一年级数学上册复习计划
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一年级数学上册复习计划
一、 学习实际情况
生对数学学习的兴趣
比较高。数学课的形象、生动、有趣，与生
活的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课
。学生
的特点是比较喜欢游戏形式的学 习活动。在游戏中他们不仅玩得开
心，而且真正学习到
知识。大部分学生对本学期的学习任务基本完成，
只有个别学生因贪玩而使学习有较大的困
难。有较多的学生常出现
抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。
二、复习的主要内容
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第
几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――
20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，
初步知道加法和减法的关系，比较熟练地
计算一位数的加法和10以
内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问
题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三
角形和圆。
6、初步了解钟表，会认识整时和半时。
7、认真作业、书写整洁的良好习惯。
8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、复习的主要目标
1、 通过复习20以内的数的读写、数序、大小、组成和序数的
含义，加深学生对数的概念的理解，使学生进一步明确加、减法的含
义。
2、
熟练口算10以内的加减法，准确而迅速的口算20以内的
进位加法。
3、
会辨认常见的四种立体图形，知道整时。
4、 根据加减法的含义和算法解决简单的实际问题。
复习重点：熟练口算10以内的加减法，准确而迅速的口算20以
内的进位加法。
复习难点：根据加减法的含义和算法解决简单的实际问题。
四、复习的具体设想
1、 首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学
生说一说在这一学期里都学了哪些内容
，哪些内容最有趣，觉得哪些
内容在生活中最有用，感觉学习比较 困难的是什么内容，等等。也
可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情
况，明确再努力的目标，教师更全
面地了解了学生的学习情况，为 有
针对性地复习辅导指明方向。
2、以游戏活动为主进
行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活
动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中
发展。
如复习20以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加
深数
感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学
生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、
等游戏活动，学生边玩边熟
练加减法的正确计算。
3、与生活密切联系。复习时同样要把
数学知识与日常生活紧密
联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出
数
学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后
在全班中交流。学生不仅感受生活即是
数学，数学即是生活，而且各
方面都得了发展。
4、设计专题活动，渗透各项数学知识。
专题活动的设计可以使
复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计
学生
调查班级同学最喜欢的季节或最 喜欢的学科，学生在调查中经
历数据的收集和整理，根据表中的数据，
自己提出问题，自己解决问
题。在这个专题活动中学生复习了20以内数、加减计算，用加减法
解决一些简单的问题等知识，同时发展了学生的合作交流、实践操作
等能力，得到良好的情感体验。又如
我当家专题活动，让学生记录
家中一天所发生的数学故事，然后与全班同学交流。
5、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的
数学学习活动形式。