无机非金属-古镇西塘

1、洞庭、江南
2、玩赏、无瑕、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、峰峦雄 伟、红叶似火、拔地
而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断、水平如镜
3、浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突
兀森郁 5、维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、
迷惑不 解、缓缓驶过
7、尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色 、
疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴
9、旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿、蠢事、返回、 海鸥、补救、争先恐后、欲出又
止、若无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄
11、蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧
光 屏、横七竖八
13、沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转、 不慌
不忙、健康、罪恶、贡献、精通、经济、杂草丛生、聚精会神
15、执行、维护、给予、 素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、
充满、谢意、深情、征衣、凝固、、 阿姨、模模糊糊
以防万一、断断续续、永驻人间
17、浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄 然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、
权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩
19、 鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜、
听诊器
21、棚架、风趣、装饰、鸡冠花、大理菊、顺序、照例、瞧见、率领、觅食、捣衣、倘若、
向晚、归 巢、和谐、催眠曲、辛苦、房前屋后、天高地阔、月明人静、白鹭
23蚕桑、耘田、箬笠
2 5、伽利略、辩论、信奉、违背、一磅、拴住、拖住、宣布、固执、比萨城、胆大妄为、寻
常、解答、容 许、曾经、教授
27、花港、清澈见底、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑、 境界、、
赏心悦目、融为一体
29、纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、百发百中、扁鹊治病、无能为力
3 1、火种、喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、
驱寒问暖、 气急败坏

一单元
1课 dînɡ tínɡ jiünɡ nán
( ) ( )
2课 wán shǎnɡ 、 wú xiá 、 kuî sàn 、 pün dýnɡ 、
( ) ( ) ( ) ( )
1

tài shün 、 luî tuo 、 pínɡ zhànɡ 、 bō lán zhuànɡ kuî 、
( ) ( ) ( ) ( )
fýnɡ luán xiïnɡ wþi 、 hïnɡ yâ sì huǒ 、 bá dì ãr qǐ 、
( ) ( ) ( )
qí fýnɡ luï liâ 、 xínɡ tài wàn qiün 、 sâ cǎi mínɡ lì 、
( ) ( ) ( )
wýi fýnɡ wū lì 、 lián mián bú duàn
( ) ( )
3课 zhâ jiünɡ 、 yïu tïnɡ 、 yōnɡ jǐ 、 kînɡ xì 、
( ) ( ) ( ) ( )
yǎnɡ wî 、 tún bù 、 shüo wýi 、 ã jiǎo 、
( ) ( ) ( ) ( )
cü shünɡ 、 wün yán 、 yÿ jù 、 shí zhōnɡ rǔ 、tū wū sýn yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
四年（下）语文拼音填汉字表 姓名：
二单元
5课 wãi chí 、 cái fù 、 jÿnɡ zhàn 、 qì zhînɡ 、
( ) ( ) ( ) ( )
shǔ yú 、 bǎi huî 、 qínɡ xínɡ 、 dào dã 、
( ) ( ) ( ) ( )
hào mǎ 、 xiànɡ pí 、 bō diàn huà 、 mân mân bú lâ 、
( ) ( ) ( ) ( )
mí huî bù jiþ
( )
7课 zūn yán 、 táo nàn 、 shàn liánɡ 、 pǔ shí 、
( ) ( ) ( ) ( )
kuǎn dài 、 lì wài 、 hïu jiã 、 zàn shǎnɡ 、
( ) ( ) ( ) ( )
chuí bâi 、 jiünɡ yìnɡ 、 xǔ pâi 、 miàn chãnɡ cài sâ
( ) ( ) ( ) ( )
Pí bâi bù kün 、 lánɡ tūn hǔ yün 、 ɡǔ shîu rú chái
( ) ( ) ( )
四年（下）语文拼音填汉字表 姓名：
三单元
9 课 lǚ yïu 、 yîu ɡuÿ 、 shü tün 、 zhýn chá 、
（ ） （ ） （ ） （ ）
qǐ tú 、 qínɡ yuàn 、 chǔn shì 、 fǎn huí 、
2

（ ） （ ） （ ） （ ）
hǎi ōu 、 bǔ jiù 、 zhýnɡ xiün kǒnɡ hîu 、 yù chūyîu zhǐ 、
（ ）（ ） （ ） （ ）
ruî wú qí shì 、 jiàn sǐ bú jiù 、 yú ɡuàn ãr chū 、
（ ） （ ） （ ）
yú bù kþ jí 、 qì chuǎn xūxū 、 xiǎnɡ châ yún xiüo
（ ）（ ） （ ）
11课 biün fú 、 qínɡ lǎnɡ 、 bǔ zhuō 、 fýi ã 、
（ ） （ ） （ ） （ ）
wãn zi 、 bì küi 、 mǐn ruì 、 línɡ dünɡ 、
（ ） （ ） （ ） （ ）
cünɡ yinɡ 、 jiý küi 、 tuÿ jìn 、 zhànɡ ài wù 、 （
（ ） （ ） （ ）
yínɡ ɡuünɡ pínɡ 、hãnɡ qÿ shù bü
（ ） （ ）

四年（下）语文拼音填汉字表 姓名：
四单元
13课 chãn jì 、 pán wân 、 kǒu shào 、 mái fú 、
（ ） （ ） （ ） （ ）
nínɡ shãn 、 ɡuǐ zi 、 hàn zi 、 shüo huǐ 、
（ ） （ ） （ ） （ ）
mù xiâ 、 mï ɡu 、 shýn yín 、 wǎn zhuǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
15课 zhí xínɡ 、 wãi hù 、 jí yǔ 、 sù zhì 、
（ ） （ ） （ ） （ ）
chãn jìn 、 kǎi xuán 、 yí tǐ 、 shuî shì 、
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡînɡ xiàn 、 shânɡ tán 、 wýi xiã 、 hū yù 、
（ ） （ ） （ ） （ ）
qÿ zi 、 chōnɡ mǎn
（ ） （ ）
四年（下）语文拼音填汉字表 姓名：
五单元
17 课 nïnɡ yù 、 liú lián 、 xiǎo jìnɡ 、 liú chànɡ 、
（ ） （ ） （ ） （ ）
yín dǎo 、 qiüo rán 、 línɡ xìnɡ 、 jÿnɡ lì
3
）

（ ） （ ） （ ） （ ）
shùn jiün 、 pū shǎn 、 ɡài niàn 、 hú xiàn （ ）
（ ） （ ） （ ）
fýi xiánɡ 、 quán lì 、 bÿn fýn 、 huü fán yâ mào 、duō zÿ duō cǎi
（ ） （ ） （ ） （ ） ( )
19 课 ɡǔ dînɡ 、 yuâ dînɡ 、 yù wànɡ 、 chōnɡ pî 、
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiün yìnɡ 、 bù qū 、 zhuï zhuànɡ 、 chãn wþn 、
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhân hàn 、 züo tà 、 duǎn zàn 、 yǒu xiàn 、
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhýn xÿ 、 tÿnɡ zhþn qì
（ ） （ ）
四年（下）语文拼音填汉字表 姓名：
六单元
21 课 pãnɡ jià 、 fýnɡ qù 、 zhuünɡ shì 、jÿ ɡuün huü 、
（ ） （ ） （ ） （ ）
dà lǐ jú 、 shun xù 、 zhào lì 、 qiáo jiàn 、
（ ） （ ） （ ） （ ）
shuài lǐnɡ 、 mì shí 、 dǎo yÿ 、 tǎnɡ ruî 、
（ ） （ ） （ ） （ ）
xiànɡ wǎn 、 ɡuÿ cháo 、 hã xiã 、 cuÿ mián qǔ 、
（ ） （ ） （ ） （ ）
xÿn kǔ 、 fánɡ qián wū hîu 、 tiün ɡüo dì kuî 、 yuâ mínɡ
（ ）（ ） （ ） （
23课 cán sünɡ 、 gýng tián 、 ruî lì
（ ） （ ） （ ）
四年（下）语文拼音填汉字表 姓名：
七单元
25课jiü lì lûâ 、 biàn lùn 、 xìn fânɡ 、 wãi bâi 、
（ ） （ ） （ ） （ ）
yí bànɡ 、 shuün zhù 、 tuō zhe 、 xuün bù 、
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡù zhí 、 bǐ sà chãnɡ 、 dǎn dà wànɡ wãi
（ ） （ ） （ ）
27课 huü ɡǎnɡ 、 qÿnɡ châ 、 yì hú chá 、 yú ɡünɡ 、
（ ） （ ） （ ） （ ）
bà le 、 yì sÿ bù ɡǒu 、 xiù huü 、
4
ãn jìnɡ
）
r

