小学德育教育论文-追梦人歌词

部编版语文下册试卷第一单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分
基础积累
一、看拼音，写词语。（8分）
qīnɡ tínɡ wū yán hé xié wèi jiè
（ ） （ ） （ ） （ ）
biān fú bà qì fù zá mì shí
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择题。（8分）
1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A.稀疏
．
（shū） 剥
．
莲蓬（bō） 锐
．
利（ruì）
B.
．
附
．
近（fù） 率
．
领（shuài） 耸
．
立（sǒnɡ）
C.闪烁
．
（shuò） 朴素
．
（sù） 绮
．
丽（yǐ）
D.倘
．
若（tǎnɡ） 装饰
．
（shì） 应和
．
（hè）
2.下列词语搭配不正确的一组是（ ）
A.奇幻的云彩 向晚的微风 B.暖和的晴天
C.迷人的风景 鲜嫩的绿荫 D.明洁的丝绸
3.下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（ ）
A.儿童／急走／追黄蝶。
B.日／长篱落／无人过。
C.茅檐／低小，溪上／青青草。
1
谈
．
心（tán）
鸡冠
．
（ɡuān）
耍赖
．
（lài）
老鹰
．
（yīnɡ）
独特的风光
绮丽的朝霞

D.最喜／小儿亡赖，溪头／卧剥莲蓬。
4.下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里
探出头来。
B.月明人静的夜里，它们便唱起歌来……
C.有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
D.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
三、词语乐园。（9分）
1.把下列词语补充完整。（6分）
高楼（ ）（ ） （ ）水（ ）龙 （ ）（ ） 袅袅
依（ ）傍（ ） 鸡犬（ ）（ ） （ ）街（ ）巷
2.读句子，在括号里写出加点词语的反义词。（3分）
（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。 （ ）
．．
（2）这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ （ ）
．．
（3）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。 （ ）
．．
四、给下列句子填上合适的标点符号。（4分）
1.是什么声音 像一串小铃铛 轻轻地走过村边
2. 到屋里来啊 随着木板窗的关闭 孩子们也就被关在地洞似的
屋里了
五、句子练习。（6分）
1.纺织娘唱起歌来。（扩句，至少扩两处）
2

______ ______________________________________________
2.那忽大忽小的水声叮咚作响。（改成比喻句）
__________________ __________________________________
3.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（仿写句子）
______ ______________________________________________
六、根据课文内容填空。（12分）
1.篱落疏疏_______，树头新绿______ __。儿童急走追黄蝶，_______________。
2.《乡下人家》展现了朴实、____ ___、_______、充满诗意的乡村生活，也赞
扬了乡下人家__________的美好品质。
3.《天窗》讲述了孩子们从屋顶的______观察屋子外面的世界，并由此产生了
无穷无尽 的______的事。
4.《三月桃花水》描写了桃花水动听的______和明洁的_______ ，表达了作者
对桃花水的_______和_______之情。
七、口语交际。（3分）
状状妈妈给状状买了一双轮滑鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈
告诉状状，鞋是在大洋百 货购物中心买的，女营业员四十岁左右，让状状拿
着发票和鞋子自己去换。如果你是状状，到了柜台，你 准备怎样和女营业员
说？
状状来到大洋百货，对柜台的女营业员说：“______ __________________
____________________________ ______________________________________
________ ___________”
3

阅读理解
八、阅读课内片段，完成练习。（10分）
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下 人家吃晚饭的情景。他
们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头
上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅
自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便
唱起歌来：“织，织，织 ，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催
眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦 乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1.选文描写了两个场景，请用简单的词语概括出来。（4分）
（1）____________ （2）_____________
2.选文提到了“一幅自然、和谐的田园风景画”，哪些景物构成了这幅风景画？
请写在下面的横线上 。（4分）
_______________________________________ _________________________
__________________________________
3.选文最后一句话的作用是：___________________________。（2分）
九、阅读短文，完成练习。（10分）
天池
刘白羽
①古人云：“人在画图中。”我到天池就是这种感觉，仿佛自己落入深蓝
4

色湖面倒映着雪白冰峰的清澈、明丽的幻想之中了。这一天，我觉得风是蓝
的，阳光是蓝的，连 我这个人也都为清冷的蓝色所渗透了。
②早晨，从公路转入崎岖山谷，盘旋上山。山上林木变化，分为 三段:山
下开阔河床中，冲激着冰凌般的潺潺急流，在这里，老榆成林，一株株形状
古怪，如苏 东坡所说：“如猛兽奇鬼，森然欲搏人。”到山腰却是密密层层的
杨、柳、枫、槐，秋霜微染，枝头万叶 如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪
烁摇曳。在这里，天山雪水汇为悬空而落的飞泉，在森然壁立的峡谷 中一片
涛声滚滚。到了山顶则是一望无际的墨绿色挺立的云杉，植物适应着温度高
低而变化，可 见其山势之陡峻了。
③走到山坡别墅，我在洒满阳光的阳台上坐下来。我的面前这时展开整
个 天池，这不像自然景色，而是一幅油画。你看，这广阔的湖面，为满山云
杉映成一片深蓝。这深蓝湖面之 上，又印上雪白的群山倒影。这时我才恍然
我并未到山之极峰。你看，天池那面，还有层层叠叠更高的白 峰。这天池，
显然是更高天山的雪水在这里汇集成湖。a.偶然一阵微风拂面而来，吹皱一湖
． ．
秋水，那粼粼波纹，摧动蓝的、白的树影山影都微微颤动起来。我觉得天池
别有她自己的风度 。湛蓝的湖水，雪白的群峰，密立的杉林，都显示着深沉、
高雅、端庄、幽静。
④午后，我独 自走到廊上，再次仔细观察天池：雪峰与杉林、白与黑相
映，格外分明，雪山后涌起的白云给强烈阳光照 得白银一样刺眼。在黑蓝色
湖与山的衬托下，一片金黄色的杨树显得特别明丽灿烂。我再看看前后左右，
原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中。b.我身旁就耸立着一株株高大的云
．．．
5

杉，一株一株挨得很紧，而每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绒
．．．．．．．．．．．
绒的枝叶，绿色森然。
⑤傍晚下山，一路听着飒飒天风、潺潺冰泉， 我默默冥想：天池风景，
是那样宁静而又变幻多姿，是那样明朗而又飞扬缥缈。我觉得在天池这一天进入了一个梦的境界。
（选文有删改）
1.关于这篇短文，下列说法不正确的一项是（ ） （2分）
A.短文运用了“总—分—总”结构，先总写天池给“我”的感觉，再分写
天 池的美，最后进行总结性的赞美。
B.短文第②段从山脚、山腰、山顶三个方面，介绍了天池的湖光山色的变
化。
C.短文按照时间顺序，记叙了天池一天之中的风景变幻，令人如入梦境。
2.读文中画线的句子，说说你从加点词中体会到了什么。（4分）
__________ __________________________________________________ _____
_________________________________________ ________________________
______________________ ___________________________________________
3. 天池的美，如梦似幻!请你用一段话介绍天池，让更多人感受她的美。60字
左右。（4分）
_________________________________________________ ________________
_____________________________ ____________________________________
__________ __________________________________________________ _____
6

