三年级第一单元作文《猜猜他是谁》写作方法指导+范文点评

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2021年01月06日 21:59
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2021年1月6日发(作者:许林枫)


三年级第一单元作文《猜猜他是谁》
写作方法指导+范文点评
习作要求

选择一个同学,用几句话或一段话写一写他,不能在文中出现他的名字,但是要
让别 人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。
你选的是谁?他有哪些特别的地方?选择一两点写下来,写的 时候注意开头要空
两格,写好以后,读给同学听,看看他们能不能猜也你写的是谁。
01
【审内容】
写一位同学,要求抓住这位同学特别的地方来写。写好后,看同学们能不能猜出
来你写的是谁。

【审重点】

抓住同学的特点来写。外貌特点、性格特点,爱好、特长等特点。

【拟题】

《猜猜他是谁》

《我的同学》

或者以同学的性格特点为题,如《捣蛋鬼》、《我们班的阅读之星》、《我们班
的开心果》等。



三年级第一单元作文《猜猜他是谁》写作方法指导+范文点评
02
【选材】
你想写谁?这位同学最大的特点是什么?

外貌特点:头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。

(注意选择他最大的一两个外貌特点来写 就行了,不需要面面俱到。在这一两个
最大特点的描写上,适当运用比喻的修辞手法,就已经很棒了。)

爱好:画画、舞蹈、剪纸、乒乓球、看书、跳绳等。

性格: 活泼、刚强、文静、爱哭、爱吃东西等。

品格:善良、勤奋、诚实、乐于助人等。

三年级第一单元作文《猜猜他是谁》写作方法指导+范文点评


03
【思路点拨】
一、 开头:抓住这位同学给你印象最深刻的特来写。不需要面面俱到。

二、 中间:选择性格、爱好等方面的特点写一写。

三、 结尾:让你的同学猜猜你写的是谁。

三年级第一单元作文《猜猜他是谁》写作方法指导+范文点评


04
【开头结尾】
开头:

1、 开门见山式:我们班里有一位爱读书的小书谜。

2、 对比式:我班上的“体育健将”和“阅读之星”,我更想要介绍的是这位“调
皮大王”。

结尾:

1、 总结式:这就是我们班帅气的钢琴王子,你猜到他是谁了吗?

2、 抒情式:这就是我们班的小画家,我们都很佩服他。

三年级第一单元作文《猜猜他是谁》写作方法指导+范文点评
05
【好词】
描写眼睛、眉毛的词语:

明亮 敏锐 明眸 浓眉 弯弯 水汪汪

眉清目秀 炯炯有神 浓眉大眼

描写头发、面孔的词语:

乌黑 长发 卷发 短发 秀气 俊俏 帅气

瓜子脸 娃娃脸 国字脸 齐耳短发 长长披肩



乌黑亮泽 白里透红

描写嘴巴、牙齿的词语:

巧嘴 快嘴 皓齿 小虎牙 唇红齿白

樱桃小嘴 巧舌如簧

描写身材、手脚的词语:

壮实 矮小 圆滚滚 心灵手巧 虎背熊腰 身材匀称

三年级第一单元作文《猜猜他是谁》写作方法指导+范文点评
06
【范文欣赏】
我们班的阅读之星

她在我们班上个子最矮。她有圆圆的脸蛋儿,大大的眼睛,鼻上 还架着一副眼镜。
你可千万别误会,这不是一副近视眼镜,而是护眼镜。有了这副眼镜,她显得很
有学问。(外貌特点)

她是同学们心中的“阅读之星”。她家的书柜里放满了书。每次我 到她家,都看
见她在认真读书。她也经常带一些书到学校给我们看,还滔滔不觉地给我们讲书
中 的故事,同学们都很佩服他。(性格特点:爱读书)

这说是我们班的阅读之星,同学们一定已经猜出他是谁了吧!(结尾让同学们猜
他是谁)





范文点评:小作者先描述了人物的外貌,接着通过写人 物刻苦练琴这件事,突出
她勤奋好学的特点。语言生动,人物形象特点鲜明。

三年级第一单元作文《猜猜他是谁》写作方法指导+范文点评
07
【同题拓展】
题目:《我的小伙伴》、《我的同学》

这个题目和《猜猜他是谁》有何异同呢?

相同点:都让我们写一个人。而且都要写出他最突出的性格或者外貌特点。
不同点:拓展题明确要求写小伙伴的长相、性格和喜好。而且《猜猜他是谁》这
篇作文可以从始至终 不把姓名说出来。但是拓展作文,可以把名字说出来。

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