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四年级下册语文各单元知识点归纳（人教
版）
四年级下册语文各单元知识点归纳
单元知识要点归类
一. 词语搭配
奔流不息的江河连绵不断的丘陵直插蓝天的雪峰辽远 广阔的草原
愉快的旅行波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无 瑕的翡翠峰峦雄伟的泰
山红叶似火的香山翠绿的屏障连绵 不断的画卷盘曲而上的公路好奇的
心情蜿蜒的双龙形态各 异的石钟乳深黑的石洞巨大的雪峰融化的雪水
高悬的山涧 闪耀的银链盛开的白莲欢快地跳跃清澈的水底五彩斑斓的
溪水闪闪的粼光寂静的天山白皑皑的群峰翠绿的原始森林 密密的松塔
重重叠叠的枝丫细碎的日影幽静的密林五彩缤 纷的野花耀眼的霞光绵
延的锦缎绚烂的彩虹广阔的土地一 道道水纹一块翡翠一只小船一团漆
黑十进房子一次旅行一 个山脚一番景象走了一转
二. 词语积累
：
敬亭山洞庭潭面青螺谙练无瑕波澜攀登山峦泰山骆驼 罗列屏障突
兀绵延浙江油桐一簇浓淡臀部稍微额角擦伤蜿 蜒钟乳石依据上源锦缎
山涧溅起绵延马鞍江南玩赏扩散拥 挤孔隙仰卧翡翠凉爽高耸山涧透射
寂静增添细碎马蹄柔嫩
锦缎绵延绚烂
三、 四字词语：

波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗
列怪石嶙峋
连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀
立变化多端
绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜白皑皑斑斑点点
重重叠叠绿树红花云雾迷蒙
四、 反义词
：
波澜壮阔
--
风平浪静明艳
--
暗 淡蜿蜒
-
笔直 高悬
-
低
垂幽静
--
喧闹
近义词
：
形态万千
----
姿态万千五彩斑斓
----
五 彩缤纷
稍微
---
略微昏暗
----
昏黑凉爽
---凉快萦绕
---
缠绕
五、 好句积累
）
、众鸟咼飞尽，孤云独去闲。【群鸟咼飞远去直至无
影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。】动中有 静，既写
眼前景，又抒发作者孤独之情。
）
、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【远远望去洞庭
湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田
螺。】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。
）
、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【红日东升，
阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。】写出
了江南色彩明丽的风光。

）
、能不忆江南？【反问】流露出作者对江南美景强烈 的赞叹和
眷恋之情。
）
、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓 江的水真
清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊， 绿得仿佛那是一
块无暇的翡翠。【排比】写出了漓江水的三 个特点：静、清、绿。
f）
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老 人，像
巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀 啊，像翠绿的屏
障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 桂林的山真险啊，危峰兀
立，怪石嶙峋，好像一不小心就会 栽倒下来。【排比、比喻】写出桂
林的山奇、秀、险的三个 特点。
）
、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急， 溪声也
时时变换调子。【排比、拟人】作者巧妙的运用宽 窄、缓
-
急这两对反
义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴 正浓。
）
、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花， 五彩缤
纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀 眼，像高空的彩
虹那么绚烂。【排比，比喻】描绘野花的艳 和多的特点。
）
、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云 影就像白
缎上绣了几朵银灰色的花。【比喻】把雪峰比喻成
白缎，把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰之 高大、纯
洁、静美。
）
、舟行碧波上，人在画中游。【既画龙点睛概括全文，

