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小学数学高级教师述职报告
篇一：小学数学高级教师述职报告
点击过去，启动未来
——个人述职报告
斗转星移，我在教育工作岗位上已经辛 勤耕耘了8年。
在这8年里，为了能更好地教书育人，我从未停止过学习，
平时认真学习思想政 治理论和“三个代表”的重要思想，各
方面严格要求自己，潜心致教，辛勤耕耘。XX年7月，我被江门市新会区小学幼儿园教师初级专业技术资格评审委员
会评为数学小学一级教师。现已符合小学数 学高级教师的申
报条件，特此申请，现述职如下：
一、思想政治方面
从 事教育事业以来，我忠诚党的教育事业，认真贯彻党
的教育方针和政策，热爱本职工作，政治思想表现好 ，遵纪
守法，爱岗敬业，坚持党的四项基本原则，有强烈的事业心
和高度的责任感。严格遵守《 中小学教师职业道德规范》，
服从领导安排，团结同志，关心集体，师德高尚，作风正派，
为人 师表。我坚持教书育人的宗旨，关心爱护学生，对他们
言传身教，循循善诱，师生关系和谐融洽，深受家 长和学生
爱戴。
二、教育教学方面
1、优化教学方式

对待教学工作，我始终一丝不苟，认真做好每个教学环
节的工作 。在新时期的教学中，我与时俱进，树立教改意识，
大胆创新，勇于尝试，积极探索教学新路，善于总结 。我深
知，教学活动是一项复杂的活动，课堂教学是教学活动中最
基本的活动，也是最重要的活 动，是教师集中向学生施加教
育影响的活动。课堂教学的优劣直接影响到教学效果的好
坏 ，教学效率的高低。因而我多年来一直致力于《如何
提高小学数学课堂的实效性》的科研课题。在长期的 教育实
践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气
氛民主，学生兴趣浓厚，教学 质量良好。我的教学语言亲切、
幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授
课前 ，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类
比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生 构建系统
的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题
型多角度、多层次的剖析讲 解，培养学生多角度全方位的解
题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。
在一 个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾
听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴 趣，树立
信心，从而大大提高学习过程的有效性。由于我采用了科学
的教学方法引导学生，所以 近年来我所教的学生在许多方面
都进步较大，不少学生取得了优异的成绩。
2、真情付出，创造和谐的师生关系

在学生面前，我是老师 ，也是他们的大朋友，我用微笑、
赞赏和宽容让孩子在和谐、宽松、自主的的环境中学习、生
活 ，保持积极向上的乐观情绪。我还善于用一双慧眼，去识
别每一颗 “真金”，去发现学生的闪光点，因 势利导，培
养成材。让学生从老师的关爱中找到自尊，找到自信，找到
人与人之间的平等与友谊 ，更能找到老师对他们发自内心的
真心的爱。
三、教育科研方面
1、潜心致教, 勤于探索
作为学校数学教研组成员，我工作认真负责，热心参加
学校举 行的各项教研活动。我潜心现代教育理论研究，用丰
富的理论知识指导一切教育实践操作，积极总结经验 ，多次
撰写专业论文、课堂教案、教学案例。由我执笔的《激活科
学探究元素，让科学课堂充满 乐趣》在“XX年全国小学科学
（粤教科技版）优秀教学论文评选活动”中荣获一等奖，并
在《 广东教学研究》第10期上发表。论文《转化学困生的
点滴体会》荣获广东省教育科学“十五”规划课题 《小学生
学习品质与心理的培养研究》成果评比二等奖。撰写的《优
化创新因素，培养创新能力 》在新会区XX年度优秀教学论
文评选中荣获二等奖。我的课堂教案《圆锥的体积》荣获镇
级六 年级数学科说课竞赛一等奖。我的课题案例评析《培养
学生乐于交流数学思维的过程》受到各方领导的一 致认可。

每学期我基本上都承担了一节校级公开教研课，每 次都
得到听课老师的高度评价。在xx镇曾邀请到xx乡和xx乡
上了两节数学课堂展示课。此 外，我积极参加各种教研学习，
增强业务能力，热衷于听课评课活动，有的时候仅仅一学期
就听 课多达32节,并用心写下多篇听课感受发布在自己的数
学博客上。指导xxx老师参加校级公开课比赛 荣获一等奖；
参与指导xxx老师参加区级选拔赛获得一等奖。
2、 扶持后辈，共同进步
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，我在做好自己
本职工作的同 时，还注重对后辈青年教师经常性的传、帮、
带,以示范课、辅导、共同研究、跟踪调查等多种形式与他
们共同探讨新时期教学工作的发展方向，管理、关爱学生的
新方式，交流教学工作中的心得，互 相勉励，
共同进退。
四、班主任工作方面
班主任工作的质量对学生 的成长至关重要，是学校的中
心工作。任教以来，我一直长期担任班主任工作，在工作中，
我认 真履行班主任的职责，关爱学生，热爱学生，有效管理
班级工作，全心全意为学生服务，坚持原则，办事 公正，能
够切合实际地开展工作。我的班主任工作主要表现如下：
1、做好学生的思想教育工作
每接到一个新班，我都会尽快地了解每位学生的思想表

