低年级语文教学对儿童表达能力的培养
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2021年01月07日 04:26
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低年级语文教学对儿童表达能力的培养
万丹青
【期刊名称】《小学生作文辅导（三四年级版）》
【年(卷),期】2018(000)004
【总页数】1页(P85)
【作 者】万丹青
【作者单位】福建省泉州市丰泽区实验小学
【正文语种】中 文
【中图分类】教科文艺
读写双赢
85教育撷英低年级语文教学对儿童表达能力的培养福建省泉州市丰泽区
实验小学
万丹青低年级儿童仍旧处于语言能力发展的关键期。《发展心理学》
中
明确指出：学龄期语言发展的主要方面是语用学，即将语言实际应用
到交流中
的知识和能力。语用又包括社交和叙事两方面的技能。作为
语文教师，应该抓住
教育契机，结合语文课堂教学，有效地培养儿童 的语言表达能力。
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br>一、立足课堂进行口头语言表达能力训练1.课堂教学抓好语言发音训练，建立表
达的自信心儿童
语言的发展来自多方面的影响，如生长发育、地域、家庭语
言环
境、性格特点等等，每个孩子获取语言的能力，或者说对语言的
感知运用能力不
同。教师在鼓励儿童进行表述的同时，还应该考虑到
以上问题，注重孩子的表达
差异，为班上的每个儿童的表达提供平台，
进行有针对性的指导。如；我班有一
个广东的小女孩，她的普通话有浓重的广东腔。有
平翘舌不分，h，k 同音的发音