只爱你一个人-电力系统分析试题

专题06 古诗文默写

1
．（
2020·
黑龙江 省大庆实验中学高三其他）补写出下列间子中的空缺部分
（1）荀子在《劝学》中，用借助舆马而致千 里、借助舟楫渡江河的例子，引出
“
___________
，
______ _____
”的观点。
（2）白居易在《琵琶行》中，写自己在浔阳终年不能欣赏到美妙的音 乐，之后用
___________
”两句突出琵琶女的演奏带来的与乡间音乐不同的艺术感“
___________
，
受。
（3）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词 以寄之》用“
___________
，
___________
”
两句，再现了将士同食、乐声嘹亮的军营生活场景。
2
．（
2020·
黑龙江省哈尔滨三中高三二模）默写。
(1)《 逍遥游》中，庄子用“朝菌”、“蟪蛄”、“冥灵”和“大樁”为例来论证“
______
，< br>_____
”的道理。
(2)文天祥在《过零丁洋》中用使用比喻的修辞的两句诗“< br>______
，
_____
”形容国家危
亡与个人命运紧密相连的关系 。
(3)荀子在《劝学》中勉励君子要通过广泛的学习与自我反思来提升自我的句子是“
__ __
，
_____
”。
3
．（
2020·
黑龙江 省哈师大附中高三二模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫在《登高》中用“
___ _________
，
_____________
”从空间的角度描绘出壮阔
萧索的秋景，其中也蕴含着自己韶光易逝，壮志难酬的悲怆情怀。
（2）古人常以同一意象来表情达 意。苏轼《水调歌头·明月几时有》中“
____________
，
_______ ______
”就与南北朝谢庄《月赋》中“隔千里兮并明月”相似；欧阳修“离愁
渐远渐无穷 ，迢迢不断如春水”则与李煜《虞美人》中
“
______________
?
______________
”相似。
4
．（
2020·
广东省高三一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。荀子《劝学》中“
_________
，
________
”两
句，设喻取譬，从反面论证学习必须用心专一的道理。
（2） 曹操的《观沧海》描写了沧海之辽阔仿佛“
_________
”和“
_______ _
”都是从大
海中产生的。
（3）以古为鉴，可以知兴替。杜牧《阿房宫赋》中“< br>_________
，
________
”两句，警
示后人不要重蹈秦 国灭亡的覆辙。
5
．（
2020·
广东省佛山实验中学高三一模）补写出下 列句子中的空缺部分。
试卷第1页，总5页

(1)《阿房宫赋》中“
____________
，
____________
”指出了不吸取经验教训终 会让人
痛惜,同时也写出了作此文的目的。
(2)白居易《琵琶行》中“
_____ __________
，
_______________
两句，写当年的琵琶女无论是技艺还是容貌都出类拔萃。
(3)《爱莲说》中与“近朱者赤、近墨者黑”形成对比,表现 作者喜欢莲的高洁品质的句
子是:
____________
，
______ ______
。
6
．（
2020·
黑龙江省哈九中高三二模）补写出下列句子中的空缺部分。
（l）在荀子《劝学》一文中，从反面比喻论证学习必须专心致志，不能粗心浮气的句
子是“< br>______________________
,
________________ _______
”
（2）杜甫《登高》一诗中，从时间、空间两个方面表现出诗人羁旅愁与孤 独感的句子
是“
______________________
,
____ ___________________
”
（3）《行路难》中，“
______ ___________
,
__________________
”两句，形象地表 达了
作者内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。
7
．（
2020·
云 南省云南师大附中高三月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中的“
____ _________
”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，
然而学识却超过一般人， 是因为“
______________
”，说明了善于利用客观条件可以弥
补自身不 足的道理。
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写宋文帝刘义隆之所以北伐是想取得
“
____________
”的功绩，但是其结局却是“
___________ ___
”。
（3）《琵琶行》中描写音乐间歇时诗人感受的句子是：“
______ ______
，
_____________
。”
8
．（
2020·
云南省昆明一中高三零模）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《虞美人》中，“
_________
，
_________
”两句，展现了词人彻夜难眠、痛苦哀悔
的形象。(李煜《虞美人》)
(2)《赤壁赋》中， 苏子所唱的“
_________
，
_________
”两句，抒发了志向 求而不得
的忧伤。(苏轼《赤壁赋》)
_________
”两句，(3)《三峡》中, “
_________
，交代高猿长啸的时令和环境特征。(郦
道元《三峡》) 9
．（
2020·
云南省云南师大附中高三月考）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李商隐的《锦瑟》中，表达自己梦醒之后的惆怅和痛苦的诗句是：
__________
？
__________
。
(2)“人不可有傲气，但不可无傲骨”，孟子 在《鱼我所欲也》中“
__________
，
试卷第2页，总5页

