桃园先登死士-中小学班主任规定

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初中数学教学工作总结(一）
本学期，我认真贯彻党的十七大 的教育教学方针。从各方面严格要求自己，积极
向老教师请教,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳，兢 兢业业,有计划、有组织、
有步骤地开展教育教学工作。立足现在,放眼未来，为使今后的工作取得更大 进步,
现对本期数学教学进行工作总结。并发扬优点，克服缺点,总结经验,继往开来，
以促进 教育工作更上一层楼。
一、精心准备,认真备课
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内 容及学生的实际,设计课的类型，拟定
采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记 录,认真写好教
案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸
引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记，并认真按搜
集每课书的知识要点 ，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量
力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化 、生动化，做到线索清晰，层次分明，
言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强 师生交流，充
分体现学生的主作用,让学生学得容易，学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课
堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每
一个层次的学生学习 需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生
普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文 的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师
在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都 积极征求其他老师的意见,学习他们
的方法,同时，多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点，克 服自己的不足，
并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店
去搜集资料， 对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同
时对学生的作业批改及时、认真，分析 并记录学生的作业情况，将他们在作业过
程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况 及时改进教学方
法，做到有的放矢。
五、创新评价,激励促进学生全面发展。
我把 评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情，促进学生全面发展
的手段,也作为教师反思和 改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态 度
的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发
展。抓基础 知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等
级制,定性采用评语的形式，更 多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，
具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学 的自信心,提高学生学习数
学的兴趣，促进学生的发展。初中数学教学工作总结
六、做好课后辅导工作,注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不 同层次的学生的需求,避免
了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于 学
习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决
他们心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各
种途径激发他们的求知欲和上进心 ,让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一
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件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础 上，再教给他们学习的方法，提
高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知 识断层,
这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时，要特别注意给
他们 补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进
步也快,兴趣和求知欲也会随 之增加。
七、精心设计教学过程，改变课堂教学方法，适应生理和心理特点
学生的学习心理 状态往往直接受到课堂气氛的影响，因此一定要把学生的学习内
在心理调动起来,备课时要根据学生的智 力发展水平和数学的心理特点来确定教
学的起点、深度和广度,让个层次的学生都有收获。为了适应学习 注意里不能长时
间集中的生理特点，每节课授课不超过2５分钟，剩下的时间看书或做练习；练
习要精心设计，形式多样，口算、笔算相结合;有时一题目引导学生用两种方法叫
同一张桌子的同学用不 同的方法计算;有时叫不同水平的学生上黑板做难易程度
不同的练习，让学生尝到成功的喜悦，是不同层 次的学生都得到自我表现的机会,
获得心理平衡。
八、积极推进素质教育
目前的考 试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层
次上，为此，我在教学工作中注意 了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展
智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的 因素,发挥学生的创新
意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
九、寓数学思想于课堂教学中
数学观念、思想和方法是数学科学中的重要组成因素,是数学科 学的灵魂，教师在
传授知识的同时要注重数学思想方法的教育,把常用课本中没有专门讲述的推理
论证及处理问题的思想方法，适时适度的教给学生,这有益于提高学生的主动性和
分析问题、解决问题 的能力。如有理数这一章特别突出了数型结合的思想,紧扣数
轴逐步介绍数a与ａ的对应关系，启发学生 从数与形两方面去发现问题、解决问
题。练习时引导学生思考一般情形下的结论,从中渗透归纳的思想方 法，促进其思
维能力的形成。
十、狠抓学风
我所教的两个班,其中一个班我是班主 任，学生比较重视该科,上课的时候比较认
真,大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有 为数不少的学生,因
为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风,在班级里提倡一种认
真、求实的学风， 严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极
性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起 一种你追我赶的学习风气。
而另一个班虽然没有做他们的班主任,但大部分同学对该课很感兴趣,学习 劲头也
浓，只是差生面太大了,后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及
格,我 找来差生,了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，
跟他们讲一些有趣的语文故事 ,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批
评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督 促他们,帮助他们。初中数学
教学工作总结
一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过 分自卑，考试怯场等,我就帮助
他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败，要给 自己信心,
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并且要在平时多读多练,多问几个为什么 。同时,一有进步，即使很小,我也及时地
表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练 的习惯,形成了良好
的学风。
十一、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指
导． ４、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清
楚。上课和复习时 该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了
教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
十二、今后努力的方向
１、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。

