聚焦语用教学重构语文课堂
巡山小妖精
724次浏览
2021年01月07日 04:06
最佳经验
本文由作者推荐
雪绒花rta-凡尔纳简介
聚焦语用教学重构语文课堂
张艳
【摘 要】语
用型教学关涉阅读教学的方方面面,应该形成以学生言语生命的发展为
中心的开放的、灵动的教学框架.
借助朗读走进童话,引导学生品析语言美;借助体悟
对话童话,推促学生感悟情感美;借助演绎再现童话
,助力学生理解形象美;借助编写延
续童话,培养学生体验深层美.
【期刊名称】《小学生作文辅导（五六年级版）》
【年(卷),期】2018(000)011
【总页数】1页(P30)
【关键词】朗读;体悟;表演;续写
【作 者】张艳
【作者单位】江苏省宿迁市泗阳县如皋泗阳实验学校
【正文语种】中 文
【中图分类】教科文艺
30小学生作文辅导课堂建设聚焦语用教学
重构语文课堂江苏省宿迁市泗阳县如
皋泗阳实验学校张 艳【摘 要】
语用型教学关涉阅读教学的方方面面，应该形
成以
学生言语生命的发展为中心的开放的、灵动的教学框架。借助朗读走
进童话，
引导学生品析语言美；借助体悟对话童话，推促学生感悟情
感美；借助演绎再现
童话，助力学生理解形象美；借助编写延续童话，
培养学生体验深层美。【关键
词】
朗读；体悟；表演；续写真正的语用应该是生命个体在相应的语境中合理、