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人教版一年级数学上册【全册】应用题
（知识清单+经典例题+名师指导+巩固练习）

第一单元 准备课 1.数一数.docx
第一单元 准备课 2.比多少.docx
第二单元 位置 1.上、下、前、后.docx
第二单元 位置 2.左、右.docx
第三单元 1～5的认识和加减法 1. 1～5的认识.docx
第三单元 1～5的认识和加减法 2.比大小.docx
第三单元 1～5的认识和加减法 3.第几.docx
第三单元 1～5的认识和加减法 4.分与合.docx
第三单元 1～5的认识和加减法 5.加法.docx
第三单元 1～5的认识和加减法 6.减法.docx
第三单元 1～5的认识和加减法
第四单元 认识图形.docx
第五单元 6～10的认识和加减法
第五单元 6～10的认识和加减法 4.连加 连减.docx
第五单元 6～10的认识和加减法 2.8和
第五单元 6～10的认识和加减法 5.加减混合.docx
第五单元 6～10的认识和加减法 1.6和
第六单元 11～20各数的认识.docx
第七单元 认识钟表.docx
第八单元 20以内的进位加法 1.9加几.docx
第八单元 20以内的进位加法 2.8、7、6加几.docx
第八单元 20以内的进位加法 3.5、4、3、2加几.docx
第九单元 总复习.docx


第 1 页 共 55 页

第一单元 准备课
1.数一数
知识清单 排两页
通过观察，初步认识1～10各数，培养观察兴趣。
经典例题
例1 数一数，认一认，涂一涂。

4 7
分析我们首先要能认识“4”和“7”，然后在上面的图形
中数出相应的个数，涂上自己 喜欢的颜色。
解答
4 7
注：作图时请给这两个图按照数字上色。
名师指导
我们在数数时，一定要细心。
巩固练习
1.数一数，圈一圈。
○○○○ △△△ ☆☆☆☆☆
○○○○ △△△ ☆☆☆☆
6 7 8 6 7 8 8 9 10
□□ ●●● ▲▲
□□ ●● ▲

第 2 页 共 55 页

2 3 4 5 6 7 1 2 3
2.数一数，画一画。












参考答案
第一单元 准备课
1. 数一数
1. 8 6 9 4 5 3
2.


第 3 页 共 55 页

2.比多少
知识清单 排两页
通过图片和实物，会用一一对应的方法比较物体的多
少，知道同样多、多和少的含义。
经典例题
例1

比一比，填一填。



分析我们把图形一一对应之后，发现比多，换句话就是
说比少。
解答
名师指导

我们在比多少的时候，要知道□比△多，那么△就比□
少。

第 4 页 共 55 页

巩固练习
1.比一比，填一填。
（1）


（ ）和（ ）同样多。
（2）﹑

（ ）比（ ）多，（ ）比（ ）少。
2.在多的后面画“√”,在少的后面打“×”。3.数一数，比
一比，填一填。

（1）一共有( )枝铅笔、 ( )枝钢笔、 ( )把格尺。
（2）( )比( )多，( )比( )少，( )和( )同样多。

参考答案
2.比多少
1.（1）笑脸 正方形 （2）太阳 月亮 月亮 太阳
2.

3. 6 3 2
提示：铅笔 钢笔 ； 钢笔 铅笔 ；橡皮 转笔刀


第二单元 位置

第 5 页 共 55 页

1.上、下、前、后
知识清单 排两页
能用上、下、前、后简单的描述物体间的位置。
经典例题
例1

看一看，填一填。

小鸟在小狗的（ ）面，小狗在小老鼠的（ ）
面，小老鼠在小狗的（ ）面。
分析我们通过看图可以知道，小鸟在小狗和小老鼠的 上
面，小狗在小老鼠的前面，小老鼠在小狗的后面。
解答 上 前 后
名师指导
我们在辨别位置时，一定要先看清楚要比较的是哪两个
物体，千万别找错了物体。
巩固练习

第 6 页 共 55 页

1.看图填一填。
（1）
小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。
（2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。
2.看图回答问题。

