2020春统编新教材四年级语文下册：数学-教学计划5
去痘技巧-物理教学反思
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2020春统编新教材四年级语文下册：数学-教学计划5
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间：__________________
一、指导思想
【根据2020春季最新部编人教版小学语文教材编制】
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新学期的数学教育教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为研
究的抓手，塑造
善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课
堂。
二、主要工作
(一) 加强教学常规管理，提高教学质量
1、备课
备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必须抓好备课的管理，要求
备
课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导
等。
（1）备教材：要整体把握教材知识系统。弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在
联系。确定各
章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，
对教材的处理要灵活，一
方面要充分挖掘教材情景的教学功能；另一方面，要跳出教材、超越
教材，灵活变通教材中与学生的口味
不相符或滞后于学生发展的内容，及时关注时代发展的新
动向，吸收生活中鲜活的素材，并整理、融合到
自己的教学中。
（2）备学生：要了解学生的知识水平、学习能力及思想情绪，要了解学生的学习
方法、爱
好和对教学的期望。
（3）备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设
计适宜的施教方案。要设计好突
出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之
间存在的联系等等。
设计的教学情境合理，符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习兴趣，
能为学生
分析问题和研究问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参与<
br>留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能
出现
的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。教
师要给予学生相
应的学法指导，培养学生的自学能力。
（4）备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题、习
题，突出例题、练习的针对性、
目的性和有效性。
（5）备教学手段：能够根据需要选用
各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效
果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用
。
2、上课
上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学
效率，充分利用课
堂40分钟时间，认认真真上好课。
（1）根据新课程标准的理念，确
定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，知识讲
授准确、清楚，既重视“双基”落实和能力培养
，又重视思想品德教育。
（2）把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。能运
用多种方法手段，
有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生觉得轻松、深入。
（3）讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般控制在15-20分钟，练习10分钟左右。
（4）面向全体学生、注重调动中、下等学生的学习积极性。努力营造课堂学习的良好心理
环境 ，启发
学生积极思维，鼓励学生质疑问题。因材施教，努力处理好吃不饱和吃不了的
矛盾，使全体学生积极地参
与教学活动。
（5）重视实验和实践课教学，培养学生动手操作能力。
（6）上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，总结经验教训，以不断改进教学。
3、作业设置与批改
设置和批改作业是学生巩固所学知识，教师反馈教学信息和改进教学的重要手
段。因此，
要高度重视此项工作。
（1）进一步规范学生的作业，全面提高各科作业质量，努
力做到格式正确，字迹端正，卷
面整洁。
（2）布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，
优等生可加深难度，增些量;中等生，
适量，布置些普通题;后进生，布置一些容易题，量少些。形成三
级阶梯，从而逐级上升，形成
整体进步。
（3）作业内容要从新课程标准，教材和学生的
实际情况出发。认真研究，精心设计。作业
题选择内容与生活实际相联系，有利于学生加深、巩固所学知
识;有利于学生思维能力的提高。
（4）批改作业要求认真、细致、及时，做到有布置有批改，并
做好评讲工作。可采取面批
和学生批改相结合的批改方式，教师从批改作业中获取教学反馈，及时调整并
改进自己的教
学。
4、课外活动与辅导
【根据2020春季最新部编人教版小学语文教材编制】
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