狼居胥山-原地侧向推铅球

部编版四年级下册语文专项训练
1 多音字
班级 姓名 得分


时间：40 分钟 满分：100 分
一、用“”划去下面加点字括号里不正确的读音。(10 分)
仿佛(fú fó)
．
似(shì sì)的
．
调(diào tiáo)子
．
系(jì xì)绳子
．
饮(yìn yǐn)马
．
一转(zhuàn zhuǎn)眼
．
似(sì shì)乎
．
盘曲(qū qǔ)
．
朝(cháo zhāo)霞
．
皇冠(ɡuān ɡuàn)
．
二、用“√”给加点的多音字选择正确的读音。(20 分)
1．如果饭罐空空如也，鹅便昂首大叫，似乎责备人们供
．
(gòng
gōng)养不周。我们便为它提供
．
(gòng gōng)方便，将饭罐和
水盆放在一起。
2．面对凶恶(è wù)的敌人，她一点儿也不胆怯，脸上尽是厌
．
恶(è wù)的表情。
．
3．他率(shuài lǜ)领两个小分队很快就完成了突击排查任务，
．
连长称赞他办事效率(shuài lǜ)高。
．
4．看
．
(kàn kān)守大门的工作人员说他什么也没有看
．
(kàn kān)
见。
5．他摸摸不再鼓鼓囊
．
(nāng náng)囊的布囊
．
(nāng náng)说：
“食物不多了，我得想想办法。”
三、给多音字注音并组词。(32 分)

角

（
（
）
）

模

（
（
）
）

屏


（

（
）

）

折

（
（
)。(3 分)
阻塞(sāi)
．
出差
．
(chāi)
要塞(sài)
．
苦难(nàn)
．
）
）
四、下列加点字读音完全正确的一项是(
A．和(hé)好
．
B．勉强
．
(qiǎng)
C．单(dān)于
．
D．重荷(hé)
．
背(bēi)包
．
划
．
(huà)分
冲(chòng)着
．
和(huò)泥
．
五、阅读短文，完成练习。(35 分)
熊 猫

熊猫，也叫猫熊、大熊猫、大猫熊。它是我国特有的一
种数量很少的动物。
熊猫的生活习惯十分奇特而有趣。它生活在高山的森林
里，喜欢吃竹笋、竹叶，一边吃，一边走，一边排粪，似乎
不大讲究卫生。它喜欢爬树，常常爬到云杉树上剥皮，用不
了多久，就将树皮剥得精光。它喜爱喝水，喝饱水以后，往
往像喝醉酒那样东倒西歪，或“醉卧”在河边。
熊猫很淘气。有时，当猎人出去打猎 时候，它便趁
着猎人不在，大摇大摆 闯进猎人搭起 棚子里，偷吃
猎人 野味。吃完了，还把勺子扔 远远的，甚至把锅 挂
在树杈上。
熊猫很机灵。森林里有一种小动物，叫竹鼠，经常钻进
它的洞里咬竹根。每当听到竹鼠咬竹根的声音时，熊猫便根
据声音寻找到它的洞口。找到洞口后熊猫立即不停地向洞里

喷气，并用前爪在地上使劲地拍打。这样一来可把竹鼠吓坏 了，以为什么
野兽就要钻进洞里来吃它，于是赶快逃走。谁 知，熊猫早在一旁等待着，
看见逃窜的竹鼠，马上扑上去， 猎取一顿美餐。
在大森林里生活，经常会遇到各种野兽的袭击。熊猫对 其他野兽的袭
击，总是坚决还击的。在熊猫生活的地区，有 一种诡计多端的豺狗。这种
野兽常常成群结队地跟随在马、 牛、羊的后边，趁机扑到这些牲畜的背上
然后扭过头从这 些牲畜的肛门里把内脏掏出来吃掉。熊猫有对付豺狗的办
法。一旦遇到豺狗，它便四脚朝天地仰卧在地上，这样既保 住自己的肛门
又能腾出四个脚爪来对付敌人。当一只只豺 狗向它袭击时，它四爪齐抓，
连撕带咬，豺狗一个个被抓得 鼻青脸肿，头破血流，大败而走。

1．给多音字组词。(8 分)
bō （
剥
bāo （

）
chù（
）
xù （
）
）
2．根据所给词意，在文中找出相应的词语写在括号里。

(4 分)

(1)狡诈的计策很多。(
体、队伍，形容很多。(
) (2)结成群
)
3．在第三自然段的横线上填上“的”“地”“得”。

(10 分)

4．“它喜爱喝水，喝饱水以后，往往像醉酒那样东倒西歪，

或‘醉卧’在河边。”这里的“醉卧”加引号(


)
(4 分)
A．起了强调作用。 B．是因为熊猫并未真的喝醉，这么写是为了突出
熊猫喝
饱水后憨态可掬的样子。 C．写出了熊猫独特的地
方——喝饱水就醉。
5．描写熊猫抵御豺狗时的动作的词有
这些动词说明熊猫很
等，
(勇敢 残暴)。 (9 分)

1 多音字
一、
fó zhuàn sì shì tiáo qǔ xì cháo yǐn ɡuàn
二、1. gōng√ gōng√ 2.è√ wù√3．shuài√ lǜ√
4.kān√ kàn√5．nāng √ náng√
jué 角色
mó 模仿
bǐnɡ 屏气
三、
jiǎo 角落
mú 模样
shé 枝折花落
zhé 打折
四、B
五、1.
剥削 畜生
剥皮 畜牧
2．(1)诡计多端 (2)成群结队
3．的 地 的 的 得 4.B
5．仰卧、抓、撕、咬 勇敢
pínɡ 屏幕

2 汉字正音
班级 姓名 得分
时间：40 分钟 满分：100 分
一、用“”划去加点字不正确的读音。(12 分)
倘
．
(tǎng shàng)若
绮(qǐ qí)丽
．
开辟(pì bì)
．
偷窥(kuī guī)
．
曝(pào pù)晒
．
脂(zhī zhǐ)肪
．

和谐
．
(jiē xié)
渗
．
(cān shèn)透
乒(pīng pīn)乓
．
抡(lūn lún)拳
．
侮(wū wǔ)辱
．
奢侈(chí chǐ)
．
)。(4 分)

二、下列加点字读音全部正确的一项是(
A．澎(pén)湃
．
砌(qì)成
．
描(miáo)写

．

B．扭(liǔ)头 晌(shǎng)午 譬(bì)如
．．．

C．需(xū)要 膝(xī)盖 蹭(cèng)饭

．．．

D．刹(shà)那 凋(diāo)零 啼(tí)叫
．．．


三、把下面加点字的音节补充完整。(24 分)

q j x
汹涌
．
x
镶上
．
q
俊俏
．

h
脸颊
．

ué
倔强
．
x
调遣
．

x
遗憾
．

s
叫嚣
．

áng àn
麦穗
．


松懈
．
绽放
．
徜徉
．
四、按要求做题。(48 分)

1．将下面的字按韵母归类。(20 分)

蜿 绑 党 陈 炫 番 症 朦 焉 拥

前鼻韵母：

后鼻韵母：

2．将下面的字按平舌音和翘舌音归类。(20 分)
臭 帜 杂 尸 搓 灶 嘱 簇 素 叉
平舌音：

翘舌音：

3．填空。(8 分)

“冠”的韵母是 ，“秆”的韵母是 。
“源”的音节是 ，它是 音节。
五、下面每组中有一个加点字读音是错误的，请圈出错误的读音，并
把正确的读音写在后面的“ ”上。(12 分)
1．芙蓉
．
(rón) 乾
．
(qián)坤 杀菌
．
(jūn)
2．崭
．
(zǎn)新 栖
．
(qī)息 蔬
．
(shū)菜
3．隧
．
(suì)道 健
．
(jiàn)康 藤
．
(tén)萝
4．脾
．
(péi)气 敏
．
(mǐn)捷 窟窿
．
(long)

一、 shàng jiē qí cān bì pīn guī
1
lún pào wū zhǐ
.
二、C

前
三、iào iá iōng
iǎn àn j iāng iāo uì iè
鼻
zh ch

四
韵
、
母
：

chí

蜿



陈 炫 番 焉 后鼻韵母：绑 党
时间：40 分钟 满分：100 分
症 朦 拥 2．平舌音
3．ɑn ɑn yuán 整体
认读

五、1. rón róng
2. zǎn
zhǎn


3. tén téng 4.
péi
pí
3 易错字
班级 姓名 得分
一、下面没有错别字的一项是( )。(4 分)

A．炫耀 局促 资态 蝴蝶 挖掘 B．拥
挤 慢长 臀部 刹那 波涛 C．眩晕
镶嵌 拂试 遗撼 安微 D．戒指 捆绑
疙瘩 践行 癌症
二、选择正确的字组词。(16 分)

锄 助

详 祥


头 帮 端 慈

锈 绣 晌 响



铁 花 午 动

赖 懒

钢 刚


惰 无 铁 才

戒 诫

范 犯


勉 烟 罪 示

三、比一比，再组词。(33 分)