__________
”借用乞丐的故事来论证尊严的重要性。
(3) 文天祥在《过零丁洋》中，运用比喻，借用自然景物的飘零来表现南宋国事危亡，
个人 悲惨遭遇的句子是：
__________
，
__________
。
10
．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说 为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”
一神话的句子是“
_________
，
___________
”
（2）《秋兴八 首》（其一）中的“
_________
，
_________
”两句一语双 关，既写自然的
风浪，又暗指社会的风浪，表现了诗人的不安。
____
，
_______
”既是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情（3）《琵琶行·并序》中“
的共鸣。
11
．（
2020·
贵州省贵阳一中高三月考）补写出下 列句子中的空缺部分。
(1)《念奴娇·赤壁怀古》中我们可以从“
___________ ____
”感受到周瑜儒将的风采，
也可以在“
____________
” 感受到苏轼苍老的形象，两者对比不禁让人感叹。
(2)《氓》中“
__________< br>，
_____________
”两句写出了女主人公的刚烈和决绝。
(3) 陆游的《游山西村》中“
____________
，
_____________< br>”两句，为我们刻画了一个
游意未尽、与农民关系和谐的诗人形象。
12
．（
2018·
河北省贵阳六中高三一模）补写出下列句子中钓空缺部分。
（1）《师说 》中体现士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的不良风气的句子是：
“
_______ ____
，
___________
。”
（2）屈原在《离骚》中用比喻的 手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的两
句是“
______
，
_ __________
”。
（3）孟子《鱼我所欲也》指出，当“生”“义”不能为全时，我 们应有“
______
”的
人生观。
13
．（
2020·
湖南省衡阳市八中高三月考）补写出下列句子中的空缺部分。
______________ __
，（1）《岳阳楼记》中从时间角度描写岳阳楼景象千变万化的句子是：
________ ________
。
（2） 《氓》 中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景，与“ 青梅竹马”意境相
仿的一句是：
________________
，
___ _____________
。
（3）《离骚》中写自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句 子：
________________
，
________________
。
14
．（
2020·
湖南省湖南师大附中高三三模）补写出下列句子 中的空缺部分。
（1）《离骚》中，屈原以众女比喻朝中群小，他们“
__________
”，诋毁正直的诗人，
试卷第3页，总5页