作文天地
十、习作表达。（30分）
写一写你所了解的乡村生活、田园景物或者你最喜欢的乐园。可以写自
己经历的，也可以写听到的、看 到的或想象到的；可以写人、景或事，也可
以写感悟或体会。
要求：题目自拟。书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字，要有
真情实感。
7

第一单元测试卷
二、1.C 2.C 3.B 4.C < br>七、阿姨，您好！这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这
双鞋比我的脚小了一个 尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？
八、1.（1）院落晚餐（2）月夜睡梦
2.天高地阔地吃饭的乡下人家、天边的红霞、向晚的微风、头上飞过的归
巢的鸟儿。
3.总结全文，点明中心
九、1.C
2.（1）a句中，“吹皱、摧动”写出了湖、树影、山影的动态美。
（2）b句中，“耸立着、挨得很紧、冲向天空、伸展着”写出了云杉的
静态美。
3 .示例：夏季，天池山清水秀，清爽宜人，是理想的避暑胜地。游人可
登高山、穿密林，俯览天池全景， 也可在碧波浩渺的湖水中泛舟横渡，
饱览湖光山色。冬天的天池，白雪皑皑，银装素裹，湖上坚冰如玉，
是全国少有的高山滑冰场。











8

部编版语文下册试卷第二单元测试卷

时间：90分钟 满分：100分
基础积累
一、看拼音，写词语。（8分）
nù hǒu fú shì zǎo cān tuī cè
（ ） （ ） （ ） （ ）
miáo huì suì dào pénɡ dà jiàn kānɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择题。（8分）
1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A.渗透（shèn） 松脂（zhī） B.埋葬（mái） 澎湃（bài）
．．．．
C.繁衍（yǎn） 栖息（qī） D.病灶（zào） 癌症（ái）
．．．．
2.下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（ ）
A.翻腾 翻滚 渗出 吸收 B.柔嫩 柔软 挣扎 抗争
C.详细 仔细 描绘 书写 D.崭新 全新 兴起 暗淡
3.下列句子中，与其他句子意思不同的一项是（ ）
A.纳米技术在我们身边。
B.纳米技术不在我们身边。
C.纳米技术怎么可能不在我们身边呢？
D.纳米技术不可能不在我们身边。
4.对下列句子所使用的说明方法判断错误的一项是（ ）
9

A.有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。（举例子）
B.火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹 之中。
（打比方）
C.纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。（列数字）
D.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（下定义）
三、词语乐园。（12分）
1.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（8分）
前（ ）后（ ） 振奋（ ）（ ）
勃勃（ ）（ ） 茹（ ）饮（ ）
嫦娥（ ）（ ） （ ）（ ）欲聋
（1）“嫦娥四号”探测器传回的图片令海内外华人__________。
（2）随着一声__________的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送
上太空。
2.按要求写词语。（4分）
（1）描写颜色的词语：五彩斑斓 ___________ ___________
（2）含有比喻的词语：胆小如鼠 ___________ ___________
四、句子练习。（6分）
1.地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（修改病句）
_________ ____________________________________________
2.鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用关联
词连成一句话）
10

_______________________________ ______________________
3.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。（仿写拟人句）
________ _____________________________________________
五、日积月累。（6分）
1.《江畔独步寻花》这首诗的作者是______代的________。
2.《江畔独步寻花》这首诗中点明赏花地点的两句是：____________________
________，_______________________。描写桃花之美的两句是：__ _______
____________，_______________________。
六、给句子排序。（5分）
（ ）他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。
（ ）于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成
的。
（ ）1665年的一天，英国科学家牛顿在一间暗室里做实验。
（ ）牛顿又做了许多次实验，出现的都是这种情景。
（ ）当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时 ，这束光折射在墙上，映出
了一条漂亮的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种
颜 色，同天上的彩虹完全一样。
七、口语交际。（4分）
我最近了解到这样一则新闻：___ __________________________________
____________ ___________。
对于这则新闻，我的看法是：____________________ _________________
11

_______________________。
阅读理解
八、阅读课内片段，完成练习。（7分）
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天， 演化出今天的鸟类
大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石
的 发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。
1.读选段画线的句子，从“越……越……”中可以感受 到科学家们_________
__和____________。我会用“越……越……”写一句话： _______________
_______________（3分）
2.联系课文内容，填一填。（2分）
“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、
___________、____________的漫长历史过程。
3.这个选段主要写（ ）（2分）
A.科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充 分的证据，全面揭示恐龙
飞向蓝天这一历史进程。
B.猎食性恐龙演化为鸟类的过程。
C.科学家们工作的艰辛。
九、阅读短文，完成练习。（14分）
奇怪的电波 < br>加拿大有座城市叫满地可。夏季，对于满地可人来说，可以称得上是没
有夜晚的季节。那里不是真 的没有夜晚，而是因为居民们晚上都不能睡觉，
12

这一切都是由成群的蚊子造成的。
满地可的蚊子应变能力特别强。一般的蚊香 、驱蚊药水，开始还灵验，
可是用了几次，这些蚊子就不害怕了，又成群结队地潜入千家万户，吮吸着< br>人们的血液。连那些住在高楼大厦的人也躲不掉。满地可的居民就怕夏天夜
晚，“嗡嗡”叫的蚊子 弄得全城居民夜不能眠，一片哀怨声。
这件事惊动了加拿大的整个科学界。经过一段时间的研究和试验 ，科学
家建议在满地可城外的高地上建造一座有“特异功能”的电台。
电台开始广播了，节目 主持人是位年轻的姑娘。她说等到电台发出信号，
十分钟以内就可以把城里的蚊子赶得一干二净!为大家 提供一个非常安宁的睡
眠环境。
不一会儿，电台向全市发出一种轻微、尖细的声音。人们纷纷 躺下，闭
上眼睛。果然，藏在暗处的蚊子如鬼使神差一般，不约而同地飞向窗外，越
飞越远，最 后消失在黑暗中。
这一夜，满地可城的居民睡得特别香，“呼噜——呼噜”的鼾声此起彼伏，
像___________________。
据科学家研究，叮人吸血的都是雌蚊，它们只要听到雄 蚊的召唤，就马
上飞走。于是，人们通过电台，发出一种与雄蚊飞翔时相同的振动声，一下
子把 千千万万的雌蚊一股脑儿地骗走了，给当地居民的健康带来了无穷的好
处。
1.联系上下文，理解下面词语的意思。（4分）
（1）鬼使神差：___________ _________________________________________
13 < /p>

