部编四年级下册语文一至四单元知识点
旅游贴士-春江潮水连海平全诗
部编四年级下册语文一至四单元知识点
第一单元
人文主题——淳朴的乡村,一道独特的风景，一幅和谐的画卷。
1.《古诗三首》
会背会默写这三首诗a《四时田园杂zá兴xìng》（其二十五）
宋.范成大这首诗描写了初夏江南的
田园景色,描写了农村恬淡祥和的自然风光，
表达了诗人对夏日田园生活的_喜爱之情；诗中四种植物：
梅子、杏子、麦花、
菜花。两种昆虫：蜻蜓、蛱蝶。b《宿新市徐公店》宋.杨万里 暮春时节的景色，
在一派田园风光中穿插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的_天真烂漫_；
《清平乐yuè·
村居》宋.辛弃疾 这是一首词，清平乐是词牌名，这首词描绘了
各具情态的一家五口，借此表现出人情
之美和_生活之趣_。
2.《乡下人家》展现了朴实、_自然_、_和谐_、充满诗意的乡村生活，描
绘出
瓜藤攀岩图、鲜花绽放图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦
图等六幅图，
也赞扬了乡下人_热爱生活_的美好品质。
3.《天窗》作者茅盾，讲述了孩子们借助家里的_天窗_
观看屋子外面的世界，
并由此产生了无穷无尽的__想象_的事。会背会默写课文第5、6、7、8自然
段。
4.《三月桃花水》描写了桃花水动听的_声音_和明洁的_颜色_，
表达了作者对
桃花水的_喜爱和_赞美_之情。
《语文园地一》
1.
交流平台：文中表达作者思想感情的句子a找关键词句b篇尾c篇中
2. 词句段运用：a表示城市生
活的词语：繁华、璀璨、高楼林立、车水马龙、
灯火辉煌b表示乡村生活的词语：肥沃、静谧、炊烟袅袅
、依山傍水、鸡犬相
闻
3.日积月累 会背会默写毛泽东的词《卜算子·咏梅》
第二单元
人文主题——蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来
，诉
说着科技的精彩……
5.《琥珀》这是一篇科普说明文，一文从一块琥珀的发
现,推测出几千万年前两
只小虫被松脂包裹住,形成琥珀的故事。课文先写了琥珀形成的时间、条件和过
程，然后写了发现琥珀的经过及琥珀的科学价值。课后阅读链接王文利的《琥
珀物语》把天然琥
珀形成分成三个阶段：树脂→硬树脂→琥珀
6.《飞向蓝天的恐龙》也是一篇科普说明文，一课讲了亿万年前,一种带羽毛的
1 4 <
/p>
恐龙脱离同类,飞向蓝天,演化出今天的鸟类大家族。再现了恐龙变成鸟类飞向
蓝
天的演化过程，揭示了科学家在古生物研究方面的重大发现。
7.《纳米技术就在我们身边》是科普说
明文。主要讲述了什么是纳米技术、我
们身边的纳米技术、纳米技术在医学领域的应用，以及纳米技术对
未来生活的
影响，让我们初步了解了纳米技术。
8.《千年梦圆在今朝》讲述了中华民族为实
现飞天梦所进行的不断尝试和探索，
重点叙述了我国第一颗原子弹的发射、载人航天技术的探索和探月工
程的实施。
1970年4月24日第一颗人造卫星发射成功，中国成为世界上第五个能够发射
卫星的国家。
2003年10月15日我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空
，航天员杨利
伟是中国第一位进入太空的航天员 。
2007年10月24日我国成功发射第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”
2019年1月3日
“嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着陆，月球车
“玉兔二号”进行互相拍摄，留下了历史性
的珍贵影像。
《语文园地二》
1.解决问题的方法有：a上网查资料b联系上下文c结合生活经验d向别人请教
2.2.识字加油站：滨--宾（宾馆）洁--吉（吉利）减--咸（咸菜）挑--
兆（预兆）
挺--廷（宫廷）预--予（赠予）中--肿（肿胀）介--阶（台阶）止--
趾（脚趾）凡-
-巩（巩固）正--政（政府）刘--浏（浏览）
3.原词新意的词语：云技术、多媒体、克隆、互联网、桌面、窗口、潜水、文
件夹
4.日积月累：会背会默写唐代-杜甫的《江畔独步寻花》
《快乐读书吧》科普读物，苏联作
家米·伊林的《十万个为什么》中国的《十万
个为什么》李四光的《看看我们的地球》高士其的《灰尘的
旅行》贾兰坡的
《人类起源的演化过程》
第三单元
人文主题--
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
9.《繁星》作者冰心，原名谢婉莹，诗人，儿童文学
作家。代表作品《寄小读
