南山南mv-美丽的天津

四年级下册语文基础专项练习
一、多音字组词。

chōng（ 冲动、冲击、冲锋） jiāo（教书、教给 ）
冲 教
chòng（冲劲、冲床、冲子） jiào（教育、教导、学校 ）

chā （ ） huá （ ）
差 chà ( ) 划
chāi （ ）
cī

sè （ ）
色
shǎi （ ）


dǎo （ ）
倒
dào （ ）


xiāng （ ）
相
xiàng （ ）



pū （ ）
铺
pù （ ）


bó （单薄 ）
薄 bò (薄荷 )
báo （薄饼 ）


huǎng （明晃晃）（一晃）
晃
huàng (晃动)（摇晃）




huà （
dāi （
待
dài （
píng （
屏
bǐng （
qiáng （
强
qiǎnɡ （
jiàng （
zhǎng （
涨
zhàng （
zǎn （
攒
cuán （
sǎn ( )（
散
sàn（ ）（
1
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）




















）

）

bèn (投奔)（奔向） liáng (打量)（量血压）（量体温）
奔 量
bēn （奔放）（奔腾）（奔放） liàng （力量）（重量）

二、读句子，联系上下文，理解带点词语的意思。
他凭着勇 敢和智慧、镇静和机敏，战胜惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，
．．．．
成为黄河的主人。
（ ）
三、联系句子，理解带点字的意思。
（1）他远远地望见妈妈向他走来。 （ ）
．
听到这个好消息，我真是喜出望外。 （ ）
．
（2）这次联欢会上，同学们表演了很多大家喜闻乐见的节目。 （ ）
．
一走进屋子，小明就闻到了一股饭香味。 （ ）
．
（3）眼前绿意无限，可不是春深似海。 （ ）
．
这个山洞真是深不见底。 （ ）
．
（4）虽然我军已经船伤弹尽，但还是在与敌人进行着顽强的战斗。（ ）
．
如果你遇到困难，我一定会尽力帮助你。 （ ）
．
（5）每天清晨，我们都能看见他在园子里拔草。 （ ）
．
甜甜是一名出类拔萃的小学生。 （ ）
．
（6）听了父亲的话，他情不自禁地哭了起来。 （ ）
．
他的身体太差了，实在是弱不禁风。 （ ）
．
（7）所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯，但能羞辱他，
开怀 不已。 （ ）
．
四、按要求写词语。（各五个）
1.表示推测的词语：
______ __________________________________________________ _____________
2.表示“想”的词语：
________________ __________________________________________________ ___

2

3. 表示“看”的一字词：______ _________________________________________
表示 “看”的二字词：__________________________________________ ______
表示“看”的四字词：
________________________ _____________________________________________
4.表示“说”的一字词：______________________________________ _________
表示“说”的二字词：________________________ ________________________
表示“说”的成语：
窃窃私语 信口开河 夸夸其谈 冷嘲热讽 说三道四
与说话有关的成语：
交头接耳 哑口无言 张口结舌 语重心长 苦口婆心 海阔天空 无所不谈
5.带“笑”的成语：
_______________________________ _________________
6.带“生”的四字词语： ________________________________________________
7.带“乐”的四字词语：
_____________________________ ___________________
8.带“妙”的四字词语：
______________________________________________ __
9.带“喜”的四字词语：
_____________ ___________________________________
10.表示专心的词语：
______________________________ __________________
11.表示害怕的词语： ________________________________________________
12、描写波浪大的词语（如要求写描写黄河或描写水的四字词，这一组同样适用）：
浊浪排空 惊涛骇浪 波涛汹涌 波浪滔滔 激流澎湃
描写山的四字词：
___奇峰异彩 _奇峰罗列_____危峰兀立_ _______峭壁林立__ ___层峦叠嶂__
13.描写春天的四字词

3

_春回大地 春暖花开 春色满园 春意盎然 春深似海
14.描写人物外貌的四字词

15.描写人物神态的四字词：
___________________________ _____________________
16.（总）描写人物心情的四字词：

（分）表示高兴的四字词

表示怒的四字词：
怒发冲冠 怒火中烧 怒气冲冲 火冒三丈 怒不可揭
表示“愁”的四字词：
_______________________________ _________________
17.表现人物英雄品质的四字词：