（ ） （ ） （ ）
huÿ bǐ 、 chǎnɡ huÿ 、 lïnɡ yǎ
（ ） （ ） （ ）
四年（下）语文拼音填汉字表 姓名：
八单元
29 课 jì chünɡ 、 xuã shâ 、 qÿ zi 、 bài jiàn 、
（ ） （ ） （ ） （ ）
lí cǎi 、 chánɡ wâi 、 tünɡ yào 、 yÿ zhì 、
（ ） （ ） （ ） （ ）
bǎi fü bǎi zhînɡ 、 biǎn quâ zhì bìnɡ 、 wú nãnɡ wãi lì
（ ） （ ） （ ）
31 课huï zhǒnɡ 、 pýn shâ 、 huǒ yàn 、 qū ɡǎn 、
（ ） （ ） （ ） （ ）
lǐnɡ xiù 、 chãnɡ fá 、 jìnɡ pâi 、 zào fú 、
（ ） （ ） （ ） （ ）
wãi kànɡ 、 hþn xÿn 、 shuünɡ xÿ 、 zhuï shí 、
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡün zànɡ 、 xū hán wân nuǎn 、 qì jí bài huài
（ ） （ ） （ ）
近义词：
孤（独） 厌（烦） 如（似） 遥望（眺望） 罗列（排列） 游览（游玩） 明丽（明
媚） 明艳（艳丽） 缓缓（慢慢） 精湛（精深） 馈赠（赠送）
维持（坚持） 器重（重视） 教导（教诲 ） 损伤（损坏） 朴实（淳朴）
款待（招待） 赞赏（称赞） 羡慕（仰慕） 企图（妄想） 情愿（愿意）
踌躇（犹豫） 似乎（好像） 焦急（着急） 深重（沉重） 媲美（比美）
侵蚀（腐蚀） 忧患（忧虑） 叫苦不迭（叫苦连天） 灵巧（灵活） 避开（躲开） 敏
锐（敏捷） 揭开（掀开） 立刻（马上） 顿时（立刻） 洁净（干净） 隐蔽（隐藏） 繁
殖（繁衍） 启发（启示） 阴沉（阴森） 宛转（悠扬） 盘问（询问） 沉寂（沉静） 注
视（凝视） 轻蔑（蔑视） 兴致勃勃（津津有味） 黝黑（油黑） 劫难（灾难） 趔趄
（踉跄） 防备（防范）
嘟嘟嚷嚷（唠唠叨叨） 素质（素养） 弥漫（充满） 卓越（杰出） 流连（留恋） 惊
讶（惊奇） 仿佛（好像） 飞翔（翱翔） 惊动（打扰） 权利（权益） 神奇（神秘） 痛
快（爽快） 不由自主（情不自禁） 孤零零（孤单单） 珍贵（宝贵） 照顾（照料） 酷
爱（热爱） 骄傲（自豪） 鼓动（扇动）
骚扰（扰乱） 震撼（震动） 珍惜（爱惜） 寂寞（孤寂） 辽阔（广阔）
清晰（清楚） 居然（竟然） 温暖（暖和） 装扮（打扮） 照例（惯例）
瞧见（看见） 率领（带领） 倘若（假设） 辛苦（辛劳） 专注（专心）
尊严（威严） 遮掩（遮挡） 赞许（称赞） 寂静（安静） 更改（更换）
5

责备（批评） 寻常（平常） 公开（公布） 固执（顽固） 聚集（聚拢）
唯一（唯独） 赞叹（称赞） 舒服（舒畅） 疑惑（疑问）坚毅（坚决）
气馁（丧气） 伺候（侍侯） 满意（中意） 聚精会神（全神贯注） 断定（肯定） 请
求（要求） 可恶（厌恶） 接见（会见） 悲惨（凄惨） 情景（情形） 吩咐（嘱咐） 饶
恕（宽恕） 违抗（违背） 应付（应对） 违背（违抗） 凶恶（凶狠）
反义词：
闲（忙） 扩散（聚集） 微波（巨浪） 聚集（分散） 明艳（暗淡） 蜿蜒（笔直 ）
精湛（生疏） 迷惑不解（恍然大悟） 马虎（认真） 生疏（熟练） 善良（凶恶） 朴
实（华丽） 安全（危险） 冷淡（热情） 伤害（保护）
踌躇（果断） 松散（紧凑）频繁（稀少） 减产（增产） 下降（上升）
破坏（保护） 容易（困难） 灵巧（笨重）敏锐（迟钝） 揭开（覆盖）
立刻（迟缓） 清楚（模糊） 宽敞（狭窄） 平衡（倾斜）提高（降低）
垂头丧气（昂首挺胸） 沉寂（喧闹） 黝黑（白皙） 歪歪斜斜（端端正正）
和平（战争） 卓越（普遍） 花繁叶茂（枯枝败叶） 流畅（阻塞） 伸（缩） 遵从（违
反） 骄傲（谦虚） 完整（残缺） 坚硬（柔软） 糟蹋（爱惜）
有限（无限）失望（希望） 开阔（狭窄） 清晰（模糊） 温暖（寒冷 ）
明白（疑惑） 朴素（华丽）独特（普通） 微弱（强烈） 漆黑（明亮）
消失（出现） 责备（表扬） 公开（秘密）固执（随和） 特别（一般）
明亮（暗淡） 细致（粗糙） 舒畅（难受） 疑惑（明白）坚毅（动摇）
容易（困难） 成功（失败） 稀（密） 悲惨（幸福） 违抗（遵从） 错误（正确） 坚
定（动摇） 凶恶（善良） 违背（遵从） 明白（糊涂）
多音字练习
mýn
闷


mân
chân
称


（闷热）

（闷雷）

（称心）

把

号

háo

hào

bǎ

bō


yuâ
乐


lâ

似

sì

shì
6
（号叫）

（号召）

（一把）

干
看

kün

kàn

ɡün

ɡàn


shǔ
数


shù

佛

fï

fú
（看守）

（看见）

（干粮）

（树干）


（数不清）

（数学）

（大佛）

（仿佛）
chýnɡ （称为）


（划船）

（计划）

（缝补）

（缝隙）
（刀把儿）



（音乐）

（快乐）

（似乎）

（似的）

huá
划


huà

缝


fãnɡ

fânɡ

yÿnɡ
应


yìnɡ

chïnɡ
重


zhînɡ

süi

塞 sài

sâ

háo
号


hào

piün
片


piàn

chǔ
处


chù

juã
角


jiǎo

dí
的


dì

系 jì



（应该）

（答应）

（重新）

（重要）

（塞车）

（塞外）

（塞责）

（号叫）

（号召）

（小圆片）

（片面）

（处理）

（好处）

（角色）

（角度）

（的确）

（目的）

（系鞋带）


xÿnɡ
兴


xìnɡ

kōnɡ
空


kînɡ

zhe

着 zháo

zhuï

cháo
朝


zhüo

chánɡ
长


zhǎnɡ

juã
觉


jiào

dünɡ
当


dànɡ

juǎn
卷


juàn

转 zhuǎn


（兴奋）

（高兴）

（天空）

（空地）

（走着）

（着地）

（着想）

（朝下）

（朝阳）

（长度）

（长大）

（觉得）

（睡觉）

（当时）

（上当）

（卷起）

（试卷）

（转身）

7

mï
模


mú

pū
铺


pù

zhý

折 zhã

shã

qū
曲


qǔ

hã
和


hâ

shün
扇


shàn

â
恶


wù

jÿ
几


jǐ

间 jiün


（模糊）

（模样）

（铺床）

（当铺）

（折腾）

（折断）

（折本）

（曲折）

（歌曲）

（和平）

（响和）

（扇动）

（风扇）

（凶恶）

（可恶）

（几乎）

（几个）

（中间）

xì （关系）

yǐn （饮水）
饮


yìn （饮马）

mãi （没有）
没


mî （沉没）

hǎo （好人）
好


hào （爱好）

pián （便宜）
便


biàn （方便）

wãi （为人）
为


wâi （因为）

xiüo （削铅笔）
削


xuý （剥削）

quün （圆圈）
圈


juàn （猪圈）

sǎo （扫地）
扫


sào （扫把）

冠
ɡuün（鸡冠花）


ɡuàn （冠军）

zhuàn （转动）

fü （发现）
发


fà （头发）

yüo （要求）
要


yào （要领）

büo （剥花生）
剥


bō （剥削）

sǎn （散文）
散


sàn （分散）

jū （拮据）
据


jù （证据）

nán （困难）
难


nàn （灾难）

yù （呼吁）
吁


xū（气喘吁吁）

dàn （子弹）
弹


tán （弹琴）

种
zhǒnɡ （种子）


zhînɡ （种瓜）
8
jiàn （间隔）

huá （中华）
华


huà （华山）

bï （泊船）
泊


pō （血泊）

tiáo （调节）
调


diào （调动）

hái （还有）
还


huán （还书）

zhōnɡ （中间）
中


zhînɡ （中奖）

zhü （扎针）
扎


zhá （挣扎）

fü （发现）
发


fà （头发）

qiüo （悄悄）
悄


qiǎo（悄然无声）

拧
nínɡ （拧毛巾）


nìnɡ （拧螺丝）

dÿnɡ
钉


dìnɡ


（钉子）

脏

zünɡ

zànɡ


（脏话）

（肝脏）

撒


sü

sǎ


（撒网）

（撒种）

（钉扣子）


一、在原句上修改病句
１、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
２、骄傲自满是学习上的阻碍。
３、这些是唐朝出土的文物。
４、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
５、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
６、我估计他这道题一定做错了。
７、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
８、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
９、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
23．我忍不住不禁笑了出来。
24．我经常看到小明有时在早锻炼。
25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28．我昨天看了电影“闪闪的红星”。
29．他喊他出去玩。
30．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
二、教教你。
修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。
9