（1）在的（ ）面，在的（ ）面，

（2） 在的（ ）面，在的（ ）面。

（3）在的（ ）面，在的（ ）面。

（4） 在的（ ）面，在的（ ）面。


参考答案
第二单元 位置
1.上、下、前、后

1.（1）前 后 （2）后 前
2.（1）前 后 （2）上 下 （3）右 上 （4） 上

第 7 页 共 55 页
左

2.左、右
知识清单 排两页
能用左、右简单的描述物体间的位置。
经典例题
例1

看一看，画一画。
在◎的左面画“▲”。
在◎的右面画“△”。
分析通过观察图形，我们发现◎在中间，“左”就是前面，
“右”就是后面。
解答
名师指导

在辨别位置的时候，一定要注意“前”和“左”表示的
是同一位置，“后”和“右”表示的是同一位置。
巩固练习
1.看图用“左”或“右”填空。
（1）在最（ 面，
在最（ 面。

第 8 页 共 55 页

（2）
（ ）面。
在的（ ）面。在的
（3）
（ ）面。
在的（ ）面。在的
2.下面这张照片是小莎的全家福，请你说说小莎和弟弟小文
分别在什么位置？


参考答案
2.左、右
1.（1）左 右 （2）右 左 （3）左 右
2.小莎在最右边，小文在最左边。


第 9 页 共 55 页

第三单元 1～5的认识和加减法
～5的认识
知识清单 排两页
体会数的具体含义，形成初步的数感，要注意1～5的
数的顺序。
经典例题
例1

看数画图。
3
5
4
★★★


分析我们通过分析可以知道，3画的是“★★★”，那么
5就要画“★★ ★★★”，4就要画“★★★★”。
解答
5
4
名师指导
我们要学会一一对应的方法认识数字。
巩固练习
1.数一数，写数字。



第 10 页 共 55 页

2.数一数，连一连。

3.认数字，圈一圈。
1
2
3
4
5






4.用你喜欢的图形表示下面各数。
5
○○○○○
3

4

1

2

参考答案
第三单元 1～5的认识和加减法
～5的认识
1. 4 1 5 2 3
2.

第 11 页 共 55 页

3.提示：

4.
.


2.比大小
知识清单 排两页
几个物体来比大小，能知道谁比谁多，谁比谁少，能认
识“>”“<”“=”。
经典例题
例1

比一比。





分析
在比较数量多少的时候，一定要数清楚数量，并且理解这

第 12 页 共 55 页

几个的大小关系，这样比较起来，就得心应手。

解答 4>2
名师指导

明确“>”是大于号，“<”是小于号，“＝”是等于号
。
巩固练习
1.数一数，比一比。


2.比一比，填一填。

3.涂一涂，比一比。

第 13 页 共 55 页

参考答案
2.比大小
1. 54 62 12 4
(3)
3
2.（1） (2)
小鸟 老虎 小鸡 小鱼
3. 44 43（2，1都可以） 45

3.第几
知识清单 排两页
知道“几”表示物体有多少，“第几”表示物体排列的
序号。
经典例题
例1

把右边的第3个涂上颜色。
△ △ △ △ △
分析
图中 共有5个“
△
”，右边的第3个“
△
”其实也是左边
第3个“
△
”。涂上自己喜欢的颜色就可以了。

解答 △ △ ▲ △ △

第 14 页 共 55 页

名师指导
通常情况下，表示序号的时候，是从左向右开始计数，
做题的时候，要看清题目的要求，不能左右颠倒。
巩固练习
1.按要求圈一圈。
（1）从右数第3个：
（2）从左数第4个：
（3）从右数第2个：
（4）从左数第5个：

2.数一数，填一填。
（1）从左边数，是第（ ）个，的左边
有（ ）个。
（2）从右边数， 是第（ ）个，的右边有（ ）个。
3.给气球涂色。

一共有（ ）气球，把中间一个圈起来，从左数，涂色的气球
是在第（ ）个，从右数它在第（ ）个。它左右两边各有（ ）
个。
4.联系生活填一填。
（1）从前向后数，你的座位是第（ ）桌。
（2）你的前面有（ ）个人，后面有（ ）个人，左边

