可爱的-qq流行签名

2021年1月6日发(作者：焦光俊)

的”、地”、得”的区分
教学目标
“的”、“地”、“得”的区分和使用
教学重点
“的”、“地”、“得”的区分
教学难点
“的”、“地”、“得”的使用
一、 的”：左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑
脸，青青的草儿弯下腰； 清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘；
暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的 树叶把头摇； 小小的鱼儿水中游，红红
的太阳当空照。
二、 地”：左边土，右边也，地字站在动词前。 认真地做操，专心
地上课；
大声地朗读，从容地走路；
痛快地玩耍，用心地思考；
勤奋地学习，辛勤地劳动。
三、 得”：左边两人双人得，形容词前要用得。 兔子兔子跑得快，
乌龟乌龟爬得慢； 青青竹子长得细，参天大树长得粗； 清晨锻炼起
得 早，加班加点睡得 晚； 欢乐时光过得 快，考试题目出得 难。

四、我会区分

蓝蓝（的）天空
漫天（的）星星
快乐（地）旅行
唱（得）好
白白（的）云朵
认真（地）思考
打扫（得）干干

慢慢（地）游着
跳（得）咼
净净
五、我会填

早晨（的）太阳升（得）好高。我高兴（地）
背着我（的）书包
去上学，出门后鸟儿欢快（地）叫着，路人愉快（地）笑着，远远（地）
见 了学校（的）红旗，小伙伴们一个比一个跑（得）快，蹦（得） 高。
看

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