经典英文台词-我们遥远的青春

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四（1）班数学后进生转化辅导记录
（2013-2014学年度第一学期）
后进生是 班内最难管理的一部分学生，也是在班内起重要作用的一部分。这部分学生
学生基本情况分析
有的是素质比较高、学习认真，但成绩差。有的是很聪明，但调皮捣蛋、爱做小动作。因
此，对这一部分 学生要因材施教。

指导思想
目的任务
1、通过教师的辅导，使其对数学 这门学科产生兴趣。2、从基础入手，循序渐进
地提高数学素养。3、多做一些数学题，从中获取知识。
1、充分利用课余时间多辅导，从基础抓起，循序渐进的提高数学水平。2、加大
力度，多练习 、多分析、多指导，力争发生从量到质的变化。使学生掌握所学知识，培养
分析问题、解决问题的能力。
转 化 辅 导 记 录
时间
辅导教师
辅
导
内
容
提
要
期末目标达成情况
2013年9月16日
李红雁
地点
辅导对象
本班教室
四（1）班后进生
1、 让学生说说对做题的困惑。
2、 用实例帮助学生加深理解。
3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指
正。

几位同学的学习都有相应的提高和进步。
四（1）班数学后进生转化辅导记录
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（2013-2014学年度第一学期）
后进生是班内最难管理的一部分学生，也是在班内起 重要作用的一部分。这部分学生
学生基本情况分析
有的是素质比较高、学习认真，但成绩差。 有的是很聪明，但调皮捣蛋、爱做小动作。因
此，对这一部分学生要因材施教。

指导思想
目的任务
1、通过教师的辅导，使其对数学这门学科产生兴趣。2、从基 础入手，循序渐进
地提高数学素养。3、多做一些数学题，从中获取知识。
1、充分利用课余 时间多辅导，从基础抓起，循序渐进的提高数学水平。2、加大
力度，多练习、多分析、多指导，力争发 生从量到质的变化。使学生掌握所学知识，培养
分析问题、解决问题的能力。
转 化 辅 导 记 录
时间
辅导教师
辅
导
内
2、 先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错
容
提
要
期末目标达成情况
2013年9月30日
李红雁
地点
辅导对象
本班教室
四（1）班后进生
1、说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单
元的知识点现帮助学生巩固一下
的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
3、加强阅读能力的训练

基本完成预期要求
四（1）班数学后进生转化辅导记录
（2013-2014学年度第一学期）
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后进生 是班内最难管理的一部分学生，也是在班内起重要作用的一部分。这部分学生
学生基本情况分析
有的是素质比较高、学习认真，但成绩差。有的是很聪明，但调皮捣蛋、爱做小动作。因
此，对这一部 分学生要因材施教。

指导思想
目的任务
1、通过教师的辅导，使其对数 学这门学科产生兴趣。2、从基础入手，循序渐进
地提高数学素养。3、多做一些数学题，从中获取知识 。
1、充分利用课余时间多辅导，从基础抓起，循序渐进的提高数学水平。2、加大
力度，多 练习、多分析、多指导，力争发生从量到质的变化。使学生掌握所学知识，培养
分析问题、解决问题的能 力。
转 化 辅 导 记 录
时间
辅导教师
辅
动态。
导
内
容
提
要
2、 师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应
有这种思想，要及时改正。
3、学生说一说今后自已应该怎么做。
4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心
去实现，增强学生的学习欲望。
5、 对学生难解决的问题，进行单独讲解

学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。
2013年10月15日
李红雁
地点
辅导对象
本班教室
四（1）班后进生
1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想
期末目标达成情况
四（1）班学后进生转化辅导记录
（2013-2014学年度第一学期）
学生基本情况分析
后进生是班内最难管理的一部分学生，也是在班内起重要作用的一部分。这 部分学生
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有的是 素质比较高、学习认真，但成绩差。有的是很聪明，但调皮捣蛋、爱做小动作。因
此，对这一部分学生要 因材施教。

指导思想
目的任务
1、通过教师的辅导，使其对数学这门学 科产生兴趣。2、从基础入手，循序渐进
地提高数学素养。3、多做一些数学题，从中获取知识。 1、充分利用课余时间多辅导，从基础抓起，循序渐进的提高数学水平。2、加大
力度，多练习、多 分析、多指导，力争发生从量到质的变化。使学生掌握所学知识，培养
分析问题、解决问题的能力。
转 化 辅 导 记 录
时间
辅导教师
辅
导
内
2、先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错
容
提
要
期末目标达成情况
2013年10月30日
李红雁
地点
辅导对象
本班教室
四（1）班后进生
1、把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，
师讲解相应的知识点
的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
3、再出示对应的练习题让学生练习巩固

完成预期要求。
四（1）班数学后进生转化辅导记录
（2013-2014学年度第一学期）
后进生是班内最难管理的一部分学生，也是在班内起 重要作用的一部分。这部分学生有的
学生基本情况分析
是素质比较高、学习认真，但成绩差。 有的是很聪明，但调皮捣蛋、爱做小动作。因此，
对这一部分学生要因材施教。

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1、通 过教师的辅导，使其对数学这门学科产生兴趣。2、从基础入手，循序渐进
地提高数学素养。3、多做一 些数学题，从中获取知识。
1、充分利用课余时间多辅导，从基础抓起，循序渐进的提高数学水平。2、加大
指导思想
目的任务
力度，多练习、多分析、多指导，力争发生从量到质的变化。使学生掌握所学知识， 培养
分析问题、解决问题的能力。
转 化 辅 导 记 录
时间
辅导教师
辅
导
内
容
提
要

四位同学的学习都有相应的提高和进步，但是罗朝
富同学的习 惯还不是很好，爱出现写字乱，迟到的现象。

2013年11月12日
李红雁
地点
辅导对象
本班教室
四（1）班后进生
1、除数是两位数的除法，加除法估算。
2、解决试商的，相对简单的问题。
3、会用乘法求商。
4、空间图形的学习。如平行和垂直等。
期末目标达成情况
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