乒乓球台标准尺寸-葬花吟词

《燕子》学后练笔：仿照燕子外形的描写，写一种小动物的外形。
教师的话：在学完第 一课《燕子》之后，我让孩子们背诵全文。对于孩子们来说，他们对鸟
还比较陌生，写自己喜欢的鸟有一 定的难度。而这个单元着重进行景物描写的训练。所以，
课后我只让孩子们仿照燕子外形描写，写一种喜 欢的小动物的外形。孩子们进行仿写，也就
是进行写法积累。例： 一身黑白相间的鱼鳞，一对炯炯有神的眼睛。加上扇子似的尾
巴。凑成了活泼机灵的小金鱼。 一身黑白相间的绒毛，一对水灵灵的大眼睛，加上一
条白白的长尾巴，凑成了活泼可爱的小猫菲菲。
《荷花》学后练笔一： 让我们想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、
想到些什么？教师的话： 我 们的孩子看到乡间荷花的并不多，于是我收集了很多荷花图
片，在课堂上向孩子们展示。这时候热闹了， 孩子们很兴奋。我又让他们阅读《小学语文课
文同步拓展阅读》。（每人要求买一本，这是一本好书。） 里面有《夏日观荷》、《荷花姑娘》、
《芙蓉出水话夏荷》等好文章。我让孩子们想象一下，如果自己也 是池中的一朵荷花，会看
到、听到、想到些什么？孩子们说的可不少。课后就写下来了。
例文：
我是荷花
周帆
我来到荷花池边，看见一朵朵荷花形态各异。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大 圆
盘。荷花不止形态各异，而且颜色也很好看，有的笑脸白白，有的粉粉面庞。
我忽然觉得自 己就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里，微风吹来就翩翩起舞，雪白
的衣裳随风飘动。不光是我 一朵，一池的荷花都在舞蹈。
一群水晶宫的朋友——小鱼，也游到水面上。有的还顽皮地吐着泡泡。青蛙也在荷叶上
开着音乐会呢！
天上的白云说：“蓝天下有太多风尘，你为什么还这般漂亮呢？”荷花姑娘笑了笑说：“ 我
不能避开风尘，但我让清水为我洗去肮脏。”
清清池塘，水纹播出大合唱——歌颂美丽的荷花。

假如我是荷花
周帆
假如我是荷花，
我就翩翩起舞，
展现娇媚的舞姿。

假如我是荷花，
我要快快长大，
露出嫩黄的小莲蓬。

假如我是荷花，
我要散发淡淡的幽香，
让人心旷神怡。

假如我是荷花，
我要让青蛙开起音乐会，
把池塘变成游戏的乐园。

《3、荷花》学后练笔二：
作者把荷花写得多美啊！我也要写写自己喜欢的花。

教师的话：
在这篇课文的课后作业里，有一个小练笔：作者把荷花写得多美啊！我也要写写自己喜
欢的花。可以仿照 课文的写法进行这个练笔训练。

例文：
美丽的桃花
建阳市桥南小学三（2）班 陈书玥
清早，我来到桃园玩，一进门就闻到一阵阵清香，于是我向桃园跑去。
桃花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣,亭亭玉立。有的还是花骨朵儿，像粉红色
的花团，好像马上 就要裂开似的。有的花瓣全展开了，像一把把娇嫩透亮的小伞。真是千姿
百态。桃花的颜色也是五颜六色 的，白的像云，红的像天边的彩霞。一阵微风吹过，花瓣一
片片地落下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，真让 人陶醉。
近看桃花就更美了。桃花的花蕊像蜗牛的触角一样长，上面满是花粉和花蜜，怪 不得那
么吸引勤劳的小蜜蜂在花间飞来飞去呢！
一阵春雨后，桃花依然开放着，花瓣上蘸满了雨水，像一个个小酒杯，像一粒粒珍珠。
我忽然觉得自己 就是一朵桃花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩
起舞，粉红的衣裳随风飘动。 不光是我一朵，一园桃花都在舞蹈，风过了，我停止了舞蹈，
静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我飞行 的快乐。小鸟飞过来，告诉我昨夜做的好梦．．．．．．
过了一会儿，我才记得我不是桃花，我是在看桃花。
我爱桃花，我爱家乡的桃花园。

油菜花
今天，爸爸带我去考亭书院玩，河边的田里有许多油菜花。看到这么多的油菜花，我
非常兴奋。
来到油菜花丛中，仿佛是置身于一片金黄色的海洋，一阵微风吹过，迎面扑来淡淡的清香。我弯下腰来观察，只见一朵朵的油菜花的花瓣是那么的娇嫩，它的叶子也很嫩。有的
小花还是 花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。小花的花瓣是黄色的，像穿着黄衣服的小婴儿，
小婴儿躺在黄色的花 瓣里，就像躺在摇蓝里，舒服极了。我小心地摘来一朵朵花，并把它们
聚在一起，看上去就像一朵向日葵 ，我把它轻轻地插到杯子里，准备把它带回家给妈妈看。
这时，爸爸来了，说我们要去另一个地方，于是，我才依依不舍地离开了油菜花地。


（怡凌）
水仙花
清早，我闻到一阵清香，就往水仙花盆边跑去。
水仙花已 经开了不少了，它们挨挨挤挤的，像一位位亭亭玉立的少女。它们三五成群
地开放。洁白色的花瓣似乎是 用白玉雕成的一样。黄色的花蕊，像一个小娃娃躲在花里面。
水仙花有六片花瓣，底下的根像大蒜一样。
我仿佛觉得自己就是一朵水仙花。蜜蜂飞过来，告诉我它的悄悄话。蝴蝶飞过来，给< br>我看看它参加舞会的衣裳漂亮不漂亮。蜻蜓飞过来，给我看看它那透明的裙子。我和伙伴们
嬉戏着 。我们有的在跳舞；有的在做游戏；还有的在说话。一阵微风吹过，我就翩翩起舞，

雪白 的衣裳也随风飘动。过了一会儿，我才记起我不是水仙花，我是在看水仙花。
啊！水仙花，你这沁人心脾的水仙花真令人陶醉啊！


（艺妍）
第一单元习作：

教师的话：
第一单元要求介绍家乡景物。周末，我先让家长带孩子们去走走， 他们去的地方很多。
唐思惠小朋友的家长带她看了火车站，春雷带詹滔去了考亭书院……还有一部分孩子 没有
去，那就只好凭记忆了。写景作文，景物不同，写的顺序有别，指导也不一样。
例文：
美丽的草坪
在我那依山傍水的家乡建阳，最有特色的景点就是北门的草坪了。它位于 建阳的正北
方。在豪华气派的花园酒店门口，是建阳的一道亮丽的风景。
清晨 ，浓雾把草坪紧紧地包围起来，草坪上的景物迷迷蒙蒙，若隐若现，好似童话中
的人间仙境。一会儿，浓 雾渐渐散去，呈现出了一大片嫩绿色的草坪。草坪上，鲜嫩的小草
在微风和阳光的爱抚下轻轻舞动。一眼 望去，嗬！好似一片绿色的海洋。有时，小草像调皮
的孩子，跳着不知名的轻快舞蹈。有时，小草像端庄 的姑娘，静静地站立着，美极了。草坪
上开着一些五彩缤纷的小野花，那些小野花呀，把草坪点缀得更加 美丽，更加可爱。
中午，艳阳高照，小草们显得有些疲劳，都软绵绵地趴着。下午，有 小朋友在草坪上
放风筝。风筝好似欢快的小鸟，在天空中自由自在地飞翔。各式各样的风筝争先恐后地比 高，
草坪上小朋友拼命地跑着，又笑又叫，那高兴劲儿就别提了！
晚上，巨大 的灯柱把他的光芒投向草坪。顿时，草坪笼罩上了一层光辉，格外飘逸。
灯光下，朱熹的石像披上了一件 橙色的外衣，为草坪增添了一份庄重。人们三五成群来到草
坪。有的说着悄悄话，有的悠闲地躺在小草上 休息，有的在运动器械上做运动……孩子们活
泼地跑来跑去，有的在运动器械上爬上爬下，非常开心。
我爱家乡的北门草坪，我更爱拥有美丽草坪的家乡！

（缨子）
美丽的潭山公园
桥南小学三（2）班徐峻岩
我的家乡是建阳，这里有许多风景，南阳新村、庵山、北门草坪等，我最喜欢的是潭山公园，它坐落在建阳北门的一座小山上。
我们沿着步行街走到了潭山公园的门前，看到了好些台 阶，台阶两侧有两只威风凛凛的石狮，
石狮后面有一个高高的大门，大门正上方有一个古色古香的门牌， 上面写着“潭山公园”四个
大字。
走进大门，看到一个游乐场，有跳跳床、碰 碰车……游乐场左边竖着一块一九九四年
撤县建市的碑文。走上石级，印入眼帘的是茂盛的花草树木，树 木有的大有的小（写出树木
的各种姿态）。走上一段石级栏杆，两边的树木更加郁郁葱葱、苍翠挺拔，地 上的草伸直了
腰。沿着窄窄的小路向前走，到了朱子阁，（朱子阁的外形及名称由来）上了台阶，看到一
个亭子，？亭子旁边立着漂亮的孔雀和英俊潇洒的白马，从右边的楼梯往下走，看到了一片
运动 场地，场地上有各种各样的运动器材。往前走，有一个高高的台子，台子的名字叫“登
高台”，人们在上 面舞剑、玩耍、嬉戏。

顺着凹凸不平的小路往前走，看到小路两旁长着高高的毛竹，毛竹林的风姿？
来到英雄雕像，（英雄雕像这里要加以描述成一段。）
到了最高的宋慈亭，爬着旋转似 的楼梯，到了三楼，放眼望去房子变成了火柴盒，汽
车变成了小蚂蚁，整个建阳就在我的脚下。
潭山公园的风景真美啊！我爱潭山公园，我爱我的家乡！

修改后习作:
美丽的潭山公园
桥南小学三（2）班 徐峻岩
我的家乡是建阳，这里有许多风景，如南阳新村、庵山、北门草 坪等，我最喜欢的是潭
山公园，它坐落在建阳北门的一座小山上。
我们沿着步 行街走到了潭山公园的门前，看到了好些台阶，台阶两侧有两只威风凛凛
的石狮，石狮后面有一个高高的 大门，大门正上方有一个古色古香的门牌，上面写着“潭山
公园”四个大字。
走进大门，看到一个游乐场，有跳跳床、碰碰车……游乐场左边竖着一块一九九四年
撤县建市的碑文。走 上石级，印入眼帘的是茂盛的花草树木，树木像士兵一样守着潭山公园。
有的像一把绿色的大伞，为我们 遮风挡雨，有的像亭亭玉立的少女，展示着她的风姿。走上
一段石级栏杆，两边的树木更加郁郁葱葱、苍 翠挺拔。地上的草伸直了腰。沿着窄窄的小路
向前走，到了“翠云阁”，走上了台阶，看到一个亭子，亭 子的名称叫“朱子阁”，朱子阁有三
层，有五个亭顶，亭顶四个角翘起来，像古代的官帽，太美了！旁边 立着漂亮的孔雀和英俊
潇洒的白马。从右边的楼梯往下走，看到了一片运动场地，场地上有各种各样的运 动器材。
往前走，有一个高高的台子，台子的名字叫“登高台”，人们在上面舞剑、玩耍、嬉戏。
顺着凹凸不平的小路往前走，看到小路两旁长着高高的毛竹，青青的毛竹一棵紧挨一棵，< br>粗壮挺拔，高雅别致。翠绿的竹叶郁郁葱葱，和着微风，不时泛出阵阵波浪。走着走着，我
们来到 了太阳山纪念碑前，走上石级，就看到用砖块铺成的平地，平地中央竖着纪念碑，纪
念碑分成上下两部分 ，下面是长方体的平台，上面是英雄雕像，平台上有五个石头雕像，有
送干粮的妇女，有教书先生，还有 三名战士，他们都手握拳头，心里想：一定要打败敌
人。
到了最高的宋慈亭，爬着旋转似的楼梯，到了三楼，放眼望去，房子变成了火柴盒，汽车变成了小蚂蚁，整个建阳城在我的脚下。
潭山公园的风景真美啊！我爱潭山公园，我爱我的家乡！

登清莲寺
清莲寺在建阳的宝山上。
一到清莲寺，你就能看到一眼清澈见底、绿里透黑的湖。走进 清莲寺的第一个大殿，
两旁凶神恶煞地坐着四大天王，正中间坐着一个胖和尚，和尚的背后，站着精神抖 擞的小和
尚。走进第二个大殿，我看见一个青面獠牙的怪物，开始（换“顿时”）胆战心惊起来（“起< br>来”删除）。后来，我才醒悟过来（改“发现”），原来是没镶边的和尚呀！然后，我又看见几
根 金龙盘着的大柱子。接着（换“走出大殿”），我又（“又”删除）踩上了用石头彻成的石级，
看见了枝 繁叶茂的竹林。在阳光下，翠竹显得更加苍翠，仿佛要刺破天空一样。一根根竹子
像一位位站士，一动不 动地守着刚长出来的小竹弟弟。在下雨的时候（雨天），竹子（换“整
个竹林”）犹如（删除）披（改“ 笼罩在一片轻纱中”）一层轻纱（删除）朦朦胧胧的。傍晚，
竹子披上了一层银光闪闪（ 把“闪闪”删 除），似乎穿上了一件（金色）棉袄。（置身竹林）
我仿佛就是一根竹子，穿着绿色的裙子，跟伙伴们嬉 戏着，欢笑着。最后，我上了笔陡的台