________________________________________ _________________________
（2）此起彼伏：____________ ________________________________________
______ __________________________________________________ _________
2.此起彼伏的呼噜声像什么呢？请在文中横线处补充完整。（2分）
3.“这件事惊动了加拿大的整个科学界”中的“这件事”指的是___________
_____ ______________________________。后来人们利用电台的电波发出一种
_______、_______的声音解决了“这件事”。（3分）
4.电波奇怪在哪儿？用“ ”在文中画出相关语句。（2分）
5.对于“人们通过电台，发出一种与雄蚊飞翔时相同的振动声，一 下子把千千
万万的雌蚊一股脑儿地骗走了”中“骗”字的看法，下列说法中最为恰当的
一项是（ ）（3分）
A.“骗”字形象地写出了人的狡猾，突出了蚊子的愚蠢。
B.“骗”字形象地写出了电波的神奇，突出了人的智慧。
C.“骗”字是贬义词，这样写有损人类的形象。
作文天地
十、习作表达。（30分）
科学家的很多发明都来自生活中的奇思妙想，你有过什么样的奇妙 想
法？想发明什么样的神奇物品？
请以“我发明了_____________”为题，写一 篇作文。注意把题目补充完
整，并将这种物品的样子、构造、用途等特点介绍清楚。
14

第二单元测试卷
二、1.B 2.A 3.B 4.D
六、2 5 1 4 3
七、受冷空气影响，我市明天将会大范围降温，并伴有中小雨
市民要适当添加衣物，防止感冒，出门记得携带雨衣或雨伞
八、1.工作的艰辛 愿望的迫切 看着湛蓝的天空，我郁闷的心情变得越
来越开朗。 2.学会飞翔 演化为鸟类 3.A
九、1.（1）形容意外地发生某种巧合的事或不由自主地做出某种意想 不到的
事。文中指蚊子不约而同地飞走了。
（2）这里起来，那里落下，形容连续不断。文中 指人们的鼾声持续不断。
2.一阵阵波涛在轰鸣
3.满地可城夏季夜晚的蚊子多得让全城居民夜不能眠 轻微 尖细
4.藏在暗处的蚊子和鬼使神差一般，不约而同地飞向窗外，越飞越远，最
后消失在黑暗中。 5.B















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部编版语文下册试卷第三单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分
基础积累
一、看拼音，写词语。（8分）
fán xīnɡ màn miè ténɡ luó ménɡ lónɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhāo xiá huā suì xiāo sǎ jì jìnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择题。（12分）
1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A.波涛（tāo） 交叉（chā） 朝晖（huī） 炫耀（xuàn）
．．．．
B.膝盖（xī） 指挥（huī） 徜徉（chánɡ） 白桦（huà）
．．．．
C.躲避（duǒ） 拥挤（jǐ） 绽放（zhàn） 胆怯（qiè）
．．．．
D.水瓶（pínɡ） 绣花（xiù） 一抹（mǒ） 晕皱（yūn）
．．．．
2.下列词语搭配不正确的一组是（ ）
A.胆怯的小白菊 涂银霜 B.徜徉的白桦 绽花穗
C.毛茸茸的枝头 披雪花 D.银色的光华 洗尘垢
3.下列句子中省略号的用法不一样的一项是（ ）
A.想着想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽……
B.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
C.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在
16

一起……
D.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……
4.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？
B.给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。
C.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
D.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。
5.对下面的诗句赏析有误的一项是（ ）
大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你
波涛的清响？
A.这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。
B.诗人通过星光与花香来表现大海对自己的巨大影响，抒发了热爱大海的
情怀。
C.这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。
D.这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。
6.下列对现代诗歌表述不正确的一项是（ ）
A.诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B.诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，对节奏并没有强烈的要求。
C.读着“永不漫灭的回忆 ”和“我只躲到你的怀里”这些温情的诗句，我
体会到诗歌中充满着真挚的情感。
D.从“阳光也是绿的”“在朦胧的寂静中”这些诗句里，我感受到诗歌语言
17

的表达很独特。
三、品读诗歌片段，注意画“_______”的部分，再仿照着写一写。（5分）
这些事—— __________________
是永不漫灭的回忆： __________________：
月明的园中， __________________，
藤萝的叶下， __________________，
母亲的膝上。 __________________。
四、根据所学知识填空。（11分）
1.诗是人类向______寄发的______，诗给人类以朝向______的勇气。——艾青
2.诗和_______一样，生命全在______。 ——朱光潜
3.诗是__________的自然流露，它源于宁静中_______起来的情感。
——[英国]华兹华斯
4.母亲啊！天上的__________，鸟儿躲到它的巢里；__ _________________，
___________________。
五、综合性学习。（9分）
班上要举办一次诗歌交流会，同学们仿佛走进了诗的世界。
1.请说一说你阅读了哪些诗歌。（至少写三首）（3分）
_______________ __________________________________________________
2.假如你收集了许多关于春天的诗歌，并制作成了一本小诗集，你会怎样给这
本小诗集命名呢 ？（2分）
________________________________________ _________________________
18

3.写一写你最喜欢的一首诗,或自己创作一首短诗。（4分）
____________
_______________
_________________
___________________
_____________________
阅读理解
六、阅读课内片段，完成练习。（13分）
白桦（节选）
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
1.这两节诗节选自苏联诗人_______的______（叙事诗抒情诗）《白桦》。（2分）
2.这两节诗先后写的是（ ）中的白桦和（ ）中的白桦。（填序号）（2
分）
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A.朝霞 B.金晖
3.读节选的第一节诗歌，下面理解有误的一项是（ ）（3分）
A.“朦胧”“寂静”写出了白桦含蓄、高洁的特点。
B.“玉立”写出了白桦的挺拔。
C.“灿灿的金晖”在诗中主要是写太阳很美。
D.“玉立”“闪着”两个动词，突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。
4.读完《白桦》这首诗歌，白桦给你留下了怎样的印象？（4分）
___________ __________________________________________________ ___
__________________________________________ _______________________
5.选择下面对诗歌特点的正确表述，在后面的括号里打“√”。（2分）
（1）高度集中、概括地反映生活。 （ ）
（2）诗歌蕴含了丰富的思想情感。 （ ）
（3）诗歌饱含着作者丰富的想象、联想和幻想。 （ ）
（4）诗歌的语言具有音乐美。 （ ）
七、阅读诗歌，完成练习。（12分）
岛上的孩子
曾是苇丛中，
嬉水的鸭子；
曾是草滩上，
蹦跳的小绵羊。

