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【小学语文】人教版三年级语文下册第三课《荷 花》知识点及课后练习 荷
花
一、生字词：
1、多音字：
挨 āi 挨近 ái 挨冻 佛 fó 佛教 fú 仿佛
2、近义词：
赶紧—赶快 仿佛—好象 特殊—特别
3、反义词：
清香—腥臭 粗心—仔细
4、词语解释：
[莲蓬]：莲花开过后的花托;倒圆锥形;里面有莲的果实。
[翩翩起舞]：形容轻快地跳舞。
二、课文分析：
1、作者以丰富的想象力;描写了荷花的清新美丽;表达了作者热爱大自然的感
情。 第一自然段写去公 园看荷花;第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的
姿态;第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象 和感受。
2、课文是按看荷花的顺序来写的。
3、本文作者叶圣陶;是我国现代著名作 家、语文教育家、编辑家、出版家、政
治活动家;我国第一位童话作家。
4、本文作者通过 描写自己去公园看荷花的情景;表达了对荷花的顽强的生命力
及高洁的品格的赞美;同时也表现了他对大 自然的夫限热爱之情。
三、佳句赏析：
 荷叶挨挨挤挤的;像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘;突出了荷叶又绿又大又圆的特点。挨挨挤
挤;一个紧靠着 一个;说明荷叶密密层层;数量很多。这句话写出了荷叶旺盛的生
命
 白荷花在这些
力
大

1 5
圆盘之间冒出来
。
。

这句话中的：“冒”字用得好;荷花不是偷偷地钻出;也不是自然地长 出;而
是“冒”出;这不但与上句话中“荷叶挨挨挤挤”相呼应;而且说明了荷花顽强
的生命力 。
 有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全都展开了;露出嫩黄的小莲蓬;有
的还是 花骨朵儿;看起来饱胀得马上要破裂似的。
这是一组排比句;写出荷花刚开、全开、未开时的三种 状态。这句话中用
“两三瓣儿”“嫩黄色”“展开”“饱胀”等词语;写出了荷花花瓣的数量;花
芯的颜色;以及花的样子;十分生动形象。
④ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花;穿着雪白的衣裳;站在阳光里。
这句话中的“仿佛”是好像的 意思;作者并没有真的变成荷花。为什么会有
这种“自己仿佛就是一朵荷花”的感觉呢？是什么引起了作 者的这种想象呢？
因为作者鼻子闻到的是荷花的清香;眼前出现的满池的荷花;作者被陶醉了;看得入迷了;到了入情物化的程度了;所以感到“自己仿佛就是一朵荷花”;而眼前的
荷花都是白色的; 所以自己仿佛也“穿着雪白的衣裳”。







3 荷花

一、用“____”画出加点字的读音不同于其他两个的词语。
1．花骨朵 骨头 骨气 2.挨挨挤挤 挨着
．．．．．．
挨打
．
二、小小书法家。
Lián peng qīng tíng bǎo zhàng piān piān qǐ wǔ
( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比;组词。
稻( ) 仿( ) 裳( ) 胀( )
蹈( ) 纺( ) 常( ) 帐( )
四、在空白处填上合适的词。

2 5

一片( ) 一朵( ) 一幅( )
嫩黄的( ) 碧绿的 ( ) 雪白的( )
五、给“冒”字选择正确解释。(写序号)


辨析一字多义的方法：1.充分了解几个义项;2.采用排除法先选择没有
歧
义的义项;3.把义项带入句中去读;看是否通顺。

冒 ①向外透;往上升 ②不顾 ③冒充
1．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。( ) 2.买药时谨防假冒
。( )
．．
3．战士们冒着敌人的炮火继续前进。( ) 4.爸爸冒着大雨接我回家。
．．
( )
六、按要求写句子。
1．清早;我到公园去玩;一进门就闻到一阵清香。
．．
用“一……就……”造句： ________________________________________
2．荷叶挨挨挤挤的;像一个个碧绿的大圆盘。
．
仿写比喻句：_________ ________________________________________

七、下面都是描写荷花的句子;我能根据句子意思连词语。
1.这么多的白荷花;一朵有一朵的姿势。 含苞
待放
2．看看这一朵;很美;看看那一朵;也很美。 美不胜收
3．有的还是花骨朵儿;看起来饱胀得马上要破裂似的。 千姿百态
八、阅读课文片段;回答问题。

这么多的白荷花;一朵有一朵的姿势。 看看这一朵;很美;看看那一朵;也很
美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画;那画家的本领可真 了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花;穿着雪白的衣裳;站在阳光里。一阵微
风吹过来 ;我就翩翩起舞;雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵;一池的荷花都在
舞蹈。风过了;我停止了舞蹈; 静静地站在那儿。蜻蜓飞过来;告诉我清早飞行的
快乐。小鱼在脚下游过;告诉我昨夜做的好梦……
1．第一段第三句中的画家是指( ).

3 5

A．绘画人员 B．园丁 C．大自然
2．“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花;穿着雪白的衣裳;站在阳光里。”
这句话是说( ).
A．“我”就是一朵荷花;站在阳光里。 B．“我”变成了一朵
荷花;站在阳光里。
C．面对一池的荷花;“我”看得入了神;好像自己也变成了荷花。
3．“小鱼在脚下游过;告诉我昨夜做的好梦……”句子中的省略号表示
( ).
A．小鱼的话还没说完。 B．还有许多的想象。 C．突然醒来。
九、课外阅读。
山茶花

你见过山茶花吗？真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的等< br>等。有的一株树上就有好多颜色甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶花的白吧;
那是怎样的白啊！ 像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹、一样清凉;沁人心脾。但它
又不会刹那消失;难于把握;而是静静的呈 现在你眼前;让你观赏个够。再如那墨
茶;如果你认为是一团黑;那就大错特错了;那是丽日下千尺清潭 的深沉;带着波
光;又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云
在天上织成的轻绡才可以比拟吧……山茶花的花形也很美;有潇洒地舒展着单瓣
的;也有重瓣的;有叠成 六角形或八角形的;大小疏密排列得错落有致。
1．这篇短文是围绕哪一句话来写的？请你用“______”画出。
2．山茶花都有哪些颜色？请你用“ ”画出。
3．课文是从哪几个方面来写山茶花的？请你选择正确答案( )
A．颜色和形状两个方面。 B．白、墨、粉红三个方
面。
C．白、墨、粉红、单瓣、重瓣、六角形、八角形几个方面来写的。
4．从字里行间中你读出了作者对山茶花怀着一种什么感情？
______________ __________________________________________________ _
_______


参考答案
3 荷花
一、1.花骨朵 2.挨打
二、莲蓬 蜻蜓 饱胀 翩翩起舞
三、水稻 舞蹈 仿佛 纺织 衣裳 经常 膨胀 蚊帐
四、花瓣儿 荷花 画 莲蓬 大圆盘 衣裳

4 5

五、1.① 2.③ 3.② 4.②
六、1.一到放学时间;幼儿园门口就挤满了接孩子的家长。 2.红彤彤的柿
子;像一个个小灯笼。
七、1.这么多的白荷花;一朵有一朵的姿势。——千姿百态
2．看看这一朵;很美;看看那一朵;也很美。——美不胜收
3．有的还是花骨朵儿;看起来饱胀得马上要破裂似的。——含苞待放
八、1.C 2.C 3.B
九、1.你见过山茶花吗？真是美极了。 2.红的、白的、紫的、粉红的、墨
色 3.A 4.喜爱和赞美。

5 5