现，一方面是为了有针对性地开展教学工作，另一方面是为
了做好每 位学生的思想教育工作。把思想教育寓于各种教育
活动中，引导学生形成正确的思想。平时注意观察学生 的动
向，发现不良的苗头及时制止和教育。同时定期召开班会，
帮学生总结，我还通过联系家长 ，争取学校和家庭相互配合，
做好学生的思想教育工作。
2、人性管理，创设宽松的育人环境
班级是学生学习、成长的“土壤”，教师是学生健康成
长的引路人，我深知注重学生良好行为习惯的养成，是建设
优良班风和学风的基础。因此，每接一个新 班，我都先从建
立班级规章制度，强化学生行为习惯的养成教育做起，结合
班级实际，制定《班 级公约》及奖惩制度，将班级制度自主
化，让惩罚制度人性化，把德育教育的思想润物细无声般的
滋润学生的心田。同时我因人而异、因地制宜地给学生一份
能发挥他们主观能动性的工作岗位，并不失 时机地进行调整
和更换，让每个学生都
有管理者和被管理者的双重体验，让学生在人人参 与班
级管理的真实体验中，看到了自己的价值，感受了自己的点
滴成功，以此更好地激励他们相 互合作，培养学生的主人翁
意识。
3、培优转差
我努力做好培优转差工作。在教学过程中我根据学生的

差异性，因 材施教。对于“尖子生”，我教给方法让他们自
学，严格要求他们，加大学习量，防止骄傲自满情绪，多 让
他们做一些智力题、思考题，这样，学习优良的学生就取得
了更好的成绩。如在XX—XX这 三年六年级的教学中，培养
了一批批成绩优秀的毕业生，其中陈xx、郭倩倩同学取得了
全镇总 分第一名，李xx取得全镇总分第二名。在教育过程
中，对于班上的“差生”，我没有把他们拒之门外， 指责和
鄙视他们，而是用一颗真诚的爱心去教育、感化他们，关心
他们的身心健康，询问学习情 况，家里情况，有目的地和他
们一起搞一些活动，了解出“差”的原因，坚持正面教育，
挖掘“ 闪光点”及时表扬，使之树立学习的自信心，克服自
卑心理，让差生在班里也有表现自己的机会，并且在 班级中
成立学习小组，实行“一帮一”活动，让成绩好的学生带动
成绩较差的学生，使差生能扬 起学习风帆奋力追赶。一分汗
水一分收获，经过我的耐心辅导，我所教的班级在每次全区
统测中 都取得了优异的成绩，差生转化率达到98% 。如我班
的李xx、陈xx同学，他们平时上课纪律较差 ，成绩偏低。
了解到这些情况，我主动亲近他们，有空就找他们聊天，在
同学前鼓动他们进行学 习、工作，让他们有了冲劲。在整个
班级的带动下，使他们受到潜移默化，品德和成绩都得到了
很大的提升。
篇二：晋升小学高级教师述职报告

晋升小学高级教师述职报告
我叫卓尚翠，女，1973年5月出生，现年39岁。于湖
南 师范大学专科毕业。1994年8月参加工作。从教18年来，
一直工作在教育教学第一线。除教学小学 数学课程外，还长
期担任班主任、高年级数学教研组长、近三年来还担任学校
教代会主席工作。 1998年被聘任为小学一级教师，至今任小
学一级教师已满14年，任现职期间年度考核9年称职，5 年
优秀，在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务晋升
条件，符合晋升小学高级教师条件 。以下是我14年来尤其
是近五年来的工作述职。
我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业、 奉献精神和强烈
的进取意识。坚持读书看报，写心得，做笔记，团结同志，
以身作则，做学生的 楷模；坚持出满勤，能胜任并担任过小
学高、中、低年级三个不同阶段的班主任及教学工作。任现
职以来，特别是近五年来担任毕业班班主任。我重视育人，
多年来，我认真贯彻国家教育方针，积极开 展教育改革，以
育人为本，以振兴农村教育为自己最大的责任，认真实践敬
业乐群，敦品励学的 精神。以民主的作风，真诚的胸襟，高
尚的师德，团结广大同学，充分调动各方面的力量做好教书
育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就时时
地提醒自己，开展工作要重视换位思考。我 经常向同学表明：
我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，处处以自己

的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。
在实际工作中，一 是坚持以从大处着眼，从小处着手原
则开展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的
起点和位臵，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋
斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭 ，建设严谨的
班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓励学生参加学校
的社团活动等，建设高品 位的班级文化，使学生在这些氛围
的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同
时 ，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，
使学生懂得 泰山不让土壤，故能成其 大；河海不择细
流，故能就其深这一伟大源自平凡的道理，从而养成良好的
习惯和培养严谨的作 风。
二是加强与其他科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢
记住既要教书，更要育人的原 则，做到全员参与育人。每位
老师都有共同挖掘学生非智力因素方面的潜力的责任，并切
实开展 在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关
心学生，在前进道路上激励学生的工作。及时利用校 长室、
政教处、教务处、少先队及多个科组编印的刊物和小报教育
学生，引导学生建立良好的班 风。
三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课
的质量，改进班会课和家长会 的方式，较多地运用交流、对
话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培

