预习是数学教学不可或缺的好帮手
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预习是数学教学不可或缺的好帮手
作者：解丽华
来源：《数学大世界·上旬刊》2019年第10期
【摘 要】 预习是初中生学习数学知识的重要方式方法，提高学生的预习能力对提高
初中
数学教学质量具有重要意义。本文主要阐述预习在初中数学学习中的重要性，提出几点提高初
中生数学知识学习预习效果的方法措施。
【关键词】 初中数学；预习；方法措施
预习是学生学习的初始环节，学生课前对所学数学知识进行合理预习，对数学课堂教学
质
量提升有明显促进作用，初中数学教师应认识到预习对学生学习新知的重要性，在教学前合理
布置预习任务，引导学生掌握预习方法，促进预习在初中数学教学中的应用。
一、初中数学课前预习的重要性
之所以在课堂教学前向学生布置预习任务，主要是预
习可以实现教学知识的承上启下，完
成新旧知识的迁移，帮助学生认识知识的相互联系，通过预习掌握课
堂教学知识的结构及内
容，形成数学知识由易到难、由简到繁的学习。其次，课前预习可以增强初中生数
学课堂听课
效率，这也是初中阶段应用预习的主要目的，学生在预习过程中会对新知识有一定的掌握，保
证在教师讲解新知识过程中，对整节课所学内容有一定的了解，能够紧跟教学进度，完成数学
课
堂新知识的学习，特别是基础较差的学生，课前预习的效果更加明显，让学生更好地接受新
的数学知识，
起到事半功倍的效果，提升学生的听课效率。最后，对学生布置课前预习任务，
符合新课程标准对学习的
要求，能够培养学生的自主学习能力，保证学生学习基础知识的同时
发展数学思维，为学生自主学习及发
展提供可能。
二、提升初中数学预习效果的方法措施
1.预习与家庭作业布置相结合
教师在布置家庭作业时，让学生回家预习下节课所学
知识，这种方法是预习中最常见的，
教师直接、明确地向学生提出预习任务，目的明确，具有针对性。例
如：在讲解“平行四边形
的概念”这部分内容时，教师就可以直接让学生进行预习，通过预习卡片设计问
题：（1）两个
全等三角形能拼出一个平行四边形吗？自己动手制作全等三角形拼一拼，如能拼成平行四
边
形，结合全等三角形的特点，自己归纳总结平行四边形特征；如不能拼成，想一想为什么。
（
2）三角形可以用符号“△”表示，那么平行四边形该怎样用符号表示呢？（3）根据平行四边
形的特点
，自己画一个平行四边形，思考创作过程并记录。学生在之前的学习中已经掌握了一
部分平行四边形的知
识，通过这种方式设计预习，将新知识与所学知识联系起来，学生通过预