语文部编版一年级下册《吃水不忘挖井人》教案设计
七月一日-幼儿童话故事
语文部编版一年级下册《吃水不忘挖井人》教案设计
教材分析：
《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，为了让
当地的村民吃上甘甜的井水，亲
自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲
们的吃水难问题，让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想
、为人民服务的好
思想，好品质。感悟乡亲们引水思源的好行为。本班的学生在以前的语文教学
中，一直把识字和朗读放在第一位，有着较强的识字能力和扎实的朗读基础。
在这一课教学中，引导学生
能够运用我们自创的识字方法，很快掌握本课生字，
通过各种形式的读，能够感悟到毛主席的好品质，初
步懂得饮水思源的道理。
学生分析：
本班的学生在以前的语文教学中，一直把识字和朗读放
在第一位，有着较
强的识字能力和扎实的朗读基础。在这一课教学中，学生能够运用我们自创的
识字方法板很快掌握本课生字，通过各种形式的读，能够感悟到毛主席的好品
质，初步懂得饮水思源的道
理。
设计理念：
《吃水不忘挖井人》这篇课文围绕“以读悟情”设计教学，让学生体会到
毛主席的美好品质。上课伊始，创设极能导行入情的教学情境。让孩子们积极
投入本节课的教学
，通过各种形式的读来找出生字，识记生字，理解课文内容，
感悟文中感情，从而让孩子们懂得今天的幸
福生活。
教法学法：
1．教法：通过课前收集、朗读课文等方式让学生理
解懂得“饮水思源”的
道理，产生对毛主席的崇敬之情。
2．学法：利用卡片、游戏让学生进
一步巩固所学与所认识的生字，培养学
生的识字能力和扎实的朗读基础。
教学目标：
1．认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。
2．正确流利地朗读课文，能
在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。理解“吃
水不忘挖井人”的意思。
3．通过学习课文，
体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心
协力的崇高思想。初步懂得饮水思源的道理。 <
br>4．理解每句话、每段话的意思，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民
解决困难，造福人民的
。教育学生，要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教
育、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人。
教学重难点：
1．初读课文，把课文读正确，读通顺，初步感知借助课文语言材料，
理解“吃水不忘挖井人”的含义。
2．寓识于读，认识本课田字格及绿线格里的生字，读准字音，识记字形。
3．学习在田字格里正确、端正地书写生字，认识两个新偏旁。培养良好的
写字习惯。
课时安排：
两课时
教学准备：
1.课文的录音磁带；
2.生字卡片。
教学过程：
第一课时
课时目标：
认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。
2．正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3．初步懂得饮水思源的道理。
教学重难点：
1．初读课文，把课文读正确，读通顺，初步感知借助课文语言材料，
理解“吃水不忘挖井人”的含义。
2．寓识于读，认识本课田字格及绿线格里的生字，读准字音，识记字形。
一、巧设导语，揭示课题。
1.同学们，当你得到亲人的关怀，朋友的帮助时，你该怎样？即使过了很
长时间也应该怎样？
2.今天我们就学习第9课《吃水不忘挖井人》，学习了这篇课文，相信你
一定会受到启发的。
２．听歌曲《我爱北京天安门》，教师相机小结，学生认识生字
对！这首歌曲是唱给我们伟大
的祖国和敬爱的毛主席的（出示主席画像）。
人物简介：（毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都在为领
导中国的革命事业
披肝沥胆，更为中国人民的解放呕心沥血。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给