养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常
从上下载 具有正面教育意义的内容，对学生进行正面教育。
从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开 展思
想教育的路子。
四是对后进学生的教育坚持一个原则，就是首先要‘动
之以 情’——且永远要摆在第一位，然后才是‘晓之以理’。
本人历来主张挽救一个差生比培养一个优生更有 意义，所
以，对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去
感化、教育他们。XX届， 我班学生周静同学在班级名列前茅，
家人对他的学习很重视，要求非常严格。可他在参加晚自习
补课后，成绩没有上升，反而有所下降。老师与家长都有些
着急。我随即与该生谈话，了解到他一天学习 下来后，感到
很疲倦，压力大，就上吧玩游戏，放松放松。再就是他住在
亲戚家，没有多少约束 。针对这种情况，我对他进行教育，
让他正视自己的错误。再对症下药，与家长谈心，希望他们
与孩子说话能和蔼些，不要给孩子过大的压力，否则容易造
成逆反心理；不仅关注孩子的学习，也要关心 孩子的休息；
在晚自习后能时常到孩子住处望望，使孩子觉得有约束。几
天后，孩子情况有了转 变，家长欣喜地把这个消息告诉了我，
其实我早就注意到了，但仍对家长的转变给予了评价。家
校配合，收到很好的教育效果。在当年小六毕业会考中，
取得了好成绩。

在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研
教材，关 注全国数学学科教改的动态，大胆进行教改实验，
教学水平不断提高，形成了自己善于把握教学重点、难 点，
注意调动学生兴趣、积极性，坚持教书与育人相结合，注重
教学实效的教学风格，受到了学 校领导以及同事的赞赏。
XX-XX年数学教学是由应试教育向素质教育转化的重大
改革 时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑
战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我 开展了
兴趣数学教学。首先激发学生学习的情感，充分发挥教师感
染力，上课精神抖擞，热情洋 溢，使学生与教师产生心理兼
容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，
议练 结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。同时开展
了丰富多彩的探究活动。活动的形式有实验操作、 课件展示，
故事引入等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的
热情高涨，课堂常常爆发 出热烈的掌声。通过这种形式，学
生既提高了数学的口算能力，又提高了学习数学的积极性和
兴 趣。
XX年，我从师大毕业后，更是全身心地投入到教学工作
中去，牢记老师自身素质的 提高是学生素质提高的前提，从
自身着手，把新教材内容及要求与大纲相结合，提出了数学
教学 既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳
出课堂的教学模式。为此，我主要是从以下几个方 面入手：

一是加强基本功训练，积极、主动承担备课组学案、周周 练
以及其他教学材料的编写工作，虚心听取他人意见和建议，
不断改进和提高教学水平。二是向 备课、教研要质量，多年
来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的研
究意识，努 力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴
近社会生活、预期目标学以致用。三是积极参加数学学科 组
和全市数学学科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开
课以及市数学教研室组织的公开课 ，不放过任何一个学习机
会，注意以他人之长补自己之短；与科组
同事共同编写了《学习 指导》教辅材料；与备课组成员
协同合作查找和筛选上资源，共同备课，做到了资源共享，
智慧 共享。与青年教师帮教结对，近几年来，我先后辅导了
李云飞老师，指导他怎样教好高年级数学课；辅导 了卓金华
老师怎样教好英语口语的教学。四是成立数学活动小组，进
行与数学学科相关的课外活 动：努力探索不同学科之间相互
渗透、交叉、整合途径，培养学生的知识迁移能力和综合运
用不 同学科知识从不同层面、不同角度分析解决问题的能
力。
多年来，本人能认真钻研业务， 了解数学教学最新的发
展趋势，不断的更新知识，订阅了大量相关资料，参加了张
家界市教育部 门组织的各类学习，使自己的业务能力和教学
水平不断提高，并撰写了大量的教育教学方面的论文，如优