改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。
常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5) 标
点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事 实。请
按顺序写出第一题中10句的病句类型。(写序号)
三、考考你。(在原句上修改病句)
1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
2．我国人口是世界上最多的国家。
3．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
4．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
5．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
6．乌云和大雨士起从天空中倾泻下来。
7．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
8．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
9．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
10．他的一双手几乎完全冻僵了。
11．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
12．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。
四、判断下面各句是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。
１．螳螂捕蝉。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
２．卖火柴的小女孩。„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
３．为人民服务。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
４．手术台就是阵地。„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
５．参观北京天安门。„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
６．群鸟学艺。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
７．我爱故乡的杨梅。„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
８．共同创造了伟大的马克思主义。„„„„„„„„„„„（ ）
９．万里江山变成了粉妆玉砌的世界。„„„„„„„„„„（ ）
１０．这就是我们中华人民共和国的总理。„„„„„„„„（ ）
１１．每逢佳节倍思亲。„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
１２．这样气魄雄伟的工程。„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
１３．为了挣得一块面包，不得不贱价出卖自己的劳动力。„„（ ）
１４．那鸟的“天堂”的确是鸟的天堂啊！„„„„„„„„„（ ）
１５．激光是最快的。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
五、判断下面各句的说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”
１．周瑜和诸葛亮一块辩论军事。„„„„„„„„„„„„（ ）
２．一轮红日慢慢地落下山去。„„„„„„„„„„„„„（ ）
３．我们要存心观察周围的事物。„„„„„„„„„„„„（ ）
４．有几个省市没有用过兴安岭的木材呢！„„„„„„„„（ ）
10

５．晌午的太阳光火辣辣地照射着一棵树林。„„„„„„„（ ）
６．我们必须一边读一边想的习惯。„„„„„„„„„„„（ ）
７．商人的一头骆驼走失了。„„„„„„„„„„„„„„（ ）
８．我们要维持学校的荣誉。„„„„„„„„„„„„„„（ ）
９．海上日出的景象是伟大的奇观。„„„„„„„„„„„（ ）
１０．我们抬也要把你抬出草地。„„„„„„„„„„„„„（ ）
１１．清新的一股海风吹进屋子。„„„„„„„„„„„„„（ ）
六、仔细读下列每组句子，在正确的后面打“√”。
１．A大兴安岭长满了珍贵的树林。„„„„„„„„„„„（ ）
B大兴安岭长满了珍贵的松树。„„„„„„„„„„„（ ）
C大兴安岭长满了珍贵的木材。„„„„„„„„„„„（ ）
２．A通过这次活动，使我们受到很大教育。„„„„„„„（ ）
B这次活动，使我们受到很大教育。„„„„„„„„„（ ）
C由于这次活动，使我们受到很大教育。„„„„„„„（ ）
３．A学习能不能取得好成绩，全靠平时努力。„„„„„„（ ）
B学习能不能取得好成绩，平时要努力。„„„„„„„（ ）
C学习能不能取得好成绩，就看平时是否努力。„„„„（ ）
４．A菜地里种了很多菜，有青菜、蕃茄、蔬菜等。„„„„（ ）
B菜地里种了青菜、蕃茄、大白菜等许多蔬菜。„„„„（ ）
C菜地里有蔬菜、青菜、蕃茄、大白菜。„„„„„„„（ ）
５．A因为《闪闪的红星》有教育意义，所以我们喜欢看。„（ ）
B即使《闪闪的红星》有教育意义，我们也去看。„„„（ ）
C虽然《闪闪的红星》有教育意义，因此我们都去看。„（ ）
６．A雨水被我的衣服淋湿了。„„„„„„„„„„„（ ）
B雨水把我的衣服淋湿了。„„„„„„„„„„„（ ）
C雨水淋湿了我的衣服。„„„„„„„„„„„（ ）
D我的衣服把雨水淋湿了。„„„„„„„„„„„（ ）
７．A经过治疗，爷爷的病进步了。„„„„„„„„„„„（ ）
B经过治疗，爷爷的病被医生消灭了。„„„„„„„„（ ）
C经过治疗，爷爷的病比以前减轻了。„„„„„„„„（ ）
D经过治疗，爷爷的病全好了。„„„„„„„„„„„（ ）
８．A我们要继承革命前辈的革命品质。„„„„„„„„„（ ）
B我们要发扬革命前辈的革命事业。„„„„„„„„„（ ）
C我们要发扬革命前辈的革命精神。„„„„„„„„„（ ）
D我们要继承和发扬革命前辈的革命传统。„„„„„„（ ）
七、改正下面句子中用得不恰当的词语。
１．长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
２．我们庆祝李明评上了“三好生”。
11

３．我把养花当作生活中的一种情趣。
４．他热情地和我握了握手。
５．阿辽沙安定地说，书是神父的。
６．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
八、改正下列句子中词语搭配不当的地方。
１．他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。
２．我们漫步在郊外的航道上。
３．从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。
４．我在区运动会上，为学校争得了名誉。
５．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。
６．两山之间流动着弯曲的小路。
７．漫山遍野响起了激动人心的口令。
九、下面的句子不完整，请加以补正。
１．我们必须讲卫生的习惯。
２．赢了齐威王。
３．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
４．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。
５．战场上短暂的安静。
６．清明节前的晚上。
十、改正下面句子中词序排列不当的地方。
１．语文对我特别感兴趣。
２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
３．校门两旁的迎风招展红旗。
４．我们讨论了并且听了老红军的报告。
５．阳光照在透过玻璃的桌子上。
６．这个深深有趣的想法印在我心里。
７．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。
十一、改正下列句子中词义重复的地方。
１．山村里，满山遍野到处都是果树。
２．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
３．我有一条很红的鲜红的红领巾。
４．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。
５．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。
十二、改正下列句子中不妥当的地方。
１．《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。
２．我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。
３．灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。
４．他在外语学院工作，会说三、四国英语。
12

５．花园里开满了各色各样的黄菊花。
６．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
７．东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。
８．他的家乡是北京人。
十三、修改下面的病句。
１．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
２．校园里屹立着一棵棵白杨。
３．运动员以坚定的毅力，跑完了全程。
４．体育场四周，插满了五颜六色的红旗。
５．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
６．我一定改正缺点，虚心接受大家的意见。
７．西湖的春天是游览的好地方。
８．桌子上闹钟走了一圈，一个小时又过去了。
９．阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。
１０．现在，国产电视机的质量增加了，价格减少了。
１１．地质队员穿过原始森林和险峻的高山，为祖国寻找矿藏。
１２．我喜欢画画，尤其是人像。
１３．我带了课本、纸、笔等文具到学校去上课。
１４．夏天的江南是一年中雨水最多的季节。
１５．小丽在上学的路上，一个人向学校走来。
１６．今年的麦子丰收在望，长势喜人。
１７．收音机里传出雄壮有力的战士们的歌声。
十四、修改病句。
1．小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。
2．我一旦认识到错误，就坚定地改正。
3．我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
4．他经常回忆过去的往事。
5．我们要明确学习态度，端正学习目的。
6．这条路结冰了，老大爷走得很艰苦。
7．他取得一点儿成绩，就激动地炫耀自己。
8．他没有调查研究，就果断地下结论，结果错了。
9．我虽然刚转到这个班，但很快适合了。
10．最近，我们班发生了许许多多的事情。
11．这里弥漫着呛人的一股橡胶味。
12．我们在周末开了有趣的联欢家庭会。
13．当老师的都是有文化的知识分子。
14．我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。
15．这场雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全湿透了。
13

16．通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大进步了。
17．渔人做在船尾，优然地吸着烟，鸬鹚好像列队的士兵。
18．我们因该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学座。
19．激光的用法很广，人们可 以使用他来治辽疾病，预报地振，创造激光电话，激光电视，
激光计算机等。激光的关系根现代化可密切 呢?
20．李晶晶正在做完作业，王清清就来叫他出去玩。
21．鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
22．在老师的帮助下，做完了作业。
23．陈刚是个既聪明又用功的。
24．值日生把桌子擦得干干净净，整整齐齐。
25．他带了钢笔、尺、书等文具。
十五修改下面一段话
1、（2个别字，1个用错标点，2个病句，2个用错的标点）
为什么瓜秧开了花不结瓜，以为雷达兵在生产队当过付队长，他找到了答案：瓜秧开了
花呀 授粉。小岛原离大陆，没有蜜蜂。也没有别的蝴蝶、昆虫。西瓜花没授粉，突然结不了
瓜。经他一说，才 明白了。
2、包括标点、错别字、语病等8处
一天，张林对我说：“去年暑假。他 到福州参加少先队员优秀夏令营活动，内容丰富多
姿，有趣极了。它虽然丰富了大家的假期生活，而且学 到了不少知识，这样的生活多么意义
啊！”
3、王老师对我们要求非常严厉:一次考试卷 发下来,我接过是试卷看了一眼,“99分”,
便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你一题错了，订正 了吗。”我慢不经心的回答，“没
有。”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。”我只好拿出 试卷，把试题从做一
遍。从此，我端正了有错毕改的好习惯。
4、我写的一遍作文“我爱 故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。晚上，我激动地心情翻
开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影 一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师新切地对
我说：“希望你再接再励，争取更大的成就”。
5、在<<学雷峰树新风>>活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任真完成了
各科作业和语文作业后。总是奈心地帮助应病缺课王少立同学见沙波这么帮助自己任真，感
动极了。
6、下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的
欢笑声，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业钞了起来。这事被老师知到了，她不仅没
有批评我，还 用英雄事绩教育我，我知到自己错了，心情很繁重.从此已后,我不在抄别人的
作业,•终于取得了很好 的学习成就。
7、老师傅听了这话，一下子，搂住了徒弟的肩膀，一棵泪珠涌出了多皱的眼角， 他异
口同声地说：“真多亏你了，否则，还不知怎样结果呢！
14