而荒唐的君王却“
_________
”，让诗人忧愁痛苦。
（2）《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾用“
___________
，
__ _____
”两句描写了
百姓在异族统治下祭祀的场景，从侧面表达了北伐的迫切性。
（3）《送东阳马生序》中，宋濂以“
______________
”和“
___ _____
”两句分别写出了
求学时同学和自己穿的衣服不同，表现了自己学习的艰苦。 15
．（
2020·
邵阳市第三中学高三二模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《送东阳马生序》中表明作者“趋百里外”求学原因的句子是“
_________，
______________
。”
（2）李白在《蜀道难)一诗中,用“< br>__________
”一句表示蜀地与秦地之间少有往来的
情形,用“
___ _________
”进一步表明蜀地与秦地之间没有人可以通行的 道路。
（3）屈原的《 离骚》中，“
____________
”一句与“不忘初心”表达的情怀相同，
“< br>_____________
”一句点明作者坚信自己纯洁的品质并没有亏损。
16< br>．（
2020·
湖南省雅礼中学高三其他）补写出下列句子中的空缺部分。
( 1)“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”《马说》)中“
___________
，
____________
”的意思也是如此。
(2)《离骚》 中以方枘圆凿不相 合来表达自己和世俗小人不可携手同行的节操的两句是：
“
__________
，< br>_________
?”
(3)《荀子·劝学》中“
___________ _
，
_____________
”两句说明：要达到千里之遍的
目标。必须 持之以恒一步一步积累。
17
．（
2019·
重庆八中高三月考）补写出下列句子中的空缺部分。 < br>（1）《雁门太守行》中，“
_______
，
______
”两句借 用了燕昭王求贤的典故，表达了
将士拼死作战以报效国君的决心。
（2）白居易在《琵琶行》 中，用“
_______
，
______
”描写出琵琶女演奏的乐声变化多< br>端，时而流畅婉转，时而艰涩低沉。
（3）《逍遥游》中，蜩与学鸠用“
_______
”嘲笑了大鹏徙于南冥的借风而上，庄子则
用“
_______
”嘲笑了它们的浅陋。
18
．（
2020·
重庆高三二模）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《赤壁赋》中，苏子以“
______
，
______
”两句，告诉我们获得快乐其实很简
单把自然美景当作无穷无尽的资源，与朋友一同享用。
( 2)杜收《阿房宫赋》中，用反问句对秦国贪婪掠夺财富而又肆意挥霍的行为提出批评
的句子是：
______
，
______
？
(3)岑参的《白雪歌送武判官 归京》中“
______
，
______
”从视觉角度描绘了一幅色彩
试卷第4页，总5页

鲜明的画面，同时通过夸张手法极为新颖传神地描摹出塞外的严寒。
19
．（
2020·
重庆一中高三月考）补写出下列句子中空缺的部分。
（1）磨难对弱者来说是阻碍，对强者来说是财富。孟子《生于忧患，死于安乐》中的
“
______________
，
______________
”两句，概括了经历磨难的好处。
（2）《劝学》中用“
______________，
______________
”两句，强调空想不如学习。
（3）《赤壁赋 》用“
______________
，
______________
”两 句写出曹操志得意满，在船
头饮酒吟诗的情景。
20
．（
2020·
重庆一中高三期中）补写出下列句子中的空缺部分。 < br>（1）在苏轼《赤壁赋》中，“
____________
，
________ ____
”交代了曹军战舰连绵、
旗帜蔽天的军容。
（2）荀子在《劝学》中，用“
___________
，
____________
”写用心精一对身体虚 弱的
蚯蚓产生的结果。
（3）《论语·述而》中形象地表述孔子对富贵的态度的句子是：____________
，
____________
。
试卷第5页，总5页

参考答案
1
．君子生非异也

善假于物也

今夜闻君琵琶语

如听仙乐耳暂明

八百里分下炙

五十弦翻
塞外声


【解析】

本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有 少数来自课外，字不一定有多
复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应 借助字义来识记字形。注意重
点字的写法，如“生”“暂”“炙”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时 候应该结合诗句的意思。
2
．小知不及大知

小年不及大年

山河破碎风飘絮

身世浮沉雨打萍

君子博学而日参省乎己

则知明而行无过矣


【解析】

此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不 ”：“三清”就是卷面清洁，
字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择 的名句大多出自课内所学篇目，
只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考 所考的名句，字不一定有多复杂，
但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背 不写，光记不辨，不知道联系句意
和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解 ，在理解的基础上记忆既准确还不
容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要 注意如下字词：知、絮、萍、参、
己、知。
3
．无边落木萧萧下