第 15 页 共 55 页

有（ ）个人，右边有（ ）个人。 参考答案
3.第几
1.（1）
（2）


（3）


（4）
2.（1）4 3 （2）3 2
3. 9 6 4 5 3

4.提示：根据自己的座位填写前后左右的人数
。


4.分与合
知识清单 以后都排三页
学习数的分与合，要注意发现分法中蕴含的规律，学会
有条理地思考、记忆。
经典例题
例1

想一想，填一填。

分析
通过分析，我们知道这道题是关于5 的分与合，我们可
以结合实物进行解答。


第 16 页 共 55 页

解答

名师指导

在做分与合的练习题的时候，要注意分开与合并是相反的操作
。
巩固练习
1.看图，想一想，怎么分的？2.把合起来是5的连起来。

3.想一想，填一填。

4.把表格填写完整。

5.找规律填一填。

第 17 页 共 55 页

6.想一想，怎样才能让两堆图片一样多？


参考答案
4.分与合
1. 1 2 2 2 4 1 2 3
2.

3. 4 1 4 5
4.

第 18 页 共 55 页

3
1 2
5. 5 3 5 1
6.提示：每堆放5个。
3
1
3 4



5.加法
知识清单 以后都排三页
理解加法的含义，掌握计算5以内的加法。
经典例题
例1

想一想，填一填。

分析
第1个图形左边是3个，右边是1 个，合起来是4个，列
式为3+1=4；第2个图形左边是2个，右边是3个，合起来是5个，
列式为2+3=5。

解答 3+1=4 2+3=5

名师指导

在做加法计算的时候，要联系前面学习的分与合的知识。“=”< br>的后面就是将“+”前面的数字与后面的数字相加
。
巩固练习

第 19 页 共 55 页

1.看图写数。

= =

= =
= =
=
=



= =
3.算一算，连一连。

3 5
1+2 3+2
2+1 2+3

1+4
1+3 4+1 1+1


4 2


第 20 页 共 55 页

3+1



2+2
3.你能写出几道加法算式？




参考答案
5.加法
+2 5 1+4 5
2+2 4 1+2 3
2+3 5 3+1 4
4+1 5 1+3 4
1+2 3 1+1 2
2.

第 21 页 共 55 页

3.提示：2+3=5 2+4=6 3+3=6 3+4=7


6.减法
知识清单 以后都排三页
理解减法的含义，在计算的时候要想把“－”前面的数
分成了几和几。
经典例题
例1

看图列式计算。


分析
图中共有5个 ，圈了两个，还剩下3个 。列式为
5-2=3。

解答 5-2=3


第 22 页 共 55 页

名师指导

减法就是前面学习的“分与合”中的分 成几个几的内容的一个
延伸。这个题中虚线框起来的物体就是表示减少的部分
。
巩固练习
1
.根据算式，先划线，再写得数。2.摆一摆，写一写。



= =

= =

3.看一看，填一填。


5－ ＝ 4－1＝

5－ ＝ 3－ ＝

4－ ＝




3－＝ ＝


4－ ＝ 5－ ＝
4.把5个苹果分给小红和小明，有几种不同的分法，请你分

第 23 页 共 55 页

一分，画一画。


聪聪

明明









第一种分法：小红（ ）个，小明（ ）。
第二种分法：小红（ ）个，小明（ ）。
第三种分法：小红（ ）个，小明（ ）。
第四种分法：小红（ ）个，小明（ ）。


参考答案
6.减法
1. 2 3 2 2
2. 5-1=4 4-2=2 5-3=2 5-2=3
3. 1 4 3 3 2 1 2
2 2 2 1 1 3 2 2
4. 1 4 2 3 3 2 4 1


知识清单 以后都排三页
0表示什么都没有。一个数加上0，还得这个数；一个
数减去0，还得这个数。
经典例题

第 24 页 共 55 页

例1

把尺子上的数补充完整。


分析
通过观察，我们发现在“2 ”前面还有两个数字，其中一
个是1，比1还小的是0。“4”后面紧接着是“5”。

解答 0 1 5

名师指导
“0”是比1小的数，两个 相同的数相减，结果就是0
。一个数
加上0或减去0，结果还是原数。
巩固练习
1.看图写数。










2.我能填得准。


1

3

5


3.看一看，填一填。

第 25 页 共 55 页

－ = － =

都飞了


+ = － =


4.把结果相同的算式连一连。


5.在得数是0的算式下面画。
0 + 0

1 - 1

2 + 0

5 + 0

4 - 4
6.筐里有5 个果子，拿走3个，又放进2个，最后又拿走4
个，现在筐里有多少个果子？参考答案

1. 5 3 1 0
3 3 2 3
2. 0 2 4
3. 4-1=3 5-2=3 5+0=5 3-3=0
2-2=0 5-1=4
4.