8、．今天是《六·一》儿童节，小红穿着黄衣服，•篮帽子到学校参加连欢会。会 上，
她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢迎。
接下来，同学们陆续表演了独唱，舞蹈和许多动听的歌舞。
9、雷锋的故事”这本书写得深动形象 。读了这本书，受到了深刻的教育。雷锋叔叔是
我们的好榜样，我们要用实际行动像雷锋叔叔学习，向他 那样见好事就做的好思想。
10、“六.一”儿童节那天上午。•我校全体少先队到电影院看“少 年擒魔记”，大家非
常高兴极了。到了电影院，我见李华眼睛近视，代着眼睛还看不清，便主动地把我的 坐位让
给了他。
11、我的姑父在外国语学院工作，他会三四国英语。他家里多极了书报 ，我最喜欢看“中
国少年报”和“少年文艺”这两种报纸，还喜欢看一些医学方面的书籍，可以增长知识 ，这
样我们的健康与疾病就有了保障。
12、我的表哥是个大学生。很爱学习，特别是外 语。一读起来，就一切忘掉了周围的。
因为他学会了三四国英语。
13、我的妹妹天真活 泼；聪明可爱，已上四年级了。由于她学习态度明确，又掌握了正
确的学习方法，并且有良好的学习习惯 ，加上克苦学习的精神，因为，学习取得了好成绩。
14、学校把优秀少先队员的名单已经公布了 ，我们班的同学陆续被评为优秀少先队。结
果她一点儿也不骄傲。同学们夸奖她，总是说“自己做得还很 不够”。
15、一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名在跑道上你追我赶。他们都跑得很快 ，
所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油，”都愿望本班的运动员取得好成绩。
观众不停地喊“加油，”都愿望本班的运动员取得好成绩。
16、•一天早上，赵伟红背了书包。高高 兴兴地上学去。她胸前飘舞的红领•巾迎风飘
动，辫子上的一对蝴蝶结，在阳光下显的更加美丽
•一阵清风，吹得玉米叶子沙沙地响。看了看两颗绑好的玉米，背好书包，飞快地向学
校慢慢地跑去。
••赵传红走着走着，忽然看见队里的两颗玉米倒在路旁。她蹲下去，轻轻地扶起来，可是
手 一松，又倒下去了。怎么办呢，想起辫子上的蝴蝶结，•很快地拿下一条绸带，扶起一颗
玉米，把它绑在 一起和别的玉米。接着她又拿下一根绸带，还把玉米根上的松土踩实，把另
一棵玉米也绑好了。
17、下面一段话中有二个错别字，一个病句，二个用错的标点，请找出来，并在原文上改
正：4％
署假里的一天。我在房间里看“西游记”。正当我看得津津有味的时候，特然听到外面
有人 喊：“下雨啦！下雨啦！”我急忙赶快放下书，把晾在外面的床单收回来。
下面各句都有错误，请在原句上改正(4分)
1．我从九月份开始订阅春芽报。
2．我国人口是世界上最多的国家。
3．菜摊上摆满了黄瓜、西瓜、茄子、扁豆等蔬菜。
4．青年们从鲁迅先生那里吸收前进的信心和力量。
15

改病句(不改变原意，改在原句上)(3分)
①一切任何困难吓不倒我们。
②锯子是木工的祖师鲁班发现的。
②妈妈给我买来水果、桃子、苹果，还有巧克力。
12．读下面句子，找出意思含糊不清的地方，把它改正过来。
(1)全班同学都来了，只有小红迟到了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)庆祝会的会场里，插着五颜六色的红旗。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3)前天刮了两天两夜的风。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(4)傍晚，社员们改工了，迎着朝霞愉快地回村子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(5)护士替我量了体温，我问她怎么样，她回答说“没有体温”。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(6)下课了，同学们很有秩序地一下子拥出了教室。
修改病句段
1、全班同学都到了，只有王钢没来。
2、昨天傍晚下了一夜大雨。
3、校园里屹立着一棵棵白杨。
4、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。
5、动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。
6、公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。
7、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
8、图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。
9、他经常回忆过去有趣的往事。
10、今天中午下了一天的雨。
11、我上完五年级了，还有一年没有毕业。
12、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
13、星期天上午，小刚 戴着书包到李宁家去复习功课。他对他说：以后做完作业我们
去踢足球好吗？李宁说“好。”而且他们做 完作业就去踢足球了。
14、造纸是我国古代的四大发明。
15、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
16、他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。
17、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
18、大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。
19、学校把优秀 少先队员的名单已经公布了，我们班的同学李利同学连续被评为优秀
少先队。结果她一点也不骄傲。同学 们夸奖她，总是说“自己做得还很不够”。
16

20、一万米长跑 比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑道上你追我赶。他们都跑得很
快，所以跑得相当轻松。观众不停地 喊“加油，”都愿望本班的运动员取得好成绩。
在原句上修改
1．造纸是我国古代的四大发明。
2．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
3．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
4．一进幼园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
5．大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。
6．这篇文章的内容比较优美。
7．夏天的庐山是美丽的风景。
8．小王用的毛笔写字非常漂亮。
9．她焦急地等待着汽车开来的方向。
10．他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。
11．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
12．劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的干轻活。
13．秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗，多使人喜
爱呀！
14．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。
15．晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。
16．所有的全校师生都参加了植树劳动。
17．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18．***工作养成了认真的好习惯。
19．我估计他这道题一定不会做。
20．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
21．这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。
22．我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。
23．在“庆祝元旦”联欢会上，我们班上演出了文娱节目和舞蹈。
24．邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
25．国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。
26．听了报告，受到了教育。
27．早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。
28．我忍不住不仅笑了起来。
29．我经常看到小明有时在早锻炼。
30．小兴安岭的夏天真美丽。
31．少先队员发挥革命传统。
32．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
33．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
34．他喊他出去玩。
17

35．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
36．我国人口是世界上最多的国家。
37．我们要不断改正学习方法，增加学习效率。
38．言行不一致的人是一种极坏的作风。
39．乌云和大雨一起从空中倾泻下来。
40．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
41．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
42．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
43．他的一双手几乎完全冻僵了。
44．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
45．我们在学习上应该要有不怕困难的精神。
46．《繁星》的作者是巴金写的。
47．两个新社会，真是鲜明的对比啊！
48．这些作文题目的范围比较困难。
49．江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。
50．老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。
51．我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。
52．泰山是我国的五大名山。
53．我们开会通过并讨论了他的建议。
54．这本书有声有色。
55．妈妈给我买了三本书籍。
56．美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
57．经过老师的耐心教育，使我认识可自己的错误。
58．丁小兰努力学习，老师经常夸耀她。
59．我们要热爱公共财产。
60．草原把夕阳照得五彩缤纷。
61．《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。
62．王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。
63．我们大摇大摆地走在山间小道上。
64．我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。
65．经过努力，王小明的错别字大大进步了。
66．黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。
67．这篇作文层次和语句都很通顺。
68．他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。
69．皓洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。
70．长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。
修辞方法相关知识
一、比喻：比喻就是利用不同事物之间的某些相似的地方，借一个事物来比方另一个事物，
18