18.描写风景优秀的四字词：

19.照样子写词语：
啧啧赞叹：__________________________ ______________________
心急如焚：______ __________________________________________
．
口若悬河 ：________________________________________________
．
归心似箭：____________________________________ ____________
．
千里马：___________ _____________________________________
学习小窍门：
按要求写词语是考试频率非常高的题型，目的是考查同学们的语言积累。这些词语相互之间看似没有联系，你有没有觉得记起来非常困难呢？其实任何知识

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点，只要你想个办法，找到窍门，都会变得简单的。
方法一：平常准备时，挑选有特点的，便于记忆。
如描写山的一组词，前四个词读起来是不是 很顺口，因此记起来是不是更简
单呢？所以平常你在准备词语积累题时，要有意识地挑选有特点的，便于 相互联
系成串记忆的词语。
如写春天的一组词，首先都以春字开头，便于记忆；其次，这几个 字我还可
以自己建立联系。春天来了（春回大地），园子里的花开了（春色满园、春暖花
开）， 真是“春意盎然、春深似海”。
方法二：没有联系的，想办法建立联系，打包记忆。
如上例 中，写春天的一组词，我们也建立了联系。再如课堂上，我引导大家
记与说有关的一组词语，就是典型的 例子。如何建立联系，常用的办法有，把零
散的词串成一句话、一个故事或者想成一幅图画。
方法三：想想课文或读过的文章中，有没有。
如描写山的一组词，想着《华山的险》的这篇课 文，就能写出几个来：奇峰
异彩、峰林争雄、峭壁林立、险峻峭拔。描写水的，想着《黄河的主人》一课 。
这种办法适用于考试时，遇到平常没有练习的内容。
方法四：常见类型记牢，方可“一劳永逸”。
按要求写词语，不论是按内容分类，还是按词语 的形式分类，期期都在考，
期期都在复习，看起来很多，实际上，你看看这些内容，有多少是从二年级时 开
始就在学习呢！
想开去，其他的内容何尝不是如此，按要求写诗句、名言、俗语、谚语。阅
读题其实也没什么新内容，虽然每次的文章都是新的，但出的题型归纳一下，也

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不过那几类，你把每一类的答题思路归纳一下，基本就可以以不变应万变了。作
文不论变什么花样儿，也就是那几类。多音字，每期也没多少新内容。想来学语
文，真比数学简单，花点 功夫，真有点“一劳永逸”的感觉。但是，读书、积累
永远不能停止，这才能把语文学得深，学得厚。糟 了，又扯远了。
孩子们，学习任何知识都一样，要想办法，动点脑筋，不要只会傻记，甚至
不 记。头疼，那种同一个字次次错，次次改，至今还在错的，我有点想不明白呢。
呵呵，说远了！


五、选择关联词：

只要……就 因为……所以 只有……才
虽然……但是 无论……都
1、 （ ）我们脚踏实地去学，（ ）一定会有所收获。
2.（ ）坚持锻炼，（ ）会有强健的体魄。
3.李老师的身体（ ）不好，（ ）一直坚持给我们上课。
4.（ ）他今天病得很厉害，（ ）没有来上课。
5.（ ）遇到什么困难，（ ）不能自乱阵脚、自己打垮自己呀！

与其……不如 不但……而且 不是……而是
即使……也 一旦……就 或者……或者
6在非洲，不少国家（ ）用鸵鸟作为运输工具，（ ）还驯养鸵鸟来牧羊。
7、（ ）呆在家里无所事事，（ ）到外面走一圈。
8、仅在银河系中就约有100万颗条件类似地球的星球，它们（ ）是行星，（ ）
是行星的卫星。

6

9、其实，露水（ ）从天上降下来的，（ ）在地面上形成的。
10、由于它有适应干旱、保护自己的巧妙本领，所以，在大旱季节（ ）百日
无雨，（ ）能安然无恙。
11.（ ）心脏停止跳动，人（ ）会迅速死亡。
六、选择正确义项
1、潜力（ ） ①隐在水下面的活动 ②隐藏
2、漠不关心（ ） ①沙漠 ②冷淡，不关心
3、她的脸有些发黄。（ ）
拍一拍亮大树都会发响似的。（ ）
我替李爷爷发了一封信。（ ）
①寄 ②产生，发生 ③显示，显露
4、她的个子显得比一般人要矮。（ ）
围墙很矮。（ ）
① 低，不高 ②身材短 ③地位低下
5、欲擒故纵（ ） 纵身一跃（ ）
① 腾跃 ②释放，放走 ③纵令，即使
6、我的钱包在车上遗失了。（ ）
祖先为我们留下许多宝贵的文化遗产。（ ）
路不拾遗。（ ）
① 历史上、前人或死者留下的 ②丢失的东西 ③丢失
7、他的伤口愈合了。（ ）
他的琴艺愈加精湛了。（ ）
① 病好了 ②更加，越 ③胜过
8、轮轴发涩，该上油了。（ ）
这篇文章晦涩难懂。（ ）
这槟榔的味道有点发涩。（ ）
① 味不甘滑，麻木干燥的味道
② 说话写文章不流畅，艰难，生硬

