空间拼图-孟佩杰事迹

2021年1月6日发(作者：卜学亮)

3 荷 花
学生预学案设计
课题

荷 花

时间建议

1.课文共有( )个自然段。

熟读课文

2.默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。

1.认真描一描下面的生字，并写出读音。

10～15分钟


预习字词

2.查字典，给本课出现的多音字选择正确的读音。

A.āi B.ái

挨打( ) 挨挨挤挤( )

．．
3.借助工具书理解下面的词语，并选词填空。

清香 挨挨挤挤 饱胀 破裂 姿势 翩翩起舞

(1)爷爷泡的茶闻起来十分( )。

(2)这些泥人的( )各不相同，看起来十分有趣。

荷花池中的荷叶像 一个个__________________，荷花有的才
__________________， 有的________________________，有的还是
_______________ _________。一池荷花就像一大幅
__________________。看着荷花，“我” 觉得自己仿佛就是
__________________。

1.搜集作者叶圣陶的资料。

2.搜集关于荷花的资料。

1.例：“那画家的本领可真了不起”中的“画家”指的是谁？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

_____________ ____________________________________________
__ _____________


预

学

内

容

内容感知

资料搜集

阅读质疑

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