阶，看见了慈眉善目的观音菩萨，仿佛已经高耸入 云了。看着像蓝宝石一样的天空覆盖在大
地上；看着变化多端、洁白无瑕的白云；看着太阳弟弟仿佛被老 师批评了似的火红火红的脸
蛋，无限惬意。（这一长句放后面。）
站在山顶上， 整个建阳都(“都”删除)尽收眼底。俯瞰清莲寺全景，寺内绿树环抱，花草
簇拥，使人感到如坐云端， 心旷神怡。


第一单元考试习作：美丽的春天
教师的话： 我一般是这样做 的：如果能在考试的时候就写出好作文，我不扣分，在全
班同学面前表扬。如果考试作文低于15分的， 可以重写，附在考卷上。写得好的加分，算
附加分，如果能够写出好作文，一样地表扬。孩子们也很高兴 ，讲评过再写，又可以加分，
很多孩子乐意写。下面是邱本皓小朋友的考试作文，没有加以修改。他有引 用了《同步拓展
阅读》里朱自清的《春》。当时，我让孩子们背下这篇文章。
春天,就在我们身边
邱本皓
当冬爷爷走了,春姑娘来到时,我们就会想起“春天在哪里”这首歌。如果让 我来回答，我
会说：“春天就在我们身边。”春天就像一把钥匙，把冬爷爷的大门关闭了，把春天的大门 打
开了。你看，阳春三月，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然睁开了眼，小草从大地的怀抱里醒
来 ，探出了小脑袋，伸了伸懒腰，好象一下子长高了一大节，又好象在说：“好美呀！我要
快快长大。”一 眼望去，草儿一大片一大片满是的。野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，
没名字的。红的似火，粉的像 霞。散在草丛里像星星，像眼睛，还眨呀眨的。五月，春雨绵
绵，一滴一滴地飞来，落在竹子上，竹林显 得更加苍翠了。桃花开了，一朵一朵，粉红粉红，
把桃树打扮成了粉衣仙子。迎春花淡红淡红的，外层是 金黄色的，真象高贵的皇后，又像春
天的使者，在说：“美丽的春天，我爱你！”
春天是美丽的，许多花草树木把春天打扮得五彩缤纷。我爱春天！
学《5、翠鸟》《6、燕子专列》之后练笔：
一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上，之后发生什么故事？发挥想象写下来。
教师的话：
这是上学期学校“星星杯”作文竞赛四年级题。因为第二单元主题是环保，爱护小动物，
所以我让孩子们尝试着写。我用五年级课文《鸟儿的侦察报告》指导写作。
例：
保护鸟类 爱我家园
一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上，我急忙跑过 去，把它放在我的手心上。
它的羽毛灰黄灰黄的，身上布满了伤痕，脸上的神情憔悴不堪，翅膀有气无力 地搭在身上，
小爪子上还流着鲜血。看上去十分可怜。我拿出绷带，帮它止血，上药。过了几天，它渐渐
恢复了健康。
一天，它对我说：“亲爱的小姑娘，谢谢你救了我。现在我告 诉你三个故事，你就会明
白我为什么来到这儿。”于是它深情地讲起了那三个故事：
第一个故事——我的姐妹
“我的姐妹原本长得很漂亮，她们的羽毛五颜六色，鲜 艳极了。可是因为人类大量地排
放废气废水，她们的羽毛受到了污染，变得黑糊糊的，像烧焦了一样，原 来水灵灵的大眼睛
也布满了血丝。她们因为吞食了一只吃了除草药的小青虫，现在……呜……呜……都死 了！”
小鸟开始呜咽，样子十分悲伤。过了一会儿，它停止了呜咽，红着眼圈讲起了第二个故事。
第二个故事——我的儿女

“我的儿女原来住在一大片茂密的森林 里，过着安乐的生活。但是，有一天，来了一群
伐木工人，他们把树木一棵一棵地砍下来，我们一家无家 可归，到处流浪，又饿又累，孩子
们都撑不下去了……”说着，小鸟又哭了起来。我听了也十分伤心。它 继续往下讲它自己：
第三个故事——我
“我的家园原来是一个山清水秀的地 方，那里小河清澈见底，绿树成阴，莺歌燕舞，美
丽极了。后来，小河浑浊发黑，树也变成树桩。我们逃 离了家乡。我们一家走散了，我又被
一块石头打中，精疲力尽，于是跌落在你家的阳台上。”
小鸟的三个故事讲完了，我也被深深地震动了，我真想大喊一声：“人们呀！快快保护
鸟类吧！”
小鸟
一只受伤的小鸟，跌跌撞撞地落在我家的阳台上。我急忙跑过去，一看，它的翅 膀受
伤了，流了很多血，疼得它“大哭”起来 。我赶紧把它抱起来，问：“可怜的小鸟，你怎么受伤了呢？”小鸟可怜巴巴地望着我。我立刻找来海绵把血止住，用纱布包扎好伤口。接着，
我给小鸟 做了一个窝，小鸟很感激我。这时，我才发现它是那样的美丽：颈上的羽毛比雪花
还要白；翅膀上的羽毛 很绿。红红的小嘴比太阳还要红；金色的小爪子比稻谷还要金。黑黑
的眼睛像宝石一样滴溜溜地转。美中 不足的是，包扎着纱布。小鸟好像在说：“我是帮助农
民们捉虫的，他们以为我是来偷吃他们的东西，就 用石头来砸我。
过了几天，小鸟慢慢地恢复了健康，我就打开窗户，依依不舍地把它放回了大自
然。
小鸟的诉说
一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家阳台上，我连忙去把窗 户打开，我看见那只小鸟的
翅膀上有一滴滴的血向下滴，我马上拿来了药水给小鸟消毒，包扎。小鸟开始 讲述它的故事。
小鸟说：“原来，我是和妈妈生活在一个绿树成荫的地方，那里的小溪 水清澈见底，溪
里有许多鱼虾自由自在的游来游去。”我说：“那么美丽的地方，你为什么要来这里呢？ ”“要
是有那么好我才不来这呢。因为人们整天砍树木，让我们鸟儿们无家可归。”“那你就先住在我家吧！”于是小鸟就在我家住下了。
有一天，有一只小鸟好像在寻找什么东西 似的，停在我家窗口上，一直盯着我家的小
鸟，还在哭泣呢！后来我知道哭泣的那只小鸟是我家小鸟的姐 姐。姐姐说：“自从我们的家
被破坏以后，我们就走散了。”
小鸟的伤渐渐 地好起来了，小鸟也长大了，人们保护环境的意识越来越高了，树木也
多起来了，我对小鸟说：“小鸟， 我要把你放回大自然了，再见了。”小鸟说：“感谢你救了
我，再见了。”
小朋友们，我们以后一定要爱护环境，多种花草树木，保护野生动物。
让我们一起行动吧！

练笔：想象作文《教室里的对话》
在一节体 育课上,孩子们都在操场上体育课,教室里静悄悄的。这时候，传来一阵窃窃私
语……教师的话：
班级一个孩子搞破坏，弄断了桌子脚。后来，家长花钱修好。我是班主任，品德教育少不了。那次班队课后，我让孩子写了这篇想象作文。
例文:
教室里的对话
今天是星期五的下午，同学们都在上体育课，教室里传来一阵窃窃私语。 原来是一群小精灵
在说话。

一张桌子说：“我的小主人是一个 小男孩，别看他平时彬彬有礼的，上课的时候他总是
用小刀来割我，让我遍体鳞伤、伤痕累累。”
又一张桌子说：“我比你还惨呢！我的小主人天天踢我的脚，害我的脚都被踢断了。我< br>马上要去手术台了。”
桌子兄弟又说：“我的小主人是个可爱又温柔的小女孩， 但是她整天都在吃东西，把包
装袋都往我肚子里扔，让我臭烘烘的．．．．．．”
这时墙角的垃圾桶说：“我你谁都惨，人们吃的包装袋，还有口水等等东西都往我嘴里
扔，我刚来的时候 我是干干净净，现在的我变得这么肮脏。”
窗帘也抢着说：“我也是很干净的，但是小朋友们总是把我当成手帕来擦汗，把我们当
成抹布。”
……
说着说着，小精灵们都睡着了，它们希望醒来后一切都会改变。
第二单元习作
教师的话：
单元学习时，孩子们查找了有关环保的 资料，阅读了本单元的《同步拓展阅读》，还做了环
保手抄报，积累了一些素材。在习作前指导时，针对 建阳市的几个大的污染让孩子们说，因
为污染就在身边。这样有物可写，写起来难度不大。
例： 只有一个地球
自从地球上出现了高级动物——人类以后，地球上的自然资源就在不断地减少，荒芜
裸露的土地正在不停 地扩大。就连我们的首都北京都受到“土地沙漠化”的威胁。根据科学家
的判断，号称死亡之海的塔克拉 玛干沙漠正在不断扩大。“塔克拉玛干”维吾尔语就是进得去
出不来的意思。就是所说的“死亡之海”， 在死亡之海里，你就别想找到一滴水！
以前，有一个美丽的地方，那里绿树成阴，百鸟 争鸣，百花争芳斗艳，百姓都过着安
居乐业的生活。可是，几年过去了，这个美丽的地方却变得尘土横飞 ，水少得可怜而且浑浊，
天空浓烟滚滚，灰雾遮天，连空气都显得污浊。所以，人们都叫这个地方“黄土 高原”。就是
黄沙、尘土聚集的地方。谁能想到，黄土高原曾经是一大片的绿洲啊！
昨晚，我做了一个梦，梦见3006年的地球，每个乡村，每个城市都焕然一新。每家每
户，每座工厂都 拆除了大烟囱。到处种满了树木，道路上非常洁净。绿树红花争相斗艳，鸟
儿们在碧蓝深远的天空中自由 自在地翱翔。山泉瀑布飞流而下，发出哗哗的响声。死亡之海
再也别想扩大，黄土高原的容貌焕然一新… …
一觉醒来，我想：这难道就永远是遥远的梦景吗？虽然梦境和现实差距很大，但是只
要经过我们的努力，就一定能让地球母亲恢复往日的光彩！
来吧！我们大家一起行动起来吧！记住：只有一个地球！
人类，你应该悔改
人类真会污染环境。每一分钟都有一种动物灭绝；每一分钟都有一个人乱丢垃圾；每一分
钟……
有一天，我去饭店吃饭，看见大气污染。浓浓的黑烟，好像一只黑恶龙向我扑来。 有一天，我去清莲寺的后山，向后一看，这么多花花绿绿的东西，其实那是塑料袋，简直就
是“垃圾 山”！
人类还没有意识到保护环境的好处。不砍树，噪音就会远离我们；树可以挡住灰 尘和沙尘暴；
树还可以吸进二氧化碳，吐出氧气。不制造烟囱，可以看到蓝蓝的天空像蓝宝石一样覆盖在
天上。小草上的水珠是痛心的眼泪，小鸟们叽叽喳喳，仿佛在向人类抗议：“你们不能再这
样了 ！”
我想：未来的世界，是桃红柳绿、绿树成荫的；小河是清澈见底的；空气是清新甜 润的；天

空是湛蓝深远、阳光明媚的！
我希望：我们明天会更美好。我希望，这个愿望会实现的。从我做起！从现在做起！加
油吧！
修改后习作： 未来的家乡
现在我们人类很会污染环境。制药厂的烟囱会冒出浓浓的黑烟，像一条黑色巨龙匍匐在天空。
在 水南桥头底下的小河旁边有非常多的垃圾，一眼望去，能看见好多五颜六色的塑料袋，风
一吹，那些塑料 袋就翩翩起舞，在风的吹拂下这些塑料袋各显其能，好像在对我们人类说：
“谢谢你们，要不是你们人类 生产我们，就不会有我们的今天，真是太谢谢你们了!”水里没
有小鱼，因为水里都是垃圾，小鱼根本就 没有办法在那里生存，在菜市场里到处都是烂菜叶、
鸡毛、鸭毛……卖鱼的那块地方还臭得要命。在麻阳 溪那边，水非常黑，而且在水面上还飘
着一层泡沫，连泡沫都很肮脏。
昨天我 做了一个梦：我走在道路上，发现路上一片干干净净的。我接着走下去看见了
一个美丽的森林，在森林里 有许多鸟，它们千姿百态，五彩缤纷，它们装饰着大自然的美。
森林里因为百灵鸟嘹亮的歌声显得生气勃 勃，沉睡的森林在群鸟的啁啾声中苏醒…… 山坡
上的果树枝繁叶茂，枝头上还挂满了像灯笼似的果子。鸟儿在树上快乐地歌唱， 蝴蝶在花
丛中欢快地跳舞，小草频频向我们哈腰点头。来到小溪边，水清澈见底，水里还有一些小鱼
呢！小鱼在水 里欢快地游着，一只小鸭子在洗澡，好像在说：“好快活！好快活！”……
我希望这场梦能够早日成为现实。
第二单元考试习作：看图作文
观察两幅 图，选择其中一幅，展开想象，正确运用冒号、引号、问号等标点符号，用
对话形式，记述一件有意义或 有趣味的故事。
教师的话： 我没有考前指导，因为我觉得他们能写。围绕环保主题，大 部分孩子写第
二幅图，有的写第一幅图，他认为妈妈不让宝宝采蘑菇，因为蘑菇受毒气污染，不能食用。
当然,也有写偏了。要注意的是，说的三种不同写法。
例文
拯救森林
一天，小兔和妈妈一起到森林里采蘑菇。
他们走到森林里,小兔大叫起来:“妈妈，森林为什么变成了这样？”
兔妈妈叹了口气 ，说：“这都是人类干的„好事‟，他们砍伐树木，把废气往天空中排放，
那滚滚的浓烟正散发着毒气呢 ！”
“可恶的人类，你们为什么要这样做呢？”小兔说。
这时， 他看见了一个又大又圆的大蘑菇。他可高兴了，跑过去，正准备摘，被兔妈妈
拦住了。兔妈妈说：“孩子 ，这蘑菇可不能吃呀！它被有毒的废气和废水污染了，有毒。”
“我们现在连蘑菇也不能吃了，那我们吃什么呀？呜……呜……”小兔伤心地哭了。
“唉 ，过去的森林是那么的美丽。小鸟在枝叶茂密的树上唱歌，蝴蝶在花丛中舞蹈，绿
油油的小草探出头来， 向人们点头哈腰……”
兔妈妈说着，又深深地叹了口气，“过去的森林只能成为我们的美好回忆了。”
小兔大声喊道：“人类，别再破坏我们的家园了！”
第三单元习作：
教师的话：
这次习作指导，我可是省了力了。我直接播放北京名师的本单元习作指导光盘（附《教
师教学用书》后） 。看看，说说，写写，孩子们兴趣高。
例： 一份“产品说明书”
品名：四肢发达的邱本皓