7
③寂静无声
④漏掉、漏下

③不光滑，阻力大
9、熟能生巧（ ）
他睡得很熟。（ ）
我遇见了熟人。（ ）
① 程度深 ②食物煮到可以吃的程度
③精通而有经验，熟练 ④因常见或常用而知道得清楚
七、选词填空
遥望 仰望 眺望
1．七夕之夜，人们坐在葡萄架下（ ）星空，津津有味地谈论着牛郎和织女
的故事。
2．他整夜未眠，（ ）远方的天空，追忆母亲任劳任怨的一生。
3．站在远处，（ ）黄果树瀑布，我们不得不佩服大自然的鬼斧神工。

继续 陆续 持续
1．由于西伯利亚冷空气的影响，近段时间重庆将（ ）降雨。
2．下午两点正，参会代表（ ）来到会场。
3．昨天没完成的任务，今天可以（ ）做。

安静 幽静 平静
1．请不要大声喧哗，病人需要（ ）。
2．漫步在（ ）的林荫小路上，我不禁思绪万千。
3．听了这个消息，我的心情久久不能（ ）。

收藏 储藏 珍藏
1．这件《五牛图》的真迹（ ）在台北故宫博物院。
2．快乐的童年生活，是我（ ）在心底的美好记忆。
3．勤劳的蚂蚁将过冬的粮食（ ）在地洞里。

欣赏 鉴赏 观赏
1．他对古诗词有很高的（ ）能力。

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2．人们发现，高产奶牛还喜欢（ ）音乐。
3． 春光明媚，正是（ ）桃花的大好时节。

耸立 屹立 挺立
1．严冬时节，一棵棵松树（ ）在风雪之中，显得更加苍翠，
2．广场周围（ ）着幢幢高楼。
3．一个繁荣富强的中华民族将（ ）在世界东方。

奥秘 奥妙
1． 这个看似简单的游戏，却含有非常（ ）的数学原理。
2．宇宙的（ ）等着我们去探索。

智慧 聪明
1． 他是一个十分（ ）的孩子。
2．他拥有杰出的（ ）和才能。

包含 包涵
1．这种清洁剂（ ）多种消毒成分。
2．招待不周，请多多（ ）。

必须 必需
1．这些物品是登山运动（ ）的。
2．这事下午五点以前（ ）完成。

埋怨 抱怨
1．事后，他（ ）自己考虑不周到。
2．他老是（ ）别人对他不尊重。

果然 居然

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1．他（ ）没有让大家失望，捧回了冠军的奖杯。
2．赛前不被看好的他（ ）夺冠了，真是令人吃惊啊！

沉重 繁重
1．（ ）的工作，累得他更加消瘦了。
2．他怀着（ ）的心情告别了妈妈。

成绩 成就 成果
1．建国六十周年的伟大（ ）鼓舞着亿万人民。
2．我们学校的体育工作取得了很大的（ ）。

涌现 出现 呈现 体现
1．开展“争先创优”活动以来，好人好事不断（ ）。
2．“改革开放”政策实施以后，中国（ ）出一派新气象。

十、课文阅读
《爱因斯坦与小女孩》
1、体会句子含义
⑴“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”
爱因斯坦认为自己和普通人一样， 做了自己该做的事情，他觉得自己很普通。
体现了爱因斯坦的谦虚。

⑵“爱因斯坦先生，你比昨天年轻了20岁。”
爱因斯坦改变了自己的穿戴，看起来更有精神，更有活力。

2、在《爱因斯坦与小 女孩》课文里，小女孩觉得爱因斯坦是个(平凡)的人，小
女孩教了爱因斯坦(穿戴技巧)，还教了他( 如何摆放东西)。
3、 在小女孩看来，爱因斯坦是个（不修边幅、不会照顾自己、潜心工作的人），
在我看来，爱因斯坦是一个(和蔼和亲、平易近人、谦逊真诚、潜心工作)的人。