藉（ ）
帐（ ）
账（
籍（ ）

）

碳（
炭（
）
）
蔬（
疏（
钝（
吨（
嚷（
镶（
）
）
）
）
）
）
炕（
坑（
乖（
乘（
肃（
啸（
）
）
）
）
）
）

晋（
普（

）
）
）
）
）
彻（
砌（
原（
愿（
源（
）
）
浙（
渐（
）
）
）
）
）
居（
剧（
据（

） 榴（
） 留（
） 溜（
四、圈出下列句子中的错别字并改正在下面的横线上。(18 分)

1．转眼间天边出现了一道红霞，漫漫地在阔大它的范围，加强
它的亮光。



2．内洞一团膝黑，什么都看不见。后来工人高举气油灯，在他
的指点下，我看见了蜿蜓在洞顶的双龙。



3．他们的屋后徜若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，
你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头札到水下去苋食。



4．这样从容不迫地吃饭，必需有一个人在旁待候。咐近的狗，
都知道我们这位鹅老爷的啤气。



五、阅读短文，完成练习。(29 分)

眼 睛

我小时(侯 候)有一双好眼睛。记得在课余时，我常和同学
比赛，看谁(忘 望)得远，看得清楚，我得过好几次第一名。大
家都(夸 挎)我是“神眼”。

升中学后，我成了小说(迷 谜)，经常(捧 棒)着厚厚的小
说看，有时连吃饭、睡觉都(忘 望)了。屋子里光线暗了，我就
把书凑近看。(座 坐)累了，我就躺在床上看。这样时间长了，
“神眼”变成了(进 近)视眼。
眼睛近视后真是受罪啊！看电影的时候，别人嫌弃我怕
远。 看球(塞 赛)，场上比分
我看不见。上课，我坐第一排还看不(晴 清)黑板上的字。后来
实在没有办法，我只好(戴 带)了一(副 幅)
眼镜。现在想想当初不爱护眼睛的行为，我真是后悔莫及。
1．选出文中括号里正确的字，打“√”。(12 分)
2．从文中找出下列词语的近义词。(2 分)

竞赛 ——( ) 遭罪 ——( )
3．按意思从文中找出相应的词语写在括号里。(4
分)
(1)形容厌恶而不愿意接近。(

)
) (2)指事后懊悔也来不及了。(
4．对短文内容概括最恰当的一项是( )(4 分)
A．这篇短文先写“我”有一双好眼睛，然后写了“我”成了
近视眼。
B．短文主要写了“我”变成近视眼的过程。 C．短文主要写
了“我”小时候有一双好眼睛，升中学后因为
不注意保护眼睛，变成了近视眼，“我”十分后
悔。 5．短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的

罪？(4 分)

6．读了这篇短文，我懂得了


的道理。(3 分)

3 易错字

一、D

二、锄 助 详 祥 锈 绣 晌 响 懒
赖 钢 刚 诫 戒 犯 范
慰藉
蔬菜 火炕 帐篷 迟钝
三、示例：
户籍
疏远 土坑 记账 几吨

乖巧 低碳 叫嚷 严肃
晋国
乘法 煤炭 镶上 呼啸
普通

彻底 浙江
砌墙 渐渐
居然 原因
剧本 愿意
根据

源源不断
手榴弹
留恋
3．(1)嫌弃
溜走
慢慢
蜓


(2)后

四、1.漫漫

扩
阔
5．①看电影的
时候，别人嫌
弃“我”怕远。
②看球赛，场
上比分“我”
看不见。
2.膝
漆
汽
蜒

气

3.徜
倘
扎
觅

札

苋
咐
③上课，“我”
坐第一排还看
不清黑板上的
啤
字。6．要爱
护眼睛。
待



五、1.候,√ 望,√ 夸,√ 迷,√ 捧,√ 忘,√
姓名
坐,√赛,√清
班级
近,√
得分

2．比赛 受罪
一、查字典填空，再选一选。(40 分)
4.需
须
侍
附
脾

4 查字典
时间：40 分钟 满分：100 分



二、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(12 分)

1．当我们碰到生字不知道它的读音时，我们可以用部首查字法。

( )
2．“凹”字我们可以用数笔画查字法，先数清楚“凹”字一
共 有五画，再到字典中的“难检字笔画索引”中的“五画”
下 找到这个字的页码就能查到这个字了。 ( )
3．“单”用音序查字法，先查大写字母 D，再查 dɑn，可以
组 词“简单”。它还有一个读音是 cān，指姓。
( )
三、我会查字典。(48 分)

1．“凭”字用音序查字法，应先查大写字母

，再查音节
画。 ；用部首查字法，应先查 部，再查

“凭”字在字典里的解释主要有：①依靠，仗恃；②证据；

③介词，根据；④无论。下面的句子中，“凭”字是什么
意 思？把序号填在括号里。 (1)劳动人民凭着自己的双手
创造出了无穷的财富。(
呼唤，它也不肯回来。(
) (2)任凭谁怎么
) (3)在不叫的时
候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭
它的高兴。(
写字母

) 2．“锐”字用音序查字法，应先查大
，再查音节
；用部首查字法，应先查 部，再查
、
画。
“锐”字第四笔和第九笔分别是 。“锐”在
字典中的解释主要有：①快或尖(跟“钝”相对)；②感觉
灵 敏；③锐气；④急剧。请给下面词语中的“锐”字选择
恰当 的解释。
敏锐( )
．

锐减( )
．
锐利( )
．
一、T tu 氵 7 ③,√
二、1.√ 2.√ 3.×
三、1.P ping 几 6
2．R rui 钅 7 —
班级 姓名
C chou 自 4 ①,√
(1)① (2)④ (3)③
②
得分
④ ①
时间：40 分钟 满分：100 分
一、找出下列词语中的四对近义词写下来。(16 分)
启发 珍贵 阴沉 凝视 深沉 启示 松懈
沉寂 注视 慰藉 阴森 霸气 沉静 珍藏
(

)——( ) ( )——( )

5 近义词
( )——( ) ( )——( )

二、将加点词换个词语，句子的意思不变。(24 分)

1．1870 年 3 月 17 日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到
根西岛这条航线。 ( )( )
2．老师看了看被我弄坏的圆规，并没有责备我，而是温柔地对
我说：“下次要小心。” ( )( )
3．纳米技术的研究对象不仅肉眼根本看不见，就是普通的
光学 显微镜也无能为力。 ( )( )
4．冷酷的巨人不允许孩子们在他的花园里玩耍。 ( )
(

)
三、写出下面词语的近义词。(36 分)

神奇 ——(

)
)
)
)
)
)
缓缓 ——(
增添 ——(
装扮 ——(
倘若 ——(
明艳 ——(
欺侮 ——(
)
)
)
)
)
)
似乎 ——(

清晰 ——(

率领 ——(

大约 ——(

生机勃勃 ——(

顿时 ——(
嘹亮 ——(
突然 ——(

)
)
)
观赏 ——(
高傲 ——(
惨重 ——(
)
)
)
四、选择合适的词语填空。(24 分)

敏锐 敏捷

1．他思维(

)，办事果断，不愧为我们班班长。
)，从高空中可以看到地面上微小的 2．鹰的眼睛特别(
动静。
感激 感动

3．我被哈尔威船长舍己为人的精神深深(

)了。
4．对于这件事，我非常(


)他。
辽阔 宽阔
5．他惊奇地看着在(

)的马路上行走的小女孩。
6．(

)的大草原上，一群群牛羊正在自由自在地吃着草。
注视
一、请将下面意思相反的词连起来。
(21 分
沉寂
)
沉静
一、启发 启示 阴
沉 阴森 凝视

二、1.照旧 路线 2.批评 温和 3．钻研 一般 4.冷漠 应允
三、奇妙 慢慢 好像 增加 清楚 装饰 带领 假如
欣
赏


班级

大概 艳丽
响亮 傲慢 忽然 沉重 四、1.敏捷 2.敏锐 3.感动 4.感激
姓名 得分

6 反义词
时间：40 分钟 满分：100 分

敏捷



拥挤 健康 昏暗 慌忙 幸福 繁华

衰弱 迟钝



宽松 痛苦 明亮 镇定 荒凉
二、写出下面词语的反义词。(28 分)

敏锐——(

清晰——(

粗壮——(

通畅——(

允许——(

奉献——(

蜿蜒——( ) 迷惑不解——( )
三、用“
1．骄傲(谦虚) 完整(残缺) 坚硬(刚强) (

)
)
)
)
)
)
揭开——(
冷漠——(
稠密——(
宽敞——(
安全——(
分散——(
)
)
)
)
)
)
”画出括号
)
)
)
)
2．容易(困难) 凶恶(凶狠) 成功(失败) (

3．明白(疑惑) 朴素(简单) 独特(普通) (

4．集中(分散) 漆黑(明亮) 公开(公布) (

四、写出下面画线词语的反义词。(39 分)

1．这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的

清澈的水底。



2．扁鼻子军官对雨来说，他最喜欢小孩，希望雨来告诉他李大
叔的下落。雨来望着他虚伪的面孔，坚定地摇摇头。



3．据老师说，他各方面都很好，只不过有点儿拘束。然而，他
迅速地熟悉起来，开始交朋友。



4．巨人最终遵从自己的内心，拆掉了围墙。花园里因为有了孩
子们， 又变得花繁叶茂，回到了温暖的春天。



5．它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，
因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。