又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。】
0）
、大漠孤烟直，长河落日圆。
1）
、几行红叶树，无数夕阳山。
）
、木千山天远大，澄江一道月分明。
3）
、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
）
、春江潮水连海平，海上明月共潮生。
）、无论花朵还是叶子，都比盆载的杜鹃显得有精神。
即使不比做什么，也很值得观赏。
你只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能
比得过这时天山的无边繁花呢？
六、 易错字音：：
谙练钟乳石饮马溪边缤纷萦绕矫健
浙江兀立翡翠骆驼
七、 多音字：
似似
s
1
乎似
sh
1
的卷画卷
ju
dn
卷
ju cn
起屏屏
p ing
障 屏
b
ing
息凝视转一转
zhu cn
转
zhu
cn
弯饮饮
y in
马饮
y in
水华华
hu
C
山华
hu
a
丽重重
ch dig
量重
ch eng
叠曾曾
z eng
经 姓曾
c mg
倒栽
倒
dco
倒
dco
影蒙云雾迷蒙
e
ng
蒙
e
ng
骗蒙
G
ng
古好好
h co
奇好
h do
心
八、课文内容归纳： 古诗词三首：《独坐敬亭山》

---
唐。李白
众鸟咼飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
诗意仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见 影子；一
片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静 静地凝视着山，觉
得山也在看着我，好像在互相交流，彼此 总是看不够。此时此刻，我
心里似乎只有那座敬亭山了。
《望洞庭》
---
唐。刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
诗意湖光秋月互相辉映， 显得多么和谐，平静潭水无风， 如一
面没有经过打磨的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山从 远处看，就好
像在白银盘里盛放着一枚青螺。
诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君山 比作一只
小小的青螺。诗人以轻快的笔触
的洞庭湖秋月图。
《忆江南》
，
勾画出一幅优美
---
唐。白居易
江南好，
风景旧曾谙。

日出江花红胜火，
出来江水绿如蓝。
能不忆江南？
词意江南的风景很好，我对江南的美丽景色曾经是多么 的熟悉，
春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起， 阳光普照大地，
遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波 粼粼，由于红日映照，所
以红花更红，像燃烧的火焰，由于 江花红，所以江水更显得碧绿。江
南的风景这样美好，怎能 不让人回忆呢？
忆江南是词牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛 阳后写了
三首回忆杭州的词，这是首，另外两首如下。
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮 头。何日
更重游。
江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙
蓉。早晚复相逢。
《桂林山水》
课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、 秀、险。
桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用， “舟
行碧波上，人在画中游”结尾，在文中既起到了概括全文和 首尾呼应
的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比
和比喻的修辞手法
《记金华的双龙洞》
本文是叶圣陶先生写的一篇游记，课文按照游览的先后 顺序记叙

了游双龙洞的过程。游览路线是：路上见闻一一洞 口一一外洞一一孔
隙一一内洞一一出洞。本文有两条线索， 一是作者的游览顺序，二是
以水为线索。
作者看到的景物的特点：
洞口：像桥洞、很宽；外洞：宽敞；孔隙：窄小；内洞:
漆黑、宽广、奇特。
《七月的天山》
本文采用了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方
面展示了天山的景物。课文是总分总的结构。
“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩 就像白
缎上绣了几朵银灰色的花。”这句话把雪峰比作白缎 子，把云彩的影
子比作银灰色的花朵。
第二单元重点
一、词语
维持财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮尊严逃
难善良
朴实款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配奔驰赠送捎带肥
沃杰出
拨电话缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪
狼吞虎咽骨瘦如柴
梦寐以求走街串巷将心比心
二、 字音

ji
g o
u ixi m
q
ms tnli cn
g
qi md mzhu ench m
g
u ichu
i
拮据馈赠走街串巷天津损伤晾晒竹签耽误赚钱掺假闺
女捶背
三、 多音字
j Ozh mgb mb
a ft
据中奔把闷
j azh cngb
ft
nb
c
n
zh 3d
a
on cnli cngy cn
扌
L zh a
削难量咽
y an
z dxu m cnli
C
gy
e
四、 形近字
维属驰驶捎拨尊
唯嘱弛使哨拔遵
惫堪例喉捶僵配
备湛列候垂疆醒
五、 近义词
精湛一精深器重一看重馈赠一赠送教诲一教导耽误一
延误漂亮一美丽
思量一思考惬意一满意朴实一纯朴抱怨一埋怨鼓励一
包容
六、 反义词
拮据一富有崭新一陈旧仔细一马虎熟练一生疏灰暗一
勉励宽容一

