小学数学一年级上册《连加连减和加减混合运算》教案
烤肠-别老母
新一年级上册
《连加、连减和加减混合运算》教案
教学目标
1.使学生正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法。
2.通过计算连加、连减两步式题，提高学生的计算能力。
3.培养学生观察、分析的能力及书写
工整、规范的良好习惯。同时，在教学过程中渗透：
一、要善于欣赏他人；二、要及时地反思，找到自己
与他人的差距，学人之长，补己之短。
教学重点
掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法。
教学难点
正确计算连减题。
教学方法
观察法、动手操作法和多媒体演示法。
课前准备
图片、口算卡片、课件、使用“学乐师生” APP拍照，和同学们分享。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
1.复习导入
课件出示10以内的加法或减法题，学生回答。
2.揭示课题，板书：连加、连减和加减混合运算
二、新课学习
（一）情境式引入
1.（出示图片）教师叙述图片的大意。
2. 提问：
（1） 听完老师的讲述，你都知道了些什么？
（2）
根据这些已知条件，可以提出一些什么问题呢？
（3） 学生回答。
老师根据学生的回答，分别列式子。
同学：2+3+4
猴子：1+2+2
小鱼：2+2+3
青蛙：2+3+3
（4）师：同学们发现这些式子和我们之前学过的式子有什么不同了吗？
引出今天我们要学连加、连减和加减混合运算。
（二）学习连加
出示图片
（1）提问引导
①观察，这道题有什么特点？
②这道题的运算顺序是什么？
③这道题的数比较大，口算起来比较慢，你们有什么好办法？
（2）分组讨论试做
要求：
①
先分小组讨论这道题的计算方法（你们组准备怎么做）。
② 把本组讨论出的方法做在练习本上。
③ 如果一个组讨论后得到了几种不同的方法，可以把这几种不同的方法都记录下来。
交流三种方法
[讨论过程中，重点提示学生：
①
首先，在别的同学发言时，要认真地倾听同学的发言，找出其他同学的优缺点。
②
其次，在听完别人的发言后，要善于给同学提出有价值的问题。
③
要善于在交流的过程中学习。学习别人的好方法、好思路、好习惯等。]
（3）师讲授计算过程。
（三）学习连减
用同样的方法，讲授连减。
出示连加和连减的练习题。加深理解。
（四）学习加减混合运算
(1)出示小猴子的课件，理解来了又走了的含义，从而列出算式。
(2)出示课件，根据不同的情况，列出式子，并计算出结果。
（五）拓展延伸
课件出示
三、结论总结
今天，不仅学习了连加，连减，也学习了加减混合。它们的运算顺序都是按
照从左到右的顺序依次计算。
四、课堂练习
1.算一算
10-4+2=
4+2+1= 9-2-1=
2+6+1= 7-2+4=
3+2-4=
8-3-5= 6-3-1= 6+3-3=
2.填一填
横行、
竖行上
的三个
数相
加，各
得多
少？
五、作业布置
1.在练习本上自己出10道连加、连减和加减混合运算的题，并计算出结果。
2.课本上的练一练。
六、板书设计
连加、连减和加减混合运算
3 + 2 + 4 = 9
5
10 - 2 - 4= 4
5+1-3=3
8-3+4=9
5+3-2=6
7-2+3=8