也就是我们平常所说的“打比方”。这个“不同事物”指两种不同类的事物，它们 不仅形似，
而且神似。
比喻一般由三个部分组成：被比喻的事物叫本体；作比喻的事物叫喻体 ；使本体和喻体发生
相比关系的词叫比喻词
如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。句中的“叶子”是本体，“裙”是喻体，像是比喻
词。
比喻又可以分为明喻、暗喻、借喻等三种基本类型。那么怎么区分这三种类型呢？
（一）明喻，就是非常明显的比喻。打这种比喻，比喻词也都是些能够明显表示比喻的字眼。
例如：六月的天，就像孩子的脸，说变就变。
明喻一般用“正像”、“好像”、“像„„一样 ”、“像„„一般”、“仿佛„„似的”、
“好比”等比喻词把本体和喻体关联起来。
（二）暗喻，就是不明显的比喻。这种比喻连接本体和喻体的字眼儿不是鲜明的比喻词，
例如：那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
暗喻是用“是”、“变成”、“成了”等 比喻词把本体和喻体关联起来，这种比喻不明显，
所以才称它是暗喻。
（三）借喻打这种比喻时，本体和比喻词全不出现，直接把喻体借过来代替本体。
例如：只剩下直的雨道„„地上射起无数的箭头，房屋上落下万千瀑布。
这里本体没有出现，也没有用比喻词，是直接借接喻体代替的，所以叫做借喻。
二、拟人。拟 人属于比拟的一种，是把事物当作人，把它写得和人一样有感情，有动作。把
一些动植物和无生物给它一 个人格化，使说话或作文更具体，更形象，更生动，更鲜明。
例如：东风来了，春天的脚步近了。
拟人≠比拟，比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方法，除了拟人还包括拟物。
例如：
1、（荷花）有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。（拟人）
2、敌人夹着尾巴逃跑了。（拟物）
莫把比拟和比喻混起来。
三、夸张夸张，是为 了更突出、更鲜明地表达某一事物，对事物的形象、特征、作用、程度
等作扩大或缩小的描述。
夸张有两种；一是尽量地把事情向高、大、壮、强、重„„等方面伸张扩大；二是尽量地把
它向低、小 、坏、弱、轻、„„等方面收敛缩小。
例如：太阳刚一出来，地上已经着了火。（扩大）
这个房间小得连转身也不可以。（缩小）
四、排比排比，是把内容紧密关联。结构相同或相似 ，语气一致的三个或三个以上句子或短
语接连说出来。排比的语法结构基本一致，作用是可以加强语势使 说话的语势贯通，把意思
突出、深刻、有力地表达出来。用来说理，能收到条理清楚，阐发透彻的效果。
例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，
他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是美丽和宽广！
五、设问设问，是自问自答，先提出问题，接着把自己的看法说出来。设问法能够使得要强
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调的主要意思表达得明确、突出，给人留下深刻的印象。
例如：这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。
六、反问反问，又叫反诘 ，是用疑问的形式来表达确是的意思，以加强语气。反问是只问不
答，答案寓于问句之中。
例如：希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？
设问VS反问
设问不表示 肯定什么或否定什么，而反问明确地表示肯定或否定的内容；设问主要是提出问
题，引起注意，启发思考 ，而反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。
例如：现在我们要向外国学习，将来我 们从落后转化为先进了，还要不要学呢？那个时候，
外国仍然有许多值得学习的好东西，我们仍然要向人 家学习。这有什么不好呢？
这几句话中，既用了设问（前一问），又用了反问（后一问）。
七、引用引用，是说话或写文章时，引用别人的话，或引用大家熟悉的成语、典故等。运用
引用修辞法， 把名人锤炼成功了语言和确凿的史实，资料引用来说明问题，增强文章的说服
力。
例如：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
八、对偶对偶，用结构相同，字 数相等的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。运
用对偶写出来的语句形式整齐美观，读起来节 奏鲜明，音调铿锵，上口悦耳。作用是突出地
表现思想，自然地抒发情感，以增强语言的感染力。
对偶和排比有一些相似之处，各个分句的结构相似，但是两者还是不同的。
A对偶是二个语言 单位，而排比是三个以上语言单位。对偶必须对称。排比要求结构大体相
似，字数要求不甚严格。
B对偶以要求平仄对仗为佳，排比则无此要求。
例如：学而不思则罔，思而不学则殆。（对偶）
学而时习之，不亦乐乎；有朋自远方来，不亦说乎；人不知而不愠，不亦君子乎。（排比）
修辞练习题
（一）指出下列一段话中使用的修辞方法
1、也妙，本来也算有点气魄的昆明湖 ，看起来只象一盆清水。万寿山，佛香阁，不过是些
点缀的盆景。（）
2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了（）
3、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（）
4、你是革命第一，工 作第一，他人第一，而有些人却是出风头第一，休息第一，与自己第
一。（）
5、我想：翻身农奴索朗阿爸，不正是一颗亮闪闪的夜明星吗？（）
6、这种感情象红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万载永不凋谢。（）
7 、桃树、杏树、梨树、，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，
白的象雪。（ 回环兼拟人、排比套比喻）
8、这就是文人学士究竟比不识字的奴才聪明，党国究竟比贾府高明，现在 究竟比乾隆时候
光明：三明主义。（）
20

9、春分刚刚过去， 清明即将到来。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这是革命的春
天，这是人民的春天，这是科学的 春天：让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧！（）
10、足以纪念鲁迅的，是鲁迅自己的文章，自己的精神，自己的对于仇敌的认识与战斗。（）
11、在血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝
断了，还 有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在土里的竹根。（）
12、风失去了雨前的野性，轻轻地抚摸着草根；水 珠在草尖上闪光，象粒粒珍珠在闪耀；朵
朵野花开得那么娇丽，红的似火，黄的似金„„（）
13、于今，汉匈一家，情同兄弟，兄弟之间，不就要长命相知，天长地久吗？（）
14、他品味着香醇的酒味，品味着众人的甜蜜的笑声，品味着新的生活。（）
15、总理的 轿车开动了，我们的心哪，跟着总理向前，向前，„„忘记了卸装，忘记了时间，
忘记了春寒„„许久许 久，周总理的音容笑貌，在我脑际萦绕；周总理的谆谆教诲，在我心
中回响。（）
16、真正的铜墙铁壁是什么？是群众，是千百万真心实意地拥护革命的群众。（）
17、看 吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成
尘雾和碎末。（）
（二）、下面的句段中都使用了两种以上的修辞方法，你知道吗？
1、（1）湖里的睡莲像个害羞的小姑娘，慢慢地睁开眼睛，欣喜地开放着。（）
（2）春天的雨像牛毛，像细丝，像绣花针。（）
（3）这种像棉团似的云是什么？哦，原来是积雨云。（）
（4）是的，这里是落叶松的海洋 。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白
桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边 沿闪动着白桦的银裙，不是海边的浪花吗？
（）
（5）海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。（）
（6）每当秋末 冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂
满了枝头，你想，老枫树哪有 这一手呢？（）
2、非比喻的是（）
A、石拱桥的桥洞象虹。B、小李象过去那样尊敬老师。
C、他象要发火了。D、那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
3、拟人的是（）
A“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。B、春风温柔地抚摸着你。
4、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）
A．什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
什么是路?作 者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，
给人的印象鲜明深刻。 < br>B．以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧
国忧民 „„
用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。
C．黑龙江人常说。这里的土，插根筷子都会发芽。
21

“插根 筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热
爱，形象鲜明生动。
D．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。
??句中“横眉”与“俯 首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，
整个句子形式匀称，谈起来声音和谐 ，给人以美感。
5、选出修辞分析正确的一项：()
老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗?
A、夸张、设问B、比喻、设问C、夸张、反问D、比喻、反问
6、选出下边不是对偶句的一 项：()A、北通巫峡，南极潇湘B、朝晖夕阴，气象万千C、衔
远山，吞长江D、日星隐耀，山岳潜形
7、下面的诗句运用了哪些修辞方法，选出正确答案，将序号写在括号内。()
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
A夸张、对偶、比喻B对偶、比喻、拟人C夸张、对偶、拟人D对偶、比喻、排比
8、没有使用比喻修辞方法的是：（）
A母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是 像母亲这样的劳动人民，才是中国历
史的创造者。
B吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
D海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
9、对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是：（）
①千里冰封，万里雪飘。
②是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
③当而不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。
④我们共产党人好比种子，人民好比土地。
A明喻设问对比对偶 B对比设问对偶明喻C对偶设问对比明喻 D对偶对比设问明喻
10、指出下列各句所用的修辞方法。
A太阳刚一出来，地上已经像下了火。（）
B黄家就是鬼门关。（）
C有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。()
四下积累运用
一 关于写景的诗
大漠孤烟直，（ ）。（ ）
几行红叶树，（ ）。（ ）
（ ），澄江一道月分明。（ ）
浮天水送无穷树，（ ）。（ ）
春江潮水连海平，（ ）。（ ）
二 五岳指的是东岳（ ），西岳（ ），南岳（
），北岳（ ），中岳（ ）。
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五大淡水湖有（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）。
三 言必信，（ ）。《 》
与朋友交，（ ）。《 》
已所不欲，（ ）。《 》
（ ），金石为开。《 》
爱人者，（ ）;敬人者; （ ）。《 》
老吾老，（ ） ;幼吾幼，（ ）。《 》
四 说“信”
确实地相信叫（ ）。非常地相信叫（ ）。坚决地相信叫（ ）。忠实地相信
叫（ ）。对自己怀有信心叫（ ）。履行自己的诺言叫（ ）。取得别人的信
任叫（ ）。讲究诚实和信用叫（ ）。
五 谚语
清明前后，（ ）。 朝霞不出门，（ ）。
天上鱼鳞斑，（ ）。鸡迟宿，（ ），风雨不久到。
（ ），明日必有大雨到。春雾（ ）,夏雾（ ），秋雾（ ）冬雾（ ）
六 与战争有关的成语
知（ ）知（ ） 百（ ）百（ ） 运（ ）（ ）幄 决胜（ ）（ ）
（ ）（ ）不意 （ ）（ ）不备 围（ ）救（ ） （ ）东（ ）西
四面（ ）（ ） （ ）（ ）受敌 草木（ ）（ ） 风（ ）鹤（ ） 兵贵（ ）（ ）
突然（ ）（ ） （ ）出（ ）没 （ ）（ ）无敌
七 有关生命的名言
人的生命是（ ），可是，（ ）是无限的。我要把（ ），
投入到（ ）之中去。 （ 雷锋）
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于（ ），（ ），
而不是（ ），也不是（ ）。 （巴金）
对于我来说，生命的意义在于（ ），忧（ ），
乐（ ）。 （爱因斯坦）
八 关于田园风光的诗句。
采菊东篱下，（ ）。 （ ）
（ ），夜静春山空。（ ）
竹外桃花三两枝，（ ）。（ ）
（ ），青草池塘处处蛙。（ ）
（ ），豚栅鸡栖半掩扉。（ ）
独出前门望野田，（ ）。（ ）
九 形容人的精神和意志的成语
雄（ ）壮（ ） （ ）（ ）不移 （ ）（ ）不拔 （ ）（ ）不息
聚（ ）成（ ） 集（ ）成（ ） （ ）之以（ ） 全（ ）以（ ）
知（ ）而（ ） 无（ ）