本学期,期末考试，两班的优良率都达百分之 三十五以上。存在的不足是,学生的
知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空的部分,这 些都有待以后
改进。

初中数学教学工作总结（二）
本学期,我认真贯彻 党的十七大的教育教学方针。从各方面严格要求自己，积极向
老教师请教,结合本班学生的实际情况,勤 勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织、
有步骤地开展教育教学工作。立足现在,放眼未来，为使今后的工 作取得更大进步，
现对本期数学教学进行工作总结。并发扬优点，克服缺点,总结经验，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
一、精心准备，认真备课
因材施教因人施教，备课时,不 但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生
的实际,设计授课类型,拟定教学方法,并对教学过程 的程序及时间安排都作了详
细的记录,认真写好教案。让每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充 分的
准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出评价与总
结，写好 教学后记，并认真按搜集每节课的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量。
力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰，层次分明,
言简意赅,深入浅出 。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体
现学生的主作用，让学生学得容易，学得 轻松,学得愉快；注意精讲精练，在课堂
上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课 上都充分考虑每一
个层次的学生,关注学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方
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法，同时,多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的 不足,并
常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店
去搜集资料,对各 种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时
对学生的作业批改及时、认真，分析并记 录学生的作业情况，将他们在作业过程
出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲,并针对有关情况及时 改进教学方法,
做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。
课后为不 同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了
一刀切的弊端，同时加大了后进生 的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习
知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生 的成绩，首先要解决
他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各< br>种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一
件痛苦的事情， 而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强 制学习转化到自觉的求知上来。使
学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方 法,提高他
们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。这样,他们就会学得轻松,进步也快,
兴趣和求知欲也会随之增加。我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，
鼓励他们不要害怕失败 ，要给自己信心，并且要在平时多读多练,多问几个为什么。
同时,一有进步,即使很小,我也及时地表 扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学
都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。
六、取得的成绩
经过一个学期的教学,我所教的初三（1)班期末数学考试成绩中，最高分1 07分,
优秀4人，良好1３人。

一份耕耘一份收获，我坚信,只要肯付出定会有 回报。在今后的教学工作中，我将
再接再厉,争取更大的进步。

初中数学教学工作总结(三）
一学期以来,在学校的正确指导下和备课组的同力团结下,我从 各方面严格要求自
己,积极向其他教师请教,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳，兢兢业业,有计划、
有组织、有步骤地开展教育教学工作。立足现在,放眼未来，为使今后的工作取得
更大进步，现 对本期数学教学进行总结。
因材施教因人施教。备课时，不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容 及学生
的实际，设计授课类型，拟定教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了
详细的记 录,认真写好教案。让每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分
的准备，课后及时对该课作出评 价与总结,写好教学后记。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流，充分体现学生的主体 作用，
让学生学得容易,学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，
学生 动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生,关注
学生的学习需求和学习能力 ,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜
欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上 课了。
课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求，避免了一
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刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不 限于学习知识
性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心
结，让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径
激发他们的求知欲和上 进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦
的事情,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心 投放到学习中去。
因此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础上,再教给他们学习的方法，利用课外时间在多辅导。并认真细致地做好
查漏补缺工作。这 样，他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
我就帮助他们找出适合自己的学习方法 ,分析原因，鼓励他们不要害怕失败。经过
一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了 良好的学风。

忙乱中渡过了一学期的时间，回头思考感觉缺少了反思回顾与教研工作，要想 提
高成绩,必须有与时俱进的理论指导,教育教学也需要寻求捷径,在以后的教学过
程中我要加 强教科研工作,不断借鉴他人的经验，不断提高自己的业务水平，争取
教育教学工作再上新台阶。
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