第 26 页 共 55 页

5.

6. 5-3+2-4=0（个）

第四单元 认识图形（一）
（一）
知识清单 以后都排三页
感知长方体、正方体、圆柱和球的特征，能说出这些形
体的名称。
经典例题
例1

在正方体的下面画“√”。
分析我们知道正 方体是六个面都是正方形的图形，通过
观察，我们发现只有第3个图形是正方体。
解答


第 27 页 共 55 页

名师指导
正方体看起来是方方的，所有的面大小都相等。
巩固练习
1.连一连。


长方体 正方体 圆柱 球
2.请你找出用右侧哪一个
物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。
3.数一数，填一填。


4.下面的图形中各有几个正方体？

参考答案
第四单元 认识图形（一）

第 28 页 共 55 页

（一）
1.



2.



3．第一个表格：

第二个表格：

第三个表格：

第 29 页 共 55 页

4. 4 6 4 4

第五单元 6～10的认识和加减法
和7
知识清单
认识6和7，并会分与合的形式表示6和7，会做6和7
的加减法。
经典例题
例1

看图列算式。

分析图中左边是6个，右边是1个。我 们既可
以列加法算式6+1=7和1+6=7，也可以列减法算式7-6=1和
7-1=6。
解答 6+1=7 1+6=7
7-6=1 7-1=6

第 30 页 共 55 页

名师指导
我们在做6和7 的加减法的时候，可以结合教具或图形
理解成6和7的分与合。
巩固练习
1.看图写数。



4 + 2 = 6
2 + = 6 - =

5 + 2 = 7 - =
2 + = 7 - =
2.看图列算式。


+ = + =
+ =
- =
- = - =




– 2 =



+ =
- =

第 31 页 共 55 页

+ = + =



+ =
- =
+ =
- =
- = - =
3.看图列式计算。

？只



6
只

？
只

＝ ＝


7
个
？
个

＝ ＝
4.你能列出哪些加法算式？参考答案
第五单元 6～10的认识和加减法
和7
1. 4+2=6 2+4=6 6-2=4 6-4=2
5+2=7 2+5=7 7-2=5 7-5=2
2. 5+2=7 2+5=7 7-2=5 7-5=2
6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=1
5+1=6 1+5=6 6-1=5 6-5=1
4+3=7 3+4=7 7-4=3 7-3=4
3. 6-2=4 3+4=7 7-4=3 2+4=6

第 32 页 共 55 页
？
个

4.提示： 3+4=7 1+5=6 3+3=6 （合理即可）

和9
知识清单
认识8和9，并会分与合的形式表示8和9，会做8和9
的加减法。
经典例题
例1

看图列算式。


分析图中左边是6个， 右边是2个。我们既可以列加法
算式6+2=8和2+6=8，也可以列减法算式8-6=2和8-2= 6。
解答 6+2=8 2+6=8
8-6=2 8-2=6
名师指导
我们在做8和9 的加减法的时候，可以结合实物或图形
理解成8和9的分与合。
巩固练习
1.看图列算式。


第 33 页 共 55 页

+ = + =
+ = + =
- = - =
- = - =
+ = + =
+ = + =


- = - =
- = - =
2.看图列式计算。





？只

？棵 8只
＝ ＝


？朵 ？个
= =

3.停车场里有8辆，已经开出了6辆。还剩下几辆？


第 34 页 共 55 页

4.王大伯养了8只，还养了5只，的只数比多几只？

参考答案
和9
1. 5+3=8 3+5=8 8-3=5 8-5=3
3+6=9 6+3=9 9-3=6 9-6=3
5+4=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4
6+2=8 2+6=8 8-2=6 8-6=2
2. 8+1=9 8-6=2 7+3=10 4+5=9
3. 8-6=2（辆）
4. 8-5=3（只）



知识清单
认识10，并会分与合的形式表示10，会做10的加减法。
经典例题
例1 妈妈买回了10个，几天以后，还剩下4个，吃了几
个？
分析已知有10个，几天之后还剩下 4个，问吃了几个。
就是求把10能分成4和几，列为为10-4=6。
解答 10-4=6（个）
答：吃了6个。
名师指导