危险
索取
聚集
一、
二、迟钝
掩盖 模糊
热情 细小
稀疏 阻塞
狭窄 反对
笔直
恍然
大悟
三、
1.刚
强

柔软 2.凶
狠 善良
3．简单

动
摇
3．大方 缓慢 陌生
4．违反 枯枝败叶 寒冷

华丽 4.公
布 秘密
四
、
1
.
仰
望
5．懦弱 渺小
7 新词
积累
班级 姓名 得分
浑
浊

2
．
讨
厌
真
诚

二、补充下面的词语。(30 分)

生气( )(

趁其( )(

从容( )(

供养( )(

( )(

无能( )(

枝( )花(
而去 一( )不(

时间：40 分钟 满分：100 分
) 如( )如( )
) ( )( )大作
) 没( )没( )
) ( )千( )万
)其烦 屏息( )( )
) ( )( )多端
) ( )( )
)

三、按要求选填词语。(28 分)

春暖花开 大雪纷飞 绿树成荫 枝繁叶茂 目
不转睛 抓耳挠腮 七上八下 鲜果飘香 北风
呼啸 捶胸顿足 聚精会神 一清二白 百花齐
放 秋高气爽
1．描写春景的：








2．描写夏景的：

3．描写秋景的：

4．描写冬景的：

5．描写人物动作的：

6．形容注意力集中的：

7．含数字的：

四、根据语段内容选词填空。(填字母)(8 分)

A．无忧无虑 B．偷偷摸摸 C．局促不安 D．慢条斯理 这
只白公鹅走起路来( )，在整片河湾里，它过得( )，
自由自在。不过，它可是个坏家伙，它总是径直把鱼饵咽进肚
里， 有时还拖走钓绳，干这种勾当它从不(
也没有丝毫(

)。 A．景色宜人
)，
B．临危不惧 C．人山人海 D．一帆风顺
当我们站在哈尔威的塑像前，我们会用( )来形容这位
伟 大的英雄的品质。当我们来到乡下人家，我们又不禁会
用( ) 来赞美乡下优美的景色。每逢节假日，很多景点都
是( )，热 闹非凡。每逢春节，写春联时，我们可以用

( )来当春联的

横批。

五、阅读短文，完成练习。(17 分)

庖(páo)丁解牛

战国的时候，魏国的国君魏惠王有一次去看庖丁解牛。
庖丁 解剖牛的时候，心里怎么想，手就能怎么做。他不一会
儿就把牛 的骨头和肉剥离开来，动作真是干净利落。魏惠王
看后，惊讶地 问他：“你的技术怎么这样好啊？”庖丁答道：
“我刚开始解剖 牛的时候，眼中看到的是一头完整的牛。干
了三年后，我就再也
看不见整头的牛了，因为我已经熟悉了牛的结构，哪里是关
节， 哪里是筋
．
(jīn jīng)骨，我都一清二楚。这样，我就可以
毫不费 力地把牛的肉和骨分离。”
魏惠王又问：“那你的刀一定很快吧？”庖丁说：“一
般人 解牛用的刀，一个月就换一把，因为他们的刀刃总是
碰到骨头。 解牛能手一年换一把刀，因为他们只用刀割
．
(gē
hài)肉。我的
这把刀已经用了十九年了，解剖了上千头牛，还和新的一样锋利。
其实，刀刃非常薄(bó báo)，而肉和骨头中间的缝隙要比刀刃
．
的厚度宽得多。只要把刀准确地插在缝隙里，刀能自由移动，
肉 就很容易割下来了。当割到牛的复杂的结构时，我也必须
集中精 神、小心翼翼才能做好。”
魏惠王听后不住地点头，说：“我从你的话里学到了很
多有 益的东西啊！”

1．用“”划去文中括号里不正确的读音。(4 分)

2．文中画“ ” 的句子可以用成语( )来概括。(3 分)
A．熟能生巧 B．得心应手 C．随心所欲
3．文中画“ ” 的句子可以用成语( )来表示。(3 分)
A．聚精会神 B．游刃有余 C．顺理成章
4．读了本文，你明白了什么道理？(7 分)
7 新词积累 放
一、介绍 侍候 装饰 膨胀 灿烂 脾气

派遣 卑微 脸颊
二、勃 勃 怨 诉 不 备 狂 风 不
2
迫 日 夜 不 周
为 力 变 化 折 落 扬 长 丝 苟
．
三
绿
、
树
1
成
.
荫
春
暖
枝
花
繁
开
叶
茂
百
3．
秋高
花
气爽 鲜果飘香

齐
4．
寒风呼啸
成 上

8 构词练习
北风呼啸 大雪纷飞
时间：40 分钟 满分：100 分

5．抓耳挠腮 捶胸顿足

6．目不转睛 聚精会神

7．一清二白 七上八下

四、D A B C

B A C D
五、1.jīng hài bó
2.B 3.B
4．示例：做事情要多动
脑筋，多观察，多实践，
掌握事物的客
观规律，这样做起事来才能得
心应手。
班级 姓名 得分
一、照样子写词语。(每组写三个)(30 分)
1．白雪皑皑(ABCC 式)



2．瑟瑟发抖(AABC 式)



3．高高兴兴(AABB 式)



4．没完没了(ABAC 式)



5．来龙去脉(含反义词)

8 构词练习


二、照样子填空。(40 分)

例：一道 (别有风趣)的风景

一 ( )的绿荫
(
一 (
)的风景画 一
一 (


)的夜晚
)的香味 例：暖暖 地照着


地说
地游戏
地吹
地射击


例：气得呱呱直叫
笑得

吃得
过得

吓得

三、我会词语搭配。(12 分)

范围 亮光 苇絮
负着 上升 北风
使劲 重担 惊慌
发出 扩大 镇定

四、选词填空。(18 分)

维护 维持

秩序 和平

指挥 指导

工作 方向

宽广 宽阔

空间 胸怀

描述 描绘

生动 经过

一、示例：1.白
发苍苍 怒气
冲冲 小心
翼翼 2．空空如
也 息息
相关 念念不忘
3．开开心心 快快
乐乐 地地道道

4．大模大样 无
穷无尽 无边无际

自若
飘荡
呼啸
失措
保护
环境
指引
战斗
广阔
道路
描写
蓝图
5．
深入
浅出 前俯后仰
猛烈 坚定 凶
猛 欢快
前俯后仰
津津有味
瑟瑟发抖
无忧无虑
三、
前因后

时间：40 分钟 满分：100 分

四、维持 维护
保护 指导
指引 指挥
广阔
写
班级
宽广 宽阔 描
描述 描绘
9 词语运用
得分 姓名
一、选词填空。(33 分)

激烈 强烈 热烈 猛烈

1．昨天，我们在体育馆观看了一场(

)的篮球比赛。
2．黄继光冒着敌人(


)的炮火匍匐前行。
)响应。 3．我们的倡议得到了全校师生的(
4．灾难突然降临，(


)的地震夺去了 很多人的生命。
虽然 居然 果然 仍然 显然

5．这位失去了双手的姑娘( )学会了用残臂写字。
6．我按照妈妈教我的方法去做，( )做出了可口的饭菜。

7．老师尽管身体不舒服，但他( )坚持给我们上课。

畅想 梦想 理想 想象

8．我的( )是当一名医生，为病人解除痛苦。

9．飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的( )。

10．快毕业了，同学们在一起( )着美好的未来。

11．中国古代流传着“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙( )。

二、下面加点的词语使用不恰当的一项是( )(5 分)
A．面对敌人的审问，小雨来从容不迫地一一回答。
．．．．
B．我们一起去看望了生病的朱小敬同学，然后扬长而
．．
去。 C．做学问要一丝不苟，不能有半点儿马虎。
．．．．
D．这件事我真是无能为力，你请别人帮忙吧。
．．．．
三、用“续”组词，填入下面的句子中。

分) (12

1．黄继光所在的营已经( )战斗了四天四夜。

2．每当春暖花开之际，学校便( )开展春游踏青活动。

3．林华( )三年被评为“优秀班干部”。

4．爸爸夸奖我这次考得不错，并鼓励我( )努力。

四、用表示“看”的词语填空。(20 分)

1．人们透过阴惨惨的雾气，(
沉进大海。
2．黄继光愤怒地(
)他着这尊黑色的雕像徐徐
)着敌人的火力点，他转过身来坚定地
请求营参谋长把摧毁火力点的任务交给他。
3．只要我们平时多(
愁了。
4．每逢鹅吃饭的时候，狗就躲在篱边(
儿吃的。
5．星期天，我们相约去( )生病的老师。

)身边的事物，写作文就不会再发
)，以便乘机弄点
五、阅读短文，完成练习。(30 分)

松 鼠(节选)

[法]布封

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们
虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛(zhēn)
子、榉(jǔ)实和橡栗(lì)。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体
矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一 条帽缨
(yīnɡ)形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，

一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子
坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠
最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住
在树 顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树
上做窝，摘 果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到
地上来。在平原 地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住
宅，也不待在小树丛 里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗
的夏夜，可以听到松鼠在 树上跳着叫着，互相追逐。它们好
像很怕强烈的日光，白天躲在 窝里歇凉，晚上出来奔跑、
玩耍、吃东西。 1．第一自然段中写松鼠讨人喜欢的原
因的词语是：

2．用“
、 。(6 分)
、
”画出第一自然段中说明“松鼠最不像四足兽”的
理由的句子。(2 分)
3．比一比，下面哪个句子表达效果更好？为什么？(4 分)