不（ ） 知（ ）（ ）退 （ ）（ ）无为
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一（ ）十（ ） （ ）进（ ）退 有（ ）无（ ） （ ）（ ）而废
十 歇后语
水滴石穿―― 早开的红梅――
砌墙的石头―― 关羽失荆州――
王羲之写字―― 周瑜打黄盖――
含有典故的歇后语：
八仙过海——各显神通 霸王请客——吃也得吃，不吃也得吃
白骨精给唐僧送饭——假心假意 八仙过海不用船——自有法度（渡）
一、课内阅读（50分）
《桂林山水》文段选读练习（一）（37分）
我看见过波澜（nán lán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底
的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕
(xiá xá)的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似(sì shì)火的香山，却从没看见过桂林这一带的
山。桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗
列 形态万千 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂
林的山真险啊，危峰兀(ã wù)立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、我会在文中的括号内把不正确的读音划掉。（4分）
2、我会写出反义词（6分）
波澜壮阔（ ） 扩散（ ） 无暇（ ）
3、我会给文中缺标点符号的地方加上标点符号。（3分）
4、我会根据读音组词（4分）
juàn（ ） dǎo（ ）
卷 倒
juǎn（ ） dào（ ）
5、我会给下列的形近字组词（3分）
瑕（ ） 棉（ ） 泰（ ）
假（ ） 绵（ ） 秦（ ）
6、这两段描写了漓江的___________和___________（2分）
7、用“像„„像„„”造句。（2分）

8、归纳：（6分）
（1）漓江的水有__________、___________、___________的特点
（2）漓江的山有__________、___________、___________的特点
9、这两段文章采用的修辞的手法是________________和_____________ ____。并用“ ”
在文中画一个排比句。（3分）
10、我会缩写句子。（4分）
24

（1）漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。
（2）我们乘着木船来观赏桂林的山水。
《桂林山水》文段选读练习（二）（13分）
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（ ）云雾迷蒙，（ ）绿
树红花，（ ）竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在
画中游”。
1、根据读音组词。（2分）
jiün （ ） mýng（ ）
间 蒙
jiàn （ ） mãng（ ）
2、在括号里填写合适词，这些词是 词。（2分）
3、以“舟行碧波上，人在画中游” 的诗句结尾，表达了作者的（ ）
感情。 （2分）
4、填空。（7分）
（1）“这样的山，这样的水”指的是 。（2分）
（2）这段话除了写山、水相依，互相辉映外，还写了 、
、 、 、 这些景物。（5分）
二、课外阅读(50分)
（一）短文《 漓江 》（30分）
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来， 伸展着嫩绿的叶儿，在春风
的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人 在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳
圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓 江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉， 这丰
收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生 机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，
但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子 ，由远到近环绕着象鼻山、优波山„„
使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1、写出下列词语的反义词。（6分）
沉睡—（ ） 安静—（ ） 丰收—（ ）
2、读短文，补充词语。（6分）
色彩（ ）（ ） 颜色（ ）（ ） 热闹（ ）（ ）
生机（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 丰硕（ ）（ ）
3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。（4分）
比喻句：
拟人句： 4、短文
的第1自然段与下文的关系是 。（2分）
25

5、短文按 顺序描写了漓江的景色。（2分）
6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（8分）
春天： 夏天：
秋天： 冬天：
7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（4分）
（二）短文《一流风景胜地－－漓江》（20分）
桂林漓江风景区是世界上规模最大 、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉
了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心， 北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水
相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外 。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，< br>倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的
倒影， 就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛
流动起来。山的姿态 ，也随着船的位置，不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其 姿，变化万千。尤其
是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具 有一种
朦胧之美。
1. 给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。（4分）
犹如：（1）如同（2）还
陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。
2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（4分）
（1）全世界一致认为。（ ）
（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（ ）
3. 用“ ”画出描写水中倒影的语句。（3分）
4. 细读短文，填空。（6分）
（1）桂林山水以__________________四绝闻名中外。
（2）“漓江景色之奇”主要指________________________。
5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。（3分）
（1）描述了桂林山水的美丽景色。（ ）
（2）描述了桂林山水的“四绝”。（ ）
（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（ ）
阅读短文，回答问题
文段一：
池边还有小泉呢：有的（ ），极轻快地上来一串水泡；有的（ ），
走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，
（ ）摇动上来，碎了。看，又来一个！有的好几串小碎珠一齐挤上
来，（ ），雪白；有的„„这比那大泉更有趣。
1、这段话选自《 》，作者是 。
2、按原文填空。
26

3、这段话采用 、 修辞手法，写出小泉 的特点。
4、文中的“„„”的作用是 ；你还知道小泉的哪些姿态？请用上“有的„„
有的„„”描述，至少写两种姿态。

文段二：
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动 人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有（ ）（ ）、，没有（ ），
就靠着无数的（ ）无数的（ ），一步一步地抬上这（ ）的山岭。多
少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
1、在原文的括号里填上词语。（6分）
2、作者以（ ）为例，从四方面想到古代劳动人民修筑长城时的艰难。这四方面是：
修筑长城用的（ ）多；（ ）重；（ ）难；修筑在（ ）
上。（7.5分）
3、读了这（ ）段话，你最想积累的词语是（ ），最想积累的句子
是 ,原因
是
4、“单看”中的“单”字可换成 或 字。
5、第一段最后一句是作者发出的感叹，作者感叹什么？

6、你还知道长城的哪些故事或传说，请简单写下来。

文段三：
我们村东头有一口古井。井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温 情的母
亲，用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。
古井离我们家很远。每天从（ ）到（ ），取水的人（ ）地从我
家门前走过，桶儿（ ），扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的（ ）。门前总
是湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨。
1、按原文填空
2、文中的“她”指（ ），“乳汁”指（ ），“儿女”指（ ）。
“哺育”的意思是（ ）。
3、用“ ”画出文中的一个比喻句，这句话中把（ ）比作（ ）。
4、第二段从 、 、 、 几个方面写出到古井取水的人多。
5、你从《古井》这篇文章受到什么启发？

文段四：
峨眉山光是游览路线就有二百多里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万，几十万， 还是几
百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，
27

只有靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌 吃力，而铺路
的人，把一块块石板背上山，铺成路。这样( )，( )，他们（ ）地
吃了多少苦，流了多少汗，全是为了别人的方便。如果没有他们的（ ），没有他们的
（ ），就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有（ ）。
啊，默默地付出（ ）的铺路人啊，你们是（ ）的无名英雄。
1、在原文的括号里填上词语。（4分）
2、根据短文内容填空。（7分）
想到铺路人长年累月地背（ ）上山（ ），他们（ ）地吃苦、流汗，全
是为了（ ），感到他们真（ ），是真正的（ ）。作
者自己感到很（ ）。
3、为什么说铺路人是真正的无名英雄？（2分）

4、“光”的意思是（ ）
A、光线 B、仅仅 C、景物、风光
5、文中的三个“？”说明（ ）
6、用“﹏﹏”画出表现工人辛劳的句子。
7、“想到这里，我的内心感到一阵愧疚。”作者想到了
，内心一阵愧疚的原因是 。
8、请你用上“如果没有„„没有„„就没有„„”赞美人或物。

阅读短文，回答问题
文段五：
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋 利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树
上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛， 绝望地尖叫着。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
1、找出麻雀的动词，用你喜欢的符号画出来。
2、从“像一块石头似的落在猎狗面前”你看到了一只怎样的老麻雀？它为什么要这样做？


3、“绝望地尖叫着”中的“绝望”一词是描写老麻雀的心理，你替老麻雀把尖叫的内容写
出来 。

4、根据画横线的句子，请你提一个问题并回答。
问题：
回答：
5、想想猎狗走后，老麻雀和小麻雀会说些什么？做些什么？请你为文章加上一个精彩的结
尾。

28

文段六：
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的(dí de dì)确 有时候很乖。它会找个暖
和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩 ，就会出走
一天一夜，任凭（pín píng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不
怎么会一天一夜不回家呢？(只是 可是)，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏(b
ǐng píng)息（疑是 凝视），一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
1、把不正确的字音或词划去。
2、猫的性格有些古怪，既（ ）又（ ），既（ ）又（ ）。
3、用波浪线画出写猫贪玩的句子，用“﹍﹍”画出写猫尽职的句子。
4、这段话是围绕 这句话写的。
5、下列说法，对的在括号里打“ ”，错的打“ ”
（1）“小猫贪玩，一天一夜不回来。”这句话是对小猫的批评和指责。
流露出作者对猫的缺点的厌恶之情。（ ）
（2）“小猫非把老鼠等出来不可。”这句话用“非„„不可”来说明小猫很勇敢。（ ）
文段七：
那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有 点儿翘，两
只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”
小鬼摆出一（ ）满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络（ ）胡子的瘦脸，微微一
笑，用一口四川口音说：“老同志，我的体力比你强(qiáng jiàng)
陈赓同志用命令的口（ ）说：“上去，骑一段路再说！”
小鬼倔强（qiáng jiàng），那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿
势。
陈赓同志一把搂住小红军，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小
兄弟啊！”
1、照样子，写词语。
又青又红
2、“”选择正确的读音。
3、看拼音，在（ ）里写上汉字。
4、文中的“满不在乎”是什么意思？
（1）完全不是一回事 （2）完全不放在心上
5、用“ ”划出小红军外貌的句子，你体会到
6、“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！”读这句话时应带（ ）的语气。这句话
的意思是说 。陈赓这样说的原因
是
7、你还知道哪些长征的故事，请你简略写一个。

