三年级下册数学复习备考方案
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三年级数学复习备考方案
廖向友
一、复习目标：
本单元的教学内容是复习所学的主要
内容，通过总复习的分类复习方式，使
学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、
应用意识等得
到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高
学
习数学的兴趣，建立学好数学的信心，为四年级以及以后要学好的数学知识打
好基础，起到承上启下的作
用。
1、通过总复习和巩固位置与不同，乘除法，面积，小数，年，月，日及复式统
计表的相
关知识，为实践和知识的运用打下坚实的基础。
2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数
感、空间观念、统计思想，
以及应用意识等得到提高与发展。
3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高
学习数学的兴趣。
二、复习重难点、关键
（一）复习重点
长方形和正方形的面积，除法、乘法计算、统计知识，以及解决简单的实际问题。
（
二）复习难点
能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及空间观念的培养加强。
（三）复习关键
启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考，提高解决问题的能力。
提高学习数的兴趣，建立学好数学的信心。
三、复习内容：
（一）数与代数
1、小数的初步认识，以及加减的运算。
2、两位数与两位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算
3、年、月、日之间的关系，和24小时计时法。
（二）空间与图形
认识轴对称图形和对称轴，进一步认识面积、面积单位及单位间的简单换算，
会熟练计算长方形、正方形
的面积。
（三）统计与概率
会绘制条形统计图，并能从统计图中获得信息，解决求总数、平均数的问题。
四、复习注意点
（一）教师方面
1、针对本班的学习情况，在教学时要充分利用学生的知识基
础经验，制定
好复习计划，备好、上好每一节复习课。
2、采用各种手段激发学
生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、
连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类
整理。
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反
思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及
时发现问题。
5、注重培优转差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。
（二）学生方面
1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业。
4.主动去寻找生活中有关的实际情境，通过小组合作，互相讨论来体验解决
问题的过程和乐趣。
（三）提优补差的措施
1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数学知识。
2、复习中要实现让学生主动复习
。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同
时要重视学生创性精神的培养。
3、积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练
习多讲解，多表扬、鼓励，多
提供表现的机会。
五、复习具体措施：
1、计算部分：
A.口算与估算：坚持经常练，每节课都安排5分钟时间练，练习的方式尽可
能的多样
，如听算，式算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。
B.乘除法计算：熟练掌握稍复杂的两、三位数除以一位数的笔算和两位数乘
两位数的笔算及混合运算。
2、解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相
似的题目，
让学生看到题目中的信息。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化
的。
3.空间与图形部分：长方形、正方形面积和周长的比较与综合应用，特别是
面积单位间的换算。
4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想
交流，
并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，
让这部
分学生有所进步。
六、复习课时安排
1、 复习位置与方向
4课时
2、 复习乘法，除法
4
3、 复习统计与平均数问题
4
4、 复习面积
5、 复习年，月，日
6. 复习小数的初步认识
课时
课时
8课时
课时
4课时
8