①尾巴翘起来，一直翘到头上。

②尾巴老是翘起来，一直翘到头上。



4．试从词语运用的角度分析文中画波浪线的句子的表达效果：
作者运用“
“
松鼠的

”“

”“ ”“ ”
”“

”这些词语，生动形象地描绘出了
等特点。(8 分) 特征及身体

5．第二自然段着重介绍了松鼠(
A．饮食习惯
)方面的特征。(3 分)
C．玩耍习惯 B．生活习惯
6．下面句子中“漂亮”一词的含义与其他不同的一项是( )

(3 分)

A．松鼠是一种漂亮的小动物。 B．春天的花园百花齐放，漂亮极了。
C．这件事你处理得干净利落，皆大欢喜，干得漂亮。
7．你喜欢松鼠吗？为什么？(4 分)


9


词语运用 一、1.激烈 2.猛烈
9．梦想 10.畅想 11.想象

7．示例：喜欢。因为
它漂亮，乖巧，驯良。
6.3.热烈 4.强烈 5．居然
10 字词
义理解
姓名 得分
二、B

班级
三、1.
持续 2.陆续 3.连续 4.继续 四、1.凝视 2.注视 3.观察 4.
2．它们常常直竖着身子坐着，
像人们用手一样，用前爪往嘴里 送
东西吃。
3．②句表达效果更好。因为
“老是”一词说明松鼠经常将尾巴
翘起来，这个词语使句子的意思表达
得更严谨。
4．清秀

闪闪发光 矫健 轻快 敏捷 机警 外貌 灵
5．B 6.C

时间：40 分钟 满分：100 分
一、根据句子的意思给加点字选择正确的意思。(27 分) 空：①
天空；②里面没有东西或没有内容；③无着落，无成效。
1．等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空
．
空如也。( )
2．我天没亮就去他家找他，结果还是扑了个空。( )
．
胜：①赢，占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。
3．我们不胜
．
其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远
去，让鸡、狗偷饭吃。( )
) 观：①4．抗日战争取得了伟大胜
．
利。(
看；②看到的景象；③对事物的认识、看法。
5．这不是很伟大的奇观吗？( )
．
6．请大家畅所欲言，积极发表自己的观点。( )
．
端：①端正，不歪斜；②(东西的)头；③方面，项目；④(事情
的)开头；⑤平举着拿。
7．这些石钟乳和石笋，形状变化多端。( )
．
8．他端着大碗走出厨房。( )
．
9．近日，刘涛受邀为《淑媛》杂志拍摄了一组全新大片，以
端
．
庄大方的形象亮相。( )
二、下列句子中画线的词语意思一样的一项是(

)(4 分)
A．他在全校作文比赛中脱颖而出，全班的同学都为他感到骄傲。 虚心使人进步
骄傲使人落后。
B．春天来了，冰雪融化，大地变得温暖起来。

老师的关怀温暖了我的心。 C．为了能取得好成绩，他
学习很努力。
爸爸努力工作，很快就升职了。 D．秋天来了，树上的
果子成熟了。
我的意见还很不成熟。

三、下面画线词语解释有误的一项是(

)(4 分)
A．对于这个问题，我也无能为力。 (用不上力量；没有能力或
者能力达不到)
B．天气太热了，连小狗都耷拉着脑袋，没有一点儿生气。 (不高
兴)
C．天窗是孩子们下雨天唯一的慰藉。 (只有一个，独
一无二)
D．我国科学家发现了保存有羽毛的恐龙化石，使全世界的研究
者们欣喜若狂。
(形容高兴到了极点)

四、将画线部分换成恰当的四字词语。(12 分)

1．上课时，同学们全副精神高度集中地听讲。(


)
2．张红做事总是那么认真、仔细，一丝一毫也不马虎。
(

)
3．他整天没有一点儿忧愁和顾虑，快活得不得了。

(

)
五、阅读短文，完成后面的练习。(53 分)

我爬过上海长风公园的铁臂山，登过南京的紫金山，可还没
见过黄山这样景色奇异的山！
黄山的石真奇！有的像仙人指路，有的像猴子观海，有的像

猪八戒吃西瓜，还有的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。
黄山的峰真险！上天都峰的路几乎是垂直的，与地面快要形
成 90 度。“鲫鱼背”是登顶的必经之路，两边是万丈深渊
．
(yāng
yuān)。站在“鲫鱼背”上低头一望，不禁叫人胆战心惊。
黄山的云海真美！近看云海，像一层浓雾，把那些奇峰异景
遮得无影无踪。大风一吹，雾气飘走，一个一个的奇妙景象又都
展现在眼前；远看，朵朵白云又像一只只白色的蝴蝶围绕着山峦
．

(lán luán)翩(biān piān)翩起舞；登高看，四周就像一片望不到
．
边的海洋，一座座峻山被淹没，只露出一个个山尖，仿佛是
大海 里的小岛在时隐时现，漂浮
．
(fú fóu)变幻，使人感到如
入仙境。 1．给短文选择一个合适的题目( )(3 分)
A．黄山云海
C．险峻的天都峰
B．美丽的铁臂山
D．黄山奇景
2．用“”划掉文中括号里不正确的字音。(6 分)

3．解释词语。(6 分)

(1)时隐时现：


(2)胆战心惊：

4．下面哪一句话表达更准确？为什么？(12 分)
①上天都峰的路几乎是垂直的，与地面快要形成 90 度。
．．

②上天都峰的路是垂直的，与地面快要形成 90 度。



5．文中画波浪线的句子运用了
手法，把黄山上的石头比作


、
、
的修辞
、_
、 ，写出了黄山上的石头
的特点。(14 分) 6．读完短文你会发现，这篇短文的


、
、

结构很有特点，它是


式的结构，通过对黄山的



(12 分)
10


的描写，体现出了黄山景色的奇异。
字词义理解

五、1.D
一、1.② 2.③ 3.⑤ 4.① 5.② 6.③7．③
2
8.⑤ 9.①
二
、
C

三
、
B
四、1.全神贯注 2.一
丝不苟 3.无
忧无虑

.
y
ā
n
g
l
á
n

b
i
ā
n
f
ó
u

3
．
(
1
)
形
容
一
会
儿
隐
没
，
一
会
儿
出
现
。
(
2
)
形
容
十
分
害
怕
。
4．①句表达更准
确。因为②句去掉了
“几乎”，说明上天
都峰 的路是垂直的，
没有一丝倾斜，这与
事实是不符的。
5．比喻 排比 仙人指路 猴子
6．总分 石 峰 云海

11 句式练习
班级 姓名 得分



时间：40 分钟 满分：100 分
一、我会判断句子的类型。(填序号)(18 分)

A．疑问句 B．祈使句 C．感叹句
D．陈述句 E．反问句 F．设问句

1．发明这天窗的大人们，是应得感谢的。

(
(
(
)
)
)
2．它们是那么生气勃勃，天真可爱！

3．参谋长，请把这个任务交给我吧！


4．我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗？
(

)
5．为什么巨人的花园里又开出了美丽的花朵？那是因为有孩子
的地方就有春天。( )
6．这不是很伟大的奇观吗？( )

二、照样子，给句子换个说法。(16 分)

例：刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。 刘洋的身
体很健康，是因为她天天早晨坚持跑步。
1．内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。



2．街道办主任对大家很关心，所以他受到大家的尊敬。



例：王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” 王老师对小
华说，他把小华的书包缝好了。
3．黄继光对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”

4．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“我相信你一定能完成这
个任务。”



三、按要求改写句子。(24 分)

1．巨人把孩子们赶出了花园。(改为“被”字句)



2．这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花吗？
(改为陈述句)





3．花园里洋溢着笑声。(扩句，至少扩两处)



4．我们的学校是个美丽的地方。(改为比喻句)



5．巨人孤独地度过了漫长的严冬。(缩写句子)



6．我们没有理由骄傲自满、故步自封。(改为反问句)



四、给句子换一种说法，意思不变。(20 分)

1．我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？

2．太阳把一片片云染成了紫色或者红色。



3．花园又被冰雪覆盖了。



4．我们不能忘记老师的谆谆教导。



五、阅读短文，完成练习。(22 分)

诚信最可贵

佚 名

诚信像一本好书，教给我许多知识；诚信像一盏明灯，照亮

我前进的方向；诚信像一支画笔，描绘我成长的路……因此在我
的心中，诚信是最可贵的。
何为诚信？诚信就是诚实，守信。从小老师就教育我们要诚
实，不撒谎。讲诚信，是我们在这个社会上得以生存的条件。
在网上看到这样一件事，在河南郑州市丰产路和政七街交叉 口附近，有
一位“诚信鸡蛋哥”每天会拉上一车鸡蛋在此等候。 这是为什么呢？原来他
的店铺拆迁了，他担心拿着店里鸡蛋票的 顾客找不到店会着急，因此他用车
拉着鸡蛋在旧地址等了三个 月。这引起了众人的关注和赞誉，他也因此被称为
“诚信鸡蛋哥”。 诚信是商业的灵魂，“诚信鸡蛋哥”虽然做的是小本生意，
但体 现的是诚信大气魄。
诚信是做人的根本，根本一坏，你即使有一些学问和本领，

也不会成为对社会有用的人。

1．用“ ”画出文中的设问句。(2 分)