明亮赞赏一厌恶
七、 解词
拮据：缺少钱，家庭条件贫困。
梦寐以求：寐，睡觉。睡梦中都想着寻找，形容迫切地 希望着。
闷闷不乐：形容不高兴的样子。
迷惑不解：辨别不清，摸不着头脑，不明白其中的缘故。 疲惫不
堪：堪，忍受。疲劳得不能忍受了。
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。
骨瘦如柴：形容瘦到了极点。
将心比心：拿自己的心去比照别人的心。指遇事设身处 地地替别
人着想。
八、 背诵默写
言必信，行必果。《论语•子路》
与朋友交，言而有信。
己所不欲，勿施于人。
精诚所加，金石为开。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
、比 “ ”
说信
确实地相信叫确信；
非常地相信叫深信；
坚决地相信叫坚信；

忠实地信仰叫笃信；
对自己怀有信心叫自信；
履行自己的诺言叫守信；
取得别人的信任叫取信； 讲究诚实和信用叫诚信。
九、课文要点
《中彩那天》主要内容：父亲中彩得到汽车，但彩票是 给库伯
先生捎的，最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库 伯。父亲面临的
道德难题是，父亲的决定是。父亲是一个的 人。
《万年牢》在文中出现三次，次指，第二次指，第三次 指。父
亲是一个的人。
《尊严》通过对人物的外貌、动作、神态和语言描写展 现了哈
默的性格特点。
《将心比心》主动地关心、爱护别人，就会处处得到别 人的关
爱。
十、阅读理解
一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富
这是我母亲对我们的教诲。一个人要诚实有信用，不贪 图别人的
东西，尽管家里生活拮据，但人穷志不穷，诚实守 信这精神上的财富
比物质上的财富更可贵。
是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时 刻。
这是我长大后对母亲教诲的深刻体会，父亲还给库伯的 是车子，
得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是诚实 和守信，是心灵的

宁静和快乐，这同样是一笔很大的财富， 是金钱买不来的。
别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为 他有尊
严！
年轻人急需食物，但他用自己的劳动换取报酬，具有做 人的尊严
和与众不同的高尚品德。当时年轻人在物质上一无 所有，但精神上却
是富有的，因为他有做人的尊严，经过自 己的努力，一定会从贫穷走
向富有，一个懂得尊严的人就等 于有了一大笔财富。
是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出 一份尊
重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些 宽容和理解。
想要得到别人的帮助就要先帮助别人，想要得到别人宽 容，先要
宽容别人。待人处事要设身处地地为他人着想。
第三单元重点
一、 重点词语
旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清 朗捕捉
飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物荧光屏争 先恐后
若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云 霄横七竖八
欲出又止
多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人 亡轻而易举
ABAC
不折不扣多灾多难多姿多彩人山人海
ABcc
气喘吁吁红尘滚滚人才济济生机勃勃
有两个数字的成语：横七竖八三心二意一心一意一清二 楚颠三倒

四
乱七八糟不三不四七上八下十全十美
不
X
不
X
：
不折不扣不知不觉不伦不类不见不散不依不 饶
二、 字音
y ouch duch (y
(p
iq insh
i 6
zh Suy iy mgbi
6
幼龟踌躇愚蠢媲美侵蚀开垦扫帚机翼遭殃蝙蝠
三、 多音字
x
q
inzh
eo
吁禁折
zh
e
模
y
耳
insh
eu
四、 形近字
幼企愚返鸥彻
幻止遇反欧砌
捕蚊避锐揭荧
铺纹辟悦喝莹
五、 近义词
侦察一察看焦急一着急震惊一吃惊颓丧一颓废灾难一
维持
媲美一比美繁衍一繁殖忧患一祸患沉积一堆积频繁一
快速
灾患保持一
屡次迅速一

