四年级培优补差总结
小学一年级奥数题库-关于少先队的手抄报
四年级培优补差总结
新华区王各大小学
Daban234
四年级培优补差总结
一、指导计划
提高优生的自主和自觉学习能力
，进一步巩固并提高中等生的学习
成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，
逐步提高了学习成绩，并培养了较好的学习习惯，形成了语文基本能力。
培优计划要落到了实处
，发掘并培养了一批语文尖子，挖掘了他们的潜
能，从培养语文能力入手，训练了良好学习习惯，从而形
成了较扎实的
基础和阅读写话能力，并能协助老师进行了辅差活动，提高了整个班级
的语文素养
和语文成绩。
二、制定目标
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说
、
写的综合语文能力，成绩稳定在94分左右，并协助老师实施了辅差工作，
帮助差生取得了
进步。辅差对象也能按照老师的要求做好，成绩有了一
定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。
三、制定内容
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量
课外
阅读，让优生扩大阅读面，摄取了更多课外知识，尤其是散文化倾
向方面，给他们一定指导，以期在写作
中灵活运用，提高写话水平，定
时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排了比较基础的内容
让他们掌握，写话能写得出，布置他
们摘抄。仿写，后独立完成，保证
了每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，课堂上创
造了情境，让差生尝试说、敢于说、争取善于说。
四、主要措施
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一差生的一帮一行动。
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5．对差生实施了多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课
外作品阅读，不断提高了做题和写作能力。
6．采用激励机
制，对差生的每一点进步都给予了肯定，并鼓励其继
续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们
的学习积极性和成
功感。
7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，
保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长进行了联系，协助解决了差生的学习问题。