，增加他们的学习兴趣，调动学生的学习
积极性，提高复习的实效性。
2、注意 复习中给学生渗透指导学习和复习方法，授之以渔。充分发挥学生的主体作用，多
让学生说，让学生在复 习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。
3、在复习的过程中，多注意学生良好的学习习惯的培养。
4、利用学习小组，在小组里 互帮互助，创设良好的学习氛围，引进竞赛机制，激发学生的
学习兴趣，达到复习巩固的目的。 5、针对不同学生的不同情况，注意因材施教，注意学生接受能力的层次性。并争取家长配
合，针对 学生的薄弱环节，家校联手展开学习。
6、 精心设计练习题，让学生练习。避免重复性的作业及练习。在准确、规范，熟练上下功
夫。
7、在复习时，练习的范围不能拘泥于书本知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新
的阅读资料， 让学生进行见识和锻炼。