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帮扶学生心得体会


【篇一：语文被帮扶教师心得体会】

“一对一”结对帮扶教师心得体会

语文教研组:汪燕

学校 为了使我们青年教师迅速成长，又开展了“师徒结对”活动，我
有幸能成为李彩菊老师的徒弟。通过教学 设计的不断优化、经常观
摩她的课堂教学，使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很
大的 提高。现将这一年来的结对帮扶工作心得作如下总结：

虽已任教三年，但由于自己教学经验 的缺乏，在上课的时候虽然能
很流利的把本节课计划的知识讲授完，但就好像一个人在表演一样，
有时，我讲得筋疲力尽，但学生的收获似乎不多。也许是因为我在
上课时忽略了学生的存在，不能面向 全体学生，而且组织课堂的能
力也不是很好。而经过这一年来的历练与学习，在李老师的帮助下，
我有了很大的进步。特别是通过几次现场课的观摩及现场交流、网
上交流，让我深深地体会到：作为教 师要站得高，才能看得远；而
在面对学生时，则要把心沉下去。让我知道要搞好教学要从以下几
个方面做起：

1、细读文本。不管作为任何学科，细读文本是必不可少的。而作为
我们基层的语文老师，更要去触摸文本，咀嚼语言，悉心体味，挖
掘文本的内涵。以前我在教学语文时， 只以为是的抓住一两句话，
两三个词，或者是片言只语，断章取义，只见树木，不见森林，造
成 对文本的曲解或者是误读。

理、特定的历史时代、特定的创作环境、特定的写作机缘、特定的
心情??我们必须把握这些元素，方能揣摩作者的用心，这样解读文
本才会更真实、丰满、深刻 。背景虽然通常并不直接显现在文本之
中，我们必须查找有关资料，弄明白这些问题后，才能弄清楚作者
的笔力走向，意蕴主题。

新课程改革后，要求教师不要讲得太多，要把学习的主动 权还给学
生，要把语文课上成学生自己感悟，自我体会，生成的课。所以，
作为新课改后的一名 语文教师，细读文本更是重中之重。

细读文本，除了要了解作者的生平简介，写作背景，编 者的意图，
学生今天的感知水平外，更重要的是应该确定文本的主题。老师只
有理解了文本要表 达的主题，才会围绕着主题将语言、细节、结构、

背景等相关的内容，有梯度、有逻辑地 整合在一起，从而实现工具
性和人文性的教学统一。

2、精心组织课堂教学，关注 全体学生，注意信息反馈，调动学生的
有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们
产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服
了重复的毛病，课堂提问面向 全体学生，注意激发学生学习的兴趣，
课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担 。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学生缺乏自控能力，
常在学习上 不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，
就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到 对学生的学习指导
中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转
化上，对后 进生努力做到从友善开始，比如，从赞美着手，所有的
人都渴望得到别人的理解和

尊重，特别是差生，他们更需要得到理解和尊重。

4、积极参与听课、评课，虚心 向同行学习教学方法，博采众长，提
高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法，每一个老师< br>只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十
分珍惜。这一学期来来，我听了 李彩菊老师的很多节课，还有网上
名师的课，也有其它优秀教师的课。每听完一节课，我都会主动和他们交流，吸取他们教学中的长处，向他们请教我没弄明白的知识，
逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧 。有时在听了别人的课之后，我还
会把那些教师的优点用在自己的课堂教学当中去。

5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。

都说反思是教师成长的飞跃。所谓反思是指教 师应善于总结学习及
实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践
方式，以 获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。

一份春华，一份秋实，在这短短的一学期里， 我在李老师的指导下，
有了一定的进步。但在某些方面还有缺陷，如教学机智和教学理论
我都还 有很大的欠缺。不过我相信只要我紧紧把握机会，多向老师
请教，我也可以做得更好！

【篇二：辅导学困生心得体会】


帮扶学困生心得体会

素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。教师就要根据不
同的学生的实际情况,采 取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的
学生。本学期在学校领导的关心和支持下,我不但了解了每 个学困生

的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了学困生转化
工作计划。一学期以来,在我的努力下,收到了一定的效果,也取得了一
定的成绩。为了更好的总结经验 ,更好的做好学困生的转化工作,现总
结如下:

一、尊重学困生,给他们更多的关爱

尊重比爱给为重要,只有尊重他们,才能让学困生感到 师生的平等,才
能形成和谐融洽的师生关系。本学期我所教班级是小学语文二年级,
我们班有个 叫黄威达的男同学, 他自己放松学习要求，怕吃苦，怕经
受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一 遇挫折就一蹶不振，
丧失信心与勇气，甚至产生消极心理，由于基础知识不牢固，于是
破罐子破 摔，最后走学困生行列，对于他的教育是难上加难。了解
情况后,我没有放弃他,更没有歧视他。反而不 断的给他鼓励。不但对
他的过去表示理解,并且帮助他树立信心,为实现他的转化奠定思想的
基 础。在我的努力下,他的变化特别的大.学习的热情很高,目标也比以
前明确了。不但能认真听讲,而且 能主动的完成作业,平时考试的成绩
也上来了。当然,让他一下子就赶上来,甚至超过别人是不现实的事 。
这就要求教师要把心态放正,要有耐心,和信心.相信学生是可以造就的。