选数学教学方案 、情感在数学教学中的运用 、学中乐乐中
学 、我的班主任工作 、我要飞 小学数学教学中的多媒体
的运用等十余篇论文获奖。 任现职以来，所带班级数学成
绩始终在平 行班中名列前茅。尤其是XX年，我所带的毕业
班，面对教材和考试要求发生的重大变化。我虚心学习， 注
重数学知识点的合理复习和考点的研究，积极主动承担平时
测试的出题和评卷工作，有针对性 地辅导学生。经过一年的
拼搏，我所教班级数学平均分在全年级平行班中获得第一的
好成绩。在 XX年4月全国青少年科技创新大赛中，我辅导
的学生获市级三等奖。由于我钻研业务，工作勤奋，教学 成
绩突出，先后在XX年度、XX年度、XX年度、XX年度、XX
年度中连续五年被评为县级 优秀教师，XX年度被杉木桥中
学、镇政府评为优秀班主任。
以上是我从事教育教学工作 的自我表扬，我决心在今后
的工作中积极进取，更上一层楼，故现特申报晋升小学高级
教师职称 。
篇三：述职报告-小学数学高级教师(小教高级)职评材
料
述 职 报 告
我叫×××，女，1962年2月出生，1978年7月参
加教育工作，1994 年9月被聘为小教一级教师，自参加教育
工作以来，认真贯彻执行党的教育方针，忠诚人民的教育事

业，勤奋工作，为振兴我镇的教育事业作出了贡献，现将任
职 以来各方面的表现简述如下：
一、 政治思想表现方面
任职以来，我能自觉地用 马克思主义，毛泽东思想武装
头脑，认真学习邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要
思想以 及新课堂理念，拥护党的领导，自觉维护党和人民的
利益。任职以来，作政治学习笔记六万余字，联系思 想实际
写心得体会80多篇，工作中，我遵纪守法，为人正直，关
心集体，大公无私，敬业爱岗 ，尽职尽责，热爱教育工作，
关心爱护学生，处处严格要求自己，自觉履行思德要求，一
言一行 都给学生做出榜样，做到了为人师表。近年来，我捐
资500余元资助贫困学生赵娜、赵贤同学，还为孤 儿王知彩、
赵春香捐赠学习用品，衣物等折合人民币400余元，为支援
灾区捐款500多元， 为建设和支援家乡修公路捐款1000余
元。由于我思想品德好，工作认真负责，团结同志，关爱学生，得到了学生、家长的好评，领导的称赞。
二、 教育教学能力及实绩
任现 职以来，我一直担任班主任工作，在教育工作中，
我坚持向学生进行思想工作教育，经常翻山越岭作家访 ，配
合家长做学生的政
治思想工作。在班级工作中，始终把德育工作摆在首位，
特别是在教育转化后进生方面，取得了一定的成绩，积累了

一些经 验。XX年，在片校思想政治教育经验交流会上，作了
题为《没有落后的学生，只有落后的工作》的经验 介绍，受
到了大家的一致好评。
我所任教的班级学生品德好，能遵纪守法，团结友爱，< br>学习风气浓，多次被评为学校的先进班级。XX年11月，我
所写的《在教学过程中如何渗透思想 教育》的经验论文，在
学区获德育工作优秀论文奖，并在学区推广，收到了良好的
效果。
在做班主任工作时，我把每个学生都当作是自己的孩子
一样，去关心爱护他们，转化后进生 时，我用真情感化他们，
帮助他们树立自信心，坚持“宽、严”相结合的教育原则。
根据每个学 生的不同特点，尽量给学生创造一个宽松，舒适
的环境，使他们感到我没有歧视他们，而是真心关爱着他 们，
从而激发其学习兴趣，像王检、陈兵等同学，就是在我的耐
心教育和真心关爱下转变的无数 学生的缩影，由于我班班级
工作出色，多次受到奖励，XX年，被学校评为优秀班主任，
XX年 被评为学校德育工作先进个人，XX年被评为学区优秀
班主任。
教学工作更是认真扎实， 为了使自己的业务水平能适应
飞速发展的教育形势，中师毕业后，我坚持自学，认真钻研
教育教 学理论，努力探索教学新方法，虚心学习先进经验，
积极参加上级教育部门组织的各种继续教育，不断更 新知

识，提高业务水平，全面充实自己。现在能熟驾小学各年级< br>的教材，信任小学各年级各科的教学，在教学中，
我以培养学生创新精神和实践能力为重点 ，努力促进每
个学生身心健康发展，培养学生的学习兴趣和能力。我能根
据课程标准及教材的要 求，制订符合学生实际，切实可行的
教学计划，认真备课，吃透教材。了解学生，采取灵活多样
的教学方法。课堂教学中，我总是带着学生走向知识，倡导
学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学 习搜集和处理
信息的能力，获得新知识的能力，分析和解决问题的能力，
以及交流和合作的能力 。积极引导学生结合自己的生活经验
和知识水平去体验，促进整个班级的知识水平全面提高，因
而效果好，所教的班级在片校或学区的统考中，成绩总是名
列同年级的前茅，深受领导的好评，家长的称 赞，学生的爱
戴。
三、 教研教改和辅导青年教师方面
任职以来，我坚持 学习、认真钻研教育教学理论，努力
探索教学方法，虚心学习先进经验，不断更新知识，提高业
务水平，积极参加各种教研教改活动，承担学校的教研教改
任务，参与学校《如何进行课堂教学》课题研 究组，为学校
上公开课，示范课10堂，参加学校、片校的教学比武3次，
写教学论文6篇，《 怎样当好班主任》获片校级优秀论文奖，
《努力培养学生的创造个性》获学校优秀论文奖，《在数学