20

（ ）一只只贝壳，
能编出五彩的童话。
（ ）一片苇叶，
能吹出美妙的乐曲。
（ ）一捧苇絮，
温暖了大家的双脚。
（ ）一桶螃蟹，
乐坏了可爱的小邻居。
（ ）一袋野花，
熏香了奶奶那软软的枕头。
（ ）一筐红果，
浸红了爷爷那陈年的米酒。
哦，江中岛上的孩子，
驾一叶扁舟，
划出生活五彩的波纹，
划出未来美好的憧憬。
1.作者在描写岛上的孩子时，联想到了哪些动物？（2分）
_________________
2.请将下列动词填入诗中的括号内。（3分）
采 拾 割 捉 摘 含
3.诗歌表现了江中岛上孩子们______、______、________的特点。（3分）
21

4.读了这首诗，你有什么感受？（4分）
_______ __________________________________________________ _______
______________________________________ ___________________________
___________________ _________________________
作文天地
八、习作表达。（30分）
童年像是阳光下的水晶，总是折射出缤纷的光彩。一只昆虫、一个 玩具、
一次发现、一场争执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追
求。让我们把 童年生活中这些难以忘怀的事情写出来，和同学分享，请以《难
忘的童年》为题，写一篇作文。要求把事 情的经过写清楚，写出自己的真实
感受。可以用诗的形式表达，注意书写工整、正确。
22

第三单元测试卷
二、1.D 2.B 3.D 4.A 5.D 6.B
三、这些事—— 是永存脑海的记忆 归巢的鸟儿 月下的田野
散步的人们
四、1.未来 信息 理想 2.音乐 节奏
3.强烈感情 回忆 情感
4.风雨来了 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里
五、1.朱自清的《细雨》、三毛的《写给春天的诗》、余光中的《春天，遂想起》
等。 2.《春天小舞曲》。
六、1.叶赛宁 抒情诗 2.B A 3.C
4.白桦肃穆、纯净、圣洁，它在冬天傲然挺立，显得格外坚定；而且它毛
茸茸的，又显得温暖 活泼。
5.（1）√（2）√（3）√（4）√
七、1.鸭子、小绵羊。 2.拾 含 割 捉 摘 采
3.淘气 快乐 有爱心 < br>4.这首诗主要写了岛上孩子的日常生活，从这些平凡小事中，我体会到了
孩子们生活得非常快乐 和自由，我也喜欢这样的生活。









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部编版语文下册试卷第四单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分
基础积累
一、看拼音，写词语。（8分）
yōu lǜ jiě mèn zāo yānɡ tǎo yàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
jǐnɡ jiè mǐn jié ɡōnɡ yǎnɡ pí qì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择题。（8分）
1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A.疙瘩（ɡē） 耳聋（lónɡ） B.看门（kān） 叫嚣（xiāo）
．．．．
C.侍候（shì） 窥伺（sì） D.提供（ɡōnɡ） 侮辱（wū）
．．．．．
2.下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（ ）
A.呵斥 训斥 贪玩 尽职 B.倘若 假使 解闷 解气
C.傲慢 骄傲 讨厌 讨论 D.反抗 顺从 忠厚 狡猾
3.下面句子中，加点的关联词使用不恰当的一项是（ ）
A.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
．．
B.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话 ，它也一声不出，连半点小梅花也
．
不肯印在稿纸上。
C.虽然赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
．．．
4.下列说法有误的一项是（ ）
24

A .“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这句话中
的“吧、啊、呢”三个语气词表 达了作者对猫的喜爱之情。
B.《白鹅》一文中用“我们这位鹅老爷” “架子十足”等含有贬义色彩的
词语表达了作者对鹅高傲性格的反感。
C.“落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的
扇面一样。” 这句话运用了比喻的修辞手法。
三、词语乐园。（16分）
1.将下面的词语补充完整，并选择合适的词语替换句子中画线的部分。（12分）
来（ ）去（ ） （ ）飞（ ）舞 目瞪（ ）（ ）
（ ）（ ）凝视 照（ ）画（ ） 如（ ）添（ ）
不胜其（ ） 扬长（ ）（ ） （ ）武（ ）威
（1）我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。
（ ）
（2）写作文时要把事情的前因后果交代清楚。 （ ）
（3）它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。（ ）
2.根据意思写出恰当的三字词。（4分）
（1）比喻在政治上善于变化和伪装的人。 （ ）
（2）比喻随声附和的人（含鄙视意）。 （ ）
（3）比喻在各行各业中起带头作用的人或单位。 （ ）
（4）比喻一毛不拔，非常吝啬的人。 （ ）
四、句子练习。（8分）
25

1.这只白鹅在整片河湾里最引人 注目。（调换句中词语顺序重写句子，不改变
句子意思）
________________ ________________________________
2.在不叫的时候，它（猫）还会咕噜咕噜地给自己解闷。（仿写拟人句）
________ _____________________________________________
3.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要
马上集合到它身边来。（ 照样子，补写冒号后的句子）
我家的小狗真是顽皮可爱：____________________ _________________
_____________________________ ____________________________________
4.照样子，改写句子，注意加点的部分。
例：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
．．．
它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。
鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。
．．．
______________________________________
五、下面说法中，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
1.《猫》一文描写了猫的性 格古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以“满月的
小猫们就更好玩了”为过渡句，将两部分紧密联系在一 起。 （ ）
2.《母鸡》一文描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对伟大母爱的赞颂之
情。 （ ）
3.《白鹅》一文细致刻画了鹅的音调、步态和吃相，表现出白鹅高傲的性格特
点，表达了作者对白鹅的厌恶之情。 （ ）
26

4.“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海 军上将的
派头。”这句话让我们感受到了作者对鹅的欣赏与喜爱之情。 （ ）
六、口语交际。（4分）
小动物这么可爱，我也想养。我向爸爸妈妈说出了我的想法，爸爸表 示
支持，可是妈妈皱起了眉头。看到这种情况，我会说：___________________________________________________________________ __________________
阅读理解
七、阅读课内片段，完成练习。（9分）
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你
给它抓痒，或是在你写作 的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它
还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端 。在不叫的时候，它
还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁
说多少好话，它也一声不出，连半点小梅花也不肯印在稿纸上。
1.这段话节选自_______先生 的《_____》，本单元我们还学习了他写的
《______》。（3分）
2.“几朵小梅 花”在文中指________，从这个比喻中我们可以体会到作者对猫
的_______之情。（2分 ）
3.把能表现猫“温柔可亲”的句子画上横线。（2分）
4.这段话主要写______ _________________________________________。（2分）
八、阅读短文，完成练习。（13分）
有志气有感情的狗
27