2．仿照画“ ”的句子写一个分句。(6 分)



3．“诚信鸡蛋哥”为什么每天拉上一车鸡蛋到丰产路和政七街
交叉口附近等候？(6 分)





4．下列关于“诚信”的说法有误的一项是( )(3 分)
A．诚信是商业的灵魂，和我们小学生没有关系。
B．诚信是做人的根本。 C．讲诚信是我们在这个社
会上得以生存的条件。
5．读了短文，说说你对“诚信”的理解。(5 分)

11 句式练习
一、1.D 2.C 3.B 4.A 5.F 6.E
二、1.我们什么都看不见，是因为内洞一团漆黑。 2．街
道办主任受到大家的尊敬，是因为他对大家很关心。
3．黄继光对营参谋长说，请把这个任务交给他。

4．营参谋长紧握着黄继光的手，说他相信黄继光一定能完成这
个任务。
三、1.孩子们被巨人赶出了花园。 2．这位小姑娘天真美
好的心灵，正像一朵含苞欲放的花。
3．花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

4．我们的学校是个美丽的大花园。

5．巨人度过了严冬。

6．难道我们有理由骄傲自满、故步自封吗？ 四、1.我喜欢
还来不及，不会跟它生气的。 2．一片片云被太阳染成了
紫色或者红色。
3．冰雪又把花园覆盖了。

4．我们怎能忘记老师的谆谆教导呢？ 五、1.何为诚信？
诚信就是诚实，守信。 这是为什么呢？原来他的店铺拆迁
了，他担心拿着店里鸡蛋票的
顾客找不到店会着急，因此他用车拉着鸡蛋在旧地址等了三个
月。 2．示例：诚信像一股清泉，滋润着我的心田。
3．因为他的店铺拆迁了，他担心拿着店里鸡蛋票的顾客找
不到

店会着急。



时间：40 分钟 满分：100 分
4．A 5.略。
12 修辞手法
班级 姓名 得分
一、下面的句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”。(21 分)
1．贝壳只好寂寞地躺在那里。( )

2．我们的祖国是花园。( )

3．她长得像她的妈妈。( )

4．弯弯的月亮像一把镰刀似的。( )

5．它一身的白毛像雪似的。( )

6．月牙儿弯弯，像大香蕉似的。( )

7．这篇游记写得很生动，我读了仿佛身临其境。( )

二、下面的句子运用了什么修辞手法？选一选。(18 分)

A.比喻

B.拟人 C.夸张 D.反问 E.设问
F.排比 1．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能
让全世界都知道 它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受
不了。(
2．这不是很伟大的奇观吗？( )

)
3．结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤
圆儿似的。( )
4．在那个地方出现了太阳的小半边脸。( )

5．一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：
歪着头听；挺着身儿预备作战……( )
6．那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，

是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块
的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……( )

三、下列句子修辞手法判断全部正确的一项是(


)(8 分)
①雨来牺牲了吗？没有，他早就从水底游到别处去了。
②下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打乒乓球，玩得
真开心。
③芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的
白雪。
④鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
A．①反问 ②排比 ③比喻 ④拟人
B．①设问 ②排比 ③拟人 ④比喻
C．①设问 ②排比 ③比喻 ④拟人
D．①反问 ②排比 ③比喻 ④比喻
四、用例句所用的修辞手法写句子。(10 分)

1．例：它(母鸡)永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。



2．例：教室里安静得连一根针掉到地上的声音都听得见。



五、阅读短文，完成练习。(43 分)



我喜欢花草树木，但在众多的花草树木里，我最爱榆树。
每当春暖花开的时节，那满山遍野的榆树，就 好像与鲜
艳的桃树争艳斗美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨
朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹人喜爱

的榆荚。

榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶，扒光它的皮，你
认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔
强地生长。
榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客， 但它
像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱 赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长，它
经得起寒冷、炎热和干旱，能在那里愉快地安家落户。
榆树谦虚、勇敢、坚强，我赞美榆树。

1．给短文拟一个标题，写在文前的横线上。(3 分)

2．第 1 自然段在文中起
、
的作用，
的作用， 最后一个自然段在文中起
这种写法叫 。(16 分)
3．分别写出第三、四自然段的段意。(10 分)

第三自然段：



”在文中画出
第四自然段：

4．用“ ” 在文中画出一个比喻句，用“
一个拟人句。(6 分)
5．哪句话正确地概括了短文的中心？在后面的“( )”里画
“√”。(4 分) (1)本文歌颂了榆树谦虚、勇敢、坚强的品格。
( )

(2)本文说明了榆树的生命力强。
(3)本文说明了榆树经得起寒冷、炎热、干旱。
( )
( )
6．在最后一个自然段的句子中加上恰当的关联词。(不改变句意)
(4 分)






12 修辞手法
命
力
一、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√7．×
二、 2.D 3.A 4.B 5.B
三、C

是
很
强
的
。
榆
树
从

四、示例：1.遇到生人，
它必定警惕地竖起耳朵，瞪
大眼睛瞧着 你的一举一动。
2．她的声音真大，
几乎整个城市的人
们都听得见。

五、1.坚强的榆树

2．统领全文

不
总结全文 点明中心 首尾呼应
夸
耀
3
．
自
榆
己
树
。
的
生

4．它像哨兵一样，

往往生长在公园四周，似乎


时间：40 分钟 满分：100 分
在为百花挡风， 驱赶寒冷。
榆
树
从
不
夸
耀
自
己
。
5
．
(
1
)
√
6．因为榆树谦虚、
勇敢、坚强，所以
我赞美榆树。
13 修改病句
班级 姓名 得分
一、下面句子有语病的一项是( )(6 分)

A．这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。

．我亲 B

自抱了这雪白的大鸟回家。 C．它(大白鹅)伸长了头颈，
左顾右盼。 D．每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱
边窥伺。
二、我能找出下面病句的病因并修改。(病因填序号)(40 分)
A．语序不当 B．搭配不当 C．成分残缺 D．句式杂糅
E．指代不清 F．不合逻辑 G．重复啰唆 H．用词不当
1．随地吐痰的人是一种不文明的习惯。

( )


2．桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。

( )


3．他虽然学习很好，但是经常帮助有困难的同学。 (

)


4．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 (

)


5．读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。

( )


6．这次考试同学们普遍的成绩提高了。

( )


7．《独坐敬亭山》的作者是李白写的。 ( )

8．家里人都在看电视，只有我一个人在写作业。 (

)


9．陈刚和刘华两人进行了班长的竞选，我们最终选举了
他。

(

)




10．夏天的杭州是一个迷人的季节。

( )


三、下面这段话中有六处错误，请用修改符号修改。(20 分)

周六下午，华华和星星在一起看电视节目。演员们精致的表
演，使他们不禁忍不住笑起来。他俩边看边谈。他对他说：“不
讲诚信的人，是种极坏的作风。”华华听了，不住得点头。
四、阅读短文，完成练习。(34 分)

“先生，您认错人了”

有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻，
前往应聘的人都巨有高学历。
当第一位应聘者走进房间时，主考官立即露出兴奋之色，他
热情地说：“你不是哈佛大学××专业的研究生吗？我比你高一
届，你不记得了吗？”
应聘的年轻人心里一震：“他认错人了。”在此时，承认自
己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说：

“先生，您认错人了。我没有到美国学习过，我只有中国一所大
学的本科学历。”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。
没想到，主考官露出惊喜之色。他说：“很好，刚才就是我
们考试的第一关。下面我们进行业务考试……” 1．短文第一自
然段中有三处错误，请你来当医生，把修改后的
句子写在下面的横线上。(9 分)









2．第三自然段中，应聘的年轻人认为主考官认错了人。此时应
聘的年轻人会有哪些心理活动呢？展开想象，写下来。(5 分)
应聘的年轻人想：







3．当第一位应聘者走进房间时，主考官立即露出兴奋之色，是
因为( )(4 分)
A．他真的遇到了哈佛大学的校友。 B．他故意这样，想
考验应聘的年轻人是否诚实。
4．当第一位应聘者回答之后，主考官露出惊喜之色，是
因为

(

)(4 分)
A．应聘者的诚实令他感到非常满意。

B．他招聘到了业务能力非常强的雇员。 5．这次招聘考
试的第一关考的是：
第二关考的是： 。(8 分)
；
6．读了这篇短文，你懂得了什么？(可以引用名
言)(4 分)








13 修改病句

种
不
文
明
的
习
惯
。
一、D

二
、
1
.
B
随
地
吐
痰
是
一

2
．
G
桃
树

上
结
满
了
又
红
又
大
的
桃
子
。
3．H 他不仅学
习很好，而且经
常帮助有困难的
同学。
4．B 我们阅读
课外书籍，可以
增长知识，提高
写作水平。
5．C 读了这则
寓言，我明白了
一个深刻的道理。
6．A 这次考试
同学们的成绩普
遍提高了。
7．D 《独坐敬
亭山》的
作者是李
白。

8．F 家
里其他人
都在看电
视，只有
我一个人
在写作业。

9．E 陈刚和刘华两人进行
了班长的竞选，我们最终选
举了陈刚。

10．B 杭
州的夏天
是个迷人
的季节。

三、略。点拨：
“精致”改为“精彩”；
去掉“不禁”或“忍不
住”；“他对他说”改
为“星星对华华说”或
“华华对星星说”；去
掉“不讲诚信的人”
中的“的人”；“得”
改为“地”。
四、1.有一家很大
的外资企业在中国招聘
雇员，条件非常苛刻，