二、改进方法,指导学法,提高学困生学习的兴趣

兴趣是最好的老师.教师要想办法让学生感受到学习的乐趣.教师要启
发引导他们自悟,尝试成功, 感 受乐趣,给他们注入学活知识的灵丹妙
药,从而充分发挥脑力功能.我在教学中是这样的做的:

1.联系实际,讲述知识在实际生活中的应用,讲课时注意增强趣味性,重
视课堂练习的教学。

2.在教学中贯彻因材施教的原则.对学困生,制定合理的学习目标,加强
辅导.平时布置作 业,考查区别对待。我班学生黄威达，我首先从学生
入手，合理安排座位，把他安排在第一排，讲台正前 方 ，然后利用
课余时间给他专门辅导！虽然开始有些麻烦，但是他慢慢入门了，
学习积极性上 来了，自己知道主动去学习了，成绩提高不少！

总之,通过我的努力,我们班的这名学困生 有了很大的进步。虽然取得
了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育教学方法,手段还有些粗糙,还有待改进。我坚信只要为师者能晓之以理,持之以恒,教学得法,
自己不丧失信心,相信学困 生是可以转化过来的。我也会继续的努力,
争取把这项工作做的更好。

辅导教师：xxx

2016年3月7日

【篇三：扶贫帮困实践活动心得体会】


扶贫慰问实践活动心得体会

扶贫慰问活动结束了，可是我的心却一直难以平静，连续几天晚 上
久久难以入睡，眼前不断的浮现出原来只有在电影电视里才得一见
的画面：风一吹好象就要坍 塌的歪歪歪斜斜的茅草屋，屋里是黑乎
乎的木头屋顶；厨房里是黑乎乎的锅灶，边上放着一个没有了上半
截的带着高低不平的碴的缸，是用来装水的；炕上摊着黑乎乎的最
少得二、三十年的被褥；除了 黑乎乎的老式的木头柜子外，没有见
到任何家具和电器……整个屋子给人的整体感觉就是黑乎乎的，很< br>平民、很压抑、也很艰辛。在这样的小屋里，墙角的最上方张贴着
三、四幅毛泽东的画像，纸已经 发黄变旧了，估计也是有年头的了，
也许这就是这一家人生活的支柱吧。 这就是在活动中我见到的最贫
困的一户人家，家里三口人，70多岁的老两口带着一个30多岁的没
有自理能力的傻儿子。见 我们去了，老两口眼里满含泪水，我知道
那是感激的泪、辛酸的泪、无奈的泪；老人的手好象老树皮一样 ，
一道道深深的黑色的沟，那是艰辛的劳作筑成的。从老人的口里得
知，他的儿子由于小时候一 次意外摔伤，大脑受损，因为没钱医治，
越来越重，变成了现在的样子，不只是傻，还要不断的闹腾，半 夜
经常起来闹，把家里的炕刨得都是坑。对于没有生活来源的老两口，
傻儿子是最大的心病。老 人说，他只能把苦水吞在肚子里，出门在
外时装也要把笑容挂在脸上。穷点没关系，精神上的折磨让老人 心
力交瘁，无路可走。

看着饱经风霜的老人不断用袖口擦眼泪，我心酸极了。没想到 还有
这么穷困的家庭，这么令人辛酸的老人！七十多岁了，辛辛苦苦、
认认真真的生活一辈子， 把儿子养到三十还得继续，却没有任何盼
头和出路，这需要多么大的承受力。回来的路上，大家都在为老 人
的生活担忧和唏嘘。我们的到来多少能为老人送去一丝慰藉，但却
解决不了根本问题，如果能 从根本上解决老人的生活问题就好了，
就比如想办法治好老人儿子的病。

回到单位 ，与其他组的同志们交流，也都见到如老人一样的困境，
大家都说“穷，真穷啊！”只是穷的原因不一样 。我盼望国家能够尽
快的建立起全民的医疗、养老保障，给这些新世纪仍处在水深火热
中的善良 的穷苦百姓们一点点依靠和慰藉！

现在，我们能做的就是尽已所能，为那些 真正需要帮助的人尽一点
力。哪怕是一个盛水的桶、一件御寒的衣裤、一套半新的被褥，都
会给 那些没有任何生活来源的人送去一丝温暖。

这次活动是我参加过的最有意义、收获最大、感 触最多的一次教育
活动。我深深的体会到，相比那些弱势群体，我们是幸福的。我们
有完整的家 庭，健康的身体，整洁的楼房和风吹不到、雨淋不着的
工作。我们没有理由不努力工作，用自己的青春和 智慧为社会多创
造价值，尽自己全力为需要的人尽一份爱心。我也希望今后这样的
活动能让更多 的人参与进来，大家携起手来，就会帮助那些无助的
善良的人们拨开云雾，重现一片蓝天。