第 35 页 共 55 页

结合实物或图形理解，认识10。在做10的加减法的时
候，体会加减和分与合的联系。
巩固练习
1.看图写算式。

+ = + =
+ = + =


- = - =
- = - =
2.看图列式计算。



10个 ？只
？个
= =

？只
？只 10只
= =
3.商店里有10支铅笔，卖出4支后，还剩下几支铅笔？
4.李爷爷家有7只，还有3只，李爷爷家一共有几只鸡？
5.商场里上午卖出了2辆，下午卖出了8辆，这一天商场里

第 36 页 共 55 页

一共卖出了多少辆？

6.小军有10本故事书，小红有6故事本。小军比小红多几
本故事书？参考答案

1. 9+1=10 1+9=10 10-1=9 10-9=1
7+3=10 3+7=10 10-3=7 10-7=3
2. 10-6=4 7+3=10 6+3=9 10-2=8
3. 10-4=6（支）
4. 7+3=10（只）
5. 2+8=10（辆）
6. 10-6=4（本）
4.连加 连减
知识清单 以后都排三页
在情境中理解连加、连减的含义，在连加、连减计算时，
要按照从左向右的顺序进行计算。
经典例题
例1

妈妈买了10个，小兰第一天吃了3个，第二天
吃的和第一天同样多，这时，还剩下多少个？
分析妈妈买了10个，小兰第一天吃了3个，第二天吃的
和第一天的同样多，也是3个。问还剩 下多少个。就是求
10-3-3等于多少。
解答 10-3-3=4（个）
答：还剩下4个。

第 37 页 共 55 页

名师指导
在做连加连减的应用题时，应结合10以内的加减法。6
和7的加减法进行分析理解、计算。
巩固练习
1.看图写算式。





- - = - - =


4只

？只
+ + = - - =
2
.小丽一本故事书。小丽第一天看了3 页，第二天看了2页，
第三天看了4页。这本故事书一共有多少页？3.体育室里有
9个，一年 级1班借走了4只，一年级2班借走了3只，还
剩下几只？
4.奶奶家里有10个，第一天吃了2个，第二天吃了3个，
还剩下几个呢？
5.小 白兔吃了3个胡萝卜，小灰兔比小白兔多吃了2个胡萝
卜，问它们一共吃了几个胡萝卜？参考答案

第 38 页 共 55 页

4.连加 连减
1. 10-4-4=2 3+1+5=9
9-3-3=3 8-3-3=2
9-3-2=4 9-4-2=3
4+3+2=9
2. 3+2+4=9（页）
3. 9-4-3=2（只）
4. 10-2-3=5（个）
5. 3+3+2=8（个）


5.加减混合
知识清单 以后都排三页
理解加减混合运算的含义，掌握加减混合运算的计算顺
序，能正确的进行10以 内的加减混合计算。
经典例题
例1

公交车上有9个人，到第一站下车6个人，到
第二站下车5人，现在公交车上有几人？
分析已 知公交车上有9个人，下了6个人，又上了5个
人，求现在公交车上还有几人，应该用9减去6再加上5 ，
列式为9-6+5=8。
解答 9-6+5=8（人）
答：现在公交车上有8人。
名师指导

第 39 页 共 55 页

应该利用分与合以及10以内加减法的解题思路解答连
加连减的问题 。在计算加减法混合算式时，一定要按照从左
向右的顺序进行计算。
巩固练习
1.看图写算式。2.看图列式计算。



？本
= =
= =



？
只
10 只 ？只
= =


3.商店有6支铅笔，上午又进了3支，下午卖出了4支。商
店有多少支铅笔？
4.图书角原有科技书7本，有买来2本，借出6本，还剩多
少本？
5.树上有6只
还有几只

，飞走了4只后，又飞来了5只。
？

第 40 页 共 55 页

参考答案
5.加减混合
1. 4+4-3=5 4-2+3=5

4+4+2=10 10-2-3=5
2. 4+3+2=9 0+0+1=1
4-2+3=5 5-3-2=0
10-3-2=5 3+4+2=9
3. 6+3-4=5（支）
4. 7+2-6=3（本）
5. 6-4+5=7（只）