前往应聘的人都具有高学历。
2．示例：他认错人了，
现在承认我有哈佛大学的学历
对应聘绝 对有好处。但是，
我不能做不诚实的人，我要如
实地告诉他。
3．B 4.A



时间：40 分钟 满分：100 分
5．人品(是否诚
实)

业务能力

6．示例：诚信是
做人之本。
14 体会句意
班级 姓名 得分
一、选择题。(8 分)

1．与“这不是很伟大的奇观吗？”意思相同的一项是( )
A．这怎么会是很伟大的奇观呢？ B．这是很伟大的奇观。
C．这不可能是很伟大的奇观。 2．“眼前昏暗了，可是
还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝
我挤压过来。”这句话要表达的意思是(
A．左右和上方的山石朝“我”挤压过来。
B．这里的山石在移动。 C．孔隙很窄小，而
且很昏暗。
二、判断下面的说法是否正确。(12 分)

)

1．“向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白
塔”和“向东远眺，可以望见几座古老的城楼和城里的白塔”
表达的意思是完全一样的。( )
2．“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”
这句话写出了作者很讨厌鹅的嚣张。( )
3．①大海上夜色正浓，薄雾弥漫。②雾越来越浓了。③周围一
片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。以上三个句子都出自《“诺
曼底号”遇难记》，其作用是：不仅描绘了当时的环境，而
且自然地推动了故事情节的发展。( )
三、我能正确理解下面的句子。(60 分)

1．火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了
苍穹之中。
“宛若”的意思是

；“瞬间”说明时间_
比作

，写出

的场面。 2．母亲啊！

。这句话把
了火箭升空的

天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨
来了，我只躲到你的怀里。

上面诗句中的两个“风雨”的意思是不一样的：第一个
“风雨”是指


；第二个“风雨”是指_

。 3．火力点里的敌人把机枪对准黄继
光，子弹像冰雹一样射过来。
黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地
向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
文段中把子弹比作

，说明


。
，

其中数字的罗列真实、准确地写出了“近”的
省略号则说明了每爬一步都很
的

，体现了黄继光
。
四、阅读短文，完成练习。(20 分)
秋天的思考

秋天，金色的秋天，是(
的幸福日子。
)的美好时光，是百果飘香
走进银镰翻搅金波的稻田谷地，你可能会想到这丰硕成果得
来不易：那犁翻曙光、耧摇夜色的春耕春播，那足蒸暑气、头顶
烈日的夏锄夏灌，那面朝黄土背朝天的间苗除草，那一身力气百
斤汗的施肥杀虫。
走进果实压弯枝条的梨园、桃园、苹果林，你可能会想到由
果核萌发、树苗破土，到大树参天、硕果满枝，这中间不但需要
付出汗水和智慧，而且必须具备恒心和毅力。从事甜蜜的事业的
园丁们，却把事业的甜蜜奉献给别人品尝，他们实在是蜜蜂般的
人啊！
走进白杨遮天蔽日的林荫道，走进碧草铺毡的绿化地，再抬
头遥望赤裸着肌肤的山峦，再想到山后那( )的荒原。你
一定会听到远山的呼唤：“给我树种！给我草籽！给我鸟语！给
我花香！我要收获！我要贡献！”啊，亲爱的红领巾，现在你站
在前人栽种的树下乘凉，你不会想不到自己的责任吧！
少年，是人生的春天，愿大家在思考中成长，在成长中思
考， 一步步走向秋天，走向成熟…… 1．联系上下文，把
“寸草不生”“五谷丰登”填到文中括号里。
(2 分)

2．“犁翻曙光、耧摇夜色”是说在春耕春播时，农民天蒙蒙亮
就下田干活，天黑还不收工，可用一个四字词语来表示：

。“一身力气百斤汗”是说农民在施肥杀虫时
。 肯出力，流汗多，可用一个四字词语来表示：
(4 分)
3．文中“甜蜜的事业”和“事业的甜蜜”分别指什么？(6
分)





4．“站在前人栽种的树下乘凉”的含义是什么？(4 分)





5．你认为你现在的责任是什么？请简单地说说。(4 分)




14 体会句意

非常危险 程 度
四
、
1
.
五
谷
丰
登
一、1.B 2.C

二、1.× 2.× 3.√

三、1.好像 短
火箭巨龙
雄伟、壮观

2．自然界的风雨 生活
中的困难、挫折等引起的不
愉快乃至痛 苦的心情
3．冰雹 当时敌人的火
力非常猛烈，黄继光的处境
寸

草


时间：40 分钟 满分：100 分
不
生

2
．
早
出
晚
归
挥
汗
如
雨
3．种植果树；树上
结出的果实。

4．享受着前辈辛勤
劳动的成果。

5．略。
15 标点符号
班级 姓名 得分
一、下列句子中标点使用有误的一项是( )(5 分)
A．母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨
来了，我只躲到你的怀里。

B．它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
C．在古代就有“嫦娥奔月”的神话。 D．妈妈从超市买了许多
水果，有苹果、香蕉、水蜜桃……
二、给下面的句子加上标点，正确的一项是(

)(5 分)
您不是泉水 却 您不是雨露

却带来了新生的希望
您不是太阳 带来了生命的甘甜 却带来了人间的温暖
A．？ 。 ？ 。 ？ 。 B．， 。 ， 。 ， 。
C．、 ， 、 ， 、 。 D．， ； ， ； ， 。

三、请在下面的方框中加上合适的标点。(30 分)

1．啊 黄继光突然站起来了 在暴风雨一样的子弹中站起来
了 他举起右臂
2．那忽大忽小的水声

手雷在探照灯的光亮中闪闪发光
应和着拖拉机的鸣响 那纤细的低语
那碰着岸 是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心
边石块的叮当声
3. 啊
像是大路上车轮滚过的铃声
大家都高兴得叫起来 雨来没有死 雨
来没有死
四、选一选。(36 分)

1．选择省略号的作用。

①表示列举的省略

②表示省略递减的距离
④表示引文的省略 ③表示说话断断续续

(1)他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十
米……近了，更近了。 ( )
) (2)我高兴地唱起了歌：“太阳当空照，花儿对我笑……”(
(3)“对……对不起……”他不好意思地说：“我不是故意的。”
(

)
2．选择破折号的作用。

①表示解释说明

②表示话题的转换
④表示声音的延长 ③表示意思的递进


(1)今天天气可真热啊！——哦，咱们什么时候去书店？
(


)
(2)科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子—
—鸟类。


( )
(3)我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。
(

)
3．选择引号的作用。

①表示引用的部分

②表示特定称谓
④表示讽刺或否定 (1)老
( )
③表示特殊含义，起强调作用
师对我们说：“好习惯是一生的财富。”
(2)你居然能为自己的错误找这么多“合理”的理由，真是
“聪明至极”啊！

(

)

(3)她的歌唱得真好，怪不得同学们都说她是“百灵鸟”。

(

)
五、阅读短文，完成练习。(24 分)

标点符号的争吵

一天，字典里发生了一场争吵，一群小伙伴们争得面红耳赤，
不可开交。挑起这场争吵的是感叹号。他得意扬扬地说：“哼，
要是没有我，就不能引起读者的感慨。”
小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，就
不能引起读者的思考。”
这一下又惹恼了小逗号
句子中间的停顿
要是没有我
不然
是我把句子断开 表示了
再说 人们就得一口气读下去
句子的意思也不能明确呀 省略号不慌不忙，但是
声音也提得很高：“要不是我表示文
中的省略，那语言该多啰唆呀！” 句号自认为水平最高，不容
分辩地说：“只有我才是文章的
主角，没有我作总结，话就得没完没了。” 字典公公制止了这
场争吵，说：“孩子们，你们都很重
要。少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们都不
要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事情办好。难道这
个道理你们还不懂吗？”
1．在短文第三自然段的“

”里填上恰当的标点符号。(5 分)

2．根据短文内容写出下列标点符号的作用。(8 分)

(1)感叹号：
(2)问号：
(3)逗号：
(4)省略号：
3．标点符号争吵的原因是：

。
。
。
。

。(6 分)
4．从短文中你明白了什么道理？(5 分)




15 标点符号

3．(1)① (2)④ (3)③

一
、
A

二
、
D
三、
1.！ ！ ！ ， 。 2．， ；
五、
1.：
(
2
)
引
起
读

者
，
的
思
考
； ， ……
“ ， ， ， 。
3．“ ！ ” ， “ ！ ！ ”

四、1.(1)② (2)④ (3)③

2．(1)② (2)① (3)④

16 关联词
(3)表示句子中
间的停顿 (4)表
示文中的省略
3．大家都觉得自
己的作用是最大
的
4．示例：团结合作，才能把事情办好，
才能取得更大的成功。
班级 姓名 得分
时间：40 分钟 满分：100 分
一、选择关联词填空。(49 分)

