人教版六年级下册数学工作总结
牧业公司-海伦凯勒的作品
人教版六年级下册数学工作总结
Summary of mathematics
work in the second volume of grade s
ix of
PEP
汇报人：JinTai College
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人教版六年级下册数学工作总结
前言：工
作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分
析，并分析不足。通过总结，可
以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的
理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取
经验教训，指引下一步工作
顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观
性和
经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容
可按需编
辑修改及打印。
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际
教学中，
我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生
的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业
务水平和
教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层
楼，现对本学期教学工作
作出如下总结：
一、认真备课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际精
心设计每
一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而
且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接
；既要突
出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教
后感。
二、认真上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把
“知识与技能、过程与方法、情感态度与价
值观”的教学目标
真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精
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讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作
意识。
对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在
生活中感知数学、学习数学
，运用数学；通过小组交流活动，
让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励
学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。
从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习
的主人。
三、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着“因人而
异、适中适量”
的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、
针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，
坚
决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做
到了面批面改。个别错题，当面
讲解，出错率在50%以上的，
我认真作出分析，并进行集体讲评。
四、认真做好后
进行转化工作。两个班学生中，学习中下者
将近占一半，所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。本学期，
我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首
先，我通过和他们主动谈心，了解
了他们家庭状况、经济基础、
邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近
了我
们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们
进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他
们弥补，对于
新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个
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目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一
学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作，
激发了他们的求知欲和上进心，使
他们对数学产生了兴趣，也
取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成
功的喜悦，也有失败
的困惑，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、
自己的教学经
验及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，
汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩
。
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