反复一多次模仿一仿照启示一启发改观一改变统统一 全部
宽敞一宽广轻而易举一易如反掌踌躇不前一犹豫不前
六、 反义词
紧张一轻松明白一模糊伤害一保护颓丧一振作宽敞一 狭窄害虫一
益虫
自然一人工肥沃一贫瘠凶猛一温和破坏一保护梦想一 现实秘密一
公开
安全一危险踌躇不前一勇往直前
七、 理解词语
自然之道：自然的规律。
争先恐后：争着向前，唯恐落后，形容十分积极。
欲出又止：打算出去，又停止了。
踌躇：犹豫。
若无其事：好像没有那么回事似的。
鱼贯而出：贯，连接、连续。像游鱼那样一个接一个地 出去。
愚不可及：文中形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办 坏事。
气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。
叫苦不迭：不迭，不停止。不停地诉说苦处。
0
、随心所欲：随着自己的意思，想怎样就怎样。
1
、异想天开：形容想法非常奇怪。
轻而易举：形容事情容易做。

八、 日积月累
清明前后，种瓜点豆。
朝霞不出门，晚霞行千里。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
九、 课文内容
《自然之道》告诉我们如果不按自然规律办事往往会产 生与我们愿望
相反的结果，这就是“自然之道”。
向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就 是这样
的。”向导的言下之意是说，这就是大自然的规律， 是太平洋幼龟防
备天敌、自我保护的手段。
“向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去。”“极 不情
愿”说明向导对同伴们善良的呼喊予以理解但又感到无 可奈何。
我们干了件“愚不可及”的蠢事，说明同伴们后悔的心 情。
向导一边走一边发出悲叹。“悲叹”突出了向导伤心难 过的心
情。
《黄河石怎样变化的》课文通过描写黄河流域的自然条 件由好
变坏得过程和变化的原因，告诉我们要保护好森林资 源，保护好环
境，否则就会受到大自然的惩罚。
人们都说，黄河是中华民族的摇篮。这句话应用了比喻 的修辞手

法。
可是一查黄河最近
XX
年的“表现”，却叫人大吃一惊 —“表现
“这里含有贬义，运用了拟人的修辞手法。
可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾 得两岸百
姓叫苦不迭。一拟人
黄河变化的原因：一、气温转寒，暴雨集中。二、人口
迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿 色植被遭
到严重的破坏，引起了严重的水土流失。
0
、把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随 心所欲地
流进黄河。
1
、《蝙蝠和雷达》在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞 行呢？原
来是人们从蝙蝠身上得到了启示。一设问句起承上 启下的作用
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的 秘密。一
-
“终于” 一词说明了结论不是轻易得出来的，而 是经过反复试验，
反复研究得出来的。
3
、科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达。蝙蝠的嘴 ：
雷达的天线、蝙蝠发出的超声波
=
雷达发出的无线电波、蝙 蝠的耳朵
=
雷达的荧光屏。
《大自然的启示》“原来，大自然中的一切事物都是互 相联系
的。这样，才能保持大自然的平衡。”一
--
这是全文
的中心句，揭示了大自然万物之间存在着必然的联系。
《人类的“老师”》人类从蜻蜓身上得到启示，解决了 机翼因

剧烈抖动而破碎的现象。
第四单元复习与总结
一、重点词语
沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸深 情凯旋征衣
凝固阿姨精通经济贡献圣坛罪恶呼吁健康不慌不忙杂
草丛生聚精会神
模模糊糊以防万一断断续续永驻人间飘飘悠悠歪歪斜
二、 字音
xi
百勺
iy in
木屑轻蔑游弋绿茵茵
三、 多音字
xi es ciz agu m
削塞
s
a
扎
zh
a
冠
xu es
題
h
为
u
C
四、 近义词
赶紧一立刻快活一快乐轻蔑一轻视爱护一保护温和一
称赞觉察一发觉
公正一公平谢意一感谢悲痛一悲伤宝贵一珍贵巡弋一
梦想安宁一安静
频频一偶然聚精会神一全神贯注
斜不速之客
温柔赞扬一
巡逻梦幻一

