2020年高考语文一轮复习第二编古诗文阅读专题四微案半卷练9名句名篇默写小说类文本阅读(含解析)
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名句名篇默写+小说类文本阅读
(限时:30分钟 满分:45分)
一、名句名篇默写(30分)
1.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)刘禹锡的《陋室铭》中“ ,
”两句,说明作者生活
宁静悠闲,没有世俗的嘈杂。
(2)苏轼的《赤壁赋》中“
”一句,写出从变化的角度看世界的情形;
“ ”写出从不变的角度看物与我的情形。
(3)白居易的《琵琶行》中“
”一句,写出琵琶女半夜醒来满脸泪痕的
凄苦;“
”一句,写出诗人听闻琵琶女遭遇后,泪洒衣襟。
答案 (1)无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
(2)(则)天地曾不能以一瞬 (则)物与我皆
无尽也 (3)梦啼妆泪红阑干 江州司马青衫湿
2.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《庄子·逍遥游》中,宋荣子“定乎内外之分,辩乎荣辱之境”的具体表现是:
“
, 。”
(2)杜牧《阿房宫赋》用“ ,
”两句交代了阿房宫的地
理位置。
(3)苏轼在《江城子·密州出猎》中,用典故含蓄地表达自己渴望得到重用的两句是:
“
, 。”
答案 (1)(且)举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮
(2)骊山北构而西折 直走咸阳 (3)持节云中 何日遣冯唐
3.补写下列句子的空缺部分。(6分)
(1)《观刈麦》中诗人看到农民在酷夏中的劳碌与痛苦后,感叹自己没有功德,
“
”即可以拿着俸禄,因而“ ”,喟叹终日。
(2)韩愈在《师说》中阐明择师方面不分地位高低和年长年少的原则:
“
”,无论年长年少,“ ”,就是老师存在的地方。
(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固
亭怀古》中慨叹昔日的显赫人物都在历史风雨中化为
乌有的名句是:“ ,
。”
答案 (1)曾不事农桑 念此私自愧 (2)是故无贵无贱 道之所存 (3)舞榭歌台
风
流总被雨打风吹去
4.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)杜甫《望岳》中表现泰山高耸挺拔,赞叹自然神奇秀丽的两句是:
“ ,
。”
(2)《劝学》中“
”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然
而最终却超过一般人,是因为“ ”。
(3)屈原在《离骚》中用“ ,
”两句,表明自己追慕古
代先贤,宁死不失正直。
答案 (1)造化钟神秀 阴阳割昏晓
(2)君子生非异也 善假于物也 (3)伏清白以死
直兮 固前圣之所厚
1
5.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)唐代韩翃《宿石邑山中》
“浮云不共此山齐,山霭苍苍望转迷”两句以浮云侧面衬
托山之高;李白《蜀道难》首段中,“
, ”两句用他物侧面
衬托山势之高,二者有异曲同工之妙。
(2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中,先写“ ”,以美女衬英雄;再写
“
”,以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。
(3)陆游在《游山西村》中说农家酒味虽薄,而“
”,表现了农村淳朴
的民风;又写村民们身着简朴衣装,古风犹存,“
”一句,展现了祈求农事
丰收的热闹场景。
答案 (1)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
(2)小乔初嫁了 樯橹灰飞烟灭 (3)
丰年留客足鸡豚 箫鼓追随春社近
二、小说类文本阅读(15分)
阅读下面的文字,完成6~8题。
奎爹
孙艳梅
奎爹穿着新褂子叼着烟锅子慢悠悠迈进露天会场,俊俏的识字班跑过来,披绫戴花,把
奎爹的老脸映衬得像天边彩霞。接着,一个两人抬小轿子也铺红挂绿放在了奎爹脚前。看热
闹的
一帮老娘们牙尖嘴利地飞来一句:“新郎官也没忒风光啊。”惹来一阵哄笑。
奎爹自不理会老娘们的埋汰,只管疑惑地瞅那俩抬轿的光脊梁小伙儿。
俩小伙一唱一和:“大叔,大英雄,打仗时您抬战士,今个我们也抬您一回。”
奎爹吧嗒吧嗒
抽烟,眨巴着小眼说:“中,中,难得你俩有这份心,不坐也不合适。”
他把烟锅子放在鞋底敲打完之后
,别在腰里,手一抄就坐进轿子。俩青年手心吐唾沫,喊声
“起”,谁料连喊三声,脸憋得通红,竟没起
来。他们哪知道奎爹年轻时,练过武把式,此
时暗使着“千斤坠”呢。
奎爹稳如泰山,大腿翘二腿上,笑眯眯地说:“使劲啊,不使劲咋行?”
