小学语文群文教学《古诗中的想象力》
个性女生网名-人生的境界
古诗中的想象力
一. 选文来源
《群文阅读新语文读本》（西南师范大学出版社） 四年级（上）
群文议题1——
古诗中的想象力
二. 选文内容
《白雪歌送武判官归京（节选）》《琵琶行（节选）》《泸山观火炬咏怀》
《花影》《春雪》
《暮热游荷池上（其三）》《宣城见杜鹃花》《题都城南庄》
三. 文本解读
这8
首古诗词，均富有想象，寥寥数句，却容纳着丰富的画面和
情感：《白雪歌送武判官归京（节选）》中，
诗人把把挂在枝头的积雪，
比喻成一夜盛开的梨花。《琵琶行（节选）》把大弦弹出的声音比喻成
“暴风骤雨”，把小弦弹出的声音比喻成“窃窃私语”，大弦小弦错杂
弹的声音比喻成“大珠小珠落玉
盘”，抽象的音乐形象一下子变成视
觉形象，如闻其声，如见其形。《泸山观火炬咏怀》中作者展开大胆
想象，将火把节之夜，泸山下的无数的火把，夸张地想象成是谁把太
空敲得粉碎，于是，满天的
星斗便碎落了人间。《花影》中，诗人则
用扫之不去，令人厌恶的花影，来讽喻那些盘踞高位的朝廷中的
小人，
无论正直的朝臣怎样努力，也把他们清除不掉，去了一批，又上来一
批。《春雪》运用拟
人的手法，把春雪比作人，因耐不住春天的迟来，
竟然纷纷扬扬，穿树飞花，自己装点出了一派春色。《
暮热游荷池上
（其三）》同样运用拟人的修辞手法，将荷花比作人，因暑热难耐，
到了傍晚还深
深地躲在荷叶底下不愿露面。《宣城见杜鹃花》中，寄
寓宣城的李白，忽见杜鹃花开，自然而然联想到了
故乡蜀中的子规鸟
（子规鸟又名杜鹃），耳边便响起了子规鸟的那令人断肠的声声啼叫，
眼前这
明媚的三春美景，勾起的却是诗人浓重的思乡之愁。《题都城
南庄》中，诗人由眼前在春风中独自绽放的
桃花，联想到去年“人面
桃花相映红”的情景，两相映照，曲折地表达了诗人物是人非的无限
怅
惘之情。
这些诗中，诗人或比喻，或拟人，或联想，或夸张，描绘了一幅
幅动人的画面，表达
了一段段丰富的情感，将我们引入不可思议的想
象殿堂。
四. 教学设计
（一）教学目标：
1.
阅读本组古诗词，教会学生学会运用借助注释，想象画面等基本
方法来读懂诗句。
2.
抓住重点诗句，感受诗人丰富的想象力。
3. 通过阅读比对，探究诗人分别是通过哪些方式，将我们引入不可
思议的想象殿堂的。
（二）教学重难点：教学目标2、3
（三）教学准备：ppt, 阅读单
（四）课时安排：1课时（40分钟）
（五）教学过程：
1. 激趣导入
大家喜欢诗歌吗？背背你喜欢的诗歌——
指名背诵
出示《望庐山瀑布》，齐诵——
诗句写的是什么？
你最喜欢诗中的哪一句？说说原因。
生自由说
师点拨
：这首诗之所以能流传千古，就是成功地运用了比喻、夸张等
想象，描绘了瀑布的形象和气势，把我们带
入了不可思议的想象殿堂。
今天，我们就来读一组诗歌，随作者一起进入想象的殿堂，感受诗歌
的魅力。
2.熟读诗歌，把握诗句的大意
1）自由读这8首古诗，读准字音，借助书下注释，读懂诗句。
生自由读、指名读
2）再读诗句，想象画面：说说这些诗句主要描写了什么景物？你仿
佛看到了怎样的画面？
生自由读，交流
小结：这一首首诗歌，虽是寥寥数句，带给我们的却是一幅幅动人的
场景。
3.深读诗歌，感受想象的魅力
静静品读诗歌，勾下你最喜欢的、最有想象力的诗句，简单说说你喜
欢的理由。
生自读勾画
交流
小结：虽然描写的景物不同，但诗人均展开了丰富的想象，读来让人
觉得新鲜、觉得有趣！
4、比读诗歌，感受想象的丰富
同样展开了丰富的想象，但诗人把我们带入想象的殿堂的方式，却并
不一样——
1）比读《白雪歌送武判官归京》《春雪》
读读这两首诗，想想：它们有什么相同点？两位诗人的想象有什么不
一样？
出示表格
《白雪歌送武判官归
京》
《春雪》
生自读交流，完成阅读单
小结：同样是写“雪”，同样表达了诗人对“雪”的喜爱和愉悦的心
情，诗人的想象却大不一样：《白雪歌送武判官归京》中，诗人把挂
在枝头的积雪，比喻成一夜
盛开的梨花。《春雪》则运用拟人的手法，
把春雪比作人，因耐不住春天的迟来，竟然纷纷扬扬，穿树飞
花，自
己装点出了一派春色。
诗人岑参和韩愈，分别通过“比喻”和“拟人”的方式，成功地
把我
们引入了想象的殿堂，令人回味无穷。
2）比读《白雪歌送武判官归京》《琵琶行》
《白雪歌送武判官归
京》
《琵琶行》
我们把《白雪歌送武判官归京》和《琵琶行》放在一起，你又能发现
相同点（想象力）
不同点
相同点
不同点（想象力）
它们有什么不同，和相同之处吗？
生自读交流，完成阅读单
小结：虽然描写的景物不同，但诗人都通过同样的方式——比喻，将
我们引入了想象的殿堂。
3）任选一首诗作“擂主”，再给它找相关的诗句作对比，感受诗歌里
的想象力。
生自由选择比较
交流收获
通过比较古诗里的想象力，你有什么新的感受？
5.创设情景，用丰富的想象来表达
音乐响起，出示图片：当你看到这样的情景时，你会用上哪些充满想
象力的诗句？
6.课外拓展，推荐阅读
诗人艾青说：“想象是诗歌的翅膀，没有想象，诗人就无法在理想的
天空飞翔”。像这样富有想象力的诗歌还有很多很多——
比如《赠汪伦》：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《咏柳》：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《忆江南》：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
这些诗歌都来自——出示《唐诗三百首》《宋词三百首》，希望大家找
来读。