因为……所以……
虽然……但是……
不论……总是……
如果……就……
1．( )是在院里，还是在院外，它( )挺着脖儿，表 示出世界
上并没有可怕的东西。
2．( )我以前讨厌母鸡，( )，现在我改变了心思， 我爱那孵
出一群小鸡雏的母鸡。
3．( )在夏天的傍晚出去散步，( )会瞧见乡下人家 吃晚饭的
情景。
4．( )雨来有高超的游泳本领，( )他后来自救了。
只有……才……
都……
不但……而且…… 不管……
虽然……但是……
5．李源是个优秀的少先队员，他( )学习勤奋，( ) 很爱体育。
( )有多忙，他( )坚持晨跑， 所以他 的身体一直很棒。

16 关联词
他经常说：“( )做一个全面发展的 学生，将来( )能
为祖国的现代化建设作贡献。”
二、用关联词将每组的两个句子合并成一句话。(44 分)

1．阅读给我努力奋斗的勇气。阅读给我战胜困难的力量。





2．狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。

3．你去？我去？



4．雨来牺牲自己。雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。



三、下列加点的关联词使用不当的一项是( )(7 分) A．既然是
你错了，你就应该主动道歉。 B．因为万户试验失败了，所以
他那种勇于实践的探索精神极大
地震撼和鼓舞着人们。 C．小男子汉虽然很小，但是他很
独立。 D．无论天多冷，青铜都坚持出门卖芦花鞋。


一、1.不论 总是 2．虽
然





但是 3．如果
就 4．因为
所以 5．不但
而且
不管
只有
都
才
三、B
班级 姓名 得分
17 日积月累
二、1.阅读不仅给我努力奋斗的勇气，
而且给我战胜困难的力量。 2．即使狗
在鹅身后追，鹅也决不举步奔跑。
3．是你去，还是我去？

4．雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说
出李大叔的藏身之地。

时间：40 分钟 满分：100 分
一、连一连诗句与作者，并将作者的朝代写在后面的括号内。(18 分)
月黑雁飞高

飞雪迎春到
单于夜遁逃
孤云独去闲
平明送客楚山孤
为谁辛苦为谁甜
春光懒困倚微风
罗隐(
王昌龄(
卢纶(
李白(
杜甫(
)
)
)
)
)
众鸟高飞尽

风雨送春归
黄师塔前江水东
采得百花成蜜后
寒雨连江夜入吴 毛泽东( )
二、积累人物故事，填空。(5 分)

《囊萤夜读》讲的是有关

的故事，赞扬了他_
、_



的精神，类似的故事我还知道
。我能把其中一个故事讲给同学们听：







三、先将下列诗句补充完整，再完成相关的练习。(18 分)

1．洛阳亲友如相问，
2．不要人夸好颜色，
3．俏也不争春，只把春来报。
第
，
。
。
。
个句子运用了借物喻人的手法，表现了作者的人生态
个句子则表达了诗人的
，它是一首词，
度以及不向世俗献媚的高尚情操；第
高洁志趣；第 3 个句子摘自毛泽东的


是词牌名， 是词的题目。

四、填一填。(18 分)

1．诗是人类向未来寄发的
给人类以
2．天行健，君子以
3．诗是
——(英国)


。——
。——《周易》
，诗

的自然流露，它源于

而死于
，自胜者
。——《孟子》
。——《老子》
的情感。
4．生于
5．胜人者
6．诗和音乐一样，
7．爸爸想教导我好好读书，他会说：

。——朱光潜
，


。我劝学习落后的同学及时学习时会说：
，
，


。我的读书座右铭是：_
。
(所填内容不能重复)
五、根据课本内容填空。(36 分)

1．儿童急走追黄蝶，
2．
3．大儿
最喜
4．天边的


，中儿
，溪头


，头上飞过的
。
，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
。
。
， ，向晚的
都是他们的好友，它们和


一起，绘成了一幅
的田园风景画。 、

5．三月的桃花水，是春天的
6．转述要弄清
意
7．说新闻的要求是：

，是春天的 。
，还要注 ，不要遗漏
。
；
。
8．世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是中国
员

代的官
，他被国际航天史学家公认为
的先驱。
9．2007 年 10 月 24 日，我国成功发射了第
星——


颗月球探测卫
，成为了世界上第四个掌握
技术的国家。
的回忆： 10．这些事——是

好像

12．它要是高兴，能比谁都
把

的园中，
的叶下，

的膝上。 11．突然一阵风，
，所有的绿就

：用
，或是在你写作的时候，

……
，

。
)(多选)(5 分)
，在稿纸上
六、正确学习文言文的方法有(
A．了解文言文的语言特点，流利朗读文言文。
B．结合注释，试着初步理解文言文。 C．展开
想象学习文言文。

D．学会使用工具书理解文言文。 E．反复诵读，体会感情，增强语感。

17 日积月累

一、


二、车胤 刻苦读书 示例：铁杵成针 凿壁偷光
略
三、1.一片冰心在玉壶 2．只留清气满乾
坤
3．待到山花烂漫时 她在丛中笑

2 1 《卜算子•咏梅》 卜算子 咏梅
四、1.信息 朝向理想的勇气 艾青
2．自强不息
3．强烈感情 宁静中回忆起来 华兹华斯

4．忧患 安乐

5．有力 强

6．生命全在节奏

7．示例：少年不知勤学苦 老来方知读书迟
学习不怕根底浅 只要迈步总不迟 书山有路
勤为径
入菜花无处寻
2．日长篱落无人过

学海无涯苦作舟 五、1.飞

3．锄豆溪东 正织鸡笼 小儿
亡赖 卧剥莲蓬



时间：40 分钟 满分：100 分
4．红霞 微风 归巢的鸟儿
乡下人家
自然 和谐

5．竖琴 明镜

6．要点 主要信息 人称的转
换

7．准确传达信息 清楚、连贯
地讲述

8．明 万户 人类升空探索

9．一 “嫦娥一号” 月球探
测

10．永不漫灭 月明 藤萝
母亲

11．舞蹈教练在指挥 整齐地
按着节拍飘动在一起

12．温柔可亲 身子蹭你
的腿 脖子伸出来让你给它
抓痒 跳上 桌来 踩印几朵
小梅花
六、ABCDE
18 口语交际
班级 姓名 得分
一、选择合适的语言填空。(5 分)

有个小孩的妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳
玩耍的声音，便对他喊道：“你在干吗？”小孩回答：“我要跳到

月球上！”妈妈说：“( )！”这个小孩后来成为第一位登陆月球 的
人，他就是阿姆斯特朗。
A．赶快进来洗干净
C．好，不要忘记回来哟
二、你喜欢下面的哪一位家长？为什么？(10 分)

B．小孩子真是异想天开
1．赵华：妈妈，我这次考试考了 70 分，答应你的我做到了。
赵华的妈妈：不错，有进步，作为奖励，这个周末我带你去
动物园玩。
赵华：谢谢妈妈，以后我会更努力的！

2．陈凯：妈妈，这次考试我考了 96 分，全班第三名呢！
陈凯的妈妈：上次不是考第一名吗？这次才考第三名，为什
么不多努力一点儿？今天哪里都不能去，就在
家里做习题，争取下次考第一。
我喜欢

，因为
。
三、下面的标语表达不得体的是( )(5 分)
A．便后洗洗手，清洁伴你走。 B．树立
文明新风，展现校园风采。

C．鸟美在羽毛，人美在品德。 D．说脏话就是“口臭”。
四、学习与运用。(60 分)

1．学校“小雏鹰诚信俱乐部”要招聘一名宣传员，你去应聘时
会这样介绍自己：








2．请根据下面的通知，完成对话。
通 知

。
各位中队长：

兹定于 5 月 20 日下午 4 点整，在学校会议室召
开“六一表彰大会”筹备会，讨论表彰大会的相关事宜。请各
位中队长带好笔和笔记本准时参加。
学校少先队大队部
2020 年 5 月 18 日 刘强看到了学校校务栏的这则通知，
连忙去告诉自己班
的中队长张诚。

刘强：








张诚：

刘强：哦，对了，还要求


张诚：

3．把你最近通过报纸、网络、电视、广播等了解到的新闻跟同 桌讲一讲吧，
如果能加上自己的见解就更好了。







4．春游时，班长提议将带来的食物一起分享，同学们纷纷拿出
零食堆放到准备好的垫布上，只有张华偷偷地将带来的食物
放进了书包，然后拿起别人的食物吃了起来。如果你看到了
这一幕，你会对张华说些什么？写一写。







5．请从你读过的书中，选择你最喜欢的一本推荐给同学们。
推荐的书是：《
推荐的理由是：



》





6．快期末考试了，你正在看羽毛球比赛直播，妈妈发现了，告 诉你现在不能
看，你会怎样和妈妈沟通呢？
妈妈：快期末考试了，你还看羽毛球比赛直播，现在不能看，赶

紧复习去。

我：




妈妈：

我：

五、我会合理设计对话。(20 分) 李琴：“喂！王明，这本书我看完了，还给
你！” 王明：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你 了！”
为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计对话：

李琴：

王明：
18 口语交际 谢

一、C
谢

二、赵华的妈妈 她很会鼓励孩子
你

三、D 四、1.略。
！

2．学校少先队大队部通知各位中队长 5
带
月 20 日下午 4 点整，在 学校会议室召开
上
“六一表彰大会”筹备会，讨论表彰大会的
笔
相关事宜。
和
我
笔
知
记
道
本
了
。
，
嗯

