新人教版(部编)二年级语文下册《文 24 当世界年纪还小的时候》研讨课教案_11
红岩故事-爱情古语
《当世界年纪还小的时候》第一课时教学设计
教材分析
这篇课文选自《当世
界年纪还小的时候》这本书。课文以
小孩子童稚的角度想象太阳、月亮、水及其他事物的变化，这
种天马行空的想象绝不是我们大人所认为的无知。小孩子用他
们的想象力创造了一个他们可以理解的世
界，我们畅游在这神
奇的想象空间之中，仿佛进入了一个梦游仙境，使心灵变得更
柔软。
学情分析
二年级的学生认知水平还有待提高，学习习惯和学习方法
还在初步养成中，
但他们的形象思维较强，想象力丰富，特别
是对新奇事物有着强烈的好奇心和探索欲望。所以，本课教<
br>学，教师要抓住这次机会，培养学生良好的学习习惯，激发学
生的想象力，并引导学生课外阅读《
当世界年纪还小的时候》
这本书。
教学目标
【知识与技能】
1．会认9个生字，会写2个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文中作者神
奇的想象力。
3．理解课文，展开想象，根据提示编故事。
【过程与方法】
1．运用不同的方法学习生字新词，使生字教学变得生动
活泼。
2．运用生动的课件，创造轻松愉快的氛围，激发学生的
学习兴趣。
【情感、态度与价值观】
激发学生的想象力，让学生有创作和课外阅读的欲望。
重点难点
重点
1．会认9个生字，会写2个生字。
2．感受课文中作者神奇的想象力。
难点
发挥自己的想象力，根据提示将故事讲下去。
教学准备
多媒体课件，《当世界年纪还小的时候》这本书。
课前互动
出示孩子们婴、幼儿时期的照片。说说自己在做什么。
一、引题
1.
读好课题
这么长的课题，我们要怎么读好它呢？
2、书写“世界”
“世界”，
你还记得这两个字吗？谁来响亮地读一读。今
天我们还要学着写一写它们。师在田字格上写，孩子书空。
请
大家认认真真的把这个词写在你的本子上，请注意做到三个
一，看看谁坐得又好写得又认真哦
。
二、自读课文
1.你猜世界年纪小的时候会怎样？请你这样做：1.自由朗
读课
文，读通句子。2.和同桌互相读读带拼音的字词。
2．打开课本105页，小朋友们自由朗读课文。
3.孩子们你发现，当世界年纪很小的时候。他们都要做什
么呢？
4.认读生词“必须”。
师：课文中都讲谁的学习生活呢？请大家默读课文迅速地
找一找。他们各学会了什么？
二、品读课文
1、你都找到了谁呢？
太阳学会了发光，学会了怎么上山下山。
月亮学会的是不断变化。
水学会了流动。
你觉得谁最有趣呢？好那我们跟着他一起去感受有趣的太
阳。
2、学习第二段
就请你读一读这段话。
（1）出示第二段指名读。
（2）学习生词：譬如 粗糙
成功 敏感
谁来说说看。“譬如”，你还能用什么词语来代替呢？什
么叫“粗糙”呀？它
还可以用来形容什么？
（3）指导朗读。小组读，全班读。
（4）小朋友们你觉得太阳像一
个什么样的孩子？这个可爱
的孩子除了试着学唱歌，有没有试过其他的呢？你从哪里知道
的？“
都”可以看出他试的着学的很多。那你猜猜他还可能学
些什么呀？
师：这些呀他都没有成功。太阳就学会了发光，他自己觉
得这是最容易的事。
3．学习第三段
（1）指名读。
（2）月亮在学什么呢？（不断变化）
你为什么认为月亮很有趣呢？
理解“反反复复”。什么是“反反复复”呀？你能从文中
找到句子来答吗？
师：你认识中的月亮是不是这样的，有时圆有时缺，有时
亮有时暗？
（3）指导朗读
4.学习第四段
水流动的时候心情应该是怎么什么样的心情。水为什么只
往低处流呀?
5.出示句子
每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。你觉得太
阳、月亮、水明白自己做什么最容易了
吗？
只要万物都做它最容易的事，这世界就很有秩序了。小朋
友们，看这个词你会读吗？你知
道什么叫秩序呢？（联系我们
的生活，如我们出操时和回到班级，放学排除回家。有条理不
混乱
）雨从云里落下来，滴进泥土里，大地会发生什么变化？
假如雨不从云里滴下来呢？世界会怎么样？他做
着最容易的事
就是——滋润大地。
结合学习“睁”，利用形声字的特点记忆。与“筝”的区
别。
师：太
阳、月亮、水都在做最容易的事，给世界带来了什
么呢？万物各自做好自己的事，世界就会很和谐美好。
三、展开想象
除了太阳、月亮、水以外，你还知道哪些事物在做最容易
的事，让这世
界很有秩序呢？请你也展开想象接着说一说
学会了
。它
四、布置作业
1.
把这个故事讲给家长听你还可以继续往下编。
2. 读课外书《当世界年纪还小的时候》。
板书设计
24当世界年纪很小的时候
发光
变化 流动
秩序