第六单元 11～20各数的认识
（一）
知识清单
直观感 知11～20各数的大小和顺序。探索10加几与相
应的减法计算方法，并能正确进行口算。
经典例题
例1

小明要写19个大字，上午写了5个，下午又写
了4个，他还要写几个大字？
分析已 知小明要写19个大字，上午写了5个，下午又写
了4个，求他还要写几个大字。就是用19减去上午写 的字，
再减去下午写的字，结果就是他还要写的字数。
解答 19-5-4=10（个）
答：他还要写10个大字。

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名师指导
应该利用分与合 以及10以内加减法的解题思路解答
11～20的不进位加法、不退位减法的问题。计算十几加几及相应的减法，可以利用数的组成来计算。
巩固练习
1.根据图列两道加法和两道减法算式。

= =
= =
= =
= =
2.看图列式计算。

？根 ？根
16根 19根
= =

3.河里有10只鸭子，又游来了6只，现在有多少只鸭子

4.妈妈买来18个鸡蛋，吃了5个后，还剩多少个鸡

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蛋？
5.同学们做花，第一组做了11朵 红花，第二组比第一组多
做了8朵黄花，第二组做了多少朵花？
6.公交车上有14个人，到某站下去3个人，又上来2个人，
车上现在有多少个人？

参考答案
第六单元 11～20各数的认识
（一）
1. 14+4=18 4+14=18 18-4=14 18-14=4
10+7=17 7+10=17 17-7=10 17-10=7
2. 16-6=10 19-10=9 17-7=10 11+3=14
3. 10+6=16（只）
4. 18-5=13（个）
5. 11+8=19（朵）
6. 14-3+2=13（人）

第七单元 认识钟表
（一）
知识清单
钟表上的较短的指针是时针，较长的指针是分针，
时=60分钟。掌握两种表示时间的方法。
经典例题
例1

写出钟面上的时间。

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小1

分析钟表上的较短的指针是时针 ，较长的指针是分针。
当分针指向12，时针指向几，就表示几时。
解答 4：00 9：00 6：00
名师指导
当时针和分针同时指向12，则表示12时。
巩固练习
1.写出钟面上的时间。

2.用两种方法表示钟面的时间。

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3.给下面的钟面画上时针或分针。

4.找规律，画出最右边钟面上的时针和分针。

5.过1小时是几时？

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6.六年级同学今天参加 数学考试，8点整开始，120分钟后
结束。请你算一算，几点考试结束？

参考答案
第七单元 认识钟表
（一）
1. 2 11 6 8
2. 3时 3:00；6时 6:00
8时 8:00；10时 10:00
5时 5:00；12时 12:00
3.



4.



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5．12时 9时 1时
6．8时+2时=10时

第八单元 20以内的进位加法
加几
知识清单
理解“凑十”的计算方法，能准确计算9加几，积累计
算经验。
经典例题
例1

爸爸给我买了9本书，妈妈又给我买了5本书，
我现在一共有多少本书？
分析根据题 意我们列式为9+5，计算的时候，我们可以根
据凑十法进行解答，既9+5=9+1+4=14。
解答 9+5=14（本）
答：我现在一共有14本书。
名师指导
“凑十”法简便易行，思考过程有“一看（看大数），
二拆（拆小数），三凑十，四连加”。
巩固练习
1.看图写算式。

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= =


= =


= =
2.看图列式计算。

又游来
我有9个 。



我有8
个 。

现在一共有多少只？ 一共有多少个苹果？
= (只) = (个)
我有9
我点9支 。
又买来2本。 又点了5支。现在
现在一共有多少本？ 一共点了多少支？
= (本) = (支)

3.停车场内有9辆，又来了6辆，这时，停车场内一共有多
少辆？

4.图书角有9本故事书，童话书比故事书多4本。童话书有

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多少本？

5.小明准备从下面的学习用品中买两种，他最多需要花多少
元？参考答案
第八单元 20以内的进位加法
加几
1. 9+5=14 9+7=16
9+3=12 9+6=15
9+2=11 9+4=13
3. 9+3=12 9+8=17
9+2=11 9+5=14
3. 9+6=15（辆）
4. 9+4=13（本）
5. 9+6=15（元）

、7、6加几
知识清单
探索8、7、6加几的有关算式的得数，加深对“凑十法”
的理解。
经典例题
例1

食堂有2张饭桌，第一张坐了8人，第二张坐了
7人，一共坐了多少人？
分析这道题 的“2”指的是饭桌，并不是人数，所以我们
在列算式的时候，不用理会这个数字，直接列式8+7。