性别：一只厉害的公老虎
生产日期：1999年1月1日
有效日期：无限
重量：30公斤
规格：海拔130厘米
外型：看了上面的那些话， 你该知道我的基本情况了吧。接下来，我 再说说我的外貌吧！
一张圆圆的脸上镶嵌着一张宽宽的嘴巴，嘴巴上方独立着一个挺挺的鼻子，鼻子上面 是一双
明亮的大眼睛。头发短短的，其他“产品”都叫我“小秃瓢”。我听了很不服气，可是又无可奈< br>何，咳，就让他们叫去吧。
特点：（一），学得快
本老虎学东西特别 快。有一次，妈妈教我洗碗，我先看了妈妈洗碗的动作，然后，我
做第一遍时没做好，碗脏死了，还碎了 好几个；第二遍时，我吸取了第一遍的教训，也洗得
特别认真，所以就做得很好：碗洗得干干进净净的， 连筷子都没掉到地上。怎么样？我学得
快吧！
（二）爱看书
我爱看 书的程度，可以毫不夸张地说，只要有书看，就能一早上不吃东西。你看，上
次我正要写作业，突然发现 了一本书，我喜出望外，不知不觉就看了一个多小时，连作业都
忘了写呢。
注意事项：防止粗心
我很粗心，上次发数学考卷，我一看才91分！再仔细一 看，天哪！10x10我竟写成了
200！气死我也，老师还写上一句：你太粗心了。回到家被狠狠地骂 了一顿。可是我却死不
悔改，后果可想而知，咳！不说也罢。
后记：了解了我的特点，你喜欢我吗？快快和我交朋友吧！
我的自画像 嗨！大家好，我是福建省建阳市
桥南小学三（2）班的学生，叫陈书玥。我有 一对水汪汪的大眼睛，一张胖乎乎的小脸蛋，
笑起来有两个小酒窝，红红的小嘴，一头乌黑的秀发，扎着 两个小辫子，大家都说我很可爱。
我有很多爱好，比如：画画、书法、滑冰、玩电脑游 戏、跳绳。就说画画吧。有一次，
我没有事就开始画画，画着画着我入迷了，妈妈再大声叫我，我也听不 见，妈妈只好来到我
房间大声叫，我才听见。我还在儿童绘画中荣获二等奖。
我也 很爱滑冰，每次滑冰都少不了一场比赛，我都是得第一名，有时我滑着滑着都会入迷的，
连做梦我都会梦 到滑冰，有几次我还梦游了呢！
我还喜欢玩电脑游戏。有一次，我正在玩电脑游戏，嘴 一边说：“快点，快点！”妈妈
叫我：“玥玥，快来吃水果了。”我没听见，妈妈连叫几次我还是没听见 。妈妈只好把水果端
进来，没想到我手一伸把它放进嘴里时，才发现是笔。
我也很粗心，每次 考试都会少一点，漏一横，妈妈总是说：“小毛病，毁了大前途。”妈妈耐
心地给我说了许多关于粗心的 小故事，但是我还是老毛病时时犯，我以后一定要认真改掉这
个毛病。
小朋友们，我就是这样一个人，你喜欢我吗？
爱幻想的我
一双水灵灵的大眼睛下长着一只小小的鼻子，红扑扑的脸蛋上长着一张樱桃 般的小嘴。
我最喜欢粉红色，人们都说，喜欢粉红色的女孩都是爱幻想的女孩。
有时候，我会坐在床上想：如果我现在乘坐宇宙飞船上天看四大行星就好了。
有时候， 我会想：如果我的床是三层的，第一层是月亮形的，会散发出清香味；第二
层是桃心形的，会散发出桃子 味；第三层是荷花形的，会散发出你想要什么味就给你什么味

就好了。
有时候，我还会想：如果有一个“长江七号”跟我一起腾云驾雾就好了。
有时候，我会想：如果我能进一个洞，就能把我缩小，小得能钻进玩具里面就好了。
有 时候，我还会想：如果我坐在气球上，气球带我飞上天看变化多端的白云；万紫千
红、五颜六色的彩虹； 火辣辣的太阳；黄灿灿的月亮；亮晶晶的星星就好了。
我幻想的事情，是多么地令人 梦寐以求、心旷神怡啊！如果能发明一种药能把美好的
幻想变成现实，那就更好了！
《13、和时间赛跑》课后编写珍惜时间的语句 ：
教师的话：
学习这一课，孩子们不仅要掌握文中、文后珍惜时间的格言，还需要进行课外积累。
他们收集了珍惜时间 的古诗、名言警句等，并背诵了一部分。如《匆匆》、《长歌行》等。我
试着让孩子们自己写，想不到他 们写出了很多自己的名言。
例：
1、时间永远不会停留，如果我们走在时间的前面，那么在时间面前，我们就是它的主人。
——张樱子
2、如果有人问我怎样利用时间，我会说：“我要把时间转化成生命的能量。”
——张樱子
3、金钱不是时间，而时间却是金钱。 ——黄艺妍
《14、检阅》学后练笔一：
我想对博莱克说几句话，还要把这些话写下来。

教师的话：
这是课后作业。在学习课文之后，我让孩子们说。大部分孩子能说，有的就干脆用上
课堂笔记，也好。
例：
“亲爱的博莱克，你好！你是那么的自信、勇敢，你对生活充满了自信 ，充满了希望。我
看到了你的自尊、自强的精神。你让我明白了一个深刻的道理：永远不能向困难低头。 我要
学习你那对生活充满热情的好品质。”
从你身上，我看到了生活的甜蜜和美好 ！我还为你有那么好的同伴而自豪，他们是那么
尊敬、关爱残疾人！你可真是好样的！你真棒！你在检阅 时的表现是那么地出色。假如我在
现场，我也会为你欢呼！为你鼓掌！
（缨子）
《14、检阅》学后练笔二：
检阅结束后，博莱克写了一篇日记。你以他的身份写一写。
教师的话：
这 是课文的第二篇练笔，在《每课一练》作业里。比上一练笔稍难。可以从课文后半
部分博莱克的检阅情形 入笔，写出主人公的言行举止、心理活动及场外观众。接着展开回忆。
也可以有不同的写法。让孩子们先 说，大家都说，说得多了，互相借鉴，之后写下来。写的
时候让孩子们尽量地写出别人没有说的东西。
例： 快乐的一次检阅
今天是7月1日，是我们波兰人最快乐的一天。因为这一天，是我们的 国庆节。今天，
迎接我们的是一年一度的国庆检阅。
啊！检阅终于来临了！多 么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上
彩旗飘扬，人们手中都捧着一大束五颜六色的 鲜花。有的人还把鲜花花瓣洒向空中呢！步兵

过去了，炮兵也过去了。现在轮到我们儿童 队员了，我同队员们保持一致，目视右方，满怀
激情地走着。我在心里为自己打气：加油！坚持就是胜利 ！这时，一位观众说：“这个小伙
子真棒！”另一位观众用更大的声音说：“这些小伙子真棒！”我想： 他们一定是在夸我们吧！
我们儿童团通过了检阅台。队长走过来对我说：“博莱克，你真是好样的！”
回到家后，我抑制不住我的激动心情，写下这篇日记。一个月前，队长告诉我：“博莱< br>克，你终于可以参加检阅了！而且是站在第一排呢！“噢！是吗？那太好了！”我说。“到时
候可 一定要为我们队争光。”“一定会的。”我满怀信心地说。
于是，我开始练习队形。刚 开始，我站一会儿就脚软，但我不泄气，我一次又一次地
跌倒，一次又一次坚强地站起来。每当这个时候 ，队友们都为我鼓劲加油。队长说：“博莱
克，你虽然是残疾人，但要记住：可不能向困难低头呀！”队 长的一席话使得我一次又一次
鼓足干劲。
回想起这些，我很感谢队友们，我今后一定要更加自尊、自强，永远不能向困难低头。

我是博莱克，我截肢后，很伤心。因为很快就到国庆节了，而我也是一名儿童队员，怎
么办？
有一天，队长来找我，对我说：“博莱克，你能参加检阅了，而且还站在第一排呢！”< br>我简直不敢相信自己的耳朵。我说：“我行吗？我是一个残疾人，我怕到时候我跟不上，让
人笑话 我们儿童队。”队长说：“博莱克，你不想让我们儿童队丢脸，你现在就加紧练习呀！”
我大声回答：“ 好的！”
以后，我每天绕着院子走，坚持锻炼，即使雨天也不例外。这样坚持了一个多 月，我
终于能走得和大家一样快了。
今天终于来临了，步兵过去了，炮兵过去 了，青年组织的队伍也通过了主席台。马上
就要轮到了儿童队员。家人对我说：“莱克，你别紧张。就把 你自己当作普通人。”我点了点
头。当我走在红地毯上，我似乎忘记了我拄着拐，我是多么地自豪呀！当 我听到了这一句话：
“这个小伙子真棒！”的时候，我心里有说不出的喜悦。当我听到“这些小伙子真棒 ！”时，我
是多么地感动呀！他们并没有看不起我。我真感谢我的队友们呀！
检阅结束了，但我的心还是不能平静。通过这次检阅，我再也不感到自卑了，我对生
活充满了热爱之情。

《15、争吵》学后练笔：
读了课文，我也想写写和同学发生过的一件事情。

教师的话：
这是文后的小练笔。我在课中问孩子们：“你们是否有和同学争吵过？说说经过。”
孩子们大部分有这 样的经历，尤其男生。没有争吵经历就写别的事也可。一定要写真实的事，
才有真情实感。
例：
一把长尺子
因为我这个星期的表现很好，妈妈奖励给我一把三十厘米长的透明塑料直尺 。我兴高
采烈地把尺子带到教室里。同学们都夸我的尺子漂亮。我听了，心里乐开了花。我随手把尺子放在课桌上，然后就去检查作业了。等我回到座位上一看，尺子竟然不见了！我惊慌失措，
到处寻 找。几乎把书包翻了个底朝天。我想：要是尺子丢了，我该怎么向妈妈交代呀？我越
想越害怕。忽然，我 想到我的好朋友 ——蔡红。于是，我问：“蔡，你看见我那把透明的新
尺子没有？”蔡红说：“没有呀 ！我没看见。”我说：“那你就帮我找一找吧！”“可以。”于是，

我和蔡红一起“翻箱 倒柜”。但是找了很久，仍旧一无所获，我沮丧极了。这时，蔡说：“要
不要下午我带一把一模一样的尺 子来给你？”我说：“谢谢！但我更喜欢我自己的尺子。”就
在这时，我发现蔡的眼神里不是着急，而是 幸灾乐祸。我立即觉察到，可能是蔡拿了我的尺
子。趁她做操的时候，我打开她的书包，我知道这样做是 不对的，但是我这是迫不得已。忽
然，我看到我的尺子安静地躺在她的书包里。做完操，我生气地对蔡说 ：“你为什么拿我的
尺子？”但蔡仍然说：“我没有。”我边说边拿出尺子，“我的尺子就在你的书包里 找到的！”
但她却厌恶地说：“你干吗翻我的书包？”我一时语塞。但我立即说：“我的尺子是你拿的，
就是你的不对！”她哼了一声，扭头走了。我心里发誓：以后我再也不和蔡玩了！
从那以后，我和蔡的关系日渐疏远，我也经常和她唱反调。唉，如果她认错了，我就和
她和好。
现在，我也在寻找机会和她和好，我期盼着有一天和她重新做好朋
友。
宽容
去年的一天，我跟丁芷晴吵架，并不是因为她考试得了高分，我嫉妒她。
那一天上午做眼操，是丁芷晴当值日班长。忽然，一个东西掉到了我的眼睛里了，我不由自主地去揉眼睛，恰好被丁芷晴看见了，就说：“黄艺妍，你没有认真做眼操！”说着，
就把我 的名字记在了本子上。我觉得很委屈，就对她说：“是一个东西掉进了我……”丁芷晴
才不听我这一派“ 胡言乱语”，马上说到：“做眼操不许讲话！”我想：哼！考了高分，有什么
了不起？当值日班长就那么 神气、霸道。
到了家，我把这件事告诉了妈妈，我还气呼呼地说：“我下次也要记她的 名字。”妈妈
听了很生气，说：“好朋友之间要宽宏大量，不要因为一点小事就打击报复、斤斤计较。”
后来，我很快就忘记了这件事，又跟丁芷晴成了形影不离的好朋友。从这件事中，我明白了一个道理：朋友之间要相互谅解、彼此宽容。

