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数学老师精选经验总结


一份耕耘，一份收获。总之今年我的 教学工作苦乐相伴。今
后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，
把工作 搞得更好。下面给大家整理了关于数学老师经验总结，方
便大家学习。
数学老师经验总结1
不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我
第一次担 任初三数学教学工作，经验尚浅，开始，对于重难点，
易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领 导及前辈们的
信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应新时期
教学工作的要求， 从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，
勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效 率地开
展。一学期下来确实取得了一定的成绩。为使今后的工作取得更
大的进步，现对本学期教 学工作做出总结，希望能发扬优点，克
服不足，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备 课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内
容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写 好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课

后及 时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的
知识要点，归纳成集。
二、增 强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分
明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学 生的积极性，
加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得
轻松，学得愉快; 注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学
生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一 个层
次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在很多学生反映喜欢上数 学课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节
的学习上都积极征求 其他老师的意见，学习他们的方法，同时，
多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的 不
足，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精选精练。有针对 性，有
层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种
辅助资料进行筛选，力求 每一次练习都得一定的效果。同时对学
生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们< br>在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对
有关情况及时改进教学方法，做到 有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层
次的学生进行相应 的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免

了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导 力度。对后进生的辅
导，并不限于学习知识性的辅导，要通过各种途径激发他们的求
知欲和上进 心，让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上，
再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细 致地做好查
漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转
化过程中的绊脚石， 在做好后进生的转化工作时，要特别注意给
他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就 会
学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、狠抓学风。我所教的班，大部 分同学对该课很感兴趣，
但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问
老师， 作业也因时间紧或懒惰而找别人的来抄，这样就严重影响
了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提 倡一种认真、求
实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。一些学生基础太差，抱着
破罐子破摔的态 度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找
出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失 败，要
给自己信心。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
经过一个学期，大部分 的同学都养成了独立作业的习惯，形成了
良好的学风。
让人欣慰的是，我们的努力没有白 费，同学们每次考试都在
进步。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，初二的
知识系 统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进，下学期

就要中考了，我会更加努力，工 作更加细致扎实，以期在中考中
取得喜人的成绩。
数学老师经验总结2
本 学期我担任五年级的数学教学工作。一期来我努力根据学
生的实际情景，采取有效的措施，激发学生的学 习兴趣，培养学
生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了必须效果。
就本学期的教学 工作，作出如下总结：
1、备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参 ，对学期教
学资料做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部
分知识在单元中、在 整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，
学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的 引
导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练
习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，
动手、动口、 动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究
结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培 养本事。
之后，学生练习不一样坡度，不一样层次的题目，巩固知识，构
成本事，发展思维。最 终，尽量让学生自我小结学到的知识以及

方法。此刻学生普遍对数学课感兴趣，参与性高 ，为学好数学迈
出了坚实的一步。
(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗 忘随时间
的延长而减慢。所以，我的做法是：新授知识基本是当天复习或
第二天复习，以后再逐 渐延长复习时间。这项措施十分适合低年
级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构 建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知
识串;每单元整理复习构成知识链，一学期对整册书进 行整理复
习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了
知识网，又学到 了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实
践供给了可能。
数学老师经验总结3
一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他
的年龄大小，而在于他的意志力 、经历和心智.回顾我的__，如
果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处
时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的`互助，师生间的灵
犀，让我感到了生活的意义，感到了生 命的美好，也给了我在单
调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以
我也努 力工作着，回报着。

转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢< br>笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获
最多的一年，虽然这一年的工作还 有缺憾、还有不足，但绝对是
我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工
作 总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一名教师应把“师 德”放在一个重要的位置
上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道
理古 今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力
争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生 一个好的师范，希
望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为
了给自己的 学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强
修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己 水平。今后
我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我
担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务
水平，提高教学质量无疑是至关重要 的。随着岁月的流逝，伴着
我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
面对 讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之

重大。为了尽快充实自己，使 自己教学水平有一个质的飞跃，我
从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论 和教学知识上。我不但自己订阅了三四种
教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方
法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家
之长为己所用。在让先进的理论 指导自己的教学实践的同时，我
也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是 从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在
教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。 因而我虚心
向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。
我个人应付和处理课 堂各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生< br>也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此
我从和他们的交流中亦能丰富我 的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能
去提高自身水平 ，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方
面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够 比较自
如的进行教学;另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间
具有丰富教学经验的老师 学习。对待课程，虚心听取他们意见备
好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一< br>年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学