不尽长江滚滚来

但愿人长久

千里共婵娟

问君能有几多愁

恰似一江
春水向东流


【解析】

此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不 ”：“三清”就是卷面清洁，
字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择 的名句大多出自课内所学篇目，
只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考 所考的名句，字不一定有多复杂，
但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背 不写，光记不辨，不知道联系句意
和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解 ，在理解的基础上记忆既准确还不
容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。此题难 写的字和词有：萧萧、婵娟、似等，
考生要在理解的基础强化背诵。
4
．（
1
）

蟹六跪而二螯

非蛇鳝之穴无可寄托者

（
2
）

日月之行

星汉灿烂

（
3
）

后人哀之而不鉴
之

亦使后人而复哀后人也

【解析】

本 题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、
积 累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词
的 写法：蟹、螯、蛇鳝、鉴。
5
．后人哀之而不鉴之

亦使后人而复哀后人也

曲罢曾教善才服

妆成每被秋娘妒

予独爱莲之
出淤泥而不染

濯清涟而不妖


【解析】

本题考查默写识记的能 力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境
默写，一定仔细斟酌提 示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意
重点字词：鉴，妒，淤 ，濯，涟。
6
．蟹六跪而二螯

非蛇鳝之穴无可寄托者

万里悲秋常作客

百年多病独登台

停杯投箸不能食

拔剑四顾心茫然


【解析】

本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出 语境的理解性默写，二是给出
上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义 分不开，学生应借助字义来识
记字形。注意重点字的写法。如“螯”“鳝”“箸”要理解字义去记忆。学 生记忆的时候应该结合诗句的
意思。
7
．君子生非异也

善假于物也

封狼居胥

赢得仓皇北顾

别有幽愁暗恨生

此时无声胜有声


【解析】

此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不 ”：“三清”就是卷面清洁，
字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择 的名句大多出自课内所学篇目，
只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考 所考的名句，字不一定有多复杂，
但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背 不写，光记不辨，不知道联系句意
和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解 ，在理解的基础上记忆既准确还不
容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题需 要注意以下字词的写法：生、善、
胥、赢、仓皇、幽愁。
8
．（1）小楼昨夜又东风

故国不堪回首月明中

（2）渺渺兮予怀

望美人兮天一方

（3）每至
晴初霜旦

林寒涧肃


【解析】

此题考查学生对诗文的背诵、理解、 默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性
默写，要求学生平时既要注意记忆、 积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意
“堪”“渺”“涧肃”的书写。
9
．此情可待成追忆

只是当时已惘然

蹴尔而与之

乞人不屑也

山河破碎风飘絮

身世浮沉
雨打萍


【解析】

本题考查学 生默写常见的名句名篇能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上
句写下句的 直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾
诗句，答题 时，注意结合诗句的提示，根据平日学习积累加以归纳概括，联系题目中的要求和暗示词语思
考答案，但 要注意不能写错别字，更不能漏字。名句默写功在平时，打好基础。努力做到：把的准，记得
牢，写得对 ，想得远。默写的时候要注意以下字词书写：忆、惘、蹴、屑、絮、浮沉、萍等。
10
．地崩山摧壮士死

然后天梯石栈相钩连

江间波浪兼天涌

塞上风云接地阴

同是天涯沦落
人

相逢何必曾相识


【解析】

本题考查学生名句默写的能力。解答此类试题时时，要做到“三清”“三不 ”：“三清”就是卷面清洁，
字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择 的名句大多出自课内所学篇目，
只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考 所考的名句，字不一定有多复杂，
但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背 不写，光记不辨，不知道联系句意
和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解 ，在理解的基础上记忆既准确还不
容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要 注意如下字词：摧、壮、栈、钩、
栈、塞、涯、沦、逢。
11
．羽扇纶巾