都是我不好
这件事是在几年以前的事了，但令我终生难忘。因为事情的发生都是因为我不好。
那 天，我带着悠悠球去陈家志家玩，玩了一下午，我的坏习惯又来了——我把悠悠球
忘在了陈家志家。当我 想起时，已经天黑了，我就想明天再去拿吧，于是我便刷牙洗脸上床
睡觉了。第二天，我去他家取，不料 ，他竟然给我的是一个没有用的悠悠球壳！那可是我最
心爱的玩具啊！我当时就火冒三丈，想骂他。可是 他妈妈在那里，我又不敢，只好温和地对
他说：“我们一起来找吧。”可他却满不在乎地说：“不，又不 是我，是我弟弟干的”。我当时
真的很生气，但是为了悠悠球，我豁出去了，用哀求的语气说：“求你了 ，就一起找吧！”
他同意了，但是没找着。
第三天中午，放学的路上，我越想 越生气，和陈家志一路上吵回来，都快绝交了。他
妈妈为了不破坏我俩之间的友情，给了我5元钱，让我 去买。回到家，爸爸让我把钱还给他，
并向他认错。钱是还了，但他还在生我的气，不肯接受我的道歉， 我难过地回家了。
咳，都是我不好！

“2008奥运，有我一份”征文
教师的话：
这篇征文是四到六年级学生写的。我觉得练练笔总是有好处的，对学有余力的孩子来说，
他们能写。

为2008年奥运会行动起来吧！

惊心动魄、梦寐以求的2008年奥运会就要来啦！我真是激动不已呀！
锻炼身体，有 我一份。首先，我们有了强壮的身体，才能为2008年奥运会加油、喝彩。
所以，我每天要坚持跑步、 打羽毛球、跳绳……
我是位爱学英语的女孩。从现在起，我要刻苦学习，到时用我顶呱 呱的英语给外国的
体育健将介绍山清水秀、风景如画的武夷山，让他们多多了解中国。
为了让2008年参加北京奥运会的外国人看到一个整洁、美丽的中国，我要从身边的小
事做起，不乱扔 垃圾，不随地吐痰，多种树，爱护花草树木……
你们看到我的行动了吧！你们是否心动了？跟我一起行动起来吧！让我们共同祝愿奥
运会取得圆满成功！

第四单元习作
教师的话：
这篇单元习作比较贴近孩子们的生活， 画画、游泳、溜冰、跳舞……很多是他们的强
项。单元习作重在写具体学习本领的过程，很多孩子用“我 学会了……”为题，考试作文是“我
拿手的……”有一点区别。要抓住“学会”、“拿手”的不同来引导 孩子。

例：
我的最爱——弹钢琴
每当我看到钢琴,我就坠入美好的回忆。
那时我正上一年级，七岁。在一个风和日丽的星期日，我和爸爸、妈妈一起出去散步。
走着走着，我们来 到了一个叫“爱乐琴行”的地方，在琴行里，我看到了一个庞然大物。那时，
我还小，不知道那庞然大物 就是钢琴。我看到别人把长方格按下去就能发出美妙的声音，我
羡慕得不得了，争着吵着要爸爸妈妈给我 买钢琴。妈妈哄我说：“乖孩子，等有钱了，爸爸
妈妈给你买。”听了这话，我想：那就等爸妈有钱再买 吧！反正都是要买的。于是，我不再
吵闹，跟着爸妈高高兴兴地离开了。
后来 ，我每个月都要问妈妈：“有钱了没？有钱了没？有了要给我买那个大东西（钢
琴）！”就这样过了五个 多月，在一个晚上，七点多，我梦寐以求的钢琴终于抬来了！我欣喜
若狂，马上坐到钢琴前，用食指在琴 键上按来按去。一个个好听的音符从琴键里蹦了出来。
像一个个可爱的小精灵，在空中舞蹈。我越按越有 兴趣，最后我干脆两手并用在琴键上按，
我奇迹般地爱上了钢琴。妈妈看在眼里，甜在心头。就为我请了 钢琴老师。于是，我的音乐
生涯便拉开可序幕……
刚开始，我练习基本的弹钢 琴姿势，先用手握拳，然后慢慢松开，指头立起来，指尖
撑住手，然后指头稍稍抬起，轻轻敲击下去，美 妙的声音就轻轻巧巧地跳了出来。我高兴极
了，觉得弹钢琴是我生活中必不可少的一部分。一次我在练琴 ，妈妈走过来对我说了一句使
我终身难忘的话：“弹钢琴是你自己的事，还得靠你自己勤奋努力才行呀！ ”我听了妈妈的话，
心想：不光是弹钢琴，做别的事情也一样，以后我一定要记住妈妈的教诲，要勤奋努 力！
我现在已经掌握了许多钢琴的技巧，能够弹奏《四小天鹅舞曲》、《献给爱丽丝》 等名
曲。虽然有时候弹得还不连贯，但是我终于尝到了成功的喜悦。从中我还懂得了做事要勤奋
努力，才能取得好成绩！
我最喜欢弹钢琴了！
我学会了游泳
桥小三2班 丁芷晴
学习之余，我最喜欢的就是游泳。
记得暑假的一 天，妈妈带着我兴高采烈的去游泳馆学游泳。我们来到了游泳池，那里

有许多人，一个个 像鱼儿样在水中玩耍，嬉戏。见这情景，我想：我一定要超过他们！
我迫不及待地下了 水，天哪！这么深啊！水都到我下巴了，我喊：“妈妈，救我！”教
练游过来，说：“孩子别怕！”说着 抱住了我，看着别人游得那么好，我又着急又羡慕，说：
“教练，快教我游泳吧！”
教练听了说：“先上去，在板凳上练，再下来。”板凳上练？板凳上也能练游泳吗？我
将信将疑爬上了岸 ，扑在板凳上，为了让我学得更好，教练也扑在板凳上和我一起练，我学
着教练从胸前划过向前伸，再划 到两边，脚也同进一伸一缩，我练了一遍又一遍，一直到方
法熟练，教练才让我下水。
我听了，高兴地跳起来问：“真的吗？”“对，戴上眼镜，然后深呼吸，把头沉下去，憋
住气，憋不住就 浮出水面。”我照做了，可我不到30秒就不行了，马上把头浮出水面，说：
“这也太难了吧！”
“是吗？”教练大吃一惊。
“真的很难。”我说。教练说：“你只要长长的吸一口气再把头沉进水中，就能憋更长时
间。”
我一步一步照做了，果然，我可以憋更长的时间了。
教练笑了，问：“现在不难了吧！”
“不难了，不难了！”我也笑了。
“那你就在水里练吧！”
在教练的指导下，经过我自己的努力，终于学会了游泳。从此 游泳成了我的兴趣爱好，
同时也使我知道不论学什么，只有坚持不懈才能成功的道理。

我会骑自行车
我们每个人都有一两样拿手的本领，如：会游泳、会滑冰、会骑自行车、会打羽毛球、< br>会跆拳道……我最拿手的是骑自行车。
去年暑假，我在北京。妈妈送我一辆自行 车，可漂亮了。它是挂档车，轮子很小，颜
色是橙色的。我可喜欢了。
那天下午 ，妈妈让我去骑车。我遗憾地说：“我不会。”妈妈微笑地说：“没事，我教你！”
我兴奋地答应了。我 坐上座位，右脚踩上踏板。我想：我不会摔倒吧，别紧张！妈妈扶着车
子的把头，叫我放松些，不要摇。 我点点头。突然，妈妈把手放开，我的把头还是摇摇晃晃，
差点撞到墙上，我紧急刹车。妈妈连忙跑过来 ，着急地说：“你怎么了？”我大声说：“差点
撞墙！”妈妈一直鼓励我：“儿子，坚持就是胜利！”我 一咬牙，手抓紧把头又上路了。妈妈
教我，抓紧把头，身子坐正，目视前方。我一直努力着。慢慢地，妈 妈又偷偷放手了，我居
然骑了十几米。但又因为我身子一扭，跌倒了。虽然脚划破了，但我很高兴，我学 会了！以
后的日子里，我大胆去练习，越来越熟悉。“功夫不负有心人”，我终于会骑自行车了！
我会骑自行车了，但也不能大意，要注意安全。只有这样，才能做到安全骑车。妈妈
才放心。
我最拿手的骑自行车
在我的生活中有许许多多的爱好，就象海边的贝壳，数也数不清，如画 画，奥数，跳舞，
骑自行车等等，其中我最拿手的就是骑自行车了．
记得是2 007年的冬天那天非常冷，我冷得直发抖，妈妈说：＂你为什么不把自行车拿
来骑呢？＂我眼睛一亮， 对呀，我怎么没想到呢？于是我把自行车擦干净，可是我以前就会
四轮的了，我闹着妈妈把后面的两个轮 子拆了，妈妈被我闹得没办法，只好把后面的两个轮
子拆了。
这时爸爸回来了 ，我叫爸爸教我骑自行车，爸爸叫我坐上去，他半蹲半站地扶在后面，

我的心怦怦的跳着 就有如一只小兔在我心里乱蹦乱跳，我不停地为自己加油，你一定会成功
的，过了一会儿，我就汗流浃背 ，爸爸扶得满头大汗，气喘吁吁地说：“休息一下吧！”“好
吧！”我说。
我 在爸爸休息的时候，偷偷地骑了上去，暗暗下决心一定要学会骑自行车，我脚踩着
脚板，手握着手把，眼 看着前方，坐得笔直地，慢慢地向前骑去，我忽然感觉自己会骑了，
大叫说：“啊，我会骑了！”我告诉 了爸爸，他高兴地说：“你学得真快呀！”我听了心里真高
兴．
从那以后，我 就爱上了骑自行车．爸爸还说等我上了初中以后会给我买一辆新的自行
车，听了爸爸的话后，我心都快蹦 出来了．每当我骑上自行车．我就觉得自己好像在空中飘，
我爱骑自行车，我最拿手的就是自行车，它不 仅给我带来快乐，还锻炼了我的胆量！

期中考试作文：
题目：帮助小同学
材料：清早，天下着大雨，学校门前积了很多水，几个一年级小同学过不去，潘强同学见了，动了动脑筋，高声叫了起来：有办法了！有办法了！在潘强同学的帮助下，一年级同
学高高兴 兴地上学了，潘强还受到了学校的表扬。
要求：
1．展开合理的想象，扩写一篇300字左右的记叙文。
2．要把潘强同学想出了什么办法，怎样帮助小同学的经过写具体。

教师的话：
孩子们第一次接触给材料作文，有几个孩子居然没看材料，随意写，离题，被我直接扣除20分，让他牢记。这是考试作文，没有加以提示，又由实习小老师监考，写得不尽如
人意。唉 ！看来，马虎不得。对于给材料作文指导还得花一番工夫。
例
帮助小同学
桥南小学三2班 吴怡凌
星期五清早，天上下着倾盆大雨，很快路上到处都是积水。
潘强早早地就上学去了，当 他走到校门口时，校门口积着很多水，犹如一条小溪一样。
潘强看见几个一年级的小同学走不进去，几个 小同学都急哭了。潘强想，可我只有一双雨鞋，
怎么办呢？潘强灵机一动，眼睛一亮，想出了好办法。他 跑到教室去，叫来了几个同学，说：
“我们去搬一些砖块来，搭一座“小桥”吧”于是，潘强昌着雨，匆 匆忙忙地搬了好几块砖到校
门口，这时潘强已经累得上气不接下气了，但他还是坚持了下来，他在积水处 搭了一座“小
桥”，然后扶着小同学小心翼翼地淌过了积水。
在潘强同学的帮助下，一年级的几个小同学高高兴兴地上学了，潘强还受到了学校的
表扬。
《17、可贵的沉默》学后练笔：为父母制作“爱心”卡片，并写下对父母说的话。

教师的话：
孩子们对这个题目很感兴趣，也动了脑筋、花了心思。我让他们送 给父母，不过，要
让我也看看。他们都交上来，我一一展示。看到他们写的话，虽然很幼稚，但是我被感 动了。
值得一说的是，邱本浩小朋友用的是一张请贴，上边自己剪出一个心的形状，嵌上全家福。
詹滔小朋友居然想到母鸡带小鸡。
例

我想对爸爸妈妈说
三2 徐峻岩
亲爱的爸爸妈妈，我想对您们说：“感谢爸爸妈妈给了我生命，每年过 生日，您们为我
祝贺；妈妈，谢谢您教我读书。爸爸，谢谢您教我打篮球，谢谢爸爸、妈妈，带我出去玩 ，
带我去吃德克士，我感到很温暖。”
亲爱的爸爸妈妈，我想对您们说：“看 到妈妈头上少许的白发，我想说声对不起，是您
太劳累了，再加上我惹您生气；每当摸到下巴的疤痕，我 就想起是爸爸妈妈把我抱医院去的；
想起今年看舞蹈龙灯的时候，妈妈抱着沉重的我，手都在发抖，但是 我还是要求看完舞龙灯。”
亲爱的爸爸妈妈，我想对您们说：“我要好好读书，等到爸 爸妈妈生日的时候，为您们
祝贺，好好孝敬您们。”