林清玄
有一次，我带家里的狗看医生，坐上一辆计程车。
由于狗咳嗽得很厉害，吸引了司机的注意，他反身问我：“狗感冒了吗？”
“是呀！从昨晚就咳个不停。”我说。
司机突然长叹一声：“唉！咳得和人一模一样呀！”
话匣子一打开，司机说了一个养狗的痛苦经验：很多年前，他养了一条
大狼狗，长得太大了，食 量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安宁，有
一天觉得负担太重，不想养了。
他把狼狗放 在布袋里，载出去放生，为了怕它跑回家，特地开车驶出了
100多公里，将它放到中部的深山里。
放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了几公里就消失了。
过了一个星期，一天半夜听到有敲 门声，开门一看，原来是那只大狼狗
回来了，形容枯（kū）槁（ɡǎo），极为狼狈，显然是经过长时 间奔跑和寻找。
司机虽然十分诧异，但是他二话不说，又从家里拿出布袋，把狼狗装入
布袋， 再次带出去放生。这一次，他从北宜公路狂奔到宜兰，一路听到狼狗
低声号哭的声音。
到宜兰 山区，把布袋打开，发现满布袋都是血。血，还继续从狼狗的嘴
角流溢出来。他把狗嘴拉开，发现狼狗的 舌头断成两截。
原来，狼狗咬舌自尽了。
司机说完这个故事，车里陷入极深的静默，我从后视镜里看到司机那通
红的眼睛。
28

过了一会儿，他才说：“我每次看到别人的狗，都会想到我那一只咬舌自
尽的狗，这件事会使我痛苦一辈子，我真不是人呀！我比一只狗还不如呀！”
听了司机的故事，我眼前 浮现那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔
驰的景象，它为了回家寻找主人，奔跑百里，不知经历 过多么大的痛苦，好
不容易回到家门，主人不但不让进门，连一句安慰的话也没有，立刻被送去
抛弃，对一只有志气有感情的狗是多么大的打击呀！
1.选出下列加点字的正确读音打上“√”。（2分）
一模一样（mó mú） 话匣子（xiá jiá）
吠声（fèi quǎn） 载出去（zǎi zài）
2.写出狼狗被抛弃时的举动。（3分）
追了几公里 （ ） （ ） （ ）
3.从哪里可以看出这是一只有感情的狗？将文中相关的语句画上“_____”。（3
分）
4.作者为什么说这是一只有志气的狗？（2分）
___________________ __________________________________
5.下面是对最后一个自 然段的理解，在说法正确的后面打“√”，错误的后面
打“×”。（3分）
（1）这段话赞美了狗的有情有义。 （ ）
（2）这段话批判了狗主人的自私与无情。 （ ）
（3）这段话表达了作者对这只狗的主人的安慰。 （ ）
作文天地
29

九、习作表达。（30分）
动物是人类 的好朋友，你喜欢像老舍先生笔下的猫、母鸡这样的小动物
吗？请以“可爱的______”为题写一篇 习作，注意把题目补充完整，写出小
动物的外形特征、生活习性，以及它和你之间的特殊感情，要表达真 情实感。
30

第四单元测试卷
二、1.D 2.A 3.C 4.B
三、1.（1）不胜其烦 （2）来龙去脉 （3）屏息凝视
2.（1）变色龙 （2）应声虫 （3）领头羊 （4）铁公鸡
五、1.√ 2.√ 3.× 4.√
六、养小动物可以培养我的爱心，帮助我了解小动物的习性，妈妈您就让我
养小动物吧！
七、1.老舍 猫 母鸡 2.猫的脚印 喜爱
4.猫高兴时和不高兴时的两种截然不同的表现
八、1.


2.寻找回家的路 低声号哭 咬舌自尽
4.因为这只狗宁可死去，也不愿第二次被抛弃。
5.（1）√ （2）√ （3）×
















31

部编版语文下册试卷第五单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分
基础积累
一、看拼音，写词语。（8分）
fàn wéi chà nà zǐ sè jǐn jǐn
（ ） （ ） （ ） （ ）
dù juān xiá zhǎi tún bù é tóu
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择题。（8分）
1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A.扩大（kuò） 代替（tì） B .镶嵌（xiānɡ） 重荷（hé）
．．．．
C.浙江（zhè） 忧郁（yù） D.蜿蜒（wān） 漆黑（qī）
．．．．
2.下列词语搭配有误的一组是（ ）
A.雪水融化 冲出重围 B.放射光芒 冲破云霞
C.跳出海面 加强范围 D.雪峰高耸 树丛葱郁
3.下列句子没有使用修辞手法的一句是（ ）
A.果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却
没有亮光。
B.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山
的无边繁花呢？
C.每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。
32

D.眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
4.下列对课文的理解不正确的一项是（ ）
A.《颐和园》是按游览的顺序来写的。
B.《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。
C.《七月的天山》按照时间顺序，描写了天山的美景。
D.《海上日出》是按照“日出前——日出时——日出后”的顺序来写的。
三、词语乐园。（8分）
1.在括号内填上恰当的量词。（4分）
一（ ）红霞 一（ ）亮光
一（ ）长廊 一（ ）白塔
2.用“静”字组成恰当的词语并选填在句中的括号里。（4分）
静：_______ _________ ________ ________
（1）鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（ ）的天山增添了无限生机。
（2）骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音，使密林显得
更加（ ）。
（3）自习课上，教室里十分（ ）。
（4）听了老师的话，我的心情久久不能（ ）下来。
四、句子练习。（8分）
1.昆明湖非常静，非常绿。（改为比喻句）
_____________________ __________________________
2.这不是很伟大的奇观吗？（给句子换一种说法，意思不变）
33

_______________________________________
3.走进天山深处，山色逐渐变得柔美，山形也逐渐变得柔嫩。（修改病句）
_______ ______________________________________________
4.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小
的小船。（照样子，把 句子补充完整）
怎样美的一幅画呢？____________________，________ __________，
是这样_____________。
五、根据课文内容完成练习。（8分）
1.《记金华的双龙洞》一文的叙述顺序是：____ _→____→_____→______。（填
序号）（2分）
A.通过孔隙来到内洞 B.双龙洞洞口和来到外洞
C.出洞 D.去双龙洞途中的风光
2.《七月的天山》一文，作者采用移步换景的写作手法，描绘了天山______
（季节）的 奇异风光。
（1）下面体现地点转换的句子，按顺序排列依次为_____、_____、_____ 。
（填序号）（4分）
A.走进天山深处 B.进入天山 C.再往里走
（2）上面这些体现地点转换的句子在文中所起的作用是（ ）。（填序号）
（2分）
A.铺垫 B.过渡 C.衬托
六、初试身手。（5分）
34

星期天，你要带一个同 学去动物园玩，请根据下面的示意图，将参观路
线按顺序写下来。注意使用过渡语，使景点的转换更自然 。

_______________________________________ _________________________________________________< br>_______________________________________________ _________________________________________
_____ __________________________________________________ _________________________________
_____________ __________________________________________________ _________________