早生华发

反是不思

亦已焉哉

从今若许闲乘月

拄杖无时夜叩门


【解析】

本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内 所学篇目，只有少数来自课外，
该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一 定有多复杂，但一定很有迷惑性，
所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、 通假字、难写字等字的写法。此题
难写的字词有：纶巾、焉哉、若许、拄杖等。
12
．位卑则足羞

官盛则近谀

众女嫉余之蛾眉兮

谣诼谓余以善淫

舍生而取义者也


【解析】

试题分析：名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句 写下句的直接默写。默写要
注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的 写法。如“卑
”“
盛
”“
蛾
”“
谣”
要理解字义去 记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
13
．朝晖夕阴

气象万千

总角之宴

言笑晏晏

众女嫉余之蛾眉兮

谣诼谓余以善淫


【解析】

此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不 ”：“三清”就是卷面清洁，
字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择 的名句大多出自课内所学篇目，
只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考 所考的名句，字不一定有多复杂，
但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背 不写，光记不辨，不知道联系句意
和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解 ，在理解的基础上记忆既准确还不
容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。此题难 写的字和词有：朝晖、晏晏、嫉、
蛾眉、谣诼等，考生要在理解的基础上背诵。
14
．谣诼谓余以善淫

终不察夫民心

佛狸祠下

一片神鸦社鼓

同舍生皆被绮绣

余则缊袍
敝衣处其间


【解析】

此题考 核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要
出现错 别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写
错别字 。重点注意谣诼、淫、祠、鸦、绮、缊、敝等字的写法。
15
．益慕圣贤之道

又患无硕师名人与游

不与秦塞通人烟

西当太白有鸟道

退将复修吾初服

唯昭质其犹未亏


【解析】

本题考查学生名句默 写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，
字迹清楚，笔画清晰 ；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，
只有少数来自课外 ，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，
但一定很有迷惑 性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意
和古文的特性来 区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不
容易写错字，然 后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：慕、患、硕、塞、
初、唯。
16
．千里马常有

而伯乐不常有

何方圜之能周兮

夫孰异道而相安

(故)不积跬步

无以至

千里


【解析】

此题考查学生对古诗文的背诵、 理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、
积累。在做题时首先要读懂题干 ，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：圜、
孰、跬、至。
17
．报君黄金台上意

提携玉龙为君死

间关莺语花底滑

幽咽泉流冰下难

奚以之九万里而南
为

之二虫又何知


【解析】

本题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不 ”：“三清”就是卷面清洁，
字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择 的名句大多出自课内所学篇目，
只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考 所考的名句，字不一定有多复杂，
但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背 不写，光记不辨，不知道联系句意
和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解 ，在理解的基础上记忆既准确还不
容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要 注意如下字词：报、幽咽、奚、携。
18
．是造物者之无尽藏也

而吾与子之所共适

奈何取之尽锱铢

用之如泥沙

纷纷暮雪下辕门

风掣红旗冻不翻


【解析】

此题考查学生名句默 写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，
字迹清楚，笔画清晰 ；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，
只有少数来自课外 ，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，
但一定很有迷惑 性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意
和古文的特性来 区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不
容易写错字，然 后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：藏、锱、铢、暮、
辕、掣。
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．所以动心忍性

曾益其所不能

吾尝终日而思矣

不如须臾之所学也

酾酒临江

横槊赋
诗


【解析】

本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内 所学篇目，只有少数来自课外，
该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一 定有多复杂，但一定很有迷惑性，

所以，学生应借助字义来识记字 形。注意重点字的写法，如“性”“曾”“须臾”“酾”“槊”，理解字
义去记忆。
20
．舳舻千里

旌旗蔽空

上食埃土

下饮黄泉

不义而富且贵

于我如浮云


【解析】

此题考查考生对诗文的背 诵、理解、默写能力。本题考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记
忆、积累，同时在此基础 上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。本题注意
重点字词的写法，如“舳 舻”“旌”“埃”等字，默写时要写准确。