勤工俭学-苍狼之决战野狐岭

最新部编版三年级语文下册修辞手法专项专题训练




1. 按要求完成句子练习。
（1）例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（照例子，写出玫瑰花开放的样子）
玫瑰花 ______ 。
（2）它们逆风面飞，沿途都是一些陌生的景物。它们确确实实飞回来了。（用关联词语把上面两句话合并成一句）
______它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，______它们确确实实飞回来
了。
（3）想象人物的神态或动作，把句子补充完整。
爷爷______ ，“营苦寻找了三十年，我终于见到了老战友！”

2. 判断句子是否比喻句。

（1）老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。

（2）所有的礼炮都是世纪的钟声。

（3）顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌
人的头上砸去。

（4）成语“水滴石穿”比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困
难 ，取得成果。


3. 我能在横线上写出句子的修辞方法。
①燕子去了 ，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的
时候。______
②我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。______
③过去的日子如轻烟，被微风吹散了。______
④我何曾留着像游丝样的痕迹呢？______

4. 按要求写句子。
（1）普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。（改为把字句）
（2）地面上没有火。人们只好吃生的东西。（用恰当的关联词合成一句话）

5. 按要求写句子。
（1）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用
加下划线的词写句子）
（2）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（仿写一个拟人句）

6. 按要求改写句子。
①许多猎人还被瞎熊咬死了。（改为“把”字句）
②国王不是愁得连头发和胡子都白了吗？（改为陈述句）
③动人的琴声如同在弹奏一个凄凉而悲壮的故事。（修改病句）
④小树叶在风中摆动着。（改为拟人句）

7. 仿照例句把句子写完整。
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。句
子把______比喻成 ______，写出了盘古的巨大。以“晚霞”为内容写比喻句。
______。

8. 按要求写句子。
（1）同学们回答问题。（扩写句子，不少于两处）
（2）蟋蟀在洞前鸣叫。（改成拟人句）
（3）绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。（缩写句子）

9. 按要求写句子。
①人类的老师不就是大自然吗？（改为陈述句）
②漓江的水很绿。（改为比喻句）
③火神把普罗米修斯押到高加索山上。（改为被字句）

10. 按要求写句子。
（1）小猪迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。（用加下划线
的词语写一句话 ）
（2）写一句有关勤俭的名言。
（3）小弟弟的脸蛋红扑扑的。（用打比方的手法把句子写具体、生动）

11. 课文用了一些典型的说明方法，请摘抄下来，多读几遍。
①打比方。
②列数字。
③举事例。

12. 看图学写比喻句。
例：梧桐树叶像手掌。
（1）西红柿像______。


（2）漂亮的小蘑菇像______。


13. 课文内容我知道。

（1）《敕勒歌》这首诗抒发了诗人什么样的情感？
（2）《夜宿山寺》这首诗主要运用了什么修辞手法？

14. 按要求改写句子
（1）这是一本好书，真叫人喜欢。（改为反问句）
（2）这样做下去一定会失败。（改为双重否定句）
（3）天上的星星一闪一闪。（改为拟人句）
（4）他们家住的地方很小。（改为夸张句）

15. 按要求，给下面的句子换个说法。
（1）他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
被字句：______
（2）蝙蝠到处乱撞。
比喻句：______
（3）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
陈述句：______

16. 下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（ ）

A .那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
B .烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
C .我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。

17. 按要求完成下列句子练习。
①总理始终牵挂着灾区人民的生活。（改变词语的顺序，句子的意思不变）
②中国的航天事业呈现出前所未有的勃勃生机。（缩句）
③柔软的柳枝在和煦的春风里摇曳着。（改为拟人句）
④屋子很小，容不下几个人。（改为夸张句）

18. “满山都是高过马头的野花 ，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的
织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那 么绚烂。”这一句用了
什么修辞？（ ）

A .排比
B .比喻
C .比较
D .举例子

19. 句子乐园（按要求改写句子）。
（1）有哪一个春天的花园能比得上我们的学校呢?（改为陈述句）
（2）他说的是正确的。（改为反问句）
（3）布谷鸟在树上啼叫。（改为拟人句）
（4）湖水很平静。（改为比喻句）

20. 按要求改写句子。
（1）疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被”字句。）
（2）金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。(缩句)
（3）出金华城大约5公里到罗甸。（改变词序，意思保持不变。）

21. 按要求写句子。
（1）平静的湖面好像一面镜子。
______ 好像 ______。
（2）请把下面的词语组成句子写下来。
当作 妹妹 把 一匹马 柳条

22. 按要求完成句子练习。
（1）有个学生给一位老人写了这样一张便条，有两处错误，请改正。
余爷爷：听说阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现送上鲜花一束，祝
早日康复！
（2）根据语境仿写句子，构成排比。
有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大 地；蜜蜂有理想，才会
用辛劳酿造甜蜜；______，______。
（3）“真娇气，我不是故意撞你的，哭什么？”（改成礼貌说法）

23. 对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（ ）

A .羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（比喻）
B .爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（反问）
C .白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（排比）

24. 照样子，把句子补充完整。
（1）例1：云霞在天边飘荡。（灿烂的）云霞在天边（轻轻地）飘荡。
______夜空中闪烁着______星星。
（2）例2：台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向着城市扑去。
万里长城像______，在山岭中连绵起伏。

25. 按要求完成句子。
①挑山工对我说：“我家住在山脚下，天天挑货上山。”（改成转述句）
②伯父的脸上露出满意的微笑。（缩句）
③长江流人大海。（扩句，至少两处）
④今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物怎能不获得丰收？（变成肯定
句）
⑤红旗在风中飘扬。（改成拟人句）

26. 句子练习。
①麦田换上了耀眼的浅黄色新装。（缩句）
②星星在天空中闪耀。（改为拟人句）
③黑白相闻的蚕豆花谢了，长出了豆荚。（改为比喻句）

27. 按要求写句子。
（1）老师批改作业。（扩句）
（2）自然之道难道可以违背吗？（改成陈述句）
（3）科学家研究苍蝇、蚊子年飞行的特点，发现了貝有优良性能的飞机。（修
改病句）
（4）例：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写拟人句）

28. 按要求写句子。
（1）科学家终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
(改为“被”字句)：______
(改为“把”字句)：______
（2）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。(用画线词写一句话)
（3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗。(改成陈
述句)

29. 按要求写句子。
（1）这是了不起的奇迹。(改为感叹句)
（2）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。(缩句)
（3）环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句)

30. 读下面的句子，写出其修辞手法。
①牛群吃草非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。______
②极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的奶牛。______