《我家的园子》

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1、《我家的园子》里有(漂亮可 爱)的动物，有(又大又亮)的太阳，有(自由自在)
的植物，有(又高又远)的天空，一切都是(自由 自在，充满活力)的。体现出（作
者对园子无比喜爱对自由无比向往。）
2、读了第四自然段，你是什么心情？为什么？
心情特别快乐，因为园子在阳光下是那么健康美丽、充满生机，使人感觉自由
放松，无拘无束。

《迷人的九寨沟》
1、学习《迷人的九寨沟》，我们看到了(色彩斑斓)的水，看 到了(绚丽多彩)的山，
了解了(变幻莫测)的天气，九寨沟真是(迷人的人间仙境)！
2、联系上下文说说你的理解。
⑴天气多变，一会儿晴，一会儿阴，一会儿雨，一会儿雾，也 有同时出现东边云
．．．．．．．．．．．．．．
雨西边晴的现象。
体现出天气变化多、变化快的特点。

⑵水晶晶亮亮，乳白色、深蓝色、翠绿色、橙黄色……令人叹为观止。
．．．．
这里指赞叹看到的色彩好到了极点。

⑶松杉青绿，椴木浅黄，朱 紫的是山杏，殷红的是枫树，还有无数山花和野果，
把沟沟岭岭点染得绚丽多彩。
．．
色彩各异的树木、花果，把九寨沟点缀、打扮得绚丽多彩。

《五月的青岛》
1、作者从哪些方面写出了五月青岛的特色？
从花、山、海、人们的活动四个方面来写的。
2、欣赏句子
⑴小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草 地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成几
团；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层 春雪。”
“结”、“绣”，赋予花们人的动作，用拟人的手法形象地描绘出花的色彩纷繁，
形 状各异；把一层白花比喻成一层春雪，展示了花纯洁如雪的色彩，令人印象深
刻。

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⑵绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，连接着 ，交错着，变化着，
波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。”
作者对海水的描写细致而有层次，给人以富有变化的动感。

《华山的险》
1、华山，是我国著名的五岳之一的(西岳)，有(“ 华山天下险”)的赞誉。课文
从华山的 山陡、路险、天窄、游人的动作上，让我们领略了华山的险。不禁
想起(举头红日近，回首白云低)的诗 句。

《鞋匠的儿子》
1、为什么最后“所有的嘲笑声全部化成赞叹的掌声”？林 肯对自己父亲是一个
鞋匠的事实，坦然面对，并不以此为耻，而且尊敬父亲，这赢得了大家的尊
重，所以大家对他报以热烈的掌声。

2、学了《鞋匠的儿子》，我想对林肯说： 面对羞辱 你的人们，你变现得如此大
度宽容，你用自己的智慧和真情，化解尴尬，你的坦诚和对父亲的尊重，体< br>现出你伟大的人格魅力，让所有人折服。

《高山流水》
1、子期（ ）道：“真妙啊，气势磅礴，就像停泊雄伟的泰山。”
请说说你从括号内词语体会到子期怎样的情感( )

2、子期（ ）地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水。”
请你说说括号内词语的意思( )
3、伯牙再也按捺不住心中的激动，猛地站起来，拉着子期的手。
从上面方框内的词语中你体会到什么？
( )

4、从此以后“( )”就成为了友谊的象征，“( )
”也成了知己，知心朋友的代名词。

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《军神》
1、沃克医生为什么在给刘伯承做完手术后会称刘伯承是“军神”？



2、沃克怔住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？” “试试看吧。”
从两人的对话中你体会到什么
( )在这两个
句子中，作者运用了( )写作手法体现刘伯承的特点。

3、注意沃克医生动作、语言、神态、表情的变化你知道了 什么：冷冷的问——
目光柔和了——眉毛扬起——怔住了——双手有些颤抖——失声嚷道——慈祥
的神情。

《鱼市场的快乐》
1、后来他们发现并不是生活亏待了自己，而是自 己的期望太高，以至于忽略了
生活本身。与其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地对待工作，把苦日子过甜 。
在学习完《鱼市场的快乐》这篇课文后说说你对这句话的理解
(
)