《18、她是我的朋友》课文补白：
医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。让我们联系上下文想一想，医生
会说些什么？

教师的话：
课堂上让孩子们说，然后马上写在小练笔本子上，用投影展示读几个孩子的，有的再
进行补充。
例：
“亲爱的阮恒，我可爱的孩子，你不要害怕，也不要哭泣。你不会死的，我 只是抽了你
身体里的一小部分血，过几天你就会恢复健康的。等小姑娘也恢复健康之后，你们又可以在< br>一起玩耍了。你真是一个勇敢、坚强、有爱心的孩子。”

（缨子）
《20、妈妈的帐单》后的小练笔：
教师的话：
本单元是以“爱”为主题。这篇课文写母亲的爱。我在黑板报上出了一栏“母爱无边”的
小诗歌,让孩子 们仿写。他们有的写得比我好。

例：
啊！温暖的母爱

妈妈的爱，是一碗温热的粥，
一丝丝温暖的热气传遍我的全身！
妈妈的爱，是一盏明亮的路灯，
扫去黑暗的阴霾，照亮我前进的旅程！
妈妈的爱，是一条前行的小船，
划去岁月的艰辛，载着我驶向远方。
妈妈的爱，是一束美丽的鲜花，
把迷人的芬芳注入我的心田！
妈妈的爱，是一棵枝繁叶茂的大树，
为我遮避风雨，抵挡酷暑。
妈妈的爱，是一丝甜蜜的笑，

把鼓励藏进笑里！
妈妈的爱，是一句温馨的话语，
把关心和安慰融进话里！
妈妈的爱……
（缨子）

妈妈的爱
建阳市桥南小学三（2）班 陈书玥
妈妈的爱是一把伞，
当下雨时，
妈妈总是用雨伞挡住了我。

妈妈的爱是一盏灯，
在我迷失方向时，
照亮我前进的道路。

妈妈的爱是一棵大树，
在酷暑的时候，
为我遮住烈日。

妈妈的爱是一句句叮咛，
总叮咛我过马路要小心，
不要跟陌生人说话。

妈妈的爱是一滴滴眼泪，
当我生病时，
妈妈的眼泪滴在我脸上。

妈妈的爱是太阳，
在寒冬的时候，
温暖我的身心。

妈妈的爱
建阳市桥南小学三2班 余洲越
妈妈的爱是一条小船，
载着我努力前进。
妈妈的爱是一盏明灯，
照亮我成长的道路。
妈妈的爱是一个美梦，
每次梦见的人都是我。
妈妈的爱是一个太阳，
给我们温暖。
妈妈的爱是北极星，
当我迷路时，能帮我辨认方向。

妈妈的爱是一本书，
让我吸取知识的营养。
妈妈的爱是大海，
我在这片大海尽情地遨游。
妈妈的爱是一棵大树，
为我遮风挡雨。
妈妈的爱是一把火，
在寒冷的冬天温暖我的心。
妈妈的爱是......
多味的母爱
唐思慧
母爱是多味的，有时甜得像蜜一样，有时苦得如黄连一般。但我却深深得迷恋上了这
种多味的母爱。
甜甜的母爱
有一次妈妈病了，晚上，我在奶奶家吃饭，外面冷风“呼呼”地刮着，妈妈 特意跑过来，
递给我一件衣服，说“天冷了，快穿上。”我觉得那时的母爱是甜甜的。
苦苦的母爱
有时考试，我没考出好成绩，妈妈会狠狠地教训我，我有时做错了事，妈妈 还会打我，
我知道那是妈妈的良苦用心。我觉得这时的母爱虽然苦涩，却是一剂良药。
辣辣的母爱
有一次，我打碎了一个杯子，碎片划破了我的小手。妈妈却没骂我，也不帮 我，而叫
我自己包扎伤口，收拾碎片。我知道妈妈想让我认识错误，不娇惯我。那时的母爱是辣辣的。
这多味的母爱促使我茁壮成长！我爱我的好妈妈！

第五单元习作
教师的话:
这次习作要注意写人和写事的区别。要通过一、两件事表达 出父母的爱。把一件事
写得具体、生动、感人是一件难事。一部分孩子还是用自己的话转述出来。而不懂 真实地再
现人物的语言、动作、神态等。

例:
浓浓的亲情

世界上最久远的情感是亲情。而亲情中最伟大的是父母情。父母 的爱是无私的、无价
的。在我的眼里，父母浓浓的爱是连黄金都买不到的无价之宝！下面就是我收藏的几 件我和
父母之间发生的感人事情。
记得有一次，我被玻璃划破了手。妈妈急得快 要哭了，又是拿药膏，又是拿纱布，看妈
妈那忙前忙后的身影。我真想对妈妈说：“妈妈，您对我真好！ ”妈妈亲切地问我：“樱子，
你疼不疼呀？以后可要注意安全，不要再碰那些危险的东西了。”我微笑地 点头，在心里说：
“妈妈，我一定记住您说的话！”
（修改前）还有一次，我病了，得的是重 感冒，在医院挂瓶，妈妈和爸爸在医院日夜不停地
守着我，为我送饭倒水，我想吃水果了，爸爸就立即出 医院给我去买。我躺在病床上想：等
我的病好了，我一定要为爸爸妈妈捶捶背！
（修改后）还 有一次，我病了，得的是重感冒，身体软软的，一点儿力气也没有。爸爸妈妈

焦急万分， 一会儿摸我的额头，一会儿摸我的手，等他们确认我是发烧时，就二话不说，急
匆匆地抱着我去医院。路 上，我看见爸爸妈妈额头上的汗珠，听见他们重重的喘气声，便提
出要自己走。妈妈不让，说：“这怎么 行？你可发烧了呀！”爸爸也说：“是呀！你还是不要
自己走，爸爸背着。”进了医院，医生让我挂瓶住 院。妈妈和爸爸在我身边日夜不停地守着
我，为我送饭倒水，我想吃水果了，爸爸就立即出医院给我去买 。我躺在病床上想：等我的
病好了，我一定要为爸爸妈妈捶捶背！在爸爸妈妈的精心照顾下，我出院了， 他们终于松了
一口气。我想：有爸爸妈妈真好！
啊!浓浓的亲情,伟大的爱!

（缨子）

浓浓的母爱
《世上只有妈妈好》这首歌几乎所有人都听过，唱过。的确，母爱是广博无私 的，她像
一缕缕阳光，溢满了我的心房。
记得有一次，我发烧了，身体感觉软 棉棉的，浑身无力，像是被火烧着一样。妈妈看
看我不大对劲，就问我：“你怎么了？”我说：“我感觉 不舒服。”妈妈听后，神色焦急不安，
摸了摸我的头，“好烫！”妈妈惊慌地说，拿出体温计给我量体温 。两分钟在不安中度过了，
妈妈取出体温计一看，39度。妈妈二话没说，抱起我向医院跑去。路上，我 感觉妈妈的手
像是要沉下去似的，豆大的汗珠从妈妈的脸上滚落下来，滴到了我的小脸上。到了医院，医
生为我开了药打了针，我们便回家了。夜晚寒风“呼呼”地刮着，但妈妈的怀里却很温暖，我
不 知不觉地进入了梦乡……当我醒来时，发现我已经躺在了可爱的小床上，妈妈趴在我的床
边睡着了，我不 敢翻身，生怕吵醒了辛劳的妈妈……
还有一次，是在去年夏天的一个傍晚，好端端的天 突然下起雨来，越下越大，放学了，
眼看着同学们一个个都被家长接走了，我不禁焦急起来，爸妈正在上 班，爷爷奶奶离学校太
远，这该怎么办呢？突然，一个熟悉的身影映入了我的眼帘，是妈妈吗？我心中盼 望着，果
然是妈妈走到我身边，对我说：“思慧，回家吧！”说着便拉我上车回家了。
我想说：母爱是一束鲜花，带来芳香；
母爱是一阵清风，吹去炎热；
母爱是一株大树，遮挡烈日……
桥小 三（2）班 唐思慧

浓浓的母爱

《世上只有妈妈好》 这首歌大家都很熟悉吧？确实，妈妈的爱是广博无私的。为什么呢？
看看我写的吧！
有一次，我生病了，觉得很不舒服，就摇摇晃晃地走到妈妈的面前。没等我开口，妈
妈就亲切地问：“宝 贝，哪不舒服啊？”我说：“我的头很晕。”于是，妈妈二话不说，立刻拦
了一辆出租车，我们俩坐上车 ，来到了医院。医生量了一下我的体温，妈呀！39度呢！妈
妈心急如焚地问医生：“怎么样？”医生回 答：“很严重，要挂瓶。”还没等医生说完，我“哇”
的一声就哭了，还大呼小叫：“不挂瓶，不挂瓶！ ”妈妈焦急地说：“不挂瓶，你的病就好不
了！”于是，我便乖乖地去挂瓶了。针打进去以后，我躺在病 床上，一看，天哪！12点了，
妈妈一边给我拿药，还不停地问寒问暖，给我看挂瓶挂好没有。挂好了， 又挂一瓶，妈妈跑
来跑去，累得上气接下气……她的眼睛充满了血丝，累得筋疲力尽。当我看到这幅情景 ，一
股暖烘烘的热潮涌上心头，眼泪情不自禁地流淌下来。

妈 妈在生活上对我很关怀，但是，学习上对我却很严格。记得有一次，舞蹈老师要求
我们空翻，妈妈尽心尽 力地帮我，让我先找到感觉，然后再让我自己来试。记得当时，我在
地板上练空翻，由于地板太滑，“轰 ”的一声，我摔了个四脚朝天。妈妈安慰我说：“你只要
每天坚持练习，你会成功的。我再帮你找一下感 觉，你肯定能行！”于是我用脚一蹬，妈妈
一边用手扶住我的脚，一边说：“就这样，很好！”过了一会 儿，把我的脚轻轻地放下来。然
后，再 一次练习，就这样我一口气练习了十个，累得我和妈妈上 气不接下气……在妈妈
不厌其烦地帮助和我的努力下，我终于学会了空翻。
妈妈的爱就像那一杯杯浓浓的绿茶；就像那一块块浓郁的劳动力；就像那一碗碗浓浓
的粥……

第五单元考试习作:
在三年的学习生活中，老师一定给了你很多帮助。你们之间一定有很多感人的事情，
写一写好吗？
教师的话:
在考试习作中,写的是老师和同学之间的事,和前面写的父母 和孩子之间的事有区别。
重点要把握怎样通过写事表达感情。

例:
难忘恩师情
在我记忆的海洋里，有许许多多令我终生难忘的事情。它们有的倾诉着欢笑 ，有的包
含着烦恼，有的隐藏着友情……下面就是我收藏的一件和吴老师之间的感人的故事。
那是一个细雨如丝的下午，我们学校正好下课。我迫不及待地想跑下楼去，但是楼道又湿又
滑，正当我走 得不稳的时候，一个男孩从上面冲了下来，把我给撞倒了。他傻了眼，向我道
歉。
我呆呆地坐在那里，好一会儿才缓过神来。当我想重新站起来的时候，忽然觉得膝盖
上火辣辣地痛。低头 一看，吓了一跳，原来，我的膝盖碰到了墙角，弄破了一大块皮，鲜血
淌得正欢呢！同学们闻讯赶来，把 我“护送”到吴老师的办公室。
吴老师看见我们，忙问：“你怎么啦？这是怎么回事？”没等我们回答 ，她马上去拿来一包东
西。吴老师弯下腰把我的裤腿卷起来，又轻轻地帮我把受伤的那条腿放在一把凳子 上。拿出
一小袋棉签和一小瓶红药水，把棉签插进瓶子里，然后取出来，把沾在棉签上的红药水小心地涂到我的伤口上。突然，我觉得膝盖上又火辣辣地痛，嘴角抽搐了一下，吴老师发觉了，
关切地问 ：“疼吗？”我摇了摇头，继续盯着受伤的膝盖。
药水终于擦好了，吴老师也长长地舒了一口气。这时 候，吴老师才问我原因。之后，又打电
话给了我妈妈。
虽然这件事可能已经被 吴老师淡忘了，虽然吴老师已经不再教我们了，但是，这件事
却深深地印在我的心上。

（樱子）

我们班的“57号”
丁芷晴
我班有56名同学，每个人都有自己的座号，可我们最喜欢的却是那没有座号的“ 57号”。
你可能会问我：“你们班不是只有56名同学吗？57号从哪来？我不告诉你。”
你瞧，在课堂上，经常有同学为某个问题争得面红耳赤。记得有一次，我们在学习语文园地