教学中如何激活学生思维》在XX年全市数学论文评选中，
获市级二等奖。
培训指导教师方面，在教育工作中，我认真学习，勇于
探索，敢于实践，取得了一定的成绩 和经验，多次为学校上
示范课，介绍教育教学经验，×××老师，刚参加工作不久，
班级工作不 知如何抓，我
热情地帮助他，教他怎样抓班级管理工作，如何搞好学
生的组织管理，教学 管理，生活上怎样关心照顾学生，教育
学生要有耐心，恒心和信心，要动之以情，晓之以理。经过
一年多的努力，他的班级工作做得很出色了，工作能独挡一
面，已成为学校的一名优秀班主任。
×××老师，工作不久，教学方法简单，所教学生成绩
差，我主动帮助她，教她怎样钻研教 材，怎样备课，坚持听
她讲课，通过我的指导帮助，他的教学方法改进了，教学中
能采用灵活多 样的教学方法，工作得心应手，有声有色，教
学效果明显提高了，现已成为学校的教学骨干。
综上所述，根据今年上级精神，我认为自己具备申报小
学高级教师任职条件，敬请上级领导对我进行审查 考核，将
我晋升为小学高级教师。
XX年7月
篇四：申报小学高级教师个人述职报告
申报小学高级教师个人述职报告

本人***，女，于XX年考入广州大学汉语言文学专业，
XX年7月 毕业，就职于广州市海珠区仑头小学。自XX年踏
上工作岗位以来，我一直担任小学英语教学工作，期间 曾担
任少先队辅导员、班主任工作与英语科教研组长等工作。于
XX年4月，报名参加由中山大 学任主考学校的本科自学考试，
专业为汉语言文学，XX年12月毕业。自XX年被认定为一级
教师以来，在校领导的关心指导和各位同事的帮助支持下,
通过自身的努力,较好地完成了各项任务。同 时，在原来的
基础上又有了较大的进步，也取得了一些成绩，现将主要工
作情况述职如下：
一、思想品德，职业道德
身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文< br>以载道”的重要性和艰巨性。任现职以来，本人一贯坚决拥
护中国共产党的领导，积极参加政治学 习，多年来，始终具
有明确的政治目标，不断加强自身的品德修养，坚持四项基
本原则，坚持党 的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积
极学习践行“科学发展观”的重要思想。在工作中，具有高< br>度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关
心全体学生，对学生的教育能够动之以 情，晓之以理，帮助
学生树立正确的人生观、科学的世界观。经常通过电视、报
纸和络了解国际 、国内形势，关心时事，跟紧时代步伐，紧
跟党中央，言行上始终与党中央保持高度一致，并注意用正< br>

确的、健康的舆论教育引导学生。
常年满“负荷”工 作，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献；
对学校布置的工作任务无条件服从，不计较个人得失，满腔
热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。在学生和教师心目
中，具有较好的教师形象。XX年，我光荣 地加入了中国共产
党。
二、教育教学能力和工作业绩
1．英语教学工作
今年已经是我从教的第七个年头了，我通过不断的外出
学习与自身不断的进修提高，自身的 教学水平也得到了日益
的提高。在教学工作中，对学生循循善诱、认真负责、严格
要求。采用多 种有效的教学手段，激发学生学习英语的兴趣，
促进学生自主学习，培养学生各方面的能力。并不断进行 课
堂教学的改革，提高课堂教学效率，经常结合本学科的特点，
开展丰富多彩的活动。如课本情 景剧、小游戏、字迷等，通
过这灵活多样的教学方法、行之有效的活动，使学生对英语
产生了浓 厚的兴趣，充分发挥和调动了学生的主体能动性；
通过启发、诱导，造成一种使全体学生积极思考、踊跃 参与
的教学氛围；能根据学生中客观存在的差异，实施分层次教
学和辅导，肯定和鼓励学生中每 一点微小的进步和已获得的
成绩，使学生从中产生成功的喜悦。教学质量意识强，潜心
钻研教材 ，熟练掌握教材的重点、难点，认真备课、上课，

课堂教学效果好 。在传授知识的同时，结合教材内容渗透德
育教育，帮助、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值< br>观。在新课程标准指导下，积极投身到学校的教育教学课改
实践活动中，虚心向老教师和其他同事 取经学艺，不断探索
提高自己的教育教学科研
水平。XX、XX学年我参加了海珠区英语 中心教研组活动，
在克服了交通不便与学校教育教学工作繁重的种种困难下，
每周周一下午冒着 寒暑风雨坚持参加区的英语中心组教研
活动。在参加区英语教研活动的时候能积极地参与教学研
讨，两学年的中心组教研活动，不但使我自己开阔了眼界，
增长了自己的见识，同时也学习了市、区内优 秀英语教师的
优秀教学方法技巧，使自己的教学水平也日益提高，我曾多
次获得学校课堂教学评 比的一、二等奖。在XX学年第一学
期，我参加了学校举行的“海仑杯”课堂教学评比活动，并
获得了二等奖。在XX学年第二学期，我代表学校英语科组
参加区的第九届“明珠杯”青年教师课堂教学 评比活动，通
过参加这次的评比活动，自己获益良多，也使自己的教学水
平得到了提高。在XX 学年下学期我所执教的“英语学困生
的研究与经验交流”专题的研讨课五年级《I prefer hamburgers》获得了区教研员与参会老师的一致肯定。XX年
我参加了广州市灵格风教师 英语口语外教培训班，通过外教
口语培训班的学习，使自己的英语表达能力大大提高，有效