29

阅读短文，回答问题。
文段（一）
我的故乡是一个小山村，村里有条小河，河上有座小桥。
这座小桥是木头做的，架在清澈见低 的小河上。河边载满了垂柳。柳丝迎风起舞，河里柔丝
漂动，好看极了。傍晚，小鸟在枝头鸣唱，蝴蝶在 花间篇篇起舞，山路上水牛在悠闲地吃着
青草„„我的故乡太美了。
我爱故乡的山，我爱故乡 的水，更爱故乡的小桥。它没有卢沟桥的壮观，也没有长江那样雄
伟，但是，它在我心中却十分高大。因 为它虽然矮小，却是默默无闻地，十分认真地躬着身
躯，让人踏着它的脊背走过去，年年月月负着重荷， 而没有一句怨言。
每当我从桥上走过，心里就充满激情，把脚步儿放得轻轻的„„啊，故乡的小桥，你在我心
中。
1、“翩翩起舞”的“翩”，用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。用
部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。“柔丝飘动”的“柔”，用音序查字法，
先查音序（ ），再查音节（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。
2、写出反义词
高大（ ） 悠闲（ ） 傍晚（ ）
3、“躬着身躯”的“躬”意思是（ ）
4、文中的“脊背”指的是（ ）
5、“我”爱故乡的小桥，最主要的原因是什么？用“ ”划出来。
6、找出第二段中的错别字，按顺序写下来。（ ）
（二） 弯弯的小路
骄阳似火。近中午的了，可赶集 的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，
形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘 正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄 人
挤 突然 唿啦 一声 黄澄澄 水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来
呀 无数只脚就要踩到杏子 怎么办 这时 一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声 千万别动
人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子 ，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一
个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰„„
“完了！”姑娘 心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小
姑娘挑一担苹果在路上走着。 拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的
人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正 是她自己。
“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来„„
姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
这时，一 股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧蹙的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放
的经彤彤的花，可泪花 又蒙住了她的眼„„
噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花„„
30

1、在第一、二自然段加上标点。
2、查字典
（1）澄：用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。用部首查字法，先查
部首（ ），再查（ ）画。
（2）嚷：用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。用部首查字法，先查
部首（ ），再查（ ）画。
3、 联系上下文，将下列的词换个词，意思不变
立时（ ） 乍放（ ）
4、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因为
，
第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为
。
5、写出短文的梗概，要求100字。



近义词
玩赏（ ） 扩散（ ） 连绵不断（ ） 蜿蜒（ ）
孔隙（ ） 依据（ ） 稍微（ ） 寂静（ ） 增添（
凉爽（ ） 绚烂（ ） 矫健（ ） 白皑皑（ ）
精湛（ ） 器重（ ） 馈赠（ ） 辨别（ ）
维持（ ） 生计（ ） 梦寐以求（ ） 成功（ ）
闷闷不乐（ ） 款待（ ）赞赏（ ） 萦绕（ ）
骨瘦如柴（ ） 面呈菜色（ ） 惬意（ ）
疲惫不堪（ ） 争先恐后（ ） 踌躇不前（ ）
企图（ ） 若无其事（ ） 愚不可及（ ）
颓丧（ ） 敏锐（ ） 避开（ ） 横七竖八（ ）
喘吁吁（ ）响彻云宵（ ） 乃至（ ）
多灾多难（ ） 深重（ ） 叫苦不迭（ ）
埋伏（ ） 随心所欲（ ） 盘问（ ）小径（ ）
异想天开（ ） 轻而易举（ ） 垂头丧气（ ）
不慌不忙（ ） 聚精会神（ ） 卓越（ ）
兴致勃勃（ ） 竟然（ ） 瞬间（ ） 精通（ ）
捐赠（ ） 呵护（ ） 屡屡（ ） 遵从（ ）
口气（ ） 栩栩如生（ ） 与世长辞（ ）
骚扰（ ） 鼓动（ ） 珍惜（ ） 寂寞（ ）
清晰（ ） 傲然挺立（ ） 照例（ ） 率领（ ）
晚（ ） 归巢（ ） 和谐（ ） 辛苦（ ）
31
）
气
向

天高地阔（ ） 遮掩（ ） 闪烁（ ） 解答（ ）
辽阔无垠（ ） 悠然自得（ ） 寻常（ ）
成群结队（ ） 怀疑（ ） 固执（ ） 无情（ ）
宣布（ ） 更改（ ） 违背（ ） 赏心悦目（ ）
一丝不苟（ ） 坚毅（ ） 可怖（ ） 伺候（ ）
榨干（ ） 请教（ ） 拜会（ ） 理睬（ ）
医治（ ） 百发百中（ ） 无能为力（ ）
惩罚（ ） 违抗（ ） 饶恕（ ） 气急败坏（ ） 解
救（ ） 起誓（ ） 简短（ ） 笑逐颜开（ ） 披头散
发（ ） 无恶不作（ ） 恩将仇报（ ）
果然（ ） 对付（ ） 开火（ ） 极其（ ）
珍贵（ ） 特别（ ） 举止（ ） 天真（ ）
了解（ ） 聚集（ ） 更改（ ） 马上（ ）
集中（ ） 特殊（ ） 惊奇（ ） 赞扬（ ）
遗忘（ ） 舒服（ ）
反义词：
炎暑（ ） 宽广（ ） 罪恶（ ） 健康（ ）
防守（ ） 和平（ ） 活泼（ ） 骄傲（ ）
细致（ ） 喜欢（ ） 聚集（ ） 容易（ ）
拒绝（ ） 前进（ ） 谦虚（ ） 灰暗（ ）
粗心（ ） 隐藏（ ） 怀疑（ ） 凉爽（ ）
缓慢（ ） 俯视（ ） 寂静（ ） 矫健（ ）
绚烂（ ） 白皑皑（ ） 精湛（ ） 崭新（ ）
维持（ ） 馈赠（ ） 闷闷不乐（ ）
耽误（ ） 满意（ ） 熟练（ ） 僵硬（ ）
面呈采色（ ） 狼吞虎咽（ ） 逃难（ ）
骨瘦如柴（ ） 疲惫不堪（ ） 争先恐后（ ）
踌躇不前（ ） 鱼贯而出（ ） 愚不可及（ ）
气喘吁吁（ ） 若无其事（ ） 叫苦不迭（ ）
随心所欲（ ） 敏锐（ ） 横七竖八（ ）
轻蔑（ ） 不慌不忙（ ） 聚精会神（ ）
空旷（ ） 模模糊糊（ ） 兴致勃勃（ ）
权利（ ） 流畅（ ） 磕磕绊绊（ ） 不假思索（ ）
热泪盈眶（ ） 短暂（ ） 有限（ ） 清晰（ ）神气十
足（ ） 悠然自得（ ） 默默无言（ ）辽阔无垠
（ ） 遮掩（ ） 寻常（ ） 解答（ ）怀疑（ ） 违
背（ ） 诞生（ ） 杰作（ ） 莫名其妙（ ） 赏心悦
目（ ） 一丝不苟（ ）舒畅（ ） 香喷喷（ ） 疑
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惑不解（ ）百发百中（ ） 无能为力（ ） 违抗（ ）
敬佩（ ） 气急败坏（ ） 饶恕（ ） 惩罚（ ）愤愤不
平（ ） 恩将仇报（ ） 笑逐颜开（ ）
1、课文阅读填空。（14分）
（1）人们都说：“ ”我们乘着木船 在漓江上，来 桂
林的山水。
（2）这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上空
中 ，山间 ，江上 ，让你感到像是
走进了的画卷，真是 。
（3）漓江的水真 啊， ；漓江的水真 啊，
漓江的水真 啊, 。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让
你感觉到 。
（4）我们学过《桂林山水》一文，知道桂林的山奇、秀、险。请你把写桂林山的句子按原
文默写下来。桂林的山真奇
啊，

（5）读《记金华的双龙洞》课文，
完成填空。
1．本文的作者是__________。作 者游览的地点是________________，时间是___________。
游览的顺序依次 是________、___________、__________，______________，最后 ________
2．作者介绍游览外洞的情景，先描写了______________，特点是_ ____________；再写了
__________，特点是_____________；然后 写了___________特点是________________。
3．“孔隙”的特点是_____________。表现
在
①小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船
呢？ _________________________
_____________________ ____________；
②船的进出方式是：_______________________ ________________________
_____________________ _______________________________________________， < br>③乘船必须__________________________________________ ____________；
④通过孔隙时的感受是______________________ _______________________________
4．内洞的特点是______ ____、______________、_______________。重点写了__________ __
的特点。
（6）①母亲常安慰家里人：“一个人 ”
②是呀，中彩那天 的时候，是 的时候。
（7）《中彩那天》讲的是父亲在道德难题面前，放弃了 ，选择了 ，做到了
。
（8）父亲教导我做万年牢，就是要 。无论
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。
（9）杰克逊对女儿说：“别看他
！”
（10）哈默用自己的言行维护了 ，同时赢得了 。
（11）是啊，如果我们在生活中能 ，就会 ，
对 ，就会使 。
（12）《自然之道》让我们懂得，
。
（13）黄河是中华民族的 ，后来黄河变了，成了中华民族的 。
黄河是世界上 。把黄河治理好，关键
是 。（14）雷达
的天线就像是蝙蝠的 ，它发出的无线电波就像蝙蝠 ，它的荧光屏
就像是蝙蝠的 。
（15）蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，它 是 。
（16）蝙蝠能在夜里飞行的秘密
是：