阅读理解
七、阅读课内片段，完成练习。（12分）
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯， 也只能照见小小的一
块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指
点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺
着他的指点看，有点儿像。其 他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，
大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四 十多。这些石钟
乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观
赏。
1.片段节选自《_________________》，作者是___________。（2分）
35

2.这段话主要写的是_________________，其主要 特点是__________。 （2分）
3.洞内的景物很多，作者在写的时候，用了“_____ __”和“_______”这两个
词来表明看的先后顺序。（2分）
4.双龙洞内的龙是真的吗？你是从文中哪里看出来的？（3分）
____________ __________________________________________________ ___
___________________________________________ ______________________
5.请你发挥想象，从形状和颜色两方面，写一处石钟乳或石笋。（3分）
________ __________________________________________________ _______
八、阅读短文，完成练习。（13分）
巫峡赏雾
巫山多雾，因而有人叫它雾峡。
巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅 绘画珍品，
人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。
山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上 的山峰，都美美地戴上了一顶，
巫峡由此更添几分秀色。太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀（cuǐ） 璨（cà
n）夺目。这时，不由得让人想到《昭君出塞》那幅画：头戴绒帽、身穿绒衣
的王昭君 ，骑着马一步步朝草原深处走去。
半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断 。
一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。那小
路倔强得很，硬左 拐右拐从雾中一头伸了出来，一时让人想起贺敬之先生写
的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山里的 人家，云雾里的路……”一阵
36

铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是 地道的巴山牛，盘着绳子的牛角上，
似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不 见其人。
轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧
手不能完成。 微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来。于是，雾中的山峰也跟着走
动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动 。神女峰上的“神女”也苏醒了，
拖着长裙，一步一步……
跑马雾，气势好生了得！初夏雨后 放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去
如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从 峡口吹
来一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来。
巫峡的雾 ，迷人的雾。每次赏雾前，我都一再提醒自己千万不要被那雾
所迷惑，却每次都不争气，一赏便痴迷在雾 中。
（此文有改动）
1.本文是按照（ ）的结构形式具体描写巫峡迷人的雾的。（2分）
A.总—分 B.分—总 C.总—分—总
2.用“ ”画出与文章第2自然段相呼应的句子。对这样写的好处分析最
恰当的一项是（ ）（2分）
A.提醒读者不要被雾所迷惑。
B.不仅强调巫峡的雾美得迷人，而且使文章结构严谨。
C.强调雾太美了，自己深陷其中，不能自拔。
3.作者在描写山帽子雾和轻纱雾时抓住了哪些特点？请写一写。（4分）
山帽子雾：______________________________
37

轻纱雾：_______________________________
4.下列诗句描绘的情境，与“走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见
其人”最相近的是（ ）（2分）
A.夜来风雨声，花落知多少。 B.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
C.柴门闻犬吠，风雪夜归人。 D.空山不见人，但闻人语响。
5.本文表达了作者怎样的思想感情？（3分）
____________________ ______________________________
作文天地
九、习作表达。（30分）
大自然的景观神奇壮丽，让我们一起走进大自然，发现并感受它的 美丽，
选一处景物按一定的顺序把它的奇特之处写下来。
要求：题目自拟。书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字，写出
真情实感。
38

第五单元测试卷
二、1.B 2.C 3.D 4.C
三、1.道 片 条 座
2.（1）寂静 （2）幽静 （3）安静 （4）平静
五、1.D B A C
2.夏季 （1）B C A （2）B
六、示例：来到动物园，从大门进入后左转直行，可以 参观鹿苑，再往北可
依次参观熊猫馆和狮子山，然后右转直行可以参观大象馆和虎山，再往
南直 行可依次参观猴山和鸣禽馆。此时，你若想去花坛赏花，可以往北
经过猴山再往西直行，也可以西行经过 大门往北到达花坛。
七、1.记金华的双龙洞 叶圣陶
2.双龙洞的内洞 黑、奇、大
3.先 其他
4.不是真的，我是从文中“这是什么，那是什么，大都依据 形状想象成神
仙、动物以及宫室、器用”一句看出来的。
5.那石钟乳，像一头张牙舞爪的狮子，橙黄色的头，毛发竖起，十分霸气。
八、1.C < br>2.巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前，我都一再提醒自己千万不要被那雾
所迷惑，却每次都不争 气，一赏便痴迷在雾中。 B
3.大而圆，光彩夺目。 轻盈，飘逸。 4.D
5.表达了作者对巫山雾的赞赏、喜爱之情。

39

部编版语文下册试卷第六单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分
基础积累

一、看拼音，写词语。（8分）
ɡē bo tǔ kànɡ dí rén qiānɡ shuān
（ ） （ ） （ ） （ ）
qiān bǐ shī tǐ chèn jī huānɡ mánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择题。（8分）
1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A.扭断（niǔ） 嘹亮（liáo） B.捆绑（kǔn） 呜咽（wū）
．．．．
C.吭声（kēnɡ） 倔强（jiànɡ） D.嘱咐（zhǔ） 沮丧（zǔ）
．．．．
2.下面加点词语的感情色彩不同于其他项的一项是（ ）
A.从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
．．
B.雨来像小鸭子一样抖着头上的水 ，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，
．．．．．．
望着妈妈笑。
C.转眼间，他那阴沉的脸上闪出一丝冷笑。
．．
D.她像一只五彩斑斓的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。
．．．．．．．．．
3.下面各句中运用的描写方法与其他三项完全不同的一项是（ ）
A.铁牛正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”
B.到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”
40

C.他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”
D.他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。
4.下列关于本单元课文的写法，说法不正确的一项是（ ）
A.《小英雄雨来》用小标题的方式标示每个部分。
B.《芦花鞋》用空行的方式标示各个部分。
C.《我们家的男子汉》用小标题的方式标示每个部分。
D.课文清晰地标示各个部分的写法，能帮助我们比较容易地把握文章的主
要内容。
三、用一个词语替换下面各句中加点的词语，使句子意思不变。（5分）
1.雨来一看要挨打了，撒（ ）腿就往外跑。
2.李大叔是区上的交通员，常在雨来家落脚（ ）。
3.十二岁的雨来使尽气力，才把缸挪（ ）回到原地。
4.雨来就趁鬼子不防备，一头扎（ ）到河里去。
5.忽然听见街上有人吆喝（ ）：“豆腐啦！卖豆腐啦！”
四、句子练习。（10分）
1.苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。（改变句子的说法，不改
变句子的意思）
______________________________________________ _______________
2.雨水淋在树上,树叶沙沙作响。（改为拟人句）
__ __________________________________________________ __________
3.那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，
41