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解答 8+7=15（人）
答：一共坐了15人。
名师指导
在 计算8、7、6加几时，也是运用凑十法的方法进行计
算。运用“凑十法”的时候，牢记：要牢记“9要 1”、“8要
2”、“7要3”、“6要4”、“5要5” 。
巩固练习
1.看图写算式。


= =


= =
= =
2.看图列式计算
。



我摘9个
我摘7个桃。
我捉了8只虫。
我捉了6只虫。
一共摘了几个桃？ 一共捉了几只虫
？
= (个) = (只)

6个 7个

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？个 ？个
= (个) = (个)
2.看图列式计算。
3. 仓库里有8台，第二天进货7台，现在仓库里一共有多
少台？

4.一本故事书，小红第一天看了7页，第二天看了6页。
（1）两天一共看了多少页？
（2）第三天从哪一页开始看？


参考答案
、7、6加几

1. 8+4=12 6+6=12
6+5=11 9+4=13
8+4=12 7+6=13
2. 7+9=16 8+6=14
6+6=12 7+4=11
3. 8+7=16(台)
4.（1）7+6=13（页）
（2）13+1=14（页）

、4、3、2加几
知识清单
在实际情境中，正确计算5加几、4加几、3加几、2加

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几。
经典例题
例1

森林里有5只蜻蜓、4只蝴蝶和9只小鸟，它们
一共有多少只？
分析要求它们一共有 多少只，我们就把森林里有5只蜻
蜓、4只蝴蝶和9只小鸟全部加起来，列式为5+4+9。计算
的时候，我们可以灵活多样地解答。
解答 5+4+9=10（个）
答：它们一共有18只。
名师指导
计算5、4、3、2加几，有凑十法、还有调换加数位置 ，
想大数加小数，只要计算准确，无论用哪种方法都可以。

巩固练习
1.看图写算式。


？只 ？ 只
= =
？只

16只 ？ 片


= =
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2.看图列式计算。

有15个 ，
又跑来8只，现 吃了5个， 又来了9只，现
在一共有几只？ 还剩多少个？ 在一共有几只？
= (只) = (个) = (只)
3.草地上有5只小白兔吃草，又来了8只小兔子，草地上一
共有几只小兔子？


4.商场有13台洗衣机，卖了4台，还剩下多少台？
5.小红有2张，小兰比小红多9张，小兰有多少张？
6.某小组有男生3人，女生8人。这 些学生乘一辆车去公园，
下面哪一辆车比较合适？



参考答案
、4、3、2加几
1. 5+6=11 8+5=13
16-6=10 9+3=12
2. 8+4=12 15-5=10 3+9=12
3. 5+8=13(只)
4. 13-4=9（台）
5. 2+9=11（张）
6. 3+8=11（人）


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第九单元 总复习
1.看一看，填一填。
4、

（1）西瓜在最 ( )面，苹果在最（ ）面。
（2）从右往左数， 排在第 ( )位；从左往
右数， 排在第 ( )位。
（3） 左面有( )种水果，右面有( )
种水果。
2.数一数，填一填。

3.用两种方法表示钟面的时间。

4.水池里有9条鱼，游走3条，还剩几条鱼？



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5.小丁有7张奖票，小兰和他同样多，两人共有几张奖票？
6.小方吃了6个汤圆，碗里还 有5个，碗里原来有多少个汤
圆？7.小明家里本来有2个桃子，妈妈又买来5个桃子，别
人又 送来9个桃子，小明家里现在一共有几个桃子？
8.一本故事书共17页，小刚第一天看了7页，第二天看了8
页，还剩多少页没有看？
9.公交车上有19个人，到第一站下车6个人，到第二站上
车5人，现在公交车上有几人？
10.图书角原有科技书13本，又买来2本，后来借出7本，
还剩多少本？

参考答案
第九单元 总复习
1.（1）左 右 （2）7 6 （3）3 3
2. 4 1 2 4
5 6
3. 6时，6:00；9时，9:00；12时，12:00
4. 9-3=6（条）
5. 7+7=14（张）
6. 6+5=11（个）
7. 2+5+9=16（个）
8. 17-7-8=2（页）
9. 19-6+5=18（人）
+2-7=8（本）




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