2、为什么周围的上班族都愿意到鱼市场来和这些鱼贩用餐，又为什么说买鱼是
一种享受？

3、个愁眉不展的人进了这个鱼市场，都会笑逐颜开地离开，手中还提满了情不
自禁买下的货， 心里似乎悟出一点道理来？
文章中人们在鱼市场悟出的道理是什么


《激动人心的时刻》

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1、文章中“飞天”是指
2、激动人心的时刻是什么
3、现场指挥员不时传出的各种指令，重重地敲打着人们的心。零号指挥员开始
最后10秒倒计 时：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。
读上面的句子，你从中体会到什么


4、本文是按照怎么样的写作顺序进行写作的？


5、啊，多么激动人心的时刻!人们遥望那颗星，不知不觉涌出了幸福的泪花。
谈谈你的感受

十一、古诗复习
1、诗文理解
（1）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”这句古诗描写的是
（ ），整首诗表现了作者
（ ） 的思想感情。
（2）（ ）,万紫千红总是春。这句诗的意思是（
）。
（3）《题西林壁》是我国（ ）朝诗人（ ）的诗歌。全诗讲的是
（ ）。诗人通过古诗告
诉我们一个深刻的道理（ ）。
3、词语理解
“迟日江山丽”中迟日指的是 （ ） 。
“胜日寻芳泗水滨”这句诗歌中“胜日”指的是 （ ）。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”中“等闲”的意思是（ ）

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十二、课文知识总汇 翻开八册语文书，就像展开一幅美丽的画卷。“我”家充满阳光、健康、美
丽、充满生气、自由的园 子；绚丽多姿的人间仙境九寨沟，繁花似锦、春深似海
的五月青岛，以“险”名闻天下的华山，那松坊溪 美丽动人的雪景，以及有着水
之国、花之国、牧场之国美誉的荷兰，到处蕴藏着音乐源泉、回荡着动人旋 律的
音乐之乡——维也纳…..让我们领略到大自然的美妙。
翻开八册语文书，就像开启了一 扇心灵的大门。每个人物都给我们留下了深
刻的印象：谦虚、潜心科学研究、忽略生活小节的爱因斯坦， 自信大方、不盲目
崇拜的小女孩成为了一对“忘年交”；足智多谋的孙膑；聪明能干的藏族使者禄
东赞；富有智慧、谦虚真诚、宽容大度的鞋匠儿子美国总统林肯；机智勇敢的德
国小姑娘杰奎琳安全地 保护了情报，保护了母子三人的性命；琴以高超的俞伯牙，
懂音乐知人心的钟子期，一曲《高山流水》， 两人一见如故，结为知音；甲午海
战中，勇敢顽强、视死如归、为国捐躯的海军将领邓世昌；舍己为人、 倒在在抗
击非典的战场上护士长叶欣，她的名字和她那句“这里危险，让我来！”深深地
让我们 怀念；具有顽强毅力的刘伯承，在右眼受伤的情况下还能从容镇定，在没
有施行麻醉剂的手术中，仍然可 以数出医生的刀数——72刀，具有普通人不能
达到的超强的忍耐力和毅力，有着钢铁般的意志，是一个 真正的男子汉，不愧为
“军神”；加拿大男孩瑞恩富有爱心、克服了身边很多的诱惑，坚持不懈地努力< br>奋斗实现了自己为非洲捐一口井的梦想，这个普通的男孩被评为“北美洲十大少
年英雄”也被人们 称为“加拿大的灵魂”。他的善良、坚定执着、金子般美好的
童心让我们为之震撼；美国西雅图哪个特殊 的鱼市场，鱼贩们把苦日子过甜的积
极乐观生活态度把我们感染，让我们懂得“知足者常乐、常乐者知足 ”的道理；
《信箱》的故事让我们记住了助人为乐、极富责任心的娃丽；《黄河的主人》中，
我 们感受到艄公驾船技术的高超、勇敢智慧、镇定和机敏。
翻开八册语文书，就像驶进一片辽阔的海洋： 会飞檐走壁的虎将——壁虎，
爱撩蜂、贪吃、性急的熊瞎子；有着夏季旅行家之称的白鲸，它还是鲸类王 国最
优秀的“口技”专家呢；蝙蝠要“冬眠”、海参要“夏眠”，蜗牛既要“冬眠“又
要“夏眠 ”只有下起雨，它才会背起“房子”出来逛逛； 2003年10月15日，

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