再编织成鞋。（用加点的词语写句子）
_________________ ____________________________________________
4.续写比喻句，表达出不同的感情。
（1）喜爱之情：风吹在我的脸上，就像__________________________。
（2）厌恶之情：风吹在我的脸上，就像__________________________。
五、用修改符号修改下面的一段话。（5分）
一天晚上，方方和亮亮迫不急待地打开电视机看 相声和音乐。演员的精
致表演。使他俩不禁忍不住笑出声来。他对他说，这个节目演得正好！亮亮
听了，点头表示同意。
六、根据所学知识填空。（10分）
1.默写古诗《独坐敬亭山》 ：_____________，____________。____________，
_____ ________。
2.学习了本单元，我们认识了几位个性鲜明的人物：________、___ _____地和
敌人斗争的小英雄雨来；__________、__________的小小“男子汉 ”；______
______、__________的青铜。
七、口语交际。（4分）
1.和朋友相处的秘诀有很多，请你在正确的意见后面打上“√”。（2分）
（1）对待朋友要真诚。 （ ）
（2）朋友之间要互相帮助。 （ ）
（3）对待朋友要宽容。 （ ）
（4）与朋友交流时，多聆听。 （ ）
42

2.请你再补充一条和朋友相处的秘诀。（2分）
______________________________________________
阅读理解
八、阅读课内片段，完成练习。（9分）
晋察冀边区的北部有一条还乡河 ，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白 雪。风一吹，
鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此 ，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。
1.在括号里填上合适的词语。（2分）
（ ）的芦苇 （ ）的苇絮
（ ）的芦花 （ ）的白雪
2.这段文字交代了小英雄雨来生活的_______和_______。（1分）
3.芦花村的特点是：________________。（1分）
4.找出描写环境的句子画上横线，它的作用是（ ）（2分）
A.一方面展示了雨来家乡美丽的风光，另一方面为下文叙述雨来脱险埋下
伏笔。
B.运用拟人的修辞手法，写出了还乡河的美丽迷人。
C.渲染了一种悲凉的氛围，烘托了群众的悲痛心情。
5.你喜欢小英雄雨来的家乡吗？为什么？（3分）
__________________ ______________________________________________
九、阅读短文，完成练习。（11分）
43

看不见的爱
夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个10
岁左右的小男孩和一位妇女。 那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在
地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能 把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，
看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓打得这 么差的孩子。那位妇女坐在
草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那< br>孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中
可以看出，她是那孩子 的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看
出他这一弹一 定打不中，可是他还是不停地打。
我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了， 但还
是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑，“谢谢，不用了。”她顿了一下，
望着那孩子， 轻轻地说，“他看不见。”我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢……
怎么能打中呢？”“我告诉他，总会 打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了
没有。”我沉默了。
我慢慢发现，这孩子打得很有 规律，他打一弹，向一边移一点儿，打一
弹，再移一点儿，然后再慢慢移回来。他只知道大致方向啊！
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那
由皮条发出的“噼啪”声 和石子儿蹦在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。
对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
44

又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便
转身往回走去。走出不远，身后 传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
1.第2自然段中，作者站在小男孩身后不远的地方，以下选项中不是他看到的
情景是（ ）（2分）
A.小男孩弹弓打得很差。
B.有位妇女不停地给男孩递石子儿。
C.小男孩不停地打弹弓。
D.小男孩打中了瓶子。
2.为什么作者认为那位妇女是孩子的母亲？下列分析不正确的一项是（ ）
（2分）
A.她坐在孩子的身旁。 B.她给孩子递石子儿。
C.她不断地提醒孩子。 D.她的眼神中满含着慈爱之情。
3.文中画横线的句子是环境描写，下列对其作用的理解不正确的一项是（ ）
（2分）
A.点明时间已近傍晚。
B.美妙的傍晚景色暗示成功即将到来。
C.运用拟人的修辞手法，表明蛐蛐的歌声十分动听。
D.表明小男孩在母亲的陪伴下练习的时间之长。
4.用简要的语言概括文章的主要内容。（2分）
___________________ _______________________________________________
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__________________________________ _______________________________
5.文中的母亲说:“我告诉他 ，总会打中的。关键是他做了没有。”说说你对这
两句话的体会。（3分）
________ __________________________________________________ ______
_______________________________________ __________________________
作文天地
十、习作表达。（30分）
题目：第一次______________
提示：先 把题目补充完整，再详细叙述你某个“第一次”的经历，真实
地表述自己的感受与体验，写出自己从中获 得的人生启迪。
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第六单元测试卷
二、1.D 2.C 3.D 4.A
三、1.拔 2.暂住 3.移 4.钻 5.叫卖
五、

六、1.众鸟高飞尽 孤云独去闲 相看两不厌 只有敬亭山
2.热爱祖国勇敢机智纯真可爱坚强自立心地善良
聪明懂事
七、1.（1）√ （2）√ （3）√ （4）√
2.懂得与朋友分享快乐，分担忧愁。
八、1.黄绿 鹅毛般 柔软 厚厚 2.地点 环境
3.芦苇多，芦花美 4.A
5.喜欢。因为小英雄雨来的家乡不仅风景优美，而且那儿的人都很善良、
淳朴。
九、1.D 2.C 3.C
4.文章记叙了双目失明的小男孩在母亲耐心的陪伴下 ，经过长时间认真地
练习，终于打中了立在远处的玻璃瓶。
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5.事情只要用心去做，就能做好；只要持之以恒、坚持到底，就能取得成
功。