五、 反义词
结束一开始空旷一拥挤沉寂一喧闹阴沉一灿烂弯曲一 笔直散开一
集中光荣一无耻
柔软一坚硬扩大一缩小集合一散开和平一战争公正一 偏袒巨大一
渺小勤奋一懒惰
凝固一融化光荣一可耻欢乐一悲伤洁白一乌黑骄傲一
谦虚遥远一附近空旷一狭窄
喧闹一寂静柔软一坚硬光荣一可耻和平一战争集合一
分散究竟一到底
歪歪斜斜一端端正正不慌不忙一急急忙忙
六、形近字组词
削甩防惯济驻健
峭用仿贯挤住键
八、词语解释
沉寂：非常安静，一点声音都没有。
凝视：精神高度集中。
轻蔑：看不起，不放在眼里。
宛转：声音抑扬动听。
凝神：精神高度集中。
兴致勃勃：兴致非常浓厚的样子。
劫难：灾难。

趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。
卓越：非常优秀，超出一般。
0
、凯旋：胜利归来。
1
、弥漫：充满，布满。
不速之客：速，邀请，没有经过邀请而突然到来的客人。
意想不到的客人。
3
、频频：屡次，连续几次 祈盼：祈祷，盼望。
巡弋：指战舰在海上巡逻。
十三、日积月累
知已知彼，百战百胜。运筹帷幄，决胜千里。出其不意， 攻其不
备。围魏救赵，声东击西。
四面楚歌，腹背受敌。草木皆兵，风声鹤唳。兵贵神速， 突然袭
击。神出鬼没，所向无敌。
十四、课文内容
《夜莺的歌声》本文记叙了苏联卫国战争时期，“小夜 莺”巧
妙同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队员传递信息， 协助游击队员
歼灭德国法西斯强盗的故事。 表现了 “小夜莺”
的机智勇敢，赞颂了他的爱国主义精神。全文以歌声为线索 进行，采
用了首尾呼应的结构方式。
《小英雄雨来》本文记叙了抗日战争时期，少年英雄雨 来，游
泳本领高，为了掩护革命干部。机智地同敌人作斗争 的故事。赞扬了
雨来机智勇敢的精神和爱国主义的思想品 质。

《一个中国孩子的呼声》本文通过一个中国孩子写给联 合国秘
书长加利的一封信，深切地表达了一个孩子失去亲人 的悲愤和对和平
无比渴望的真挚情感。
《和我们一样享受春天》本文以孩子的视角，描述了战 争给自
然界带来的种种不安宁，揭示了战争的罪恶，发出了
对和平的强烈呼唤。采用了对比方法进行描述。诗文结构方 式相似
我的发现。
像条小泥鍬，像鸭子一样抖着头上的水。
用小泥鍬小鸭子来比喻雨来，表达了作者对雨来这个人 物的喜
爱。小动物也是可爱的。
像鹰的爪子，恶狼般的眼睛。
用“鹰”和“恶狼”来形容敌人，表达了作者对敌人的 痛恨和厌
恶之情。
第五单元
多音字：
悄｛
qiao
「悄然悄声曲｛
qu
｝曲折弯曲重重逢山重水复
｛
qiao
｝悄悄悄悄话｛
qu
｝歌曲曲调重担重头戏德高望 重
弹弹性弹棉花铺铺垫铺张
弹无虚发弹尽粮绝弹丸之地当铺床铺
翔滑翔翔实渐渐渐渐进搂搂抱搂着稿：稿纸稿约
翎翎毛花翎惭惭愧惭色楼茶楼楼阁搞：搞活搞笑
栩栩栩如生崭崭新缕一缕千丝万缕槁：枯槁槁木 截：截断截止