整个会场一片欢乐的海洋。
正热闹着,有一人把其中一个小伙扒拉到旁边,说:“我来试试。”
奎爹抬头一看,赶紧从轿子蹦出:“刘县长,您抬我,我可不敢。”
刘县长把他重新摁回轿子里:“你是有功之人,我抬你,应该。”
奎爹自然不再使“千斤坠”
,但见刘县长蹲下来,一躬腰,也喊声“起”,奎爹就高高
过了肩膀。看热闹的目瞪口呆,老娘们也哑炮
了,只有几个人来疯的孩子跟在后面拍巴掌:
“稀罕稀罕真稀罕,县长抬轿头回见,早先咱们抬县长,今
天县长抬着咱。”
嘿呦嘿呦,奎爹坐在轿子里,恍若看见自己抬着被炮弹炸伤的战士,在长满荆棘的小
径
上,一步一步往山下移动。
嘿呦嘿呦,他为了抢救伤员,三天两夜没睡觉,终于知道为什么
驴能站着睡觉了。嘿呦
嘿呦,奎爹一天没饭吃,喝了九锅白开水充饥……孟良崮战役的胜利,是战士们用
鲜血换来
的,想到这里,奎爹湿润了眼。
表彰大会开到天黑,奎爹喝了二两似的,满脸红光地
回家,进门,就看见他的宝贝担架,
正被大儿子大奎摆弄着。他从前线回来,让老伴清洗担架,洗了三回
,还是一盆血水,这几
2
天就放晾衣绳上晒着,这小子捣鼓担架干啥?
大奎一个立正:“报告队长,我要报名参加担架队,请您批准。”
“眼红了是不?”奎爹说,
“担架队小豆芽,长天上也还是小菜,更荣光的是战斗英雄,
我已替你报名参军,明天就开拔。”
老伴在旁听了,急慌慌说:“真报了?打仗会死人的,咱老了还指望大奎呢。”
“都怕流血牺牲,谁来支援前线?”奎爹不理会老伴在旁呸呸连吐唾沫,“不是还有二
奎嘛。”
二奎说:“我也要当战斗英雄。”
“还没门槛高,志气倒不小。好,等你长到门楼子高,爹也
给你报名参军,”奎爹摸摸
二奎的头,“你先进学堂念书。”
轰隆隆炮火连天三个月。那天二
奎放学回家,家里笼罩着悲伤的气氛,爹看着一张纸片
发呆,二奎拿过去念:烈士证。娘“哇”地一声哭
起来。
晚上,二奎围着院子的槐树转圈,咬牙切齿地念念有词:左三圈,右三圈,来年长高成
大汉,长成大汉,为哥报仇。
二奎终于长得有门楼子高了,老师却告诉他,全国解放了。
一
天,二奎远远看见一辆军绿的吉普车停在他家门口,爹正送刘县长出来,同时出来的,
还有两个穿军装的
男人。刘县长说着什么,爹含着眼泪一个劲点头。
又过几天,军绿吉普又停在奎爹家门口。二奎扭扭捏
捏不肯上车,眼巴巴地瞅着奎爹喊:
“爹。”
奎爹摆摆手说:“走吧走吧,北京的那个才是你亲爹。”
其中一个军人把一包东西交给奎爹,“啪”地行了一个军礼:“首长说,务必请您收
下。”
奎爹急眼,红头酱脸推搡:“我可不是为了钱。”
车子顺着弯弯曲曲的山路,缓缓地向山下驶
去,二奎请军人打开车门,扑通一声跪倒,
撕心裂肺地大喊:“爹——”
雄壮的沂蒙山像沉默的爹,含笑地望着他。
(有删改)
6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.小说
运用动作、语言、细节等描写手法刻画人物,通过对比,凸显人物个性,使众
多人物性格各具特色。 <
br>B.奎爹回忆的战场抢救伤员的场景,侧面写出孟良崮战役的惨烈,是沂蒙人民在革命
战争年代拥
军支前的缩影。
C.文中画线句运用拟人手法,蕴含着强烈情感,“含笑”一词与离别的感伤氛围形成
反差,增添了小说的张力。
D.小说叙述语言具有浓郁的乡土气息,人物语言生活化、口语化
,整体呈现出朴实无
华、简洁明快的风格。
答案 A
解析
“对比”错,小说没有使用“对比”的手法,且“众多人物性格各具特色”错。
7.第一段的场面描写有什么作用?请简要分析。(6分)
3
答:
答案
①营造出欢乐、喜庆的氛围。②烘托奎爹愉悦的心情。③制造悬念,激发读者阅
读兴趣。
解析
本题考查环境(场景)描写的作用。考生要注意从场景的氛围、制造悬念、烘托人
物心理角度作答。 <
br>8.奎爹解放后把收养的义子送还给首长,这一情节设置有怎样的艺术效果?请结合全
文进行分析
。(6分)
答:
答案 ①既出人意料,又在情理之中,使情节陡生波澜,又
与前文的伏笔相照应。②进
一步突出奎爹的朴实善良、情深义重,增强英雄人物的悲剧色彩,产生震撼人
心的力量。③
讴歌了沂蒙人民为新中国成立作出的奉献和牺牲,丰富小说的内涵,深化了主题。④给小说
留下较多的空白,丰富了读者想象回味的空间。
解析 本题考查分析情节作用的能力。考生要
注意结合对文本的理解分析,从情节结构、
人物形象、突出主题等角度作答。
4