部编版语文下册试卷第八单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分
基础积累
一、看拼音，写词语。（8分）
jiè shào fēnɡ shuò zōnɡ jì zì sī
（ ） （ ） （ ） （ ）
liǎn jiá jìn zhǐ hū xiào chāi chú
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择题。（8分）
1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A.喜讯（xùn） 木牌（pái） B.垫子（diàn） 妖怪（yāo）
．．．．
C.烫伤（tànɡ） 幸福（fú） D.瘦小（sòu） 规矩（jǔ）
．．．．
2.下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（ ）
A.孤独 单独 漂亮 美丽 B.允许 准许 温暖 温和
C.神圣 卑劣 抚弄 拨弄 D.耀眼 刺眼 欢快 欢乐
3.下列童话故事不属于《安徒生童话》的是（ ）
A.《白雪公主》 B.《海的女儿》
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C.《拇指姑娘》 D.《丑小鸭》
4.下列对本单元童话的理解有误的一项是（ ）
A.本单元的童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都具有非凡的能力。
B.《宝葫芦的秘密》一文写人们有了宝葫芦，要什么就有什么。
C.《巨人的花园》一文写 一个自私的巨人在小男孩的启发下，明白了能和大
家一起分享的快乐才是真正的快乐。
D.《海的女儿》里的小人鱼，为了保护心爱的王子，以致自己的身体化作了
海水。
三、词语乐园。（11分）
1.选字组词。（3分）
［踪 棕］ （ ）色 （ ）迹
［矩 距］ 规（ ） （ ）离
［福 幅］ （ ）度 幸（ ）
2.我能把下列词语补充完整。（8分）
（ ）的塔顶 （ ）的花园
（ ）的青草 （ ）的景象
（ ）的眼睛 （ ）的军刀
（ ）的新娘 （ ）的头发
四、句子练习。（6分）
1.“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。（用加点词写句子）
．．．．
_________________________________________________ _______________
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2.巨人在花园的四周砌了一道高 墙。巨人挂出一块布告牌。(用关联词合成一
句话)
__________________ ______________________________________________
3.北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶
上就积满了厚厚软软的 白雪。（照样子，写一写夏天）
_______________________________ __________________________________
____________ __________________________________________________ ___
五、根据所学知识填空。（8分）
1.唐代著名文学家韩愈有一句名言：“____ __________，学海无涯苦作舟。”这
句话告诉我们勤奋是攀登知识高峰的唯一路径，鼓励人们 不怕苦，多读书。
2.“学习不怕根底浅，_______________。”这句话的意思是：学 习不怕基础差,
只要迈步向前就不算晚。
3.老师经常教育我们说：“少年不知勤学苦，__ ________________。你们这些
孩子一定要勤奋读书,别等长大了后悔。”
4 .“______________，一日不读十日空。”这句谚语告诉我们读书学习只有坚
持不懈，才 会学有所成，学习中若有间断，就会前功尽弃。
六、走进童话世界。（6分）
学习了本单元 之后，同学们决定做一期“童话世界”的手抄报，下面是
同学们为手抄报配的图画，请你根据图画写出童 话故事的题目。
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_______________ ____________ __________________
阅读理解
七、阅读课内片段，完成练习。（10分）
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一 直听到我十来岁。奶
奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫
芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。
王五呢，他因为是一个好孩子 ，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫
芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。 < br>不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什
么有什么。张三想：“我要 吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一
条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴， 舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到 自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该
怎么办？我该要些什么？”
1.用“ ”画出描写王葆心理活动的句子。
2.根据选段内容填空。
张三劈面撞见了一位_____ _，得了一个宝葫芦。李四远足旅行，游到了
______，得到了一个宝葫芦。王五肯让奶奶给他__ ____，得到了一个宝葫芦。
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赵六______掘出来一个宝葫芦。
3.张三和李四得到了宝葫芦，有什么变化？
_____________________ ____________________________________________
__ __________________________________________________ _____________
八、阅读短文，完成练习。（13分）
胆量和力量
叶圣陶
山林里面，狮子是凶蛮（mán）的王。一切兽类都是它的食物，由它挑选
中意的吃。
一天，几种野兽在柏树底下商量，怎样避免被狮子吃掉。有的主张练习
爬树，等它来时逃上树去。有的 主张练习快跑，比它跑得快，就不会被它捉
住了。
野羊说：“依我的意思，我们第一要听惯狮 子叫。如果不听惯，等它叫一
声，我们就发抖了。还能爬树、跑路吗？”
野马说：“听狮子叫——多么惊心的事呀！”
野羊说：“胆量是越练越大的。我们躲藏得隐秘一点，听听它的叫声，其
实也没有什么的。”
别的野兽都说：“我们且试试吧！”
它们就在狮子出入的路旁边，秘密地躲藏起来，差不多气也不敢透，专
等听那惊心的狮子叫。
几种野兽听到了狮子叫声，起初是害怕地发抖，后来听惯了，也就泰然，
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像听到风声、泉声一样。
它们又聚会了。
野马说：“我不免要笑从前的自己。现在听听，狮子的声音不过大一点，
有什么可怕呢？”
鹿说：“不要多说闲话，我们第二步该练习什么呢？”
野羊说：“我们听惯了狮子叫，胆量也 就不小了。狮子若来欺侮我们，我
们可以合起来抵抗它。我有角和蹄，是有用的家伙。你们有的同我一样 ，有
的有锐利的牙和爪。怕它什么！”
这当儿，树背后突然跳出一只狮子，张开的嘴里流出口涎（xián）来。
山猫第一个纵身向 前，咬住狮子的项颈，让自己的身子挂着。鹿和野羊、
野牛用角刺狮子的胸腹（fù），又用蹄（tí） 踢它的腿。猴子从它的背脊上爬
到头上，用前爪挖它的眼睛。
狮子跌倒了，满身流着血。
几种野兽这才相信自己的胆量的确不小了。它们更相信自己的力量也的
确不小了。
1.给下列加点的多音字注音。（3分）
中意（ ） 前爪（ ） 的确（ ）
．．．
2.写出文中画线句子中表示动作的词语。（2分）
____________________________________________
3.根据短文内容填空。（3分）
野兽们为了_______________，一起躲在柏树底下商量对策。它们决定
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先_________________，然后______________，最终_ _____________。通过
这件事情，它们明白自己的_______和_______的确不 小。
4.是什么使野兽们最终战胜了凶蛮的狮子？（ ）（2分）
A.努力锻炼自己的体魄。
B.合理的计划，大胆的尝试，齐心协力共同抗敌。
C.过人的胆量。
D.多亏山猫第一个纵身向前，咬住了狮子的颈项。
5.从这个故事中，你明白了什么道理？（3分）
___________________ ______________________________________________
作文天地
九、习作表达。（30分）
同学们，童话故事带给我们无限的快乐。那么 ，你也来尝试编写童话故
事，把快乐传递给别人吧。
请你选择几种动物、植物或几件物品，以 它们为主人公，想象一下，它
们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。可以用故事中主人公
的名字为题，也可以根据故事内容来命题，还可以根据故事想告诉大家的道
理来命题。要求想象 丰富，叙述流畅。
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第八单元测试卷
二、1.D 2.C 3.A 4.D
三、1.棕 踪 矩 距 幅 福
2.高高 美丽 柔嫩 奇特 深蓝 闪亮 美丽 乌亮
五、1.书山有路勤为径 2.只要迈步总不迟
3.老来方知读书迟 4.一日读书一日功
六、《丑小鸭》 《灰姑娘》 《小红帽》
七、1.我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？
2.神仙龙宫换衣服掘地
3.他们得到了宝葫芦，要什么有什么。张三想吃水蜜桃，立刻就有一盘水
蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了一条。
八、ònɡ zhǎo dí
2.纵、咬、挂、刺、踢、爬、挖。
3.避免被狮子吃掉 练习听狮子叫 合起来抵抗狮子 打败了狮子
胆量 力量 4.B
5.要想成功，不仅要有勇气和力量，还要与身边的人团结一心，共同面对
困难。

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