三，当我们读到“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。”这一句时，我站起来说：“这一句不
是比喻句 。”
“不对，是比喻句。”还没等我说完，黄艺妍抢先站了起来。
“不对，不是比喻句。”
“是。”
同学们争论了起来，“57号”让大 家安静下来，说：“既然你们有的认为是比喻句，有的
认为不是，就说说你们的理由吧！”
我站了起来：“„觉得‟说明是感觉。”
黄艺妍说：“作者觉得自己是荷花，把自己比作荷花，这就是比喻句。”
“57号”让我们一一发言后，笑眯眯地问：“你们认为谁说的有理？”
……
“还有什么不明白的？”
……
下课了，我们争先 恐后地去找“57号”聊天。为什么呢？因为她讲解的东西是那么地风趣、
那么地生动。
“57号”总让我们负责自己的一片地，保证绝对干净。放学后，她等值日生忙完了，还要
去“参观”， 连小细节也不放过。每天都是最迟回家哩！
我们觉得和“57号”在一起真是很幸运。一次 ，“57号”正给我们上语文课，一位同学肚子
疼，“57号”连忙给家长打电话，同学的妈妈很快来接 孩子了，带去医院看病。我们看在眼
里，记在心里。
现在你们知道“57号”是谁 了吧？对，她就是我们的班主任——陈武珍老师。她说，她要
做最好的“57号”。
《21、太阳》学后练笔：
模仿文中的写作方法，把“这广场真大啊！”这个句子写具体。

教师的话:
这是进行说明文的写作方法训练，如列数字、举例子 、比较说明、作类比等，难度较
大。有的孩子一时间写不出来。可以通过范文形式让写作弱些的孩子仿写 。也可以带领孩子
们一起说。

例文：
这个广场真大呀！ 一眼望不到边，可以容纳310万人，有900多个店面。沿着广场步
行一圈，要走一天，骑自行车绕圈 ，也要一个下午，就算坐小车也要四个小时。
如果全市的中、小学生都集中到广场上也不觉得拥挤。那 儿可以坐9720个观众。要排1000
多张桌子才能排满整个广场。如果在那儿摆奖状，至少可以摆6 0亿张。
同学们，你们说，这个广场大不大？
（艺妍）
这个广场真大啊！它的面积约3公顷，它四周各种着3000棵树木。广场里有 10栋居民
楼，住着1千多户人家。广场中央有十几个娱乐场所。广场的南面有30多个服装店，5个< br>超市。西面有3个玩具店。北面有5个食品店。
同学们，听了我的介绍，你们是不是也想去看一看呢？
（詹尧
宇）
《22、月球之谜》学后练笔一：

画出自己见过的最美的月亮，用几句话来描写。并且给月亮起几个优美的雅称。

教师的话：
这属于孩子们的能力拓展训练。先进行课堂训练，一部分能说的先说，慢慢的就感觉不难了，因为他们背诵了一些描写月亮的好句。有的孩子说是他们自己写的句子，而不是背
诵的。
例：
一轮明月正冉冉升起，那银色的月光，映着几片羽毛般的轻云，美丽极了 ！像一盏纯
洁明亮的灯，浪漫、温馨，恍如人间仙境！
（唐
思慧）

月亮像一盏夜明灯，照在天空，晶莹剔透，十分美丽。又 如纯洁的银钩，把溶溶月光洒
遍人间，给人一种舒心的感觉。
（艺妍）
一轮皎洁的明月悬挂在天空，若隐若现。几片云儿遮住了月儿的小半边秀丽的 面庞。
但月儿仍然把它的轻柔和美丽洒向人间
（毛昕雨）
给月亮起几个优美的雅称：
玉宫、冰娥，玉镜、夜明灯
（唐思慧）
水晶宫、玉船、冰月、冰宫
（艺妍）
《22、月球之谜》学后练笔二：
想象作文：我登上了月球

教师的话：
在出这篇想象作文时，我还有些犹豫，担心难度大，孩子们完成不 了。练笔前我进行
一点引导。模拟航天员的身份、科学家的身份、游客的身份等，进行不同的想象。孩子 们想
象奇特，超乎你的想象。
例文
我登上了月球
三（2）班 黄艺妍
SOS飞船诞生了，学校组织我们去游览月球。不知不觉，我 们就到了月球。一下飞船，
感觉身子轻飘飘的，那时，我们就看见“长江七号”向我们迎来，它说：“我 带你们去看举重
比赛吧！”到了地点，我们就听到播音员念道：“1号王天超上台举500千克的物品， 大家掌
声欢迎！”当里，我们看到王天超只用吹灰之力，单手就把这个物品举起来，还把它当作金
箍棒来舞呢！我对吴怡凌说：“月球的吸引力好小好小呀！”
这时候，校长说：“我 们要去下一站点了。”于是，我们到了目的地，看到了一个机器
人。校长说：“他叫灵灵，他想带你们去 参观他的家。”然后，我们上了月亮船，月亮船一弯，
我们便到了他家的楼梯口。“我家的这个门是有监 视器的，门是自动的，如果有坏人来了，
门打开一下，马上就关上，这样，坏人就被夹成了„肉扁‟。谁 叫坏人这么作恶多端呢？”灵
灵笑嘻嘻地说。一进门，我们便看到了一个宽敞明亮的客厅，客厅里有两个 按纽，一个是黄
色的，另一个是红色的。黄色按纽的作用是：如果你这会儿很疲劳，你就可以躺在沙发上 ，

按一下这个按纽，沙发就变成了床，一个机器手帮你按摩，让你立刻觉得精神百倍。红 色按
纽的作用是：如果你这时心情很沮丧，你就只要按一下红色按纽，墙就会出现一架电视，电
视上演的都是欢快的歌曲，让你的心情立刻“多云转晴”。
忽然，我们眼前一亮，出 现了一道彩虹桥。我们情不自禁地走上去，听校长介绍，只
要把彩虹桥上的金金粉洒在土地上，一秒钟以 后，一棵参天大树就能结出成千上万的许愿果。
你只要许一个愿望，就能立刻实现。于是，我一步一步地 按校长介绍地去做。我的愿望是：
有一栋金碧辉煌的房子，而且里面有许多古色古香的东西……果真实现 了，真是太神奇了。
“同学们，回地球了！”校长洪亮的声音打破了我们的欢声笑语，我们只好恋恋不舍地回
地球了。

我登上了月球
郑伟耘
2030年，我已经成为和杨利伟叔叔一样出色的宇航员了。
今天，我准备乘坐着“长江七号”登上月球。
准备上飞船了，我的泪水情不自禁地流下来，听到人们的呐喊声，我好象听见了胜利
的声音在呼唤我们。
飞船飞过了大气层，来到了宇宙中，我看到了人称玉兔的月亮。我高兴极了。
过了一会儿，飞船降落在月球上，我们下了飞船，我看到一片光芒照着月球表面，我< br>们在月球上找呀找，终于找到了一块寿命最长的岩石。我高兴得跳起来，想不到，我一跳
30米高 。 现在，我们要完成第二个任务。我们坐上飞船，绕着月球上空飞了一圈，观察了
月球的地质情况。和 科学家想的完全一样，我们高兴极了，立即给实验室里的科学家打电话。
他们也非常高兴，立即开始了研 究。最后，我们完成第三个任务，提取月球内部的土壤，这
是一个非常艰巨的任务，我们用特殊的仪器操 作，过了56个小时，我们终于成功了。
休息了一会儿，我们准备飞回地球。可是，就在这时，飞船出 了故障，我们只好坐跑跑卡丁
飞车回地球了。我们看见国家领导人在向我们招手，满意地点头。
宇宙是无边无际的，宇宙的奥秘是个无底洞，它正等着我们去探索，去挖掘！
《23、我家跨上了“信息高速路”》学后练笔：

教师的话：
现在的孩子很多会上网，玩起游戏来是行家。我在课后让他们收集资料，开展一个辩论
赛：上网的利与弊 。周五用一节课辩论。之后，每个人谈谈感受。课后写一篇小文章《上网
的利与弊》。

例文:
上网的利与弊
桥南小学三（2）班——徐峻岩
嗨！大家好！我是电脑，是20世纪人类最伟大的发明 之一，我在信息高速公路上工作，
我有许多好处，但也有坏处，我现在给你们一一介绍吧！
我的好处很多，可以互相传达信息，消费者可以不用到百货公司，就可以在家中、办
公室或其他地点，从 网络上直接购物。如果和图书馆联网，不必出门就能立刻知道图书馆有
没有自己想找的图书，甚至还能看 到书里的内容。我们还可以查找资料，还可以看电影、发
软件，还可以让脑袋聪明起来。
我也有很多坏处，会使自控能力差的同学沉溺在网络中，不能自拔，花费大量时间上
网，从而影响学习成 绩。网络良莠并存，容易接触不良网页。又因为中学生常常容易受人影

响、自控能力差、 分辨能力弱，他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。长时间上网
容易大脑缺氧，从而造成精神萎 靡、眼睛长期处于紧张状态，容易造成近视。许多中学生因
为打一些暴力游戏使自已模糊了真人与游戏对 象的区别，常常无意识地模仿游戏来对待身边
的人。
同学们，上网不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有用处。

《24、果园机器人》学后练笔：
教师的话：
《24、果园机器人》 是一篇略读课文。在前一天预习课文后，课上用了10几分钟就大
致了解了果园机器人的基本情况。下面 的时间我让孩子们说，如果让你做设计师，你为果园
设计怎样的新型机器人？孩子们兴趣盎然，设计了很 多方案，有的孩子还说他的机器人比书
上的好用。我让他们写在小练笔上。

例文:
果园机器人
三(2)班 邱本皓
电脑的神奇，不仅表现在使我们跨上了“信息高速路”，它还能 指挥机器人工作呢！我
设计的果园机器人就是由电脑操纵的。机器人的背面装有万能充电板，可以利用风 能、电能、
沼气能等天然能源充电，还可以吃树叶、小草、掉在地上的果子等充电。它的脑袋上还有两< br>根像天线一样的避雷针，通过闪电，也能充电。它能自动地采摘水果，装运到箱子里。如果
果树太 低或者太高，你不用担心，它的手可以伸长、缩短。它可是果农的好帮手。万一机器
人坏了，你们不用着 急，只要按自动修理按纽，它马上就会恢复的。有了这种果园机器人，
我们只要坐在办公室里操纵电脑就 可以了。

口语交际：我想发明的机器人

教师的话：
在学《24、果园机器人》后，紧接着“语文园地六”的口语交际：我想发明的机器人。
让孩子们了解任 务后，我没有进行过多的指导，因为他们在24课的学习中已经有所接触，
《同步拓展阅读》24课又有 介绍机器人方面的知识，只让他们看，自由地想象。不光是设
计出机器人，还要用文字介绍机器人的特点 、功能等。我在课堂上用投影一一展示，孩子们
自己上讲台介绍他们的作品。你可别小看了这些个小东西 ，它们可是孩子们智慧的结晶，孩
子们介绍起来也有模有样。确实，他们都是小小发明家。我欣赏的更在 于他们的文字介绍。

例文:
环保机器人
三(2)班 钟朝崧
瞧！我就是你们的好帮手——环保机器人。大家别看我这么 小，我可是既能干、又可
爱。先说我的样子吧！我有一张正方形的脸，两个圆圆的眼睛像乒乓球。还有两 只细长的手，
这是能干的手。还有一个圆圆的轮子，把它当作“脚”，“脚”可以跑得很快，从建阳跑到 南平
只要十分钟，快吧？
我还有一身的好本领，保护环境是我的任务。如果有 人不讲卫生、乱丢垃圾，我就把
垃圾捡起，放进口袋里，然后记住乱丢垃圾的人，如果这个人丢垃圾超过 3次，我就会一直
提醒这个人，直到他不丢为止。不关是地面垃圾，我还关注河边垃圾对水的污染，每个 月都

会来检查河水，捡起河边的垃圾，让鱼儿在水里蹦蹦跳跳的，还常常给鱼儿许许多多 的食物，
让鱼儿吃饱。我还会爱护每一棵树、每一朵花、每一棵草……每天来浇水，不让植物干枯。
我能做出这么多事，你们喜欢我吗？
无所不能的机器人
三（2）班 艺妍
我设计的机器人，可是无所不能的，我先说说它的外形吧！
它长着一个苹果形的身子，这个机器的斜上端有两个黄色的千里眼，能看到离它100< br>千米远的东西；上端有一个银白色的按纽，如果是救比较大的东西，就只要按一下按纽，机
器人就 会变成庞然大物，把物体救上来。下端有一个紫色螺旋桨，别看螺旋桨小，一秒钟机
器人就能游700千 米呢！不信，你就来瞧！
有一次，机器人正在用千里眼巡逻。突然，阿拉伯海起了海啸 ，海水在往后退的过程
中，机器人以一秒700千米的速度游了过去，马上按一下银白色的按纽，变成庞 然大物，抱
起正在欢歌笑语的900000人，这一刹那，海啸冲了上来。这些人终于脱离了危险，平平 安
安地回家了。这个机器人还有一对翅膀，虽然很小，但是，一秒钟能飞10000千米，不信，
跟我来看！
有一次，恐怖分子看到美国又建了世贸大楼，于是驾驶一架飞机来，正 准备撞的时候，
机器人用千里眼看见了，迅速飞过去，一脚把飞机踢出去，可是飞机的子弹已经放出去了 ，
机器人也被炸死了。机器人真是舍己为民呀！
听了我的介绍，你们觉得我设计的机器人是不是无所不能呢？