地提高了课堂教学的实效。在XX学年第二学期我还参加了
广州市中 小学“心理健康教育”师资C级证书班的学习，使
自己学习到更多教育教学的专业知识，能更好地开展教 育教
学工作。在指导学生第二课堂的活动中，成绩也比较理想，
其中黎思婷同学获得Mini周 刊的广州市第三届Mini周刊手
抄报创意大赛三等奖。在关注尖子生培优工作的同时，我对
学 习中下生的辅导也丝毫不敢放松，我总是充分利用课余与
课后时间加强对学习中下生的辅导，帮助他们补 缺补漏，使
他们不至于产生
一种落后的心理，帮助他们树立起学好英语的信心与决
心，根据几年的辅导中下生经验，我进行了关于英语学习中
下生的专题研究，并于XX年撰写了专题研 究的结题论文—
—《浅谈小学英语“学习中下生”的成因及对策》，此文发
表在广州市海珠区小 学英语教研，并荣获中国教育学会《中
国教育学刊》举办的“中国教育实践与研究论坛”征文评比
大奖赛一等奖。
2．班主任工作
师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂 。作为
一名教师，要懂得热爱学生。因为爱生之心是教育的前提，
是教育力量之所在。自己始终 认为作为一名教师在教学过程
中对学生的情感，直接影响着学生的学习态度、学习兴趣。
一个肯 定的眼神、一个亲切的微笑、一句简单的问候，都会

给孩子的心灵 带来温暖。因而，为了塑造学生美好的灵魂，
培养学生高尚的情操，自己从热爱学生开始，从尊重学生、
理解学生做起，与学生平等相处，肯定、鼓励他们，注意与
学生心灵的沟通，努力成为他们的良 师益友。记得XX学年
我担任三年（3）班的班主任，在我刚接手的时候，上一任
的班主任就告 诉我，他们班有一个特殊的学生，这个学生极
聪明，可是因为小时候一次发烧导致了小儿残疾，四肢的动
作极不协调，而且经常口水鼻涕一起流，又爱欺负其他的同
学，班上的同学都不喜欢他，家长对 他的投诉也很多。我接
触到这个学生，第一时间我也觉得他有点可怕，可是不管怎
么样，他总是 我班的学生，我总不能不闻不问的。经过了很
长一段时间与他，与他父母的交流沟通，我慢慢地了解到了
这是一个外表残疾，但是心
灵不残疾的学生，家长父母当他是小皇帝，在家宠得很，正是因为家长使他形成了什么东西都是想要就要得到，但是
回到学校，并不是所有的同学都能如他所 愿，所以他就经常
欺负别人，而且回到家中还对父母说其他同学欺负他。对于
这样的一个小孩子 ，我尝试利用其他的事情去分散他的注意
力，也分配一些他力所能及的任务给他，让他没有时间与心思去做其他的事情。比如这个学生十分喜欢我上的英语课，
就利用这点，我经常布置他课间的时候来 我办公室背背单
词，默默单词，于是课间活动的时间就少了其他同学对他的

投诉。我也经常借英语学习来鼓励他认真学习其他的课程，
他妈妈告诉我，她儿子一回 家就听英语录音，而我每天早上
经过他家的时候，他家里也总是在放着英语录音带的。经过
了一 个学期，同学们对这个他们曾经讨厌得很的同学也大大
改观了。凭着无私的爱，与学生建立起了和谐融洽 的师生关
系，使学生更好地完善自我、发展自我在平时工作中，坚持
以“真心、耐心、细心、” 的工作作风严格要求自己，做到
科学管理，民主管理。注意建立完善的班级管理模式，重视
对学 生干部能力的培养，做到让学生自我管理，对每一名学
生一视同仁。从培养学生的全面素质入手，注重对 学生成长
内在的动机的唤醒，发挥学生的主体能动性；从培养学生的
责任感入手，使他们变“要 我学”为“我要学”；注重学生
创新能力的培养。
3. 在教学教研工作
自任职学校英语科教研组组长以来，本人能认真钻研业
务，及时了解英语教育最新的发展动态，不断更新 英语教学
知识。作为英语科
篇五：小学数学教师述职报告范文
小学数学教师述职报告范文
寒来暑往，一学年的辛苦耕耘即将结束。回顾这学年，
我忠诚 党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导
安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。 同时不