科学家为了揭开这个秘密，做了 次试验。科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子，，
绳子上系着许多 ，让蝙蝠在屋子里飞。第一次，科学家把 ，结
果 ；第二次科学家把 ，结果 ；第
三次科学家把 ，结果 。
（17）科学家模仿（ ）的方法，给飞机装上了（ ）。（ ）通过（ ）
发出（ ），（ ）遇到（ ）就反射回来，显示在（ ）上。
（18）科学家们探究（ ）的秘密，从中得到启示，发明了（ ）
（19）①大道两旁全是 。 的花园里， 。
②森林 ， 的小路穿过 ，穿
过 ，又爬上了 。
上面两节是（ ）描写，在文中的作用是（ ）。
（20）《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指 ，
（21）课文中的“小夜莺”指 ，在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了 ，
他穿着 ，是为了 ，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，
有时候学杜鹃叫是为了 ，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表
示 ， ，用杜鹃叫表示 ，在听到游击队的回声后，
他 课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺
又 。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个
孩子： 。
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（22）两年以前，我亲爱的爸爸作为 ，
在 中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是
“

（23）“两年多来，我们全家 在失去亲人的巨大 中，我至今都忘不了，
爸爸临上飞机前对我和妈妈那 的目光，他说：“ 。”
我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着 迎接他。
a、“蓝盔”象征什么：
b、“凯旋”的意思是：
（24）鲜血 ，腕上的手表 。
爸爸的嘴 ，仿佛
在 ，

（25）但是51年后的今天，
（26）今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是 ，不少地
区还 ， 。
（27）我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向 呼
吁：
为了 ，为
了 ，为了 ，全
世界应该 ， ， ！让
那 ，为 ，让明天的世界
。
（28）在第二次世界大战中，苏联儿童用 作
斗争， 。
（29） ， ，是世界人民的共同心愿。
（30）默写古诗《独坐敬亭山》及《望洞庭》










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(31)《忆江南》是一首 ，“忆江南”是 名，写景的句“ 。”
分别描写了 、 、 这些景物。
2、回答问题。
（1）《独坐敬亭山》一诗的写作顺序是从（ ）到（ ）。
这首诗表达了诗人什么感
情？
（2）《望洞庭》是（ ）朝诗人（ ）写的，这首诗描写了 （什
么时候） （什么地方）的美丽景色，表达了作者 。
在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作 ，用 比喻洞庭湖。
（3）《中彩那天》一文中，父亲面临的道德难题指的是什么？他是怎样面对和处理这个 难
题
的？

（4）说说你对“一个人只要活得诚实，„„财富”这句话的理解。

（5）为什么
说中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻？


（6）《万年牢》一文中三上提到了“万年牢”，这中间有什么联系呢？

（7）杰克逊
大叔为什么要留上这个年轻人？

（8）课文的题目为什么
叫做“尊严”？从年轻人哈默和杰克逊大叔身上，我们分别学到了什
么？


（9）向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
向导为什么这样说呢？


（10）“自然之道”的“道”是什么意思？在课文中具体指什么？


（11）蝙蝠是怎样有嘴和耳朵配合起来探路的？
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（12）《夜莺的歌声》
一文是按什么顺序记叙的，以什么为线索？

（13）《夜莺的歌声》结尾两个自然段和开头三个自然段有什么联系？

（14）《和我们一样享受春天》这篇课文一共四次提到“这究竟是为什么”，表达了怎样的
思 想感情？

3、仿写句子。
（1） 真 啊， ； 真
啊， ； 真 啊，
。
（2） 时而 ，时而 ，时而 时
而 ， 。
（3）黄河是中华民族的摇篮。
是 。
（4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（5）小孩有
时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果 ，
还用脚把球果踢起来。

（6）呻吟声、叫喊声、
断断续续的口令声充满了树林。
声、 声、 声充满了 。
（7）为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应
该一 致行动起来，维护和平，制止战争！


4、加上标点符号。
（1）他说 孩子 等爸爸回来 我一定送你一顶 蓝盔
（2）大家就随着女老师的手指 齐声轻轻地念起来
我们 是 中国人 我们 爱 自己的 祖国
（3）他注意数着一声一声的鸟叫 一 二 三 四 一边数一边用手打着拍子
（4）人哪 战争一开始这里就没有人了 小孩不慌不忙地回答 刚刚一开火 村子就
着火了 大家都喊 野兽来了 野兽来了 就都跑了
（5）向导的冷淡 招来了同伴们一片 不能见死不救 的呼喊
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5、判断下面句子用了什么修辞手法。
（1）人们都说，黄河是中华民族的摇篮。（ ）
（2）这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾。（ ）
（3）这些树叶难道不是从树上飘下来的吗？ ( )
（4）飞机在空中灵 活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时
而侧身飞行„„（ ）
（5）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。（ ）
（6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。（ ）
（7）可是如今频频发射的导弹，把星星的家园搅得很不安宁。（ ）
6、把下面的句子改为陈述句。
（1）虽然开山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无力繁花呢？

（2）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？

（3）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
（4）你做作业怎么这么粗心呢？
7、“日积月累”归类。
8、宽带网和资料袋。
（1）“五岳”包括东岳（ ），西岳（ ），南岳（ ），北岳（ ），
中岳（ ）。
（2）“五湖”包括（ ）。
（3）1998年，中国科学院和中国工程院的163位院士，联名向海内外炎黄子孙发出呼吁：
。中国青少年发展基金会等单位发起了“ ”。
（4）科学家从青蛙的眼睛得到启示，发明了 。
（5）你知道的我国为国家、为和平而牺牲的英雄人物有（ ）。
一、填空。
1、①在春天的深处，安静 着春光。许久，她 手
指，蝴蝶 飞走了，安静 张望。（“张望”的意
思是 。）此刻安静的心上，一定
，蝴蝶在她八岁的人生 ，述说
着 。
②谁都有 ，谁都可以创造 。
仿写：谁都可以 ，只要你 ；谁都可以 ，只
要你 。
③盲姑娘只能 触摸 ，用 感受 。
④安静的手指 ，竟然 ，真
是
！ 被这个盲女
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孩 抓住了。
⑤我仿佛看见了 ，一瞬间，我 。
2、琳达一家三代已经和准备为盲人 。启示我们：一个人所
能 ，莫过
于 。
3、《生命 生命》
从 、 、
几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但是
。
4、这就是我的生命，单单属于我的。我可以 ，也可
以 。
5、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了 ，
在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命是 。
6、乡下人家，不论 ，不论 ，
都 。这句是全文的 ，起到 作用。
仿写： ，不论 ，不
论 ，都 。
7、荷兰以 、 、 和 闻名天下。
运河 ，在运河之间是 牧场和 的风车。
荷兰的国花是 ，有“ ”、“ ”的美誉。
8、《乡村四月》是 朝 写的，描写的是 季的乡村景色。写景的诗句
是 ， 。写人的诗句
是 ， 。
《渔歌子》是 朝 写的一首 ，描写的景物
有 、 、 、 、 。
9、《麦哨》：① 的油菜花谢了，结出 了 ； 的
蚕豆花谢了，长出了 ； 的萝卜花谢了，结出
了 。
②仿
写：
。
10、①伽利略是 ；亚里士多德是 。罗
丹是 。伽利略在 过程中，表现出 精
神，艺术家罗丹在工作时表现出 。
②亚里士多德曾经说过：
“
。”伽利略对此产生了怀
疑。伽利略带着这个疑问 做了 试验，填上的词说明伽利略 的
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态度。
③伽利略右手拿着一个 ，左手拿着一个 ，两个铁球同时脱手，
从空中落下来。人们所看到的是 ，这个实验证明了铁球往下落
的 跟 没有关系。
④伽利略做公开实验前，人们认为他 。实验后人
们 。11、①说他“特别”，
因为他爱鱼到了 。他老是一个人 ，静静
地 ，而且 。
②他有时 把 ，
像 ；有时 ，很快地 ，
仿佛 。
③鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？

12、《父亲的菜园》一文按 顺序写的，赞扬父亲 的品
质。
13、《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习射箭要先练好 。纪昌按飞卫的要求回
家先练 ，再
练 。告诉我
们

14、扁鹊解释道：“皮肤病用 就能够治好；发展到 ，
用 可以治好；即使发展到 ， 也还能治好；一
旦 ，只能 ，医生再也 了。《扁鹊治病》告诉我
们
15、普罗米
修斯把 带到了人间。自从有了火，人类就开始用
它
但众神的领袖 得知消息后， ，决定给普罗米修斯
以 。火神把普罗米修斯押到 。普罗米修斯的双
手和双脚 ，被 ，他既 ，
也 ， 的痛苦。后来狠心的宙斯又派一
只 鹫鹰，用它 。但普罗米修斯没
有 ，他的 真让我们感动。
16、渔夫用 战胜魔鬼。
17、罗丹创作的《 》、《 》等人物雕塑，深受世界各国人
民的喜爱。罗丹说：
“
。”
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18、《渔夫的故事》选自古代 著名的民间故事集《 》，
这本书又叫《 》，由 个小故事组成的。其中著名的故事还
有
，这本书被誉为世界民间文学创作
中的“ ”。
二、写出下面双引号表示的意义。
1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（ ）
2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（ ）
3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（
4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（
5、人们都说：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。（ ）
7、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。（ ）
8、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。（
９、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。（
１０、科学家仔细 研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。（
１１、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“ 蓝盔”。（ ）
１２、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（ ）
１３、好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”。（

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