保姆机器蛋
三（2）班 周帆
保姆机器蛋长着一个椭圆形的身子，就像鸡蛋那样，它的眼睛也是椭圆的，它还长着
一张大大的嘴巴呢！
每当小朋友见到机器蛋都会想吃蛋，补充营养。每当小朋友见到机器蛋，就想起妈妈，
感觉妈妈就在身边，因为妈妈每天早上都会煮蛋给孩子吃。
如果孩子哭了， 保姆机器蛋，就会变成不倒翁逗孩子笑。如果孩子尿裤子了，机器蛋
就会伸出它的双手，帮孩子换裤子， 又帮孩子洗脏裤子，保姆机器蛋在洗裤子的过程中还可
以照顾孩子。
在主人下 班之前，机器蛋都会把屋子打扫得干干净净。还会做好一桌丰盛又可口的晚
饭，让主人没有任何烦恼，只 有开心。
你瞧，这就是我设计的机器蛋，怎么样，不错吧？
机 器 人 警 察
桥南小学三（二）徐峻岩
我设计的机器人警察，它叫“长江一号”。
它有一个长方形的头。耳朵是顺风耳，可以听到很远的犯罪分子的对话声。机器人有
一双千里眼，可以看 到远处犯罪分子的一举一动。它的身子上有一个小圆点，可以利用这个
小圆点，把信息发送给110警察 中心。小圆点下面有一个小口袋，小口袋里装着许多武器。
机器人手上拿着一把剑，剑只要碰到坏人，坏 人就会马上被麻醉。脚上还穿着一双飞行鞋，
只要坏人跑远了，追不上了，就可以用这双飞行鞋追上坏人 。
我设计的机器人有一个万能充电板，能充光能、热能、风能、雨能、沼气能源……它
不费电，跑得快，跳得高，力气也很大，一手能拿起二吨的东西，它还会保护主人，帮主人
做事 情，最大的本领，就是替警察承担危险。
这就是我设计的机器人，将来你们就可以看到它。

保姆机器人

三（2）班 林玉骢

2028年的一 天清晨，温暖的阳光爬上树梢，小鸟清脆的歌声在林间回响。我刚从床上
坐起来，“方正”就给我送来了 衣服，卫生间里是准备好的牙膏和毛巾，餐桌上是可口的早餐。
又是美好的一天开始了。科学技术的发展 ，让我们的生活更加美妙------
“方正”就是高科技的代表，它是我的保姆机器人。

别看它外表四四方方，其貌不扬，它的本领可大呢！它正方形的脑袋上有两个圆圆的 “眼
睛”，这是两台红外摄像机，能让它清楚地“看”到外面的世界；“鼻子”是一个气味传感器，能让它准确地“闻”到各种气味；“嘴”里有一个语音合成器，能让它清晰地“说”出各种语言。
长 方形的身体是一台高速计算机，这里才是它的大脑，使它可以思考和判断；“手趾”和“脚
趾”上的传感 器让它行动自如，帮助我们更好地生活和工作。

“方正”是我的保姆机器人，更是我的好朋友。




第六单元习作：
你想过吗？将来人吃的事物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车… …是什么样子的？请你
选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。

教师的话：
这次单元习作要求想象奇特而且合理。孩子们大多能展开想象，有的过于简单。要拓
宽孩子的知识面。
例文：
未来的智能汽车
三（2）班 胡潘宇
不知不觉，已到了29世纪，那时的汽车非同一般。比如说……
小刚是一家公司的推销员。这天，他坐上他心爱的CTB智能汽车，去推销公司的产品 。
他把要去的地点输入汽车导航系统。然后，启动汽车，继而冲了一杯咖啡，喝了起来，准备
欣 赏窗外的美景。“嘟——嘟——”汽车开动了。汽车冲上了拥挤的公路。公路上车来车往，
整条公路挤满 了汽车。小刚的汽车像长了眼睛似的，左拐右拐，躲过了周围的车辆和障碍物，
顺利到达了目的地。之后 ，小刚打开车门，按了一个按扭，他下了车，车子便慢慢变小了，
变成了像手提包一样大小的东西。小刚 哼着小曲，提着“手提包”，迈着轻快的脚步走了。根
本不像我们这个时代，要担心没地方停车。
小刚走进了办公室，正和客户聊天。突然，客户手中的饮料不小心撒在了汽车变成的“手
提包”上。客户忙向小刚道歉，小刚却说：“没关系。”，依旧谈笑风生。原来，车上有一层
膜 ，无论是汽车形状还是变形后，这层膜都在。它可以防水、防火、还可以调节车内的温度。
又是一块万能 充电板，可以充光能、热能、风能等。可神奇了。

这一款智能汽车，你想拥有吗？

未 来 的 教 室
桥南小学三（2）班徐峻岩

我们现在的教室大多是用木板做黑板、讲台、桌椅，那么，未来的教室是什么样的呢？
未来的教室的黑板是特殊的黑板。它有感应，只要老师在黑板前书空，黑板上就会自
动出现那些字，而且 是正楷字。一按讲台上的按钮，黑板上的字就会自动消失。讲台是用不
锈钢做的，里面还装着一台不用电 的电脑，电脑里有万能充电板，我们每天给它补充能源，
如太阳能、风能等，就可以使用电脑。桌子根据 我们的胖瘦来定大小，而且是用特制软塑料
做的，不容易被弄坏，每个同学的桌子上都有一台笔记本电脑 ，可以查资料，还可以在网上
做作业，老师在电脑上批改作业，用伊妹儿发给我们，叫我们订正。同学们 的椅子也是特殊
的，搬不走的，如果上课开小差，他的椅子就会被弹起来，这样老师就不需要去注意同学 们，
卫生角如果很脏，不需要人去清理，只需按一下墙上的按键，地上墙上就会出现无数机器手，
有的拿着扫把清理；有的把垃圾倒到桶里去；有的拿着桶去倒垃圾 。如果有人乱丢垃圾，
警报就会说 ：“请你捡起来，扔到垃圾箱。”如果不听，教室的机器人——弹力，会把垃圾弹
到那个人的书包里。这 个教室的门就更神奇了，老师讲台上有一个遥控器，红色的是关上门，
绿色的是打开门。最最有趣的是教 室两侧的窗户，只要窗户一关，外面的声音就干扰不了课
堂，窗户关住会不会有点太闷了？不怕，这个窗 户可以吸进二氧化碳，吐出氧气，怎么样，
不错吧！
只要我们好好读书，掌握很多的科学知识，我相信，在不久的将来，我的幻想能成为
现实。

《25、太阳是大家的》学后练笔：
教师的话：
这篇课文以儿童 诗的形式赞美了太阳，课文用拟人化的手法，把太阳当着全世界孩子
的朋友来看待。学后我让孩子们完成 文后泡泡“我想对别的国家的小朋友说几句话……”。孩
子们大都写得挺好。后来，我让他们进行练笔。 以“太阳赞”为主题，自由地写。

例文一：
我想对外国的小 朋友说：“世界是我们大家的。虽然我们肤色不同，语言不同，但是我
们共在一片蓝天下，分享太阳的温 暖，分享世界的和平和社会的安宁。全世界人民和睦相处，
加强信任和理解，各国儿童团结友爱，我们就 会有更美好的明天。”
（毛昕雨）
“太阳是大家的！”我想对各国的兄弟姐妹说这句话。而地球是人类的共同家园 。我们有
一个共同的愿望，就是让阳光永远照亮大地。
(黄逸晟)
外国的小朋友们，太阳去你们那里了吗？太阳在你们做了什么好事？你们 过得好吗？
你们在太阳落山前知道珍惜时间了吗？
我们要让人间充满信任，让世 界充满爱。大家都有同一颗心：爱与和平！现在，我国四
川汶川发生7.8级地震，大家是多么地关心。 感谢你们！希望你们来我的国家作客。我们所
有人都会欢迎你们。
( 邱本皓)
例文二:

太阳的画笔
三（2）班 毛昕雨
小朋友们，你们知道为什么大地这么美丽吗？那是因为太阳姑 娘有五颜六色的画笔，
把大地画得这么美丽。
她用蓝笔把天空填得碧蓝碧蓝的。画完以后，在大海里洗笔，结果，大海也变成蓝色
的了。
她用绿笔把秧苗画得绿油油的。突然，一只顽皮的小青蛙跳进了秧苗，青蛙也变绿了。
她把丰收的麦地用黄笔刷得金灿灿的。一颗颗晶莹剔透的橘子被漆成黄橙橙的。一不
小心，几滴颜料落在 了菊花仙子身上，结果有的菊花仙子也穿上了黄衣服。
她用红笔把苹果涂得红彤彤的，草莓、西红柿也来凑热闹。结果她们都染红了。
她用紫笔把葡萄染得紫莹莹的……
勤劳的太阳
三（2）班 张樱子
勤劳的太阳啊，
每天都在为世界工作！
清晨，她起得最早，
唤醒沉睡的大地；
叫醒可爱的小鸟；
用她那饱含青春的阳光，
把无限的温暖送到四面八方------

一天的时光中，
太阳为世界做了多少好事：
她把海水刷得碧蓝碧蓝；
她把小草刷得鲜嫩青绿；
她把鲜花染得五彩缤纷；
她把沙滩上的贝壳，
涂得晶莹透亮------

勤劳的太阳啊，
每天都在为世界工作！
傍晚，她走得最迟，
看着红彤彤的晚霞渐渐散去；
看着星星和月亮已经升上天空；
她才慢慢地，慢慢地，
沉进她西边的家------

啊！勤劳的太阳啊，
你是全世界的希望！
你象征着光明和温暖，
你给世界增添了一种无限的欢乐！

太阳，你是谁？
三（2）班 唐思慧

小朋友们都知道，太阳是大家的。可是，我想问问小朋友，太阳是谁？
太阳是画家。它画出了春天美丽的鲜花，它画出了夏天翠绿厂的荷叶，它画出了秋天丰收的果实，它画出了冬天洁白的雪花，它还画出了五彩缤纷的彩虹。
太阳是粉刷 匠。它把蓝天粉刷得碧蓝碧蓝的，它把沙滩粉刷得金黄金黄的，它把白云
粉刷得雪白雪白的，在沙滩上玩 耍的两位小朋友，原先是那样地白，可他们被粉刷得像两块
黑黝黝的“岩石”，多么健壮的岩石！
太阳是医生，它消灭细菌，消毒防腐。帮我们治疗各种疾病，有利于我们的健康。
……
太阳，你到底是谁？
《26、一面五星红旗》学后练笔：国旗颂
教师的话：
课前让孩子 们查找有关国旗的资料，看《同步拓展阅读》里相关文章。学文前了解国
旗知识，把国旗和祖国紧紧联系 在一起。听几首好听的音乐，如《国旗，国旗真美丽》、《红
旗飘飘》、《飘扬吧，共和国国旗》。逢汶 川大地震全国哀悼日，孩子们亲历下半旗仪式，向
死难者致哀。对国旗含义有了更深层次的理解。
例文：
国旗颂
三（2）班 连志强
五星红旗，
无数革命先烈的鲜血染红了你，
你是那么鲜艳、耀眼。

五星红旗，
你那鲜艳的红色光芒，
代表千万颗赤子之心。
五十六个民族，
永远团结在党的周围。

五星红旗，
我为你骄傲！自豪！
你永远屹立在世界的东方。
越来越受到世界的瞩目、敬仰。

五星红旗
桥小三（2）班 邱本皓
五星红旗，中华人民共和国的国旗。旗面为红色，长方 行。左上方有五颗黄色的星星。
四颗小星环绕着一颗大星。大星象征中国共产党，小星象征着广大的人民 ，表示亿万人民团
结在中国共产党周围。
我想说：每次，人们歌颂你的时候， 后面总有祖国，你就是祖国的象征。热爱、尊重
国旗就是爱国的表现。世界上没有比爱国更高的荣誉了。 今年5月12日，汶川发生8.0级
大地震，死伤人数超过10万。算得上是天灾了。国务院规定：5月 19日到5月21日为全
国哀悼日，对死难者表示深切的哀悼。5月19日下午2点28分，我们集中在 操场上默哀三
分钟，5月10日早上，举行了降半旗仪式。降半旗是很高的仪式，一般在国家领导人去世
后才举行。这说明国家把人民的生命看得最重。

我爱五星红旗，我爱我们的祖国。

国旗颂
三（2）班 樱子
中国的五星红旗啊！
是那么的鲜艳美丽。
旗面上的红色，
是烈士的鲜血染红的。
那颗红色的大星，
象征着中国共产党！
那四颗闪烁的小星，
代表着中国亿万人民。

革命的战士为何顽强战斗？
可爱的小草为何嫩绿清新？
芬芳的花儿为何绽开笑脸？
全中国人民为何团结一心？

啊！是因为你！
是因为有了祖国！
我们都热爱自己的国旗，
都热爱自己的祖国。

在每一次自然灾害面前，
都能听到来自祖国各地人民的慰问；
都能收到来自祖国各地人民的捐赠；
都能看到来自祖国各地人民救援的身影；
都高高飘扬着鲜艳的五星红旗！

风霜里笑着迎接磨练，
坚定地与我们共同度过每一天。
每一个中国人看到你，
一种自豪感就油然而生。

五星红旗,你是我的骄傲，
五星红旗,我为你自豪，
为你欢呼,我为你祝福，
你的名字,比我生命更重要！

《27、卖木雕的少年》课后练笔：
我要写几句话夸夸那个黑人少年。
教师的话：
这是课后的选做题，我认为这正体现了文章的主题。在学习课文的 过程中让学生说，
然后写在小练笔本子上展示。

例文：
尊敬的非洲朋友，你好！你对一个素不相识的中国人这么友好，把自己辛辛苦苦雕刻
的木雕小象墩送给了 她。可以感觉到中国人民和非洲人民的友谊是多么深厚呀！这也体现了
你质朴、善良的高尚品质。