者》《繁星》《春水》《往事》背诵并默写课文。《繁星》（七一）和《繁星》
（一五九）写出了作者对母亲的深深依恋；两个“风雨”的意思a大自然中的
自然现象b生活中
的挫折和困境。《繁星》（一三一）写的是作者对大海的感
受，表达了作者对大海由衷的赞美之情。 <
br>10《绿》全文背诵并默写，《绿》是艾青写的一首抒情诗,代表作品《大堰河--
我的保姆》《
北方》《向太阳》诗中运用了拟人和比喻的修辞手法,描写了大自
然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍
飘动的诗句是所有的绿就整齐地按着节拍
飘动在一起,诗中描写绿的句子是墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡
绿、粉绿。《绿》
2 4
描写了春天到处都是绿色的景象，表现了充满生机与活力的大自然
11.《
白桦》全文背诵并默写。作者是苏联的叶塞宁，诗以白桦为描写对象，从
不同角度表现了它的高洁、挺拔
之美。它是高尚人格的象征，这首诗从不同的
角度描写了白桦的美丽，抒发了诗人对白桦的喜爱及对大自
然和家乡的赞美之
情。
12.《在天晴了的时候》作者戴望舒，诗中诗人运用拟人的修辞手法
,用动态的
表达方式,描绘出一幅雨后放晴的乡村的画卷，表达了作者亲近自然、热爱生活
的情
感。有感情地背诵课文。
《语文园地三》1.交流平台现代诗的特点：a独特的节奏感和韵律美b丰富
的
想象和独特的语言表达c饱含着真挚的情感
2..识字加油站 了解并认识古代文人
a屈原，战国时期楚国诗人，政治家代表作《离骚》《九歌》《天问》
b陶渊明，东晋诗人，文学家，辞赋家，散文家代表作品《归园田居》《桃花
源记》
c孟浩然，唐代诗人，代表作品《过故人庄》《春晓》
d杜甫，唐代伟大的现实主义诗人被称
为“诗圣”其诗被称为“诗史”代表作
品《春夜喜雨》《蜀相》《登高》
e韩愈，唐代杰出的文学家，思想家，唐宋八大家之一，代表作品《 马说》
《师说》
f刘禹锡，唐代文学家、哲学家，洛阳人有“诗豪”之称，代表作《陋室铭》
g范仲淹，北宋
著名的政治家，思想家，文学家千古名句“先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐”出自他的《岳阳楼记》
h龚自珍，清代思想家，诗人，文学家和改良主义的先驱者，代表作品《已亥
杂诗》3.会仿写
现代诗（背会课本46页《春天的早晨》）4.日积月累：三句关
于诗的名言会背会默写。
第四单元
人文主题--奔跑，飞舞；驻足，凝望。可爱的动物，我们的好朋友。
13.《猫》写了大猫的古怪，小猫的可爱。课文从三个方面表现了大猫古怪的性
格：一是有时
特别老实，有时又特别贪玩，有时又非常尽职；二是高兴时温柔
可亲，不高兴时一声不出；三是有时很胆
小，有时又无比勇猛。字里行间流露
出作者对猫的喜爱之情，这篇课文的作者是老舍，原名舒庆春，他是
杰出的语
言大师，被誉为“人民艺术家”。长篇小说《 骆驼祥子》，话剧《茶馆》。
14.
《母鸡》老舍先生写的母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有一群鸡雏。
它伟大是因为它是鸡母亲。一
个母亲必定是一个英雄。
《母鸡》通过描述作
者对母鸡的态度变化：由讨厌转变为尊敬，表达了作者对母爱的赞美之情。
15.《白鹅》一文中，作者丰子恺抓住鹅高傲的特点，通过对鹅的“严肃郑重”
3 4 <
/p>
的声调、“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相这三个方面
的细
致刻画，表达了对鹅的喜爱之情。
《语文园地四》
1.学会使用反语这种表达方式
2.识字加油站：杆--肝（肝脏）--秆（麦秆）
消--俏（俏丽）--峭（陡峭）
捕--哺（哺育）--浦（黄浦江）
轮--沦（沦落）--轮（抡拳）
换--
涣(涣散）--焕（焕发）
骏--俊（英俊）--峻（严峻）
1.
词句段运用（带动物的词语表示哪一类的人）
千里马：有才干的人。
老黄牛：老实、勤恳工作的人。
百灵鸟：唱歌好听的人，也指能说回到的人，说话比较甜的人。
领头羊：借指带领大家前进的领头人或单位。
小蜜蜂：勤快的劳动者。
纸老虎：外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。
变色龙：比喻在政治上善于变化和伪装的人。
铁公鸡：比喻一毛不拔非常吝啬的人。
应声虫：称随声附和的人（含鄙视意）
哈巴狗：比喻驯顺的奴才。
2.
冒号的用法：a提示下文b总结上文
3. 语气词的好处：有助于加强语气，更能表达我们的情感。
4. 日积月累：会背会默写唐代-罗隐的诗《蜂》。
4 4