裁：裁剪裁判
栽：栽树栽花
近义词：
极其一非常竟然一居然惊讶一惊奇神奇一神秘呵护一 爱护领悟一
领会珍贵一宝贵悲哀一哀伤骄傲一自豪酷爱一 热爱不由自主一情不自
禁栩栩如生一惟妙惟肖骚扰一打扰
鼓动一扇动跃动一跳动震惊一吃惊沉重一稳重震撼一 震动糟蹋一
糟践寂寞一孤寂
辽阔一广阔气魄一气势
反义词：
浓郁一清淡吸引一排斥悲哀一喜悦完整一残缺骄傲一 自卑遵从一
违背短暂一长久
有限一无限珍惜一浪费失望一希望寂寞一热闹
必会生词：寂寞遗憾骚扰欲望沉稳震撼糟蹋短暂无限突 如其来不
假思索栩栩如生热泪盈眶历历在目闷闷不乐斤斤 计较依依惜别高高在
上默默无闻改天换地傲然挺立拔地而 起
《触摸春天》：课文通过描写盲童安静的在花园里捕捉 春天的
故事，告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造一 个属于自己的缤
纷世界的道理。表达了作者对生命的热爱和 对美好生活的赞叹。
《永生的眼睛》：课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛 角膜的
故事，赞美了他们高尚的情操，使我们感受到了人生 的价值不是索
取，而是奉献。

《生命生命》：课文通过动物、植物及人三方面的事例,
引出了对生命的思考，向我们展示了生命的意义：生命虽然 短暂，但
我们要让有限的生命体现出无限的价值。
《花的勇气》：课文通过作者在四月的维也纳看见小花 在冷风
冷雨中傲然怒放的情景，明白了生命的意味就是勇气 的道理。
描写春天的诗句：
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼《惠崇》
春色满园关不住，一支红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》 胜日寻
芳泗水滨，无边光景一是新。朱熹《春日》
渭城朝雨涓轻尘，客舍青青柳色新。王维《渭城曲》
关于“奉献”的名人名言：
我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。一 爱因斯
坦
人并非为获取而给予，给予本身即是无与伦比的欢乐。 弗罗姆
月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自 己。 泰戈
尔
关于“生命”的名言：
生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。一一塞内 卡
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。一
—萧楚女
世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生
命的人。一一罗曼。罗兰

关于“勇气”的格言：
倘若失去了勇敢，你的生命等于交给了敌人。
失去勇气的人，生命已死了一半。
勇气是上天的羽翼，怯懦却引人下地狱。
第六单元
1
、乡下人家
一、 需要注意的字音
虽然
su
I
率领
shu
d
倘若
ru
b
附近
f
U
即时
j
i
觅食
1
q
i
频繁
p in
弹跳
t m
捕捉
b
□红叶似火
s
1
多音字冠
gu
cn
冠军散
s
cn
散步
gu
m
花冠
s
dn
散落
二、 需要注意的字型
篷率觅般
棚率现搬
协辛序
谐幸续
sh
1
装城故否
x in
苦温年脏
xi
e
和皮调倾
i
寻乌云布甜
i
祈弥漫
盼

辛——辛苦、辛劳、艰辛、辛酸
乡——乡下、乡村、梦乡、乡长
三、 需要掌握的词语解释
时令：季节。倘若、即使、若是：都是表示假设、假如、 如果的
意思。
照例：按照惯例，按照常情。
四、 近义词
装饰一一装点时令一一时节顺序一一次序倘若一一如 果
鲜嫩一一新鲜和谐一一协调朴素一一简朴吃惊一一惊 讶
五、 反义词
可爱一一讨厌朴素一一奢侈
六、 照样子写词语
甜甜蜜蜜：和和美美、整整齐齐、干干净净、简简单单
天高地阔：天南地北、左邻右舍、南辕北辙、东张西望
月明人静：风号浪吼、东张西望、东摇西摆、月朗星稀
七、 句子
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独 特、迷人
的风景。
这是的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了 乡下人家
美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是 作者情感的集中体
现。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋， 成群地

