探究文本,让小学语文阅读教学有声有色
温柔似野鬼°
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2021年01月07日 05:01
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探究文本,让小学语文阅读教学有声有色
孔祥红
【摘 要】小学语文阅读教学是学生获取知识的基础,也是拓展知识面与提高人文素
养的重要途
径.而阅读的过程是探究文本的过程,只有认真探究文本,才能提高学生获
取信息与处理信息的能力.本
文围绕小学语文阅读教学中如何引导学生探究文本进
行阐述,旨在提高学生的阅读能力.
【期刊名称】《小学生作文辅导（看图作文）》
【年(卷),期】2018(000)009
【总页数】1页(P14)
【关键词】小学语文;阅读教学;文本;探究;理解;教学
【作
者】孔祥红
【作者单位】江苏省盱眙县五墩实验小学
【正文语种】中
文
【中图分类】教科文艺
14小学生作文辅导智慧阅读探究文本，让小学
语文阅读教学有声有色江苏省盱眙
县五墩实验小学 孔祥红【摘 要】
小学语文阅读教学是学生获取知识的基础，
也是拓
展知识面与提高人文素养的重要途径。而阅读的过程是探究文本的过
程，
只有认真探究文本，才能提高学生获取信息与处理信息的能力。
本文围绕小学语
文阅读教学中如何引导学生探究文本进行阐述，旨在
提高学生的阅读能力。【关
键词】 小学语文；阅读教学；文本；探究；理解；教学
阅读是小学语文教学的