，
我
记
住
了
，
我
一
定
会
准
时
到
的
。
3
．
略
。
4．示例：张华，好东西应该大家一起
分享，你带的东西一定很 好吃，我们一起
吃吧！
5．示例：伊索寓言

《伊索寓言》搜集整
理了很多古希腊的民
间故事，内容大多与动
物有关。书中的故事简
短精练，刻画出来的形
象鲜明生动，每则故事
都蕴含哲理，或揭露和
批判社会矛盾，或总结
日常生活经验……读
后让人受益匪浅。
6．示例：妈妈，学习也要劳逸
结合，看一会儿球赛能帮我缓解 紧
张情绪，我只看十来分钟，放松一下，
马上就去学习，可以吗？
好
吧
。
谢
谢
妈
妈
，
这

次
考
试
我
一
定
会
努
力的
。
五、示例：王明，不好意思，我不小心
把借你的这本书弄脏了。 没事儿，新书


时间：40 分钟 满分：100 分
嘛，总会变旧的。下次注意点儿就好了。
19 层次段落
班级 姓名 得分
一、读《巨人的花园》片段，完成练习。(10 分)
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中
到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色
和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳
的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我
们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。
1．用“

”画出这段话的中心句。(2 分)

2．用“∥”为片段分层。(4 分)

3．片段采用的结构模式是(

)(4 分)
C．总分 A．总分总


B．分总
二、读短文，完成练习。(43 分)
茉莉的茎细长而挺拔，碧绿的叶子是椭圆形的，叶脉清晰可
见。远远望去，茉莉就像一位亭亭玉立的少女，楚楚动人。
茉莉一般在夏季开花。它刚长花苞时，人们只能看见龙爪一
样半开半合的萼片，而小小的花蕾常常藏而不露。萼片长到一定
程度，花蕾便露了出来。这时的花蕾长得很快，不出几天就会慢
慢开放。完全开放的花朵很像荷花，只是很小，花冠比一毛钱硬
币还要小。茉莉的花朵雪白雪白的，花瓣是椭圆形的。
茉莉花的寿命很短，开花一到三天后，花瓣就会慢慢凋谢。 茉莉
把自己的芳香和生命无私地献给了人们，人们常常称赞
它的心灵像它的花朵一样美丽纯洁。

1．根据短文内容，在括号里填上恰当的词语。(4 分)

(

)的茎
)的花瓣
(
(
)的叶脉
)的花朵 (
2．用“∥”为第二自然段分层，并写出层意。(15 分)
第一层：




顺序写了茉莉开花经历的三个阶
→
。 (12 分)
第二层：

第三层：

3．短文第二自然段按
段：

→
4．写出各自然段的主要内容。(12 分)
第一自然段写
第二自然段写
第三自然段写
第四自然段写
三、阅读短文，完成练习。(27 分)

。
。
。
。
①我家的西南边有一个长方形的小园，里面种着各种蔬菜和 花
草树木。
②春天到了，大地像铺上了一块绿毯子。小园里绿油油的， 一
群小鸟停在树枝上，唱着婉转的歌，静静的小园开始生机勃勃 起来了。
③夏天，成行的向日葵长得很茁壮，迎着朝阳，绽开了金黄

色的笑脸。一排排玉米像士兵一样威武地挺立着，结出了硕大的 玉米
棒子。菜地里，茄子紫了，西红柿红了，南瓜圆了。
④秋天，喇叭花开了，绿叶丛中伸出了一个个粉红色或紫色
的小喇叭，正在为小园吹奏着动听的歌。石榴熟了，红色的果皮
裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像在朝我咧嘴微笑。这一切怎能
不惹人喜爱？
⑤冬天，一场大雪过后，小园里的石榴树挂上了白雪，地上
也盖了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的世界。
⑥小园如此美丽，真像一幅诱人的四季画。

1．短文的写作顺序是

；结构方式是 。(4 分)
2．请你为短文划分层次，并写出层意。(15 分)




3．下列最适合这篇短文的标题是(
A．我的小园 B．四季之美
)(2 分)
C．美丽的小园
4．你最喜欢哪个季节的小园？为什么？(6 分)





四、阅读短文，完成练习。(20 分)

①蚕乡小镇，四周小河环绕，镇上遍布小河，交通工具只有 小
船。
②小镇的早晨是恬静的。淡淡的霞光下，宽宽的河面上闪烁

着一片片银鳞，河水净得透明。沿街的河边停满了各式各样的小
船，一只挨着一只，好像一座水上浮桥。两座拱形的石桥遥遥相
对，坐落在小镇两头。不时有一叶小舟从半月形的桥洞中悄悄钻
出来，又在河上轻轻漂过。船驶过了，但船工愉快、粗犷的小调
和着从大街上飘来的叫卖声还在河面上荡漾。
③小镇的早晨又是热闹的。走在大街上，仿佛置身在一个欢
乐的漩涡中。沿街摆满了各种土特产。刚从地里摘下来的青菜带
着露水；刚从河里捕上来的鱼、虾又蹦又跳；还有小羊羔、长毛
兔……真叫人目不暇接。
④小镇的早晨更是紧张的。大街两旁，不少个体户早早地开 张了。
河对岸急急地移动着彩色的人流，那是去上班的农家姑娘。 小镇盛产
蚕茧，今年人们办起了缫丝厂、丝织厂，小镇在变化。
⑤多美的小镇的早晨呀！

1．请给短文拟一个题目：
2．第 2 自然段是围绕哪一句话写的？(3 分)

。(2 分)


3．用“∥”把短文分为三层，并写出层意。(15 分)

第一层：




第二层：

第三层：

19 层次段落 一、1.这是一个很可爱
的大花园。 2．这是一个很可爱的大花园。∥园里长满了……孩
子们欢叫着。
3．C

二、1.细长而挺拔 清晰可见 椭圆形 雪白雪白 2．茉莉一般
在夏季开花。∥它刚长花苞时……一毛钱硬币还要
小。∥茉莉的花朵……椭圆形的。 介绍茉
莉开花的季节。 介绍茉莉开花的经过。
介绍茉莉花朵的颜色和花瓣的形状。
3．时间 长花苞 露花蕾 完全开放
4．茉莉外形美丽，像少女 茉莉开花的季节、经过以及它美丽
的花朵等 茉莉花的寿命很短 茉莉的心灵美丽纯洁
三、1.时间顺序 总分总
2．①∥②③④⑤∥⑥ 第一层：总写小园
的位置以及种的东西。 第二层：分写小园
四季的美景。 第三层：总结全文，赞美
小园四季如画。 3．C
4．示例：我最喜欢秋天的小园。因为在小园里，我可以一边欣 赏
美丽的景色，一边品尝美味的石榴，别提多惬意了。
四、1.小镇的早晨
2．小镇的早晨是恬静的。

况，引出下文。 第二层：
写小镇早晨的特点。
第三层：总结全文，赞
3．①∥②③④∥⑤ 第一层：
总起全文，简单介绍小镇的情

美小镇的早晨。
20 课内阅读
班级 姓名 得分


时间：40 分钟 满分：100 分
一、读《猫》片段，完成练习。(24 分)

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子
伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸
上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各
异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也
一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 1．给加点字选择
正确的音节，画“
蹭(cèng cēng)
．
解闷(mèn mēn)
．
2．照样子写几个表示声音的词。(6 分)

”。(6 分)
稿(gǎo gāo)纸
．
咕噜咕噜


3．用“

”画出写猫叫唤的句子。(4 分)
4．把“几朵小梅花”改成“几个小爪印”，好不好？为什么？
(8 分)





二、读《乡下人家》片段，完成练习。(47 分)

乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那
些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了

青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的

叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，
比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠
花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，
显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿
的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走
走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1．给选文中加点的字选择正确的解释，打“√”。(4 分)
(1)落：①物体因失去支持而下来；②降；③衰败，飘零；④
停留；⑤聚居的地方。
(2)探：①试图发现；②做侦察工作的人；③看望；④向前伸
出(头或上体)；⑤过问。
2．“朴素中带着几分华丽”中“朴素”的意思是(


)。
(4 分)
A．(生活)节约
C．朴实，不虚假
B.(颜色、式样等)不浓艳，不华丽
D．萌芽状态的
3．“别有风趣的装饰”中，“别有风趣”体现了








4．“独特”的近义词是

，反义词是
。(6 分)
。农家风
、 光的独特主要体现在门前种植的植物上。短文中描写了

、 、 、 这几种植物，这些植物的特
。 点是

作者重点写了
画“
这种植物。(27 分) 5．仔细阅读
”的句 子，你认为这样写好在哪里？
(6 分)









三、读文言文《囊萤夜读》，完成练习。(29 分)

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十
萤火以照书，以夜继日焉。
1．本文选自 。(2 分)
2．给下列词句选择正确的解释。(12 分)
(1)囊萤( )
A．用口袋装萤火虫。 B．装在口袋
里的萤火虫。
(2)练囊(

)
A．练习用袋子。 B．白色薄绢做
的口袋。
(3)家贫不常得油。( ) A．(车胤)家境贫寒，不能经常
得到灯油(点灯，以便在灯

下读书)。 B．(车胤)家境贫寒，家
里没有油吃。
3．写出下面句子的意思。(10 分)
(1)胤恭勤不倦，博学多通。





(2)以夜继日焉。



4．读了本文，你有什么感受？(5 分)




20 课内阅读

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