（樱子）

《语文园地七》口语交际后写感受：
教师的话：
本单元围绕“国际理 解和友爱”组织教材内容。如《25、太阳是大家的》让孩子体会只有
全世界人民和睦共处，加强信任和 理解，人类才有更美好的明天。《26、一面五星红旗》《27、
卖木雕的少年》反映了外国朋友对中国 人民的友好和尊重。《28、 中国国际救援队，真棒!》
让孩子感受到中国人民对其他国家人民的帮助 和友谊，体会理解和帮助是双方的。结合刚发
生的四川大地震，让孩子们多看新闻。围绕国际援助，进行 口语交际，谈感受。
例文：
学了第七单元，我深深地感到这个世界是如此的 美好！就拿我们这次四川8.0级大地
震来说吧，灾难无情，人有情；一方有难，八方支援。各国政府鼓 励我们中国人民渡过难关，
世界各地人民积极捐赠。岁寒知松柏，患难见真情！虽然世界各地人民肤色不 同，语言不同，
但是大家都在同一片蓝天下，都在同一个太阳的沐浴下，就像亲兄弟一样，心连心，手牵 手，
团结友爱，让我们一起与灾难和困难做斗争！
地震虽然震倒了我们的房屋，夺去了许多同胞的生命，但是地震绝震不到我们抗震救
灾的决心！
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己！
感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜！
让我们一起来唱一首动听的歌——爱的奉献。
这是心的呼唤，
这是爱的奉献，
这是人间的春风，幸福之花处处开遍……
（樱子）

我们中国四川省汶川县8.0级大地震，海内外人们向我们伸出了 援助之手。沙特捐助
了5000万美元现金和1000万美元物资，美国红十字会捐助了 1000万美元……国外的救援
队在灾区帮助我们医治伤员，帮助我们重建家园。
我感觉到地 球是我们共同的家园，全世界人民都有一个愿望，就是让人间充满信任，充满爱。
大地震震坏了我们的家 园，但震不了我们的爱心。我们都是朋友，都是兄弟姐妹。我们应该
有一方有难，八方支援的精神，我们 要万众一心、众志成城。灾区人民，你们不要担心，我
们会把钱捐给你们的，给你们买东西、修房子。我 们的人民子弟兵会来帮助你们的。

（ 徐峻岩）

灾难无情，人有情。海内存知己，天涯若 比邻，患难时候见真情。虽然地震夺走了我
们许许多多同胞的生命，却夺不走我们全世界人民的爱、团结 和坚强。我们手拉着手，不怕
困难，勇往直前，度过难关，才能过上幸福美满的生活。一颗颗“爱心”投 进捐款箱里。我相
信，我们灾区的人民是最棒的。你们一定能够战胜灾难。全世界都在看着我们，加油， 中国！

加油，四川！


（邱本皓）
《语文园地七》“趣味语文”拓展：
模仿短文的形式，用一句话说明各种不同的笑。
教师的话：
本组“趣味语文 ”是说“言”。一个“言”字，可以构成不同的词语来表达不同的含义，这
充分展示了汉语丰富的表现力 。对程度较好的孩子，可以让他们仿编，训练学生的归纳能力。
例文：
说“笑”
三（2）班 连志强
和蔼可亲的笑是微笑。
心里充满痛苦的笑是苦笑。
最热闹的笑是哄堂大笑。
好看的笑是嫣然一笑。
阴险狡诈的笑是奸笑。
别人不轻易察觉的笑是偷笑。
在一边冷眼观看恶意的笑是冷笑。
控制不住高兴的心情的笑是哈哈大笑。

第七单元习作：
最近，你有没有特别想写的内容？这次习作，就请把你最想写的内容 写下来。写景、记
事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。


教师的话：
本次自作是自由作文，目的是给孩子一次更为自由 表达的机会，把自己最近特别想写的
内容写下来。作文内容范围、体裁不限，写景、记事、写物、写人都 可以。自由作文的含义
应该包括五个方面：自由选材、自由立意、自由拟题、自由表达和自由修改。
鼓励孩子自由表达，大胆地写。不仅把内容写具体，句子写通顺，还有讲究新颖、生动。
我说：“现在就看你们的表现了，孩子们，我真想看到你们的作文呀！！好好写。”
修改作 文是一大难点，要从方法上引导，包括选材、词句等方面。选择例文，投影出来
让孩子们共同修改，直观 地学习，慢慢地才能有所提高。
例文：
多彩的夏季

桥小三（2）班 唐思慧

春姑娘迷人的脚步和身影刚刚走远，火热的夏天就向我们迎面扑来。哦！它就像是个热
情的小伙子。
炎热的太阳照着大地，当你来到宽阔的湖边，一阵风吹来，荷叶随风摇曳，泛起阵阵绿
浪。湖中，粉红色的荷花纷纷盛开，美丽极了！感觉真有点凉爽！
夏日里的水果真是琳琅满目 ，有西瓜、水蜜桃、葡萄等等，应有尽有，让人流口水。我

缠着爸妈买，总吃不够！
夏天最想做的一件事当然就是去避暑旅游啦！听说海滨城市大连、秦皇岛可是有名的避
暑胜地，我真想去看一看，玩一玩呢！先找来图片看看，过过瘾。
夏天有可爱的动物，有知了 、青蛙等等。看，知了坐在树上一个劲地叫：“知了，知了”，
难道你真的什么都知道吗？
夏季的夜晚，南风徐徐地吹来，天空中晚霞残照，非常美丽。瞧！微光忽隐忽现，十分
神秘。喔！原来是 萤火虫在草丛里飞来飞去。可爱的萤火虫啊！你是在给迷路的小蚂蚁当电
灯呢？还是在为上夜班的蚕姑娘 照明？我太喜欢你了！
噢！都说春姑娘迷人，谁知道夏天也这么有趣可爱。我好像真的长大了许多！


30、《西门豹》学后练笔：
三年过去了，西门豹即将离开邺，到别的地方上任。邺 的百姓都很感激西门豹，推选你
给西门豹大人写一封感谢信，你能胜任吗？

教师的话：
这篇小练笔是课文的拓展。很多孩子列举了西门豹为邺的百姓做的好事， 以此来感谢西
门豹，在感谢的同时当然要赞扬西门豹的品格。
可以介绍一些参考资料 ，如《教师教学用书》第178页介绍西门豹及其罢官的故事，上
网查找的《西门豹与漳水十二渠》等。 对孩子要求不要高，能抓住主要内容写几句话，语句
流利便可。“为官清廉，终日勤勉，嫉恶如仇，刚正 不阿”这些词是我在学文的时候让孩子们
积累的。

例文：
尊敬的西门豹大人：
您就要离开邺，到别处任职。我们很难过，真舍不得你走呀！您 为官清廉，终日勤勉，
嫉恶如仇，刚正不阿。每一个人都喜欢您，敬佩您。
三年来， 您为我们邺的老百姓做好事、办实事。我们忘不了您刚到邺的时候，巧施妙计，
破除迷信，惩治了巫婆、 官绅头子。让我们明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从那以后，
谁也不敢再提给河伯娶媳妇，漳河也 没有发过大水。您还发动我们开凿了十二条渠道，把漳
河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都得到了 好收成，我们过上了没有忧愁的好日子。
感谢您三年来对我们的关爱。
祝您在新上任的地方开心、幸福地生活！
爱您的邺城老百姓
公元前某年某月某日

（樱子）
第八单元习作：
神话、传说中的人物真神奇。比如孙 悟空，他会七十二变。如果你也会变，你想变成
什么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开 想象的翅膀，编一个故事。在故事里，
你可以变成任何人、任何物。写好以后，读给爸爸、妈妈听，根据 他们的意见认真改一改。

教师的话：
我觉得《教师教学用书》里面习作指导的这一段话写得很好。我引用了下来。

本次习作是写想象内容，围绕“假如我会变”，展开学生的童心、童趣和梦想。教师要
鼓励他们大胆想象 ，展开想象的翅膀，在幻想的天空中自由翱翔。教师不要怕学生胡思乱想，
异想天开。要明白，孩子们的 想象是他们聪明才智的表现。中年级孩子的习作要不拘形式，
自由表达。教师要想方设法打开学生的思路 ，比如提示孩子可以变成纳米医生到人体旅行，
可以变成神鸟守卫美丽的大森林，可以变成火星居民离开 受污染的地球，并倍加珍惜火星清
洁美丽的环境……（《教师教学用书》第185页）

例文：
假如我是小魔仙

傅睿

2008年的一天，我被魔仙宫的女王接到了魔仙宫，我成了小魔仙。
过了一段日子， 女王派我去帮助人间的人们。我展开翅膀飞到了人间。第一眼就看到
了十分奇怪的景象：小河上冒着白气 泡，河边的塑料袋在翩翩起舞。人们在地上吐口水，小
孩把泡泡糖吐地上，地被粘脏了……
我看了伤心极了，不管三七二十一，马上拿起魔棒，念了咒语。小河水变成了碧蓝碧
蓝的，我还变出几条 金鱼放在水里呢！我又把五颜六色的塑料袋变成了绿油油的小草、美丽
的鲜花。原来肮脏的地面转眼间焕 然一新。
“嘟嘟……嘟嘟……”
“女王，有什么事吗？”
“四川汶川发生了8级大地震，你赶快去救援！”
我穿上了千 里鞋，一步就跨出千里远，一会儿就到了汶川。展现在我面前的是一片悲
惨的景象：房子倒塌，倒塌后的 房子大都呈“叠饼状”。失去亲人的孩子、大人呼喊，在哭泣，
余震还在不断发生……
我看了痛苦极了，马上拿起魔棒，念动咒语。我把倒塌的房子恢复成原来的模样，把
压在房子下的人救了 出来，让尸体复活。用魔法停止了余震，让人们重建家园。
我完成任务之后回到魔仙 宫，又接到一项任务。那就是帮助贫困山区的孩子。在那里，
孩子们缺衣少食，有的不能上学。作为小魔 仙，帮助他们当然是义不容辞的。我拿起魔棒，
在地上画了个圈。顿时，地面上出现了游乐园、学校、图 书馆。各种各样的食品、玩具、图
书应有尽有。我把所有的孩子都集中在这里。这里没有贫穷，没有饥饿 。只有快乐和获取知
识的喜悦。看着这些小朋友的脸上露出幸福的笑容，我无比快乐。
我是小魔仙，能为大家做更多的好事是我最大的心愿。


假如我是一朵小小的云
唐思慧
假如我是一朵小小的云，我会经常与蓝天妈妈促膝交谈，为她带去欢乐。同时， 我也
享受到了蓝天妈妈给我的关爱。闲暇时分，我会与许多的云朋友嬉笑玩耍，奔跑追逐。感觉
真是幸福！
假如我是一朵小小的云，我会经常带着我的同伴飞往干旱地区，化着雨滴， 为那儿的
花草树木、庄稼禾苗带去雨露甘醇。当我们看到那枯萎的花朵和干枯的禾苗，在我们的滋润下又获得了新生，我们心里别提多高兴了！
假如我是一朵小小的云，在美好的夜晚 ，我会飞到月宫里去看望美丽的嫦娥姐姐，还

有那可爱的小玉兔。我会陪她们一起聊天、 捣药，让她们不再感到寂寞。
当我和伙伴们外出旅行时，祖国的大好河山令我们心旷 神怡：美丽的杭州西湖、俊秀
的黄山风光、迷人的桂林山水……都让我心醉！我甚至想飞到珠穆朗玛峰顶 ，领略五星红旗
在峰顶高高飘扬的动人风姿。
可恶的地震灾害，夺去了我们许 多可爱的小伙伴。我快速飞到四川灾区去，为那儿的
小朋友带去许多慰问品、课本和玩具。让他们重新过 上幸福的生活。
此时此刻，我仿佛已经变成了一朵小小的云……



我是孙悟空

詹尧宇

我是孙悟空，当年我大闹天宫是何等厉害？后来，我和我的师弟们护 送师父上西天取
经，真是功德无量呀！师父取到真经以后，我就一直闲着没事干。
一天，我听到一声巨响。啊！四川发生8级大地震。许多房屋被震倒，许多人被压在
废墟底下。我取出金 箍棒，翘起一座座倒塌的房屋，人们都走了出来。太好了！我又拔出一
根毫毛，一吹，那根毫毛马上变成 了修复器，把倒了的房屋重新复原，让死去的人们复活，
受伤的人变健康。
几 天以后，我腾云驾雾来到另一个地方。啊！这里发生沙尘暴，那些房屋都被埋在沙
尘暴里，人们有的被活 埋了，有的还在挣扎。我看到这悲惨的景象，马上拔出一根毫毛。一
吹，变成了千千万万个吸沙器，把沙 子全部吸得一粒也不剩。那些吸沙器又变成一棵棵大树。
“哈！哈！”现在沙尘暴再也不会发生了。
这里的事情搞定了，我又到了南方。南方正发生特大洪灾。房子被冲毁，许多人被困。< br>我二话不说，又拔出一根毫毛，用我的神气一吹，瞬时出现了一条条小船，人们纷纷爬上小
船。我 把我的金箍棒望空中一扔，化作一座彩虹桥。彩虹桥把水里的人吸上桥，彩虹桥里有
吃的、喝的，还有自 动调节温度的衣服。人们终于脱险了。
在救援的时候，我碰到了温总理，他和我握手， 对我说：“你就留在人间为人们服务吧！”
我笑着说：“好呀！我还要参加奥运会呢！”