断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多
听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。 在收获
的六月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。
一、思想素质方面：
本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职
守，谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教 书育人。
广泛的学习教育教学理论知识、学科基础知识，充实自己，
树立大教育观，为学生的主 动发展夯实基础。尊重家长，积
极传播科学家教方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言
行。
二、教育教学方面：
在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教
的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。
我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风 化雨的细腻滋润
每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在
结构和外在联系，类 比迁移，由点及线、由线及面，教会方
法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题
的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学
生多角度全方位的解题思路，体现了新课标 对学生思维灵活
性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励
学生交流、分享、倾 听、互助、反思，丰富了他们的情感体
验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。

由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程
的加深， 学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、
不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的 学习
空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、
生生一对一讲解。最后，联系家 长，为其树立端正的育儿理
念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。
三、其他方面：
作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还主
动协作两位班主任 老师进行班级管理。对于本年级组内的活
动和任务,我本着积极参与互助团结
的态度，为团队的共赢做出应有的贡献。本学年出全勤。
XX年是休养生息的一年，也是迎接挑战 的一年。做好本
职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的
良好形象，不辜负社 会对这一团队的期待，是我最大的心愿。
小学语文教师个人述职报告范文
宠辱不惊 ，闲看庭前花开花落;去留无意，漫观天外云
卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己 ，
能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大
家汇报一年来我的工作情况，这几 天的我一直在追忆中度
过，忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝，在广大这一年的锤炼
虽然脚步蹒跚 但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财富,
一、思想方面

本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我
积极要求进步，爱岗 敬业，为人师表，遵守学校的各项规章
制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时
反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我的真
诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与 大家和睦相处，
团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大
局为重，以学校利益 为重，不计较个人得失，较好地处理了
个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多
做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。
二、教育教学工作及效果
(一)班主任工作
我担任五年四班班主任工作。在班内树立典型，鼓励表
扬好的典范，观 察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与
他们沟通，了解他们的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪< br>光点，哪怕是一点小小的进步;加强思想道德教育，充分利
用晨训、班会、思品、语文课抓住时机 教育学生如何做人处
世;开展了许多丰富多彩的活动，比如召开班会“我能感受
到父母的爱”， 孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父
母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故< br>事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，
教育效果显著，几乎每个孩子都对自己 的父母表达了自己的
爱，做了关心体贴父母的小事。我用一些具体实例来教育学

生，鼓励好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学
姓
名 ，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏他
人的长处，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之 ，学生
们之间的矛盾减少了，助人为乐的好人好事越来越多，学生
们的集体观念也越来越强了， 为学生们营造了一个良好的学
习环境。经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立良
好班风 班貌的第一要素，不仅有利于班级建设，更重要的是
教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身发 展起到
不可估量的作用。此外，我与学生的关系愈发和谐，他们愿
意主动与我沟通，遇到困难时 希望寻求我的帮助，这源于我
心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平时在生活
上关心 学生，公正地对待每一个学生，成为学生心目中的良
师益友。我深知自身形象对学生的影响，处处以自己 的言行
去影响学生，升旗时表现不好，我没有批评学生，而是对学
生进行爱国主义教育，从思想 深处端正态度，每周升旗时我
都做到注视国旗，高唱国歌，言传身教，教育效果良好。我
常对孩 子们说：“五年四班应该是一个温暖的大家庭，我们
每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉 献出了
自己最热忱的爱。我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但
他们能够处处感受到老师的爱 与关怀，我从来不求任何回
报，只希望我的学生能够堂堂正正地做人。

作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与学生
家长沟通接触，达到 双管齐下，使用合力教育学生的目的。
班主任工作纷繁复杂，除班级管理之外，还要完成许多
学校布置的任务，我积极配合学校工作。
(二)教学工作
在备课时，我精心准备，努力钻研教材，既备教材又备
学生 ，力求设计出激发学生兴趣，又能切实落实教学目标，
流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。课 堂教学是
实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。兴趣是最好
的老师，我始终坚信这一点 ，想方设法激发学生的学习兴趣，
从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自己
的 青春活力来感染学生，用生动幽默的语言来吸引学生，让
他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种 美的享受。
我从语文学习的重要性入手，让学生自己寻找学好语文所带
来的优越性，使他们从内 心深处认识到语文的重要性，重视
语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发现探
讨 问题，我作为学生的学习伙伴，通过恰当地引导点拨，给
予
学生充分发挥的空间，师生配 合越来越默契，教学相长，
寓教于乐;我注重双基落实，坚持每周至少进行三次默写，
处理生字 时，教学生识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。
我用自己对中国文化的喜爱之情传递给我的学生，开展 了丰