从土里探出头来。
春天下雨后竹笋长得很多很快，这句话形象地呈现了
“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的 手法让
人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃 和人捉迷藏一样
从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生 机。
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一 群小鸡，
在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地 上大踏步地走来走
去。
“雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去”俨然一位将军在阅
兵，斗志昂扬，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的 家人，守
护着自己的家园，具有浓厚的人情味。
丿八、相关练习
课文按先分后总的顺序写的，全文围绕着乡下人家，不 论什么时
候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景这句 话介绍了乡下人家
风景独特、迷人的特点。
段乡下人家屋前种着瓜果和鲜花，房前屋后有鸡鸭。 第二段乡下
人家夏天在门前吃饭秋天在虫鸣中入眠。
第二段乡下人家风景优美独特。
大段按照空间顺序连段成篇，第二大段按时间顺序排 列。
乡下人给你留下了怎样的印象？勤劳、热爱生活。
从每个自然段中找出一个印象深刻的情景：
屋前的瓜架上挂着红的瓜，长着绿的叶，绕着长的藤。 第二：春

天雨后，门前空地上长出许多鲜嫩的小竹笋。 第三：母鸡带着一
群小鸡在竹林里找食物。
第四：鸭子在河里玩一点也不怕人。
第五：夏天傍晚人们在院子前边吃饭边聊天。
第六：秋天人们在虫鸣声中进入梦乡
3
、古诗词三首
一、了解作家作品：
《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法 写江南
农村初夏时节的景象。前两句着重写景，山坡田野间 草木茂盛，平展
的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃 声声，大地一片欣欣向荣
的景象。后两句写人，四月到了， 农活多了，乡里的农民们在田间地
头忙开了，又是蚕桑又是 插秧，突出了 “乡村四月”劳动的紧张、繁
忙，给人一种 年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色彩明亮的图
画， 不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动 生
活、劳动人民的赞美。
《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大。诗人描写 了乡村
农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。 展现了农家夏忙
时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、 勤劳、可爱的形象。尤其
是后两句写得意趣横生， 意味深远: 那些孩子们，他们不会耕地也不
会织布，但却在茂盛成阴的 桑树下学种瓜。这些孩子从小耳濡目染，
喜爱劳动。这是农 村中常见的现象，十分有趣，也颇有特色，表现了

农村儿童 的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全
诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。
《渔歌子》的作者是唐代的张志和。张志和既是诗人， 又是画
家，因此他笔下是一片画意诗情。看，初春的远山刚 蒙上几分绿色，
从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊，粉红 色的桃花瓣落在春水碧波
之上，淡黄色的蹶鱼时而跃出水 面，渔翁头戴青色的斗笠，身披草绿
的蓑衣，停舟于春波之 上，色彩多么明丽，画面多么清新。可有心的
作者又为它染 上一层斜风细雨，整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之
中，显 得宁静而美好。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣 盎
然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。
二、词语解释：
绿遍山原白满川，子归声里雨如烟。
坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相
辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
小孩子不懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑
树的下面学着种瓜。
西塞山前白鹭飞，桃花流水蹶鱼肥。
西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，蹶鱼肥 美。
三、相关练习：
《乡村四月》的作者是代的。诗歌描写了春天乡村的美 景和村
民忙碌工作的情景。

能反映乡村四月闲人少的词语是“才”“又”。
《四时田园杂兴》的作者是代的。反映乡村人工作繁忙 的词语
是“昼夜”。学字表现了乡村儿童天真可爱的性格。
《渔歌子》的作者是代的，他还是个著名的。西塞山在 浙江省
湖州市。诗中静态的是青翠的山峰，鲜艳的桃花，头 戴斗笠身披蓑衣
的钓鱼翁。动态的是飞翔的白鹭，潺潺的流 水，嬉戏的蹶鱼和绵绵的
春雨。
写景诗和田园诗的区别在于田园诗中往往有农民劳作 的情景，而
且与风光描写相连给人清新优美的感觉。
其他田园风光诗《过故人庄》孟浩然