富多采的语文活动，比如值日班长每天把自己积累的名言名< br>句介绍给大家，丰富了学生的语言积累，也起到一定的教育
意义;开展课前3分钟演讲活动，变教 师评价为学生互评，
为学生提供大胆展示自己的空间，使他们的口头表达能力得
以提高;开展“ 我当小老师”活动，鼓励学生走上讲台，激
发学生参与欲望，他们精心备课，耐心讲解，有的孩子甚至< br>也学着运用各种教学方法和教学机智，讲得有模有样，有声
有色，小听众们积极配合，气氛活跃， 与小老师配合默契，
那情景另我叹为观止，深感危机，看来孩子们的潜力不容小
觑。学生在活动 中对语文学习产生了浓厚的兴趣，也渐渐对
中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望，为其日后< br>的学习奠定了基础。
针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学
质量， 还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让
他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不 要怕耽
误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们，我手把手教孩子们
使用钢笔，如何起笔，顿笔和 收笔，运笔方法，这样以来学
生们的字有所改观。另外，从作业评价上我进行了改革与创
新。一 开始我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评
价方式，用“笑脸”作为评价方式，我觉得用这种评 价方式
人情味十足，亲切友好，学生觉得很新奇，都希望得到老师
微笑的肯定，用他们自己的话 说“我最期盼发作业本了，特

别希望看到那张“笑脸 ”看到了它 ，就好像看到了老师在
微笑着鼓励我，我喜欢看老师的微笑。”对于生字词的作业
要求富于弹性 ，只要得到“笑脸” 下次作业量就可以减少，
这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生 尤
其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评
语，刚开始用连笔字评价，后来一次 无意识的小实验给了我
启示，心血来潮的我决定用正楷字写评语，如：“你愿意把
字写好吗”“ 你进步了!”等等，虽不经意，但效果确是惊
人的，再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写
出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工
作量再大我都坚持用正楷字写评语， 为学生做出榜样。针对
学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项语文
作业后进行自 查，从字迹、正确率、作业态度等方面
给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评
价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦 ，体验到教师创造
性劳动所带来的丰硕成果。
我会再接再厉，继续为自己积累更多的经验 ，当然在教
学中我还存在着很多不足之处，比如在小组合作学习中研究
的问题是否有真正的价值 ，课堂教学还不能完全收放自如，
这些都是我未来奋斗的目标，在今后的教学实践中努力将它
们 逐一攻克，尽快提高自己的教学水平。

一分耕耘，一分收获 。在这一学年工作中，我与我的学
生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。
在未来的工作中我会加倍努力，为胡小的腾飞贡献出自己的
一份力量!
篇六：竞聘小学数学高级教师述职报告
尊敬的各位领导、老师：
大家晚上好,我叫 xxx，20xx年7月毕业于福安师范，
同年8月分配到城阳中心小学任教至今，20xx年3月被聘 为
小学一级教师，20xx年6月毕业于福建教育学院，20xx年
评上小学数学高级教师。“ 做一名好老师”是许多老师一生
所追求的目标，也是我的目标。今年是我走上教学岗位的第
十六 个年头，十六年的教学生涯，我始终情系三尺讲台，心
系每一个学生，以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对 待我的工
作，以“师德”规范严格要求自己。对事业的追求，对学生
的挚爱，使我在工作中迸发 出一种不可阻挡的热情和动力。
在教育工作中，我连续进行毕业班的数学教学，这既是
一 份压力也是一份动力，我兢兢业业，尽职尽责。时时以“爱
心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学 生，去搞好班
级的每一次活动。经过努力所带的班级学生在精神面貌、行
为习惯上有了很大转变 。班级“五项评比”名列学校前矛，
班级布置也具有特色，在为灾区人民“献爱心捐款”中表现
突出，20xx年6月班级被评为市“先进班级”。

我深深 地知道，要给学生一桶水，教师得有长流水，因
此作为一名教师必须要有深厚的文化底蕴，因此我在日常 工
作中不断加强自己综合能力的培养，从各方面努力，不断提
高自身修养，认真上好每一节课， 并积极参加市、校各级的
公开课教学实践，课后及时反思，写好教学后记。20xx年5
月，参 加福安市小学百节说课比赛，荣获数学学科二等奖。
20xx年7月参加全省少先队辅导员络培训以及全 省万名班主
任远程培训，取得合格证书。20xx年暑期参加福安市教育技
术能力建设计划培训 ，并于20xx年11月顺利通过全国中小
学教师教育技术水平考试。20xx年由学校推荐参加“宁德 市
农村小学教师教育教学能力提升工程”数学学科市级培训，
取得培训结业证书。
下面具体谈谈近三年我的工作业绩。
20xx-20xx学年荣获五年级数学科教学效果二等奖。
20xx年1月指导的数学特色作业，荣获五年级一等奖。
20xx-20xx学年荣获六年级数学科教学效果三等奖。

从参加工作至今，我 正是以自己的辛勤、执着，表达着
对教育与育人的钟爱，无愧于家长，无愧于学生，无愧于“人
民教师”的光荣称号。虽然取得了一些成绩，但我深深知道
这是微不足道的，成绩的取得已经属于明天， 梦想依然属于
明天，脚踏实